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回眸初中記敘文（精選22篇）
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是作為主要學習作文類別之一的記敘文，記敘文是把一個事實、事件的發(fā)展過程原原本本地敘述出來，讓讀者清楚了解到這個事實或事件的文章。那么大家知道優(yōu)秀的記敘文是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的回眸初中記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。
回眸初中記敘文 1
“當我還是，那個懵懂的女孩，遇到愛，不懂愛，追過去，到現(xiàn)在……”走在漫漫的成長路上，一個個深淺不一的腳印，記錄著我成長路上不一樣的印記。愛，我不懂；機會，我沒有珍惜。在每每個瞬間，總會有一些機會與我擦肩。并不是與我無緣，而是我總在它離開之后，才又發(fā)現(xiàn)，自己又失去了一個本該屬于我的東西。
追過去不敢去碰它，也沒有抓住它，它就像一個怪物，前面長滿毛發(fā)，我們看見它時，它走過去后，才知道，它是機會。
我被自己感動，我學會了與它握手，學會了去愛身邊的人。
放學回家，等待我的'是豐盛的晚餐與母親的微笑，心，突然地顫抖了一下。這微不足道的，甚至是司空見慣的事兒，在這一刻，溫暖頃刻間綻放。飯后，渴了，喝水后順便為父母沏上一杯熱茶。令我沒想到的是，這不經(jīng)意間的舉動，竟然會讓父母感動。
從那以后，我會收集“愛的證據(jù)”，每一件細小的感動，會想煙火般耀眼美麗。唯一不同的，它會像空氣，長長久久，不可缺少。
“在一起”，是我們永遠不變的承諾，前路沒有人能看清，我們決定攜手，在風雨之中，你與我在雨中狂奔，一路上留下了歡笑。淚水、苦悶在雨中揮灑。謝謝，朋友！你教會我灑脫，教會我發(fā)泄，愿意在這一路上踩下一串珍貴的腳印。我希望，我能用心，去陪伴你走過你的人生。留下回憶、時間、真心來見證我們的友情。我相信，我不會后悔這一段友誼，這一切不會只有虛表。
并肩走著，時時留意對方的動作，碰上眼神交織，就能會意。心里默念著，“我們不只是路過�！�
親情、友情，在經(jīng)過了歲月的沉淀，才能夠完全凸顯出它的重要和珍貴來。在時間的河流中淡淡地閃現(xiàn)著。那是一種清淺的粼光，越是經(jīng)歷了風雨，越是清晰和明朗。最后在我心靈深處堆積成陽光般的溫暖，照耀我一生！
“我已不是，那個懵懂的女孩，遇到愛，用力愛，追過去，到現(xiàn)在……”回眸成長，愛照進了我的心房，讓我的生命不再脆弱，不再孤單，不再寒冷。一次次回眸，將情溶進了我的心田，讓我懷揣著感恩，繼續(xù)前行。
回眸初中記敘文 2
一刻回眸，感應心靈
——題記
一刻的笑容，帶來無盡歡喜；一刻的手勢，攜著深刻的含義；一刻的回眸，便是萬千話語，傳達著我們之間的無限情意
那一刻的回眸，如暖流，溫暖心田。
匆匆的步伐，嘴里還塞著早餐，校服隨風飄起，每天早起上學的我，都是這副模樣，出門過后，顧不得其他。但每天的我，即使再急，走到那個窗口，還是會駐足。每當這時，站在窗口的媽媽，仿佛受到感應一般，總是會回頭望我一眼。沒有過多的話語，沒有夸張的手勢，只一個回眸，就包含了所有情感。在那一個回眸中，我讀出了她對我的關心；在那一個回眸中，我讀出了她在不經(jīng)意中透露出的愛。這仿若一個儀式感一般，在每一個匆忙上學的早晨，總能讓我慌亂不安的心鎮(zhèn)定下來，總能讓我被寒風吹得冰冷的身體，被溫暖包圍。
那一刻的回眸，如明燈，指明方向。
身為學生，考試是必不可少的考驗，而在考試中的失敗，更是對心靈的一次重大洗禮。猶記得，在八年級下學期期末考試時，我因發(fā)揮不佳，在考試中失利。那段時間的我，情緒低迷，仿若處在一片陰影之中。在那個雷雨交加的下午，我不想面對父母的.嘮叨，便躲在了教室，望著窗外傾泄的雨，內心的委屈忽地涌上，便趴在桌子上痛哭起來。沒想到，班主任竟在此刻出現(xiàn)了，她望著我，只是無聲地撫著我的背。我的情緒漸佳，正當想回家之際，我不經(jīng)意的目光與班主任忽地回頭的目光相撞。那個回眸中，有安慰，有關心，更有鼓勵，如一盞明燈，讓我振作起來，指明了我前進的方向，使我再次揚帆起航。
那一刻的回眸，如星子，照亮青春。
處于青春期的我們，總喜歡在晚自習的課間，到操場上盡情奔跑。在那個星空燦爛的夏夜，我們東拉西扯，有說有笑地來到了操場上。夏夜的風吹過，我們手拉著手，在操場上狂奔了起來。跑在前面的同桌，忽地回頭看了一眼，那素凈的臉上，掛著一抹明亮的笑容。那忽然的一個回眸，眼里承載著夢想與希望，我的心忽地澎湃起來，那一刻，我覺得：青春是多么美好！那一刻，我只想與她們一直奔跑下去，沖往那夢想的彼岸！
不經(jīng)意的回眸，溫暖了心田，指明了方向，照亮了青春，驚鴻一眼，便驚艷了時光！
回眸初中記敘文 3
終于還是成長為畢業(yè)班的學生。
或許是所有多余的活力都在初二揮霍盡了，抑或是我們真的長大了，初三的我們不再浮躁。
上課“沙沙”的筆記聲，課后坦誠的交流，似乎永遠做不完的考卷以及所有所有冗長的一切，匯聚成我們的初三。我們不再瘋打嬉戲，有時談談過去，有時暢想未來；一句簡單的問候，一句真誠的“加油”都被我收藏于心。
黑板上中考倒計時的數(shù)字不斷減小，我回眸三年初中生活，小心收藏起點點滴滴。我不敢講我的初中有多么絢麗，但它對我而言是寶貴的。所有的一切，在日后回味起來，倍感親切甜蜜。有這樣的`生活，足矣。
悠悠歲月，似一條長河，泛著銀光向東流去。駐足，回首，凝視，原來，有那么一段日子，正在閃著楚楚動人的光彩。
——題記
又值冬季，如今，已是第十五次落葉。伏在窗邊，望著飛舞的黃葉，那些日子，那些事情，又涌上心頭。
