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實用的班級敘事作文集錦十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的班級敘事作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
班級敘事作文 篇1
我們原來的班主任何老師以前做什么事都先讓女生,而這一次,何老師卻變了心。
有一天,做完操時,何老師讓男生先走,然后女生后走,那時我們女生就鬧著說:“不公平,我們應(yīng)該向一班一樣,女生先走!倍猩鷧s高傲自大的說:“憑什么!蓖ㄟ^這見事,女生和男生爭吵不息……
半年過去了,因為何老師要去鄉(xiāng)下職教,所以我們換了一位數(shù)學(xué)老師,她姓賈,我們喊他賈老師。
賈老師看起來很好,但她有一次對我們女生真是太不公平了。有一次,老師讓我們?nèi)ンw檢,我想:老師是女的,一定先讓女生先走,可意想不到的'是,賈老師毫不客氣的說:“男生你們先走吧!蹦猩宦,連蹦帶跳,得意洋洋的走了,女生也只好坐在座位上等。
事后,我想:男生先走就先走,有什么大不了的,干什么事都要有先后順序。
班級敘事作文 篇2
每天早上當(dāng)我走進教室時,門上掛著的雙免班牌,對我是一種極大的鼓勵。每次我都告訴自己,新的一天就將在這個優(yōu)秀的集體中開始了,我一定要繼續(xù)努力。走進班級,看到同學(xué)們在認真地干著自己的事,班里靜悄悄的,這使我倍感一種競爭和力量?吹侥钦麧嵉牡孛、一塵不染的講臺,這都使我感受到一絲溫馨。
這就是我美麗的家——07屆(3)班。
這個家,離不開四十二名師生一點一滴的經(jīng)營,離不開所有同學(xué)每一種良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
衛(wèi)生免檢榮譽,是我們勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、自律意識的結(jié)晶。
在做值日時,每一位同學(xué)都能做到一絲不茍,盡全力把每一個角落清理干凈,清理完一遍又一遍,直到自己滿意為止,然后才讓衛(wèi)生委員檢查。
班級中的每一位同學(xué)都認為勞動是一件光榮的事。在這個班級中每一個同學(xué)都把做值日當(dāng)成自己的事,是自己在為這個班級盡自己的一份力量。每當(dāng)我們看到在自己勞動之后,教室變得窗明幾凈,一種自豪感便油然而生。做值日雖然很累,但每個人認真負責(zé)的態(tài)度,互相感染著對方。讓我們感受到了同學(xué)們之間的互相幫助、互相體諒所給我們帶來的快樂。
正是每個同學(xué)一次又一次地對值日認真負責(zé)的態(tài)度,才有了這干凈的黑板,清潔的地面,一塵不染的講臺。
正是這清新、整潔的環(huán)境,才有了我們這個溫馨的集體。
好習(xí)慣,讓我們的班級更加干凈!
在緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活中,良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)效率的保障。我們都深刻的認識到了這一點,所以在課間休息時,我們都注意自己的言行舉止,以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,兩個人說話不讓第三個人聽見。
上課時,每一個同學(xué)都能做到認真聽講,即使有同學(xué)有時對自己放松了要求,周圍同學(xué)的行為也會感染他,使他不再說話。
不管老師在不在,有自律意識的人都會做好,不管老師管不管,誠信的集體都要捍衛(wèi)自己的榮譽。當(dāng)我們看到免檢考班的班牌時,我們都會給自己再打打氣。
好習(xí)慣,讓我們的班級更加有序!
