[熱]禮物的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的禮物的作文5篇，歡迎大家分享。

禮物的作文 篇1

　　陳醇 我叫陳醇，在班上成績還可以，但我不會(huì)驕傲，我要不斷超越自己！ 是誰，曾為我們，她，搓著衣，讓銀絲悄然爬上兩鬢？說要做一件拙稚的工藝品，是誰，曾為我們，來表達(dá)自己的心意。身患重病還裝作無事？他，歪著頭，是誰，曾為我們，說要獻(xiàn)一束白菊，讓歲月在額上烙下一道道痕跡？因?yàn)槔蠋熛褚皇�圣純的白菊。是您，我們學(xué)習(xí)上的知己！我，摸摸紅領(lǐng)巾，是您，偉大的靈魂工程師！說要為老師配一幅眼鏡，您為我們付出的太多太多，讓您更好看到我們的毅力。不知讓我從何說起。大家七嘴八舌的商議，有的說：您，是紅燭，“我要編一串風(fēng)鈴，把光明送給我們，將來我們走后，風(fēng)一吹，您，是月兒，就會(huì)勾起老師這美好的回憶�！卑言鹿馄照沾蟮�，您，是鋪路石，為我們鋪起知識的大道，有一位基礎(chǔ)不好的同學(xué)不服氣：您，是航標(biāo)，“我要在考試中取得好成績，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，名列前茅，全班第一！”老師啊，偉大的園��！你無私奉獻(xiàn)的`精神，使我們懂得該怎樣待人；我們長大，成材后，您的言傳身教，最先想到的——就是您！使我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績；如果沒有您諄諄教導(dǎo)，您說的每一句話，哪有我們輝煌的前程？我們都深深銘記在心里。老師啊，要感謝您，教師節(jié)來了，我們一定要學(xué)好本領(lǐng)，我們要為您獻(xiàn)上一份禮。為祖國的繁榮昌盛——出力課間的十分鐘，變成了小小的會(huì)議。

禮物的作文 篇2

　　我們一說起禮物，是不是都想到了自己的生日啊？一有生日就有禮物，那你收到的禮物是什么樣的呢？今天呢，我來跟你說一說我是有史以來收到最好的禮物。

　　那個(gè)生日我覺得是我最痛苦的生日因?yàn)槟奶煳液蛬寢岕[了個(gè)別扭。為什么鬧別扭呢，因?yàn)槲医?jīng)常不聽媽媽的話，所以我就和媽媽鬧了個(gè)別扭。后來我媽媽就出去了，我經(jīng)過那次教訓(xùn)，我就在家里一直寫作業(yè)，嘴里還嘟嘟囔囔的抱怨這抱怨那的，我一看，媽呀，上課的時(shí)間快要到了，我怎么還沒去呀？我管他三七二十一呢，背上書包就去，可是我一回來就看到手機(jī)上有十幾個(gè)未接電話，我一看全是媽媽給我打過來的，我就給他再撥回去了，他在電話里說，我們在下邊呢，我你上來的時(shí)候我們?yōu)槭裁礇]看見你呀？那還不是因?yàn)槲遗艿每�，我心里暗暗高興，這是媽媽說你下來吧。

　　可我是很迷惑的，我?guī)е�疑惑的心情跑下了樓。一看爸爸媽媽在那兒，一個(gè)餐廳里呢。餐桌上還有一個(gè)大的蛋糕，還有幾個(gè)蠟燭插在那。還有一個(gè)小禮盒，我說那是給誰準(zhǔn)備的？我媽媽還達(dá)到，不是給你準(zhǔn)備的嗎？今天不是你生日嗎？噢，原來他們在給我準(zhǔn)備驚喜呀。

　　我一打開那個(gè)小禮盒，原來是一個(gè)小機(jī)器人。別小看那個(gè)雞翅啊，雖然它不是電動(dòng)的。但是它對我有很大的`作用。那就是我們一二年級需要的鉛筆刀。以前我常常跟媽媽說我的性別都壞了，請你再給我買一個(gè)吧，原來這幾天媽媽出去是瞞著我，給我買一個(gè)新的鉛筆刀啊。這個(gè)禮物是我又驚奇又被感動(dòng)的禮物。雖然只是一個(gè)小小的鉛筆刀，但是我的心里是溫暖的。