曾經(jīng)的自己，盡享了成長的喜悅。在學海中游泳時，有那“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的自信；有那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國赤子之心；有那“燕雀安知鴻鵠之志哉”的凌云壯志；有那“會當凌絕頂，一覽眾山小”的喜悅……在初中的日子里，我學會了堅持不懈，懂得了“滴水穿石”的道理。有那書史相伴，自己很是快樂。
曾經(jīng)的自己，盡享了讀名著的快樂。在漫漫的課余生活中，自己時而為“花落花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”而哭泣；時而為《水滸傳》中的一個個離奇故事而拍手叫絕；時而為“桃園三結義”而潸然淚下；時而為孫悟空降妖制魔而連連贊嘆……在初中的時光里，有那如香醇美酒般美妙的名著相伴，自己很是幸福。
曾經(jīng)的自己，盡享了愛的溫馨。在三年的時光里，那生病時同學的問候，如三月的春風，溫暖怡人；那迷茫時老師的幫助，似黑暗中的一盞明燈，引領方向；那難過時父母安慰的眼神，似寂靜冬日的一個火爐，暖人心扉……初中的時光里，有那愛的陪伴，自己不再孤單。
呼呼的風聲如輕快的樂曲，將我喚回。走下樓，拾起一片金黃的落葉。捧在手心，一股清香躥入鼻中。是啊，曾經(jīng)的日子，是快樂幸福的，而今后的日子，更會像這黃葉，閃著永不褪色的金光！
回眸初中記敘文 4
在遙遠的漢朝，曾經(jīng)有一位女子因為一份責任背負著美麗走向了荒蕪的大漠。她，就是王昭君，她的回眸，深深地印在了我的心里。
是那首《出塞曲》將我送回了漢朝，就在那時，我看到了昭君遠去的身影。昭君，我若有潔白的羽翼，便可于此刻，飛落到你身旁，送你遠行。在你的頭頂上，是一片凄美的蒼穹，腳下，是一片荒草。可是，你的步伐依然那么堅定。我在夢境的這一端，張望著你彼端的背影。有消瘦的脊骨，略帶有幾絲哀愁。昭君呀，你的心中是否有一個解不開的結和莫名的惆悵？那茫茫大漠可滲透了你的汗水和淚水？那凄美的蒼穹是否留下了你的身影？那悄然的鄉(xiāng)愁，在你的心里蕩漾起長長的漣漪，讓你不忍離去？
背后，不知是誰在用琵琶彈奏那首《出塞曲》，樂聲悠揚，帶著哀傷，風將它傳遞到昭君的心里，傳遞到旅途的四面八方，讓所有的為昭君送行的人再聽一聽這首贊歌。你停下腳步，回眸凝望。想念似水，靜謐自你的生命中流過，經(jīng)久不息。想念如潮水，洶涌凜冽。
你的回眸，是如此美麗，讓人驚嘆不已，在你的回眸中，并發(fā)出一道光，將整個旅途照亮。你把眼角的淚滴，輕輕擦去，因為你知道在你的肩上，被服著一中責任，于是，在你的回眸中，又多了一份堅定，一份剛強�；氖彺竽挠碾x愁。琵琶精靈，寂寞千年，淡淡回眸，浮生若夢。昭君呵，你的回眸告訴我，責任也是一中美，美得崇高，美得凄涼。
丁冬，丁冬。琴聲如泉水，惆悵柔和。你閉上眼，往事落上風里，轉眼見消失不見。昭君呵，你是否依然留戀按邊的石橋？那遠方的親人是否凝望著你的身影？你那淡淡的`回眸，將所有的不舍與留戀都刻在了記憶里，堅強的走下去，我慶幸自己將你的回眸記憶得如此清晰，你是我生命中，一直盛開的薔薇，我深呼吸，嗅到花的香氣。
在那首《出塞曲》中，你收起淡淡的回眸，轉過身容入茫茫大漠，你的回眸印在我的心里，伴著琴聲，我為你輕輕吟唱。美麗的昭君，堅強的昭君，你可曾聽清了風中的贊歌？我望著你遠去的背影，背負著一中美麗，慢慢地走遠。
回眸初中記敘文 5
年少輕狂的我們，喜歡在自己的人生道路上奔跑，我們還能否找到回家的路，能否注意到那曾關懷我們的眼神中已充滿歲月的痕跡。
初三辦公室里，班主任正向我呵斥，原因是我與別人打架，而且也不是一兩次了。大不了再記一次過，班主任讓我給同學道歉，我卻沒有理他，班主任似乎真的生氣了，掏出電話，打通了父親的電話，這時我有些慌了，父親是一個瓦匠，平常到工地上給人砌墻。農(nóng)民工出身的他不知道什么是大道理，一但我犯了錯，父親便會狠狠的教訓我，直到進入了初中，到了省城，父親才沒有時間管我。在那些誘惑下，我與那些問題學生一樣打架、喝酒、抽煙。
我不知道父親會不會教訓自己，但我知道，一旦父親動手了，同學們便會嘲笑我，在我忐忑的等待下，父親那熟悉的身影漸漸出現(xiàn)眼前。在灼熱的.陽光下，父親那猶如黑炭般的臉龐上豆大的汗滴不斷滑落，依舊是那洗得發(fā)白的工作服，破舊的草帽，卷起的褲腿，父親的背彎著，似乎那陽光有千斤重。父親老了！
再沒有當年那穿著嶄新工作服，留著些胡渣的意氣風發(fā)的模樣。那個在我心目中偉岸般的存在似乎也經(jīng)不了歲月的侵蝕。
父親走進了辦公室看了一眼站在旁邊的我，聽班主任說完后霍然站起舉起了那古樸的打手。我閉上了眼睛，父親沒有打下來。良久，父親嘆了一口氣，說了聲走吧，帶我離開了辦公室。父親帶我到了工地，我心里不由得恐慌起來，然而父親什么都沒說，把我一個獨自留在原地自己走開了。沒過多久，父親回來了，手里拿著一個帆布包裹，父親把包裹遞到我手上，讓我把這些錢給那些受傷的同學，說完后，父親繼續(xù)開始了工作�？粗赣H那佝僂的背影，我的眼眶不由得濕潤了。我緩緩走出工地，父親始終沒有抬頭，當我走出工地的那一刻，透過玻璃發(fā)現(xiàn)父親回頭看了我一眼。
我突然明白了，父親的那一眼包含著對我的期望，包含著自己沒有照顧好兒子的自責，那一眼，讓我明白了許多。
在我們成長的路上有許多眼神，有關懷，有期望，有嘲諷，唯有那種讓我們走出迷茫的眼神才最珍惜。
回眸初中記敘文 6
有一種愛叫呵護，有一種情叫期望。
在成長過程中，我回望身后的一串串腳印，心中不禁泛起圈圈漣漪，我明白，流逝的才是最珍貴的。
成長回眸中，有一種愛在蔚藍色的雨傘下，支撐著我的天空�！稗Z隆隆”，一聲巨響凝固了我的思維，抬頭望著小傘下的奶奶，她的臉上寫滿了堅毅，天上烏云密布，大雨傾盆，陰暗的天下，狂風肆虐無阻，呼嘯在我的身邊，風把雨傘吹得東搖西晃，可是無雨打在我的衣衫，奶奶咬緊牙關，緊握著傘把沉著冷靜臉上仍然寫滿堅毅，風好像被奶奶的意志打垮，小了。我被奶奶摟在懷里，好溫暖！天空下，一大一小的身影依偎在一起緩緩走向遠方。
到了樓梯口，我習慣的扶奶奶上樓，發(fā)現(xiàn)奶奶的衣服濕了。我霎時明白了淚水充滿眼眶，“多謝您，奶奶”
愛在蔚藍色的雨傘下升華，在成長回眸中留下濃厚的一筆！