在這樣清新、有序的班級中學(xué)習(xí)、生活,使我們的學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。
作為一個普通的派位班級,每個同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是參差不齊的,雖然他們已經(jīng)盡了最大的努力,但每次考試的平均分?jǐn)?shù)總是不如預(yù)期的好。于是在班主任老師的帶領(lǐng)下,同學(xué)們商量對策,共同解決難題,商討出了學(xué)習(xí)對子一幫一的活動。我們每天都要進行一些例行的項目,如聽寫、背誦等等。每周進行小結(jié)。周五的晚上打電話到同學(xué)的家中,向他們的父母匯報這一周的學(xué)習(xí)情況、取得的成績、存在的問題和下一步的打算。有的學(xué)習(xí)對子還進行了書信的交流,彼此間更加了解,更加信任。雖然這些事在沉重的學(xué)習(xí)負擔(dān)下會顯得很煩瑣,但通過開展學(xué)習(xí)對子活動,我們卻覺得收獲遠遠大于付出。
在幫助同學(xué)的過程中,同樣給我們帶來了學(xué)習(xí)的動力,使我們的學(xué)習(xí)成績更加優(yōu)異。而被幫助同學(xué)看見自己的同學(xué)犧牲了課余休息與學(xué)習(xí)的時間,來幫助自己都十分感動,因此更加努力的學(xué)習(xí),因為這不僅僅是對同學(xué)和老師的回贈,更是自己對這個班級的一份責(zé)任。在這個班級中每個同學(xué)都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),班級中形成了比、學(xué)、趕、幫的良好學(xué)習(xí)氛圍,整個班級的學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。最主要的是我們都學(xué)會了互幫互助,學(xué)會了感激,感受到了付出與收獲的成就感更令我們快樂!
每一個同學(xué)都在努力,都在一步步朝著自己的目標(biāo)踏實地前進。
記得在班級中曾經(jīng)開過一個關(guān)于《學(xué)會欣賞別人》的班會,那次班會至今讓我們每個人記憶猶新,通過那次班會我們初步認識到,不管是學(xué)習(xí)好的'同學(xué)還是學(xué)習(xí)暫時有困難的同學(xué),每個人身上都有不同的優(yōu)點,而它很可能是我們所不能一一具備的。我們應(yīng)該向每個人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)每個人身上不同的長處,學(xué)會用欣賞的眼光看待每個人。這樣,我們的班級氛圍才會越來越融洽,集體也會越來越團結(jié),我們每個人的發(fā)展空間才可能越來越大。
真的,我們應(yīng)該感謝這些良好的習(xí)慣,因為這些習(xí)慣不僅讓我們擁有了良好的衛(wèi)生和有序的環(huán)境,更讓我們的集體團結(jié)、進取,不斷向前。
我想,我們的習(xí)慣養(yǎng)成月正是要用每一個人的良好習(xí)慣共同營造一個和諧的環(huán)境。讓每個班的良好習(xí)慣共同營建一個和諧的校園,最后,讓每一個身處其中的人,都能從中受益,讓整個集體在好習(xí)慣中不斷前進。
相信,我們初20xx屆3班的明天會更加美好,相信我們的校園會更加美麗!
班級敘事作文 篇3
記得那是星期二早晨,我背著書包走進教室,聽同學(xué)們說,李智超的腳骨折了,今天不來上學(xué)了。
“哎,你知道她怎么摔的嗎?”一個同學(xué)問道!奥犝f,是她回家時騎電動車時被車撞的!薄鞍。吭陔妱榆嚿线被車……”
三個月后的.一天,老師來了。只見老師走進教室,說:“李智超腳好了,今天來學(xué)校上課,請大家各方面多幫助她!蔽覀凕c點頭。
一會兒,李智超來了,她媽媽為了她出行方便,把她的座位移到門口位置。一到下課,同學(xué)們一齊往那個角落奔去:“你要不要小便……”。李智超要挑戰(zhàn)自我,還說期末要評一、二、三等獎呢。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)好了,但我們還是三天兩頭地往她那里跑,幫她做康復(fù)運動,幫他補習(xí)功課。我想她一定感受到了班級的溫暖。