　　這就是我有史以來收的最好的禮物，你有史以來收的最好的禮物是什么呢？

禮物的作文 篇3

　　從小到大收過不少禮物，許多禮物只是玩弄幾把就任其蒙塵，可有個(gè)禮物卻讓我銘記于心。

　　蒼穹上的繁星被昏暗的云朵慢慢蓋去，就如那被記憶塵土蓋住的禮物。每當(dāng)我找不到方向，失去信心時(shí)，那句充滿力量的話語就會(huì)在我的耳畔響起。

　　小學(xué)五年級馬上要月考時(shí)，我的心中有了一絲“陰云”，語文成績開始下滑，媽媽時(shí)常催促我多寫閱讀筆記，可我認(rèn)為那并不重要。我問了班里的“才人”是否讀書，她說她不讀，我也就納悶了，難道人家天賦好？

　　我稀里糊涂上完一早上的課，中午回家路過市場，陣陣喧囂吵得我心神不寧，霎時(shí)后悔走這條路了。

　　原本就擔(dān)心語文成績的我更加慌亂了。

　　下午，云朵遮住了太陽，我就像那太陽似的，顯得迷茫失措。金燦燦的'大地瞬間變得陰暗，溫暖的春風(fēng)有些變涼，她輕撫著我，讓我不由得打個(gè)寒戰(zhàn)，白色T恤衫也都抖動(dòng)起來，似乎也受不了這突如其來的涼爽。

　　我穿著單網(wǎng)旅游鞋，靜靜向班級走去。上了鐵樓梯，我感覺身后有一個(gè)人，他是年過五旬的老人，額頭裸露著，沒有頭發(fā)的遮陽，陽光直射在額頭上，顯得閃閃發(fā)光，淡淡的眉毛與笑容十分默契。他是那個(gè)禮物的使者－－班主任賈老師。

　　我扭過頭，他的手剛好放在我的肩上，我嚇了一跳，朝著老師尷尬地笑笑，不失禮貌地說：“老師好！”他和藹的笑了，眉毛飛舞起來，皺紋更加明顯。他問我緊張嗎？我躊躇不敢回答，他隨即又說：“老師相信你�！�

　　他和藹的笑容印在我的腦海，他樸實(shí)的話語銘記于我的心中。那句話吹散了我心中的霧霾，激起了我奮斗的信心。

　　這份禮物是我收到的最好的禮物。

禮物的作文 篇4

　　兒童節(jié)那天，我原本期待收到兩份禮物，可當(dāng)天只有媽媽給了我一堆零食，爸爸的禮物連個(gè)影兒也沒有。難道粗心的爸爸又忘事了？

　　傍晚，爸爸回到家，一臉神秘地對我說：“猜一猜你的兒童節(jié)禮物是什么？”我想了想說：“書？手機(jī)殼？零食？……”把自己喜歡的東西都報(bào)了一遍，爸爸卻一直搖頭，最后，他笑著說：“一會(huì)兒你就知道了。”說完，他就轉(zhuǎn)身出門，不知道干什么去了。

　　我一頓好想，連寫作業(yè)的心思也沒了。一會(huì)兒，爸爸回來了，我急忙迎上去。他手里拿著個(gè)快遞，但臉色不快。見我過來，有些失落地說，“你的禮物要等明天了“。但還是不告訴我禮物是什么。

　　好不容易挨到了第二天傍晚。一回家，我就看見門口放著一個(gè)盒子。拆開一看，竟是我夢寐以求的計(jì)步手環(huán)。我拿出來，找到說明書，仔細(xì)閱讀了一下。原來這手環(huán)不單單像我想象地那樣只是用來計(jì)步，還可以測量心率、查看日期和時(shí)間等。和手機(jī)連接后，功能則更多，比如鬧鐘、各種提醒、睡眠質(zhì)量分析等等。