成長回眸中，有一種情在溫暖的話語中，點亮著我的心靈�！霸缟虾谩蔽殷@異的回頭，一張美麗的笑臉永遠在我心中印刻。教師的眼神里充滿期待，我是一個內向，成績不好，作業(yè)應付的女孩。我的內心黑暗，我如一個迷茫的小孩在心靈中找不到自我的位置。那天早晨，讓我倍感溫暖，仿佛在我心中落下一顆種子，在以后過程中一句句溫暖的話如甜美的露珠澆灌我心中的花，讓它發(fā)芽生長！
之后我的.成績如蝸牛般往上爬，我并不多激動，而是更加努力的完成任務。我明白有一雙眼睛在后面注視著我，我心中的種子開了花照亮了我的心扉，宛如彩虹一般絢麗“多謝您，教師！愛在溫暖的話語中升華，在成長回眸中留下濃厚的一筆！
成長回眸中，我把一切寫入我心靈的日記本，光輝永遠不減！日記一：在童年歲月里，我們曾成長和歡笑，留下無盡的笑聲�；孟胪昝赖拿魈欤煺鏍�漫的我們打造明亮的藍天！日記二：在成長的歲月里，我們曾理解和寬容，留下諒解的笑聲�；貞浟魬俚倪^去，朦朧似懂的我們開辟了諒解的峽谷！日記三：在奮斗的歲月里，我們曾活力燃燒，留下奮斗的目標。展望輝煌的未來，雄心勃勃的我們鋪開嶄新的道路！合上心靈的筆記本我們不禁贊嘆不已，在成長回眸中留下濃厚的一筆！
成長回眸中我們永遠回憶不完，望過身后的腳印抬起頭我明白我該努力了，珍惜此刻時間，回憶在心中永存！
回眸初中記敘文 7
春去冬來，往返重復。我們已在不知不覺中增添了幾分成熟，而童真也離我們而去，轉身的回眸，你會看到什么呢？
從小我就很不自信，我從不敢舉手發(fā)言，與同學交談。我認為我比他們差太多。我不敢與他們說話，害怕他們嘲笑我，所以我?guī)缀鯖]有朋友，上了初中，卻改變了我，讓我變的自信了。
初中剛進校，席卷而來的是一種陌生感。陌生的人，陌生的景讓我感到恐懼。我坐在教室的角落，在自己的角落里度過了初一。初二剛開始，我仍然很少講話，但同學們都對我很熱情，班長王怡經(jīng)常關心我，幫助我，我漸漸感覺到被關心是多么幸福的事，我的心里暖暖的。
漸漸的，我開始與他們交談，上課回答老師的問題，語文老師一開始就對我很好，經(jīng)常下課幫我解難題。她告訴我：“不要怕，孩子，你很棒，不比其他同學差，只要你有自信，你會變得更好的。”我含著淚點點頭。
有一次，學校搞詩歌朗誦比賽，語文老師點了我，我還是一如既往的害怕，望著老師的目光，望著同學們的微笑，我答應了。在比賽之前，老師讓我在班上朗誦，我有點心慌，走上講臺，望著老師和同學對我的微笑，我讀了起來，過后，過后，教室里響起了熱烈的掌聲，我哭了。
同學們這么關心我，我不能放棄自己，我要努力，加油！
比賽那天，我走向朗誦臺之前，我回頭望了望，他們微笑著，那是如桃花盛開一樣，笑的那么燦爛。
最后，我得了二等獎，我很高興，因為我不怕了。從此，我有了很多朋友，別的老師也驚訝我的突變，那都是同學和老師對我的鼓勵。我笑了，我望著老師和同學們深躬了下。我看著他們，他們都用帶淚花的眼望著我，他們也笑了。
我永遠不會忘記那天我上臺之前他們的笑，他們的.眼神。
在生命的足跡里，無數(shù)事，人、景都可以讓人回首凝望，當我在不自信時，回首凝望時，燦爛的笑容如桃花印一樣刻在我的心里。如陽光一樣，灑向我，讓我內心充實，自信。在那回眸的一瞬間，我懂了很多，他們的笑是對我的肯定，如春風一樣，那么的柔和。如雪花一樣，那么純潔無暇。如陽光，那么的溫暖。
在人生遇到任何困難時，我都會記得，轉身回眸，看到一場桃花盛開。
回眸初中記敘文 8
當你翻開集冊的時候，你笑了，因為你看到你當時在困難的時候，他們在默默支持你；當你在過馬路的時候，你哭了，因為在背后有人叫你的乳名，你回頭，看到年邁的父親顫巍巍朝你走來，竟笑得像孩童般。
回到過去，你會發(fā)現(xiàn)有很多人在給自己為以后的路程鋪路。親人和家是你最溫暖的心。
踏著瀝青公路，看著路上有剛修路時路人不小心踏上去的腳印，看這腳印，我想起了——爸爸。
小時候，家里還住在泥巴小路，在下雨的時候，人走在濕軟的泥土上，總是要摔跌的。在我們上小學的時候，一次雨下得特別大，天黑得像要踏下來一樣。我在教室里等著雨下小點再回去，因為爸爸很忙，家里離學校很遠。從小爸爸與我的話不久，最多的對話也是在對方“恩”中結束，之后在也沒有任何語言。所以在很小的時候，我常常認為父親一點也不喜歡我。所以我沒有期待父親會大老遠跑過來接我，因為當時家里還沒有任何交通工具。時間在一點點過去，天也在一點點變暗，可雨仍舊沒有要變小的意思。我快要睡覺了，忽然聽見有人在喊我的乳名，我驚訝地轉過頭，看見父親套著塑料帶站在外面。我起身，注視著父親，父親的臉上是有污水的，胳膊上也有泥土，嘴角上不知是雨水還是汗水來雜著泥土，父親說忙完活就來接我了，怕我害怕走，淋感冒了，所以帶了一把傘來接我，因為是剛買的傘，怕自己打著打著手上的污水沾上新雨傘，所以按了一層塑料就來了，還問我有沒有發(fā)抖，在父親的胳膊窩那里還有一包干衣服，我在想父親怎么做到的。父親背著我走在爛泥的泥巴上路上，我被保護的好好的，我在父親身后，看到一串腳印，其中有一條長長的痕跡，就是說父親身上的淤泥是剛才在小跑的時候摔倒時弄上的'，我往父親胳膊上看，有一條血印，還滲著血，我將自己衣領撕下綁住父親的傷口，在父親身后，留下了帶有血而有沉重的腳印，這腳印便一直陪我走完生命的旅程。
總有那么一個人，在你回眸的那個時刻，教給你了愛于責任；總有那么一天，在你回眸的那一瞬間，你看見了那個教你愛的人在像孩童般的微笑向你招手。他會告訴你，在你每次回眸的那個時間，他會用行動教你做人。
回眸初中記敘文 9
成長的道路上，我邁著輕快的步子，向那理想的光芒探求。驀然回首，原來一路上總有一雙眼睛在注視著我——深邃的雙眼，和藹的雙眼，凝視著的目光，是回眸！
清晨，漫步在校外的小道上，我心里蕩起了一層層愉悅的漣漪，想到這又是新的一天，更是神清氣爽。度入校園，更令人欣喜的是陌生同學的神態(tài)——有頭發(fā)隨風飄揚的，像是緞子一般；亦有衣著整齊無絮，顯出風度翩翩的；更是少不了幾個大聲喧嘩的，如同笛子般的嘴巴——風一吹，雜亂無章的聲音也乘風飄蕩在校園里了。感到有點討厭了，朋友為何沒有以他特有的姿態(tài)出現(xiàn)在我眼前呢？思想籠罩著我，時間催促著我，于是，我毅然向前走去，在雙眼朦朧中，朋友的身影似乎在我的身后出現(xiàn)了。朝后望去，不知他是否看見了我的回眸？