我們班是個大家庭。
班級敘事作文 篇4
國家有國家的新聞,城市有城市的新聞,學(xué)校有學(xué)校的新聞,而我們的班級今天也有一個頭條新聞。我也懂得了一個道理。
中午,韓孜渙和馮愛軒、符藝裕一起回家,韓孜渙、馮愛軒一路上邊走邊玩,不一會,他倆竟打鬧了起來,城門失火,殃及池魚,一旁的符藝裕被馮愛軒不小心碰到了肚子,符藝裕又打了回去,馮愛軒的頭被擦破了皮……
古人云,退一步海闊天空,要是他們各自讓一步,就不會闖出這么大的禍來了,鷸蚌相爭,漁人得利,要是再有個人故意挑撥他們的關(guān)系,最后只能落個“早知知此,何必當(dāng)初”的下場。
要是每個人都像他們那樣因為一點兒雞毛蒜皮的小事而發(fā)生爭吵,那么,世界大戰(zhàn)又會爆發(fā),使我們一步步走入絕境。
做人,要學(xué)會寬容,特別是男生,男生會成為國家的棟梁、世界的支撐點,要是學(xué)不會寬容,又怎能冶理好國家?學(xué)不會寬容的君主,只會使國家衰落。
商紂、隨煬(商紂王、隋煬帝)就是很好的例子,這兩個君主都昏庸至極,總是以暴制暴的`方法來冶理國家,流放忠良,拉攏奸臣,最后終于落得個亡國的下場。
但周武王、唐太宗(姬發(fā)、李世民)卻把國家冶理的井井有條,周武王身邊有姜子牙。唐太宗身邊有魏征,并且,他們實旋仁政,使得他們的國家太平。
人與人之間要互相寬容,那樣,這世界就和平了。
班級敘事作文 篇5
經(jīng)過了一個寒假,終于開學(xué)了,我在好幾天前就開始向往著學(xué)校那有趣的生活了。
今天,班級發(fā)生了一件特別有趣的事,讓大家久久回味。
下午,張老師布置完周末的作業(yè),又附加了一項實踐作業(yè),就是讓大家提早行動為下面的課做學(xué)具準(zhǔn)備,讓我們每個人回去找一個長方體的模型和一個正方體的模型,尤其是正方體的.模型,一定要找一個標(biāo)準(zhǔn)的正方體。老師的話剛說完,同學(xué)就開始了興致勃勃的對話。有一段很有趣:
我說:"老師,那帶一個麻將可以么?"有一個同學(xué)馬上接過去:"什么?麻醬?那可以帶辣醬嗎?"還有的同學(xué)接話:"什么麻醬辣醬的,老師早就不讓帶醬了!"這時,我們聽明白的同學(xué)開始反駁他們:"什么?人家說的是麻將牌。"大家哈哈的笑了起來,老師也笑著說:"麻將牌應(yīng)該不行吧,棱角都是圓滑的,不夠標(biāo)準(zhǔn)。"
你看,中國的語言多有意思啊,音同意不同,僅僅是一字之差就鬧出了笑話,關(guān)于諧音的笑話,還真值得我們研究呢!
班級敘事作文 篇6
還記得是上學(xué)期的一件事,那可是一件“恐怖”的事情。
上學(xué)期的一天下午!岸666!保抡n鈴聲響了,愉快的大課間來了。只見我們班的王大波和劉小御一起沖下樓去,我和我的.朋友也一起下樓玩了起來。
我們玩得正快樂。突然,我們看見王大波和18班的一個同學(xué)打架了,劉小御站在旁邊,并沒有去阻止他們,反而是在一邊為王大波加油,喊得聲音很大。我和我的朋友們也一起過去看看。好朋友黃宇輝上前去阻止,可是王大波很不耐煩地說:“讓開,不要多管閑事”。我們只好在旁邊觀看。“大戰(zhàn)”開始了,王大波把那位同學(xué)臉上的一塊皮給抓破了。這時,樓上18班的老師發(fā)現(xiàn)有人打架,叫同學(xué)通知他們上樓。
王大波被叫到樓上后,18班的老師就過來了。老師問他:“怎么回事,為什么打架?”王大波眼珠一轉(zhuǎn),對老師說:“是他先打我的”。18班的同學(xué)說:“我只是摸一下你的手,你就打我!”這時,我們班老師也走了過來,問到底是誰打了誰?他們異口同聲地指著對方說:“是他先動手的!边@時,有同學(xué)指出來,是王大波先動手打人的。王大波抵賴不過去,只好承認了。
18班的老師對王大波同學(xué)說:“既然你打了人,那這位同學(xué)的醫(yī)療費,就由你家來付。”王大波不敢爭辯了,連忙道歉認錯。我們班老師說,希望他引以為戒,不要再犯同樣的錯誤了。
我們心想,可不能向王大波同學(xué)那樣呀。我們要誠實,遵守校規(guī),做一個文明的好孩子!
