他是個先人后己的人-四年級-記敘文

　　相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達一定的中心的一種文體形式。這類型的作文應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的他是個先人后己的人-四年級-記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　在奧運會開幕式會場上，出現(xiàn)了兩個引人注目的人，一個是我們熟悉的姚明，站在姚明旁邊的則是不到他三分之一身高的小男孩。大家是不是覺得那個小男孩很眼熟呢？沒錯，他就是汶川大地震發(fā)生后，出現(xiàn)的一位小英雄。他的名字叫——林浩！

　　林浩是汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)的學(xué)生。當(dāng)大地震發(fā)生時，林浩和其他同學(xué)一起迅速往教學(xué)樓外移，還未及跑出，便被壓在了廢墟之下，此時，身為班長的林浩表現(xiàn)出了與年齡所不相稱的成熟，他在下面組織同學(xué)們唱歌，安慰因驚嚇過度而哭泣的女同學(xué)。經(jīng)過兩個小時的艱難掙扎，身體矮小而靈活的林浩終于自救成功，爬出了廢墟之下。但此時，林浩的班上還有數(shù)十名同學(xué)被埋在廢墟之下。九歲的林浩沒有像其他孩子那么驚慌地逃離，而是又鎮(zhèn)定的返回了廢墟，將壓在他旁邊的兩名同學(xué)救了出來，交給了校長。在救援過程中，小林浩的頭部和上身有多處受傷。連續(xù)救出了兩名同學(xué)的林浩，再次跑進教學(xué)樓搶救同學(xué)。這時，余震有發(fā)生了，樓板突然坍塌，他又被埋在了下面，隨后被老師救了出來。

　　當(dāng)記者來到林浩家時，看見了一個臉上擦傷的痕跡依然很清晰；頭頂上一塊雞蛋大小的疤，頭發(fā)還沒有長出來的虎頭虎腦的小男孩，這就是救了同學(xué)的小英雄——林浩。當(dāng)林浩被問到為什么去救人時，他平靜的說：“ 因為我是班長！”

　　面對突發(fā)災(zāi)難，林浩腦海里并沒有想自己有什么安危，而是時時刻刻惦記著別人的安危，他表現(xiàn)出來的沉著、機智、勇敢和友愛精神，詮釋了做生活強者的意義。林浩是個先人后己的人。

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