我想，匆匆的回眸，回眸朋友的身影，這也許是最寶貴的一次。
學海上拂過的風永遠是沁人心脾的，但這次，海上有了明顯的不同——那遠方閃耀的不太惹人注目的燈光，竟是如此的黯淡，以至于我差點就看不見它了。
忽然，天降驟雨，窗外響起了抑揚頓挫的雨聲。可知此時已放學？但望著滿空中飛揚的密集大雨，不禁起了縷縷憂思，不禁彷徨惆悵了。我深知家在呼喚著我的名字，家的溫暖在引誘著我，我頓時有了冒雨回家的`念頭。剛邁出教室，就能感到拂面而來的夾雜著寒氣的風，是多么刺骨。接著走到校門不遠處，才深知，原來雨水像猛獸一般兇惡，嘩啦啦的，全然不顧及迫切回家的我。
“怎么？沒帶傘嗎？”
我回過頭去，朋友的身影赫然出現(xiàn)在我的回眸里。
“是的，真倒霉——今天早上，你說啥的？要去哪里？”這時，他已經(jīng)叫了他身旁的黎老師遞給我一把傘。
“這一去要去一個月，希望你能和那位新的英語老師結為朋友�！蔽也幻靼走@話，因為這太蹊蹺了。
“總之，我將會離開這里，一個月后才回來，沒有我的幫助，你要做好英語科代表的工作，好嗎？”
“好的，那——”
“是傘子嗎？你不必擔心，記得把它帶回來還給黎老師就是了。”他走了，留下這最后一句話。
我緩緩地撐開那把充滿溫情的雨傘，回過頭來，回眸中定格親切可敬的面龐。
雨還是在戲里嘩啦地下著，我的心淚可也是如此？
回眸初中記敘文 10
愛，需要細心去體驗�；叵脒^去，一直以來我都在尋找一個能夠代表父愛的動作。但是，從那以后，我找到了，回想起父親來，他讓我凝望，讓我釋懷，讓我體會到了他的用心良苦。
上初中以后，父親便對我不再那么關心了，甚至對我很冷漠，我似乎體會不到他對我的愛。反而，他對我更加嚴格，規(guī)定我必須做什么，不允許去做什么。這讓我更加對他不屑一顧了。于是，我在心底很恨他。我也從來不去關心他的身體是否安好，工作是否順利。對他就像是陌生人一樣，父親也察覺到了我對他的冷漠，然而，我們之間卻早已爬上了一道不可逾越的墻，我不愿打開，但也不讓他進入。
記得有一天，我和朋友一起騎自行車出去玩，因為車技不好，就摔了一跤，可沒想到，把腳給扭傷了。朋友扶這我踉踉蹌蹌地向家的方向走去。輕輕掩開門，沒人在家。我痛苦地呻吟著，朋友忙幫我找藥酒來擦。不知什么時候您出現(xiàn)了，您看到我這副狼狽的樣子，卻什么話都沒有說，也不問一下是怎么回事。您拿著東西毅然走出了家門，當時，我的心被狠狠地刺痛了一下。我不甘心，悄悄地跟了出去，望著您遠去的背影，我抱著朋友傷心的哭了，朋友卻安慰我說：“其實，你父親是愛你的�！笨墒俏腋惺懿坏健Ｎ矣痔ь^望了望你，可你還是走的那樣凜然�？斓焦諒澨幍臅r候，我清楚地看到您停下了腳步，頓了頓。然后回過頭來看了我一眼，眼神好像在說著什么。朋友忙說：“看吧，你父親還是愛你的�！边@讓我有了一絲的安慰。
晚上，您回來了，我聽到了你不緊不慢的`腳步聲，而我正在床上躺著。而后，我又聽到了輕輕的掩門聲，我想，您進來了。于是我就裝作睡著的樣子，沒想到您走到床前坐了下來，然后用手撫摸著我的額頭。我很敏感地掙開了眼睛。我滿臉委屈地望著你，只聽你說著。但最讓我刻骨銘心的話是：“孩子啊，對不起，請理解我，一個父親最大的失職就是對孩子的溺愛�！甭犃四脑捄�，我忽然間體會到了您的用心良苦，知道了原來您是愛我的，忽然間長大了，一下子明白了許多許多。
拐彎處的回頭，讓我體會到了父親的用心良苦，讓我成長了許多�；仨赣H，凝望回頭的父親，此時此刻我才發(fā)現(xiàn)父親老了，我要更加用心地去愛父親。
回眸初中記敘文 11
是回顧。亦是意氣風發(fā)的展望。
一晃，為期六天的軍訓已劃上了結束的一筆。我沿著幽深寂靜的時間長廊往回奔跑，直到第一天開營儀式的情景再次清晰地顯現(xiàn)。筆挺地站在刺眼的陽光下，滴滴汗水順著臉頰淌下來，兩條腿的神經(jīng)緊繃得幾乎不會彎曲，踏步時有難忍的疼痛，這著實給我們來了個下馬威。但也迫使我們退卻了昔日的嬌氣，學會堅強。正如范范在歌中所唱“如果驕傲沒被現(xiàn)實大海冷能拍下/又怎會懂得要多努力/才走得到遠方”。緊接著，我們便開始了常規(guī)的隊列訓練。這里，我們不再是從前的自己，而是一名名小兵士，沒有理由的.服從教官的指示，烈日驕陽下，一動不動地站軍姿，腳面壓平腿用力走正步，在汗水與淚水中我們邁出嶄新的第一步、第二步……
我記得從樹枝空隙看到的天空很高很高，是一種像絨毛般輕柔又像泉水一樣清澈的藍。一片葉子飄了下來，打著旋，千回百轉地抗拒也不甘心，終于以一種凄美如鳥的姿態(tài)告別樹枝，親吻大地。萬物都敵不過自然界的規(guī)律。當換取第二套軍裝時，我才發(fā)現(xiàn)時間已經(jīng)過了一半了，才發(fā)現(xiàn)在不知不覺中我們已“挺”過這么久。
其實，軍訓期間很多的訓練項目都充滿了樂趣，賽龍舟、模擬射擊、走平衡木、過逃生網(wǎng)等。讓我們在游戲中感受團結的力量，消除男女生之間的芥蒂，填補國防知識的空白，掌握一定的軍事技能，真可謂“寓教于樂”。
就在今天，所有的軍訓活動都結束了，也在今天，我發(fā)現(xiàn)自己不停地在盼望與回憶中徘徊，為何我總是討厭現(xiàn)在，而當現(xiàn)在過去時，又懷念現(xiàn)在？我開始想念與我們朝夕相處了六天的教官，開始懷念六天里與同學同吃同住、一起辛苦地訓練、一起玩耍嬉戲、一起為同學慶祝生日。也許是因為未來的坎坷是未知的，過去的坎坷已經(jīng)過去了吧。
人生的成長就如同那片葉子的命運，無論怎樣千回百轉也無法抗拒時間的力量。往事如風，青春如夢，年少的我們不再輕狂。身后的腳印告訴我前方的荊棘不會少，但我相信自己能夠憑借在軍訓中磨練出的頑強毅力和集體團結的力量的幫助下，踏出堅實的每一步，邁向理想的彼岸。
回眸初中記敘文 12
學習的枯燥，讓生活顯得更加的乏味。我多想再去放縱自己一把，任由自己瘋長，管它是扭彎了軀干，還是枯竭了營養(yǎng)。但我又很快令自己清醒，因為我知道，人生不允許我這樣。