作文點評:
這是一篇瑕瑜互見的記敘文。事件過程記敘得很清楚,層次分明,文字通順。特別欣賞文中“王大波眼珠一轉(zhuǎn),對老師說”那一句,用簡省的筆法把一個犯了錯誤還想撒謊的同學(xué)的神態(tài)寫得活靈活現(xiàn)。但全文記敘事件有些程式化,重點不突出,開頭不夠簡練。即便如此,小作者的寫作能力較強已經(jīng)顯露出來了。
班級敘事作文 篇7
話說某中學(xué)有這樣一個F班,被稱為“千年老末”,打入學(xué)摸底考起,就霸占著平均分倒數(shù)第一的位置,堅決不肯讓嫌。班主任是個倔人,把F班的化學(xué)教得爐火純青,同學(xué)們直呼他為“老大”。F班的理科成績好得出奇,文科成績卻差得無語,于是物理老師這樣評價——“一群怪才!”
男生寢室
某日,起床鈴聲響過之后,男生們都連忙穿衣洗漱了,只有F班的幾只懶蟲還遲遲不愿起來。也許是“老大”心血來潮,一大早就到F班的幾個寢室檢查,見有人毫無動靜,一個箭步?jīng)_進寢室大叫“小林子!你再不起床,就把所有化學(xué)方程式超兩百遍!”一聽要有“酷刑”,小林子連忙坐直身體,只見老大正用銅鈴般大的眼鏡瞪著他,嚇得他慘叫“啊……”回憶起來,男生們個個無奈地搖頭,那叫聲,慘絕人繯啊!
女生寢室
女生是愛唱歌的,F(xiàn)班的女生也不例外,尤其是306寢室的'女生,每晚都少不了來幾首。這天,隨著《青藏高原》最后一句高音傳出,“老大”敲門而入,面如桃花般地笑著說:“來,我也和你們一起唱!”……本以為唱完后笑過便完事了,萬萬沒有想到,第二天下午廣播站竟播放出昨晚的“師生大合唱”。聽著老大那“雄渾”“激昂”又跑調(diào)的歌聲,F(xiàn)班全體同學(xué)笑得人仰馬翻——那晚的自修課,一向負責(zé)任的老大遲遲沒有出現(xiàn)在教室。
F班(1)——化學(xué)課
講臺上津津有味地講著,講臺下如癡如醉地聽著,這就是F班學(xué)習(xí)化學(xué)的情景。在講解一道題目的過程中,老大指著一個化學(xué)方程式問:“當(dāng)你們看到這個方程時,你們會想到什么?”教室頓時鴉鵲無聲,沒有人回答。老大沒有轉(zhuǎn)過頭,又問道:“那么,當(dāng)你們看到父母時,你們會想到什么?”這個問題與化學(xué)方程式有什么必然聯(lián)系嗎?又沒有人回答。只見老大緩慢地轉(zhuǎn)過身,挑高眉毛,看著我們,見無人回答就大聲說:“拿錢呀!笨蛋!”
F班(2)——語文課
F班的語文成績雖不好,但語文老師卻深受大家喜愛,他常說自己是“猥瑣”的。“……多少年以后,中國會成為世界的中心,中文會成為全球通用的語言!闭f到這,他大筆一揮,在黑板上寫下一個“日”字說:“我們可以問外國人這是什么字,他們會讀‘日’,”他又在旁邊寫了一個扁的“曰”字說:“我們又問他這是什么字,他們定會說‘還是日’這時,我們就能驕傲地說:‘NO!這字讀曰(YUE)……’當(dāng)然,要有那么一天,我一定已在天堂了。”哈哈哈…
這,就是F班,趣聞?wù)兄腇班。
班級敘事作文 篇8
“哈哈哈”這是怎么回事?原來我們正在舉行班級聯(lián)歡會呢!你們不知道為了這次班級聯(lián)歡會,我可是費錢、費力又費心呀!可是看到大家笑得這么開心,我也漸漸忘記了這些不愉快的事情。
班級聯(lián)歡會開始了,大家不約而同的拿出了自己的零食,有什么:瓜子、糖果、果汁、辣條、蘋果……這天我們的嘴巴可忙了,你們說又是吃、又是喝的能不忙嗎?接著是我們的主持人張翼飛報幕,嘿!這小子一到關(guān)鍵時刻就掉鏈子,一直把《雛鷹之歌》說成《雄鷹之歌》,你們說好笑不好笑。對了,老師還帶我們做了幾個小游戲,其中有一個游戲最難了,就是“吹蠟燭”。說到這,也許有人會問吹蠟燭有什么難的,一口氣不就吹滅了嗎?錯,你們大錯特錯了!老師那么容易就讓吹滅呢?他把蠟燭放在桌子上,讓我們坐在椅子上,離蠟燭大約有兩米遠,你說這能吹滅嗎?