　　這份讓我愛不釋手、給我?guī)�來莫大驚喜的禮物，為什么是第二天才送到？疑惑中，我問了一下媽媽。媽媽說，“本來是兒童節(jié)當(dāng)天到的`，但快遞公司延誤了一天。你爸爸不知道這事，把另外一個(gè)快遞當(dāng)成了手環(huán)，興沖沖地跑去拿，結(jié)果不是�！眿寢屵�說爸爸昨晚整晚都在埋怨快遞公司，害他食言了。

　　聽了媽媽的話，我恍然大悟。捧著手環(huán)，忽然覺得這個(gè)遲到的禮物，很珍貴。

禮物的作文 篇5

　　每天在睡夢中，總被朗朗的讀書聲吵醒。我既生氣又高興最終變成嫉妒，我的心理無比矛盾。我生氣是因?yàn)檫@聲音擾亂了我美麗的夢；我高興是因?yàn)槲衣犚娏俗鎳�未來的聲音；我嫉妒是因�(yàn)槲覀儼嗄侨禾詺獾暮⒆訛槭裁床荒芟襁@樣讓讀書聲出現(xiàn)在我的夢里。

　　我隨著這矛盾的聲音，爬下了床，匆忙的洗漱完畢。邁著生氣的腳步朝教室方向走去，眼睛尋找著聲音來源的教室，可在樓下我的眼睛失望了，但我的心切快樂了。

　　原本生氣的心理，此時(shí)，在暗暗的猜測，這朗朗的書聲會(huì)不會(huì)是來自二樓的一個(gè)角落。我迫不及待的爬上了二樓，我驚訝了，我落淚了。我的腳步停在了教室外面，書聲再次勾起了我沉淀已久的心事，讓我走進(jìn)了回憶。

　　記得開學(xué)后的第五周，我早早的來到教室，我以為每一個(gè)學(xué)生都已久安靜的'坐在教室里，讀著美麗文字�？晌沂�望了，我看到的教室里只有幾個(gè)學(xué)生在里面打鬧。我無比的生氣和失望，于是我為這事教訓(xùn)了全班同學(xué)，狠狠的丟下了一句話再出現(xiàn)類似的情況，別怪我的溫柔無情。然后生氣的離開了，從此，早早的教室再也沒有出現(xiàn)過我的影子。

　　現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了，完全錯(cuò)了。我的固執(zhí)，讓我錯(cuò)過了，多少個(gè)這樣美麗的早晨，失去了多少可貴的幸福，丟掉了學(xué)生給的多少個(gè)禮物。我一直認(rèn)為我們班的學(xué)生每時(shí)每刻都是淘氣的。但現(xiàn)在我并不這樣認(rèn)為，我感覺我是幸福。

　　這個(gè)美麗的清晨讓我改變了對學(xué)生的看法，改變了對幸福的認(rèn)識。

　　其實(shí)幸福的來臨，沒有任何的預(yù)兆，他有時(shí)會(huì)輕輕滑過你的指尖，然后又悄悄的溜走，甚至?xí)�出現(xiàn)在你的夢里，用美麗的聲音告訴你，他來過。幸福并沒有隔著玻璃，也并沒有那么美麗，但切可以讓你陶醉。你的心情好與不好，他都存在，所以不要讓心情影響幸福。

　　我在教室外站了很久也感悟了很多，我遲遲沒有進(jìn)教室，因?yàn)槲以讵q豫，我要不要打亂這美麗的聲音。最終，我還是悄悄離開，決定留給他們一方美麗。因?yàn)槲业那啻菏沁z憾的，而或許正是這些遺憾，才讓我們那么留戀這段美麗的時(shí)光，因?yàn)槟切┠辏�我們還有很多美麗的空白。

　　于是我告訴自己，心存夢想，機(jī)遇就會(huì)籠罩著你；心存希望，幸福就會(huì)降臨于你；心存堅(jiān)持，快樂就會(huì)常伴于你；心存美麗，溫暖就會(huì)圍繞于你。所以我決定把學(xué)生的這種可愛，當(dāng)著一個(gè)美麗的禮物，收藏于心理深處。因?yàn)槲抑�道，人生便是如此，�?dāng)你懂得品味的時(shí)候，曾經(jīng)的美麗已經(jīng)在歲月的枝頭發(fā)酵。

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