初中的三年生活是我永遠的教訓。我經(jīng)常不敢去回眸，不敢去看看自己曾經(jīng)走過的路。那樣的三年，我雖得到了自由，但在學習上的收獲卻終究為空白。這段往事我不愿提起，但近期的放縱迫使我必須去再次提起那個教訓。以免生活太過于安逸，使我再次去放縱。
初中一開始，其實我的基礎并不差，但忽然看到又多了幾門課，心里不免直打退堂鼓。經(jīng)過自己的再三猶豫，我決定首先放棄英語這門課。甩掉英語這個負擔后，我輕松許多。至此，我每次覺得學習太枯燥時，就會放棄一些。而我的成績也逐漸開始和別的同學拉開距離，直至初二，我已完全歸入差生的行列。我上課偷睡懶覺，偷看雜志。對老師口中的重點一概不理。那段時間過得真快，因為那時我已是放縱的青藤，瘋長，揮霍。
我越發(fā)的叛逆，脾氣越發(fā)的暴躁。在渾渾噩噩的生活中迎來了初三，老師講的知識我再也聽不懂了。我沉悶地望著窗外漸枯黃的草，不免替它們感到悲哀。但看著自己和它們真像。到了臨近考試時，職高來學校招生，我是首推對象，那時我才真的開始害怕。
看著桌上堆積如山的書，我只有死皮賴臉地呆著不走，乞求自己不會提前畢業(yè)，因為那樣太丟人了。最終，我如愿了，但看到成績的那天，與別的同學對比，我死灰般地沉寂了。再看到父親將大把的錢給學校，為我換來一個擇校生的`名額時，我哭了。我對不起他，對不起自己。三年的放縱，我換來了一個暑假的自責，或許更多。
這時的我，依舊呆望著窗外，不過這一次我敢于去回眸那片往事了，敢于用它去鞭策我自己了。
有時候，�；仨鋵嵰膊⒉凰闶且患笫�，只要往積極方面思考。用自己曾經(jīng)做過的一些錯事來鞭策自己，已免自己再次做錯。這也不得不算是一件有意義的事。
回眸一件往事，以此鞭策自己，讓自己進入另一個高度。那些成長的足跡，是自己一生無形的財富。
回眸初中記敘文 13
人總是在那一次次地嘗試中獲得了成長，回頭望去便是亮麗的風景。那一只只紅紅的螃蟹，讓我知曉了做事的方法。
又是一年的秋風刮來了，在氣溫下降的同時，湖中豐腴了一年軀體的螃蟹爬上餐桌，來到我的面前。
我記得那是我與螃蟹的第一次相遇。它被蒸得通紅的甲殼上長滿了刺，一對巨螯令我觸目驚心。小眼盡管已無靈魂，但仍然挑釁地看著我這從未吃過螃蟹的人。它身上的甲殼看起來毫無縫隙，我該如何吃到當中的傳說美味的蟹肉呢？我思索著。
我將螃蟹拿在手中不停地端詳，思考著如何打開。我看見了它肚皮上有個縫，似乎可以略微掀開，但是因為后面的步驟和結果都想不清楚，放棄了。時間有如一個散步的老頭兒，不緊不慢地往前走著，一直不停。當我還在腦中與這只猙獰的螃蟹斗智斗勇時，他已然在我眼前溜過去了。
餐桌上的螃蟹那對炯炯的小眼睛瞪得我心中萌生了退意，它便如盔甲怪獸般令我無奈，還不停地挑釁著我。我心中不禁思考：第一個吃螃蟹的人是如何打開他的？難道他就是坐在那里通過苦苦思考來想明白的嗎？可是如何知道其內部的樣子？難道不是需要動手試試嗎？
想到這兒，我懷著一試的心理，抱著不大的期望，掀起了肚子上的蓋兒。登時，在折斷的地方，艷紅的膏油映入眼簾，在白肚皮上極其觸目。在蟹膏露出的地方，嚴實的'甲殼露出了一道縫隙。我連忙從這個縫隙掀開背殼，內部儲藏著的鮮艷的世界便一覽無遺了。從掀開蓋子的第一步起，一切便如同是經(jīng)過精心編排的劇本一般，一步一步變得順理成章起來。很快，它便成了我口頭的美味，腹中的珍饈。
一次勇敢的嘗試，帶來了最終的成功。我若不踏出那第一步，何來的品嘗到美味的驚喜？若沒有行動上的嘗試，螃蟹怎么能成為我的口中餐？
從現(xiàn)在往回看，第一次吃螃蟹的事已如同一粒塵土般微不足道，然而當中的意義卻是令我銘記的。生活便如同吃螃蟹一般，若無掀起蓋子的第一步，如何能夠破開那看起來毫無破綻的層層鐵甲。只有一次次的嘗試和行動，才會收獲你想要的結果。如果所有的動作一直只是在腦中構想，那便永遠都只是一個構想罷了。
回眸初中記敘文 14
人生一世，我們經(jīng)歷了多少坎坷幸酸。又有多少次在我們的人生之中畫上了濃厚的一筆，在我們經(jīng)歷了這么長久的歷程之后，轉身回眸，或許會有意想不到的收獲，或許在你轉身的那一剎那，這個世界將會變成永恒......
有人說：五百年的一次回眸，才能換來今生的一次相對。轉身回眸，我們應倍感珍惜。轉身去體會我們所經(jīng)歷的人生，就如同人生百味，酸甜苦辣，皆有不同的感受。有的人活了一世，竟不知人生的歷程，渾渾噩噩的打發(fā)時間，依我說，那樣的人生又有什么意義？就如同空虛的靈魂一般，在這人世間游蕩了一回，卻又沒有留下一絲足跡。那樣的人生就是一場悲劇！
有人說：人生是一個大舞臺，就像一部電影一般，有開始有結局，有高潮有情節(jié)。它需要我們去細細品味，每一次品味都包含著不同的感受。一個有意義的人生就應該有值得我們去品位的地方。
人生就如同一片荒漠，無邊無際，我們從起點開始出發(fā)，一步一個腳印，積極的向遠方探索。當我們轉身回眸之時，我們看到的是一個又一個的腳印，那正是我們努力的成果。那時，我們的心情是愉悅的。因為那是我們自己的足跡，那是我們的努力，那是激勵我們奮發(fā)向上的動力。
轉身回眸，帶給我們的是一次又一次的驚喜。因為所有的坎坷困難都踏上了我們的足跡，任何困難險阻都阻擋不了我們前進的步伐。我們代表的是勝利。所有的地方都將踏上我們勝利的足跡。我們終有一天將踏出這片荒漠，走向另一個人生大舞臺。經(jīng)歷過這一切又一切的`坎坷之后，我們笑了，我們?yōu)槲覀兊呐Χ械接淇�！這一切的一切都會將我們的人生繪成一幅瑰麗的畫卷，當我們轉身欣賞之時，我們會發(fā)現(xiàn)，這一切的主角都是我們自己，我們的未來掌握在我們自己手中。
轉身，不過是一個微小的動作罷了�；蛟S，不，應該說每個人都會轉身，它只不過是一個平凡的動作。但是，我們卻賦予了它不一般的意義。轉身包含著機遇。我們只有在一個正確的時刻轉身，把握住每一次機會，那樣的轉身才有意義。因此，每一次的轉身，我們都應該倍感珍惜，每一次轉身都是我們人生的一次收獲。
轉身回眸，品嘗人生百態(tài)。每一次回眸，每一次轉身，都是一次機會。正如：眾里尋她千百度，那人卻在燈火闌珊處......