當(dāng)然,這么多的精彩的節(jié)目中嘛,本人還是認為自己的小品最好。哈哈!開個玩笑,不論是哪個同學(xué)的節(jié)目都非常精彩、有趣。
班級聯(lián)歡會可真是有趣,如果下次還舉行的話,我一定會盡我最大的`努力給大家?guī)砀眯Φ墓?jié)目。噢!對了,忘了告訴你們這次我演的小品還是我自己編的呢!怎么樣還不錯吧!
班級敘事作文 篇9
我的鋼筆有時會寫不出水,我的'同為位會說:我的書可是神書!只要你輕輕的在上面畫上幾下就會有水!還真的,的卻有水了!今天我的鋼筆又沒水了,所以又用了我同位的神書,我用力的在上面寫,終于出水了!我說:哇!真的是神書。】晌彝粎s說:當(dāng)然了,都把書劃破了這還不是神書嗎?
班級敘事作文 篇10
“一二三四,二二三四……”老師開始做操了!
“一二三……起!”是誰?原來是六一班的淘氣包梁俊杰和鄧炎君在翻墻!
原來,這兩位老兄晚上沒寫作業(yè),一大早起床補作業(yè)!所以來晚了!可為什么要翻墻進學(xué)校呢?原來他們因為遲到太多,被王老師“PK”了n次!所以不敢走正門了!
好不容易翻了過來,卻撞到正在掃地的六一班“高級官員”——張恒源。
他們撞到誰不好,撞到張恒源!哎!一場暴風(fēng)雨就要來了!
別以為張同學(xué)會打他們哦!張同學(xué)使出了女同學(xué)的殺手锏——告狀!她把兩個“罪人”帶到了校長辦公室,向校長申完“冤”,就捂著屁股走了。
雅儒小學(xué)的校長最擅長“溫批”(就是溫柔的批評,但她的`語氣和眼神讓你有不祥的預(yù)感。
校長先讓他倆坐下,然后輕聲地問:“有大門為什么不走大門呀?”他們互相使了個演神,最后梁俊杰站起來說:“美特斯邦威,不走尋常路!”校長笑了笑,繼續(xù)問:“這么高的墻,你們這么翻得過去?”他們互相交換了一個眼神,最后鄧炎君站起來說:“李寧,一切皆有可能!”校長點點頭,又問:“那翻墻什么感覺?”兩人一起站起來,得意地說:“特步,飛一般的感覺!”校長差點沒暈過去!對他倆說:“以后再這樣,就讓你倆休學(xué)!快回班上課去!”梁俊杰和鄧炎君聽到“快回班上課去”這六個字,跑得比什么都快!
漫長的35分鐘終于過了,終于下第一節(jié)課了。
李德珩同學(xué)第一個沖到李蕓紓同學(xué)和李璇座位面前,進行無聊的騷擾。他一個人就算了,還帶上了黃家熙等弟兄。他們真是沒是找事。再這么沒無聊,也別去騷擾李蕓紓、李璇這種“練過”的同志——被李蕓紓一推屁股就沒一根好骨頭!被李璇踢一腳,就會變成“一級傷殘”。ㄟ@是李德珩同學(xué)親筆描述,選用時有改動。)哼哼!自己活該!
欲知后事如何,請聽下會分解!
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