回眸初中記敘文 15
競爭的美好，在回眸的那一瞬間升華�！}記
隆冬，只為了奔跑時的速度，我和他都只著一件單薄的衣裳�！斑@一次，我一定要跨越那一步之寬的‘鴻溝’！”我暗暗下定決心。槍聲一響，我們奮力向前，我和他漸漸的把后面的人甩遠。我的身后，粗重的喘息聲韻律十足。雖粗重，卻穩(wěn)健，雖不悅耳，卻有節(jié)奏。怎么也甩不掉這可惡的喘息。力已乏，他從身后漸漸到了身旁，最后的'五十米，沖刺，過線！他仍快我一步，這一步永遠無法逾越了嗎？一拳擂到他肩上：“這么快！趕著投胎��？”他喘著氣，笑著說：“那豈不是我們要投同一胎去了？”我不語，一步的差距令我不悅。
我一天比一天努力，一天天地進步，可他也在進步，我與他之間的角逐就是這樣，仿佛就在眼前，觸手可及，事實上還是那么遙不可及，即使僅僅一步的距離。
他摔了，似乎挺嚴重，血淋淋的傷口刺激著雙腿，一絲幸災樂禍的快感過后，馬上自責自己的卑劣。可仍有一瞬間閃過一個念頭：“他追不上我了！”但為什么我卻開心不起來呢？為什么少了一個強勁的對手，卻會涌上一股失落？他看到我異樣的表情，笑笑說：“沒事，你別擔心，很快就會好的！”我點了點頭。
再一次的一千米，身后少了令人討厭的喘息聲，我把第二甩得老遠。跑過坐在草坪上的他時，他笑了：“加油！”我也笑了，笑得鼻子微酸。少了他，沖線時也十分無力，無力地和他擊了個掌，陽光灑在他英俊的臉龐上，他微笑的樣子，很帥！
一個人的飛翔，再快又如何，飛得越快，只會越孤獨。其實，當與你的對手并肩時，你會發(fā)現(xiàn)，你們擁有同樣的長處，同樣的愛好，那么為什么不敞開心扉，張開懷抱，去擁抱你的對手，去把他變成你的朋友？我和他有著相近的速度，所不同的是，我和他在加速的同時，放滿了自己的心，讓他的心于我并肩。
他的笑融化了我，他是我最大的敵人，同時也是我的知己。我們惺惺相惜。
當你在奮力向前沖刺時，不要忘了讓自己的心靈回眸，去關注對手，擁抱朋友。在生命的樂章上，就該譜寫如此美好的回眸。
回眸初中記敘文 16
隨著母親的放手，我歡呼，我雀躍，終于，我學會騎車了。興奮的我就這樣一直騎，一直騎，直到離家很遠，夜暮帶著一層神秘面紗降臨，我才發(fā)覺自己騎過頭了。正當我我想調頭回去時，才意識到自己還未學會怎么騎車調頭。車子太大，我又還小，剎車時腳構不到地，我只能一直騎下去。此時的我十分惶恐，可以想像，這時母親正焦急的在村頭呼喊我的名字。我該怎么辦，難道就這樣一直騎下去嗎？自小我就在母親的呵護下長大，什么困難都是她幫我解決的�？山裉欤赣H不在，第一次有害怕的感覺，第一次要自己去面對困難。我困惑了，我該怎么辦，此時的我仿佛站在人生的十字路口，要么，我就一直騎下去，要么就停車摔倒，可摔倒的.那種疼痛我無法可想，從小就怕疼的我怎敢做這種事呢�？商焐絹碓桨�，離家越來越遠，家家都飄出了誘人的飯香�；蛟S是該我一個人面對困難的時候了。于是，我閉上眼睛，加快速度朝前方不遠的一面墻撞去。“啪”的一聲，我與地面來了個親密接觸，摔的人仰臥馬翻�！疤�，疼死我了�！蔽艺玖似饋恚銎疖嚴仟N的走在回家的路上。雖然疼，可我還是很高興，不僅因為我學會了騎車，更因為我學會了獨自在對困難，我不會再是當初那個一遇到困難就掉眼淚，要母親時時刻刻幫我的膽小怕事的女孩了。
7歲那年，我進了幼兒園的大班，深深的記得那次午休，當老師將我的被子分給別的小孩蓋，而讓我跟一個小女孩一起蓋一條被子時，我分明的看到那個女孩臉上的不情愿，畢盡，這被子是她的。剛開始她還勉強愿意和我蓋一條被子，可后來，我發(fā)現(xiàn)她漸漸的將她的被子往她那邊挪，直至我完全蓋不到那條被子了。委屈的我只能忍著寒冷，在角落里偷偷的掉眼淚。正是這次遭遇讓我明白了什么是世態(tài)冷暖。哦，原來在我身邊的人，不一定都是對我好的。
現(xiàn)在我走進花季，感受了世界的斑斕，也體會到了成長的艱辛，缺少了甜美的無憂無慮，不見了夢幻的歡樂游戲�，F(xiàn)在的我饑渴的懷念著曾經(jīng)的歲月。我開始知道要小心地躲著旁人，學會了隱藏。因為再天真，大人們會說胡鬧，不說真心話別人會夸你成熟和長大。
回眸初中記敘文 17
盛夏驕陽，奏響了離別的韻章；青荷綻放，盛開了青春的昂揚。思緒在池韻荷香中抖落，隨著那份清澈，凝結成三年的點點滴滴。
回眸，我們共同走過的那個初秋。
剛進班時，大家都不熟悉，偌大的教室安靜得像無人的體育館。班主任讓同學做自我介紹。大家一個一個走上講臺，用自己獨特的方式的介紹自己。于是，我們認識了活潑開朗的足球健兒——宇航，擅長繪畫的小藝術家——小馬，莊重博學的歷史愛好者——小張，滿腦鬼點子的小向。安靜的教室變得熱鬧起來，不知不覺，我們已彼此相識。
回眸，我們共同迎來飛雪的那個冬天。
窗外，雪花像吹落的梨花瓣，又像紛飛的.蝴蝶帶著醉意，搖搖晃晃地墜落。我們欣喜地伸出雙手，用手接住雪花，它又調皮地變成水珠從指縫間溜走。我們的腳步輕輕落在雪背上，積雪咯吱咯吱，在歡笑。我們個個成了詩人，紛紛記錄心頭的詩意，竟謅出了好些優(yōu)美的小詩，被老師發(fā)在微信平臺的快樂，是冬天里最溫馨的歡歌。
回眸，一個月前的那個陰雨天。
體育中考臨近時，我卻因跑步不小心摔了一跤，導致右手骨折。我只能呆呆地看著大家天天體訓，刷題，忙的不亦樂乎。自己卻左手拿筆，看著打著石膏的右手干著急。心中的不甘和悔恨，頓時凝結為淚，一滴一滴從眼角滑落。你遞給我一張小紙條，清秀的字跡我至今記得：“多用左手練字，你一定會把字寫好”。心頭的感動化作源源不斷的淚泉，奪眶而出，我想我不會放棄，因為有你，我便充滿動力。
我忘不了窗臺上那幾盆陪伴我們三年的吊蘭，還有綠蘿；忘不了講臺上老師繪聲繪色的講述；忘不了我們背著書包，徘徊在充滿桂花香的階梯上的日子；忘不了操場上，我們在刺目的陽光下?lián)]灑汗水，奮力奔跑的樣子；忘不了跌跌撞撞中，我們一起被表揚和受批評的悲喜。
只是，昔日的的美好已化作天邊最后的晚霞，永遠回不去了。點點傷感爬上心頭。
時光太瘦，指縫太寬，白衣蒼狗，轉眼三年。天下沒有不散的宴席，我們終將離去，開啟人生新的一頁。
即將告別母校，昔日美好，留在心底。愿三年來的努力拼搏，換來優(yōu)異的成績，為自己鋪平前路，更為母校增光添彩。
回眸初中記敘文 18
回眸一瞬，會心一笑，幾多記憶，幾多真情，永珍于我心中。
題記
時光荏苒，時間像個調皮的小孩子，悄悄的從我們指尖溜走了�；仨�，過往的煙云漸漸浮現(xiàn)在我眼前，那般清晰，那般深刻
回眸那夏天的軍訓
炎炎夏日，太陽高掛在上頭，四周靜得只聽見聲聲的蟬鳴。寬闊而莊重的操場上站著一排排挺拔的小白楊，滴滴汗珠從他們臉上流淌落下，紅撲撲的臉蛋和那認真專注的眼睛此時構成一道亮麗的風景。
突然一陣聲響打破了環(huán)境的'沉寂，我的雙腿如灌了鉛般沉重，不受控制的傾倒下來�！巴瑢W，你沒事吧？我扶著你走一會兒再坐下來�！薄笆堑模荒芰ⅠR坐下來的，咱們試著堅持堅持，再做下�！蔽彝断蚋屑さ难蹨I給他們，他們正沖著我笑，是那樣的無邪天真�！奥犝f我們下午要長跑呢，唉，我可能堅持不下去了�！币粋�同學說�！罢f什么呢，待會咱們一起跑，誰不行的時候互攙一把，我們一定可以的�！蹦嵌诬娪柕臅r光里，我們有著孩童的稚嫩，帶著小升初的緊張不安，懷著對未好的美好期待；一起堅持，一起渡過，回眸至今，心中泛起股股暖意。
回眸那秋天的運動會
秋風颯爽，金黃的銀杏葉滿落余地。運動場上，那奮勇拼搏的身影，那震耳欲聾的吶喊聲，那動人心魄的義勇軍進行曲，構筑成了一個個音符，一幅一幅的圖畫，值得我們去珍藏，去銘記。我們有為同學拿到好名次而歡呼，有為錯失機遇而后悔，更有我們?yōu)榱思w榮譽有努力奔跑的痕跡。我們的友誼在這升華，更加堅固，更可持續(xù)。
回眸那六月的考場
六月的酷暑，我們共同為夢想奮斗著。同學們，臉蛋紅紅的，許是因為天氣的炎熱，許是因為即將邁入考場的緊張。回眸那一節(jié)節(jié)書聲朗朗的早自習，那一節(jié)節(jié)認真參與的課堂，那一節(jié)節(jié)專注投入的晚自習，那老師殷切的關懷，父母無微的照顧，身上便充滿了力量，昂首邁入考場。明年的六月，奮斗依舊，六月沙場見真曉，攜手并進共祝“高中夢”。未來的我們友誼常在，前途似海，來日方長。
不知不覺，我們已一起走過多個春夏秋冬，那些人，那些事，那些蛻變的瞬間，是我心中永珍的寶藏�；仨�，展望明天，迎著陽光，讓我們一起為夢想向前走吧！
回眸初中記敘文 19
回眸過去的點點滴滴，心中不免有溫馨的場面出現(xiàn);回眸過去的點點滴滴;心中不免有一些激情澎湃;回眸過去的點點滴滴，心中不免有一些淡淡傷感。人有復雜的一生，復雜的一生中也包含著與多復雜的往事。
心中的感情如浪花一樣沖擊著我的心靈，它讓我無法忘懷。每次想起來，心中總有一層溫暖包裹著我。但我對他卻有一種復雜的.情感。
初二學期的暑假間，我因讓劉老師輔導我功課而重返校園，在校園的每天都過得如此歡樂，可有一天，我和黃學長出去玩要返校的時候，一不小心滑倒在地并被一個堅硬并且大的東西劃傷了，我害怕學長擔心就強忍淚水回到了校園。我來到劉老師寢室并準備離開的時候，劉老師問：“你衣服后面怎么有那么多血呢?回去看看是不是哪里了?等下過來給我說說。”我回去后，發(fā)現(xiàn)身上被劃了一個傷口，我就到劉老師那里，對她說：“劉老師，我不小心劃了一個傷口在身后。”劉老師看到后飛快地帶我去就醫(yī)，一邊走一邊說：“你怎么那么不小心呢?你劃了那么大一個口你不痛嗎?哪里不舒服哪里痛就要跟我講，知道嗎!”我紅著臉說“嗯�！眮淼剿幍旰�，醫(yī)生讓我縫5針，我當時就被嚇了一跳，臉忽然變白，心里想：什么!要縫針!還是5針!你還要我怎樣啊!經(jīng)過劉老師和醫(yī)生的一番討論后，劉老師和我來到治療室內，我趴在床上，偷偷看醫(yī)生的準備工作，心里別提有多害怕了。劉老師似乎看出來了，笑著說：“沒事啊，別怕，老師還在這里呢�！笨匆娎蠋煹男�，我的內心也舒緩了許多，然后一個冰涼的東西觸碰到我，劉老師握住了我的手，我把頭埋在枕頭上，醫(yī)生的治療讓我很痛，我?guī)е耷徽f：“怎么還沒好呀!”劉老師說：“乖，再忍一下，馬上就好了�！苯K于，一番折騰后，針就已經(jīng)縫完了，我痛得滿頭大汗，劉老師出去問醫(yī)生有沒有扇子之類的東西。拿到后又趕快回來給我扇風。我知道劉老師也很熱，也很緊張，但在我面前卻保持著溫柔的情態(tài)。事后，劉老師在學校無微不至地照顧我，在我離開學校時，再三叮囑我拆線的事，雖然當時很痛苦但又覺得很溫暖。
人有復雜的一生，一生中有復雜的往事，往事里有復雜的情感�；仨^去，你體驗到當時的感覺，他們會讓你有新的體驗和感觸。
回眸初中記敘文 20
成長回眸，十五年的歲月，恰似飄絮在風中飄過，設身風中，微風不禁帶起那成長的回憶。
站在一條跑道的起點上，眺望遠處的路，還很長；站在一條跑道的起點上，回憶人生的拼搏，還很……隨風帶走那如飄絮般的角膜，“八”字首先進入腦袋。這是一次長跑，表面似單純地在跑道上不斷向前沖，但實際上又是一種拼搏，一種努力，一種堅持的信念。仰起頭，不斷飄落的是細雨，如絲般相互交織著。雨下著，開始聲在操場的上空揚起，還是第一圈！雨，繼續(xù)飄落而下，緊之后又進入了第二圈的開始，思想中突然浮現(xiàn)出那剩余的路，還很漫長！內心的斗爭卻又開始了，隨著雨飄落的節(jié)奏，心跳一次又一次地加快，繼續(xù)或終止，思想上的矛盾相互碰撞著，閃現(xiàn)出一絲火花，從中帶來了身心的疲憊。堅持，放棄，堅持還是放棄隨著圈數(shù)逐漸增加顯得格外緊張。雨，一滴滴隨著臉頰劃落，應對自我所跑過的圈數(shù)，堅持的信念占據(jù)了內心，一向堅持著直到最終的終點�；仨^去成長的'足跡，此刻的八圈是一種提高。
似乎天又開始飄落驚喜，那一條條絲從天降臨，穿過那朦朧的空氣散落在一張張略帶稚氣的臉上。當然，這又將是一次長跑，但圈數(shù)是“五”。思想開始恐懼，似乎“五”是生命的極限，畏縮著不敢向前沖刺著，雨飄散在空中，一點點打濕了跑道，應對那張充滿怒氣的臉，一次漫長的旅行開始了。一路上，有那小石子，等待著倒那從路上經(jīng)過的行人，一旦被倒思想便無法再次振作起來，留下無奈，但似乎內心的信念堅持在呼喚著，站起來，努力向前沖，受挫的思想在痛苦中被解放出來，又是一次勇敢的站立，應對自我那一步一印的足跡，驀然回首才明白這又是一種提高。
成長回眸，八圈，五圈都是一種提高，一種成長。但最初的萌芽則建立在“二圈”的基礎上。幼小的身軀，應對短跑已心生恐懼，更何況二圈。迫于無奈，只能堅持著向前跑去，應對一點一點逐漸減少的路程，心中的一種堅持之美油然而生……
成長回眸，回憶成長，那點點滴滴都在向前一步步地邁著，那任何的一次堅持在成長的道路上是一種提高。驀然回首，原先我一向都在“成長”。
回眸初中記敘文 21
十字開頭的年紀，仿佛世間一切都很簡單，因為一點小事兒，好像擁有了全世界，哪怕只是回眸一笑。
一如既往的周日，我背著吉他到了音樂教室。但與往常不同的是，我的對面坐著一個小男孩。
剛開始，氣氛有些尷尬，作為姐姐，我選擇先發(fā)話：“你叫什么名字？”可是他聽到這句話，小男孩的'臉瞬間變得通紅。經(jīng)過一段時間后我才了解到他是老師的新學生。
老師走進教室，手里拿著把新吉他，遞給了那個小男孩。
之后發(fā)生的事，其實至今我都難以置信。
“這個男孩今天第一節(jié)課，由你來教�！崩蠋熆粗遥吹梦矣行┖ε�，慢慢緩神回來，“什么！我教？”“對，就你來教，你有這個能力的�！崩蠋熀艿�，我轉眼看向那個小男孩，一臉崇拜的表情看著我，可他不知我心中百感交集。我也只能妥協(xié)了。
我翻出那些我現(xiàn)在幾乎碰都不碰的譜子，從撥弦開始教他。
一向靦腆的我不敢說話，只是將譜子遞給他，做出一個讓他好好看譜的動作。老師也是哭笑不得，“你這樣，他怎么知道要干什么�！�
我鼓起勇氣，從最簡單的撥弦開始教他。我先給他演示了一遍，那小男孩悟性很高，一看就會。我也算是松了一口氣，心想，總不能讓他一節(jié)課什么也學不到。
基本的學完了，那就要開始練習和弦了。剛開始按總會有些疼，我也總鼓勵他，終于是好不容易能按響一個和弦了。但是一切并沒有那么順利。
小男孩的手指不算靈活，指彈會有些困難，這對今后考級是很大的障礙，我找了些最簡單的指彈曲，并且囑咐他一定要多練。我欣喜地發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)開始有老師的樣子了。
課中休息時間，10分鐘里我要求他把撥弦一一練流暢。可練到一半他卻喊累聽到這個我很生氣，我把我那段“黑歷史”說出來給他聽，他聽完好像改變了主意，又繼續(xù)練下去了。
下課的時候，他第一次主動和我講話。他說他很謝謝我能教他吉他第一課，通過我的事情，他也明確了自己的方向。說了聲再見，就走了，我叫住他：“誒！今后當了吉他大師，記得請我去看表演��！”
“一定！”他的一個回眸，融入在陽光里，笑得如此燦爛。我第一次覺得自己做了件值得驕傲的事，我也從靦腆的小女生慢慢開始改變。
回眸初中記敘文 22
時光荏苒，過去的已成為歷史，未來的，等著我們發(fā)掘。此刻回眸，我似乎又懂得了什么。
開心是一天，不開心同樣也是一天，為何如此簡單的道理，我卻要花費兩年的時間才能明白？
可憐天下父母心，你們?yōu)榱宋业膶�，把我送入離家較遠的封閉式中學，我千不愿萬不愿，卻也沒說一個不字。你們是否能體會到那種無人陪伴，孤獨無依的痛苦？媽媽，我和您交談甚多，對于您的諄諄教誨，我是早已充耳不聞，我氣氛，卻是無奈，當時小小的我說話能否作數(shù)？我的話有沒有使您平靜的.心蕩起一層漣漪？長大的我，回首過去，目光停留在站在街燈下那孤獨的我，影子被拉的老長，仿佛在嘲笑那時的我。
爸爸，您不同，您是家里的頂梁柱，是我心里最有博識的人，我常常沉醉于您講的歷史故事。但是我卻發(fā)現(xiàn)，實際上您并不懂我。在學習和生活中，您把我所有的事全交給媽媽來處理，我與您的性格相仿，不主動，不活潑，以至于我每次坐在飯桌上都要絞盡腦汁地想出話題來與您交談，您知不知道這樣有多累，您又知不知道一個多小時不說話有多尷尬？所以我希望媽媽坐在我們旁邊，因為她總會提出話題，我并不是不想和您單獨說話，但無話可說的滋味我不想一遍有一遍地嘗試。您知不知道您對我的誤解有多深？您又知不知道不被人相信有多難受？可是我不能向誰說，我除了憋在心里，還能怎么辦？
他們說，您是最愛我的人，是無聲的愛……
今年生日，您早早地去幫我訂了蛋糕，但是我生日那天，您又去了哪？甚至我生日過后的那一天，您也沒有回來，您是否知道那天我等您一直等到凌晨？哪怕是在十二點的最后一刻聽到您的祝福我也滿足，可是為何一直持續(xù)到凌晨兩點還是不見您的身影？
第二天下午，您買了許多水果零食放在客廳，敲了敲我房間的門開門進來，我本打算不和您說話，但是您第一句話是“對不起”，我驚訝了，我知道，這是您第一次向別人道歉。您聽見我沒有出聲，唉了口氣，轉身出去。其實您不知道背對著您的我早已落下了無聲的淚，并且原諒了您。
那些點點滴滴，一直在腦海中回放，我回眸過去，才更深刻地體會到了你們的愛，才懂得了大愛無聲。
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