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《雨人》觀后感

時(shí)間:2024-05-06 16:45:59 觀后感 我要投稿

《雨人》觀后感

  認(rèn)真看完一部作品以后,一定有不少感悟吧,觀后感的表達(dá)方式靈活多樣,基本屬于議論范疇,但寫法不同于一般議論文,因?yàn)樗仨毷窃谟^看后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?以下是小編幫大家整理的《雨人》觀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《雨人》觀后感

《雨人》觀后感1

  有這樣一種故事,它是高腳杯里緋紅色的果汁雞尾酒,喝下去是帶著苦澀的甜蜜,它是精致的抹茶蛋糕上那一小片醉人的綠,清新而令人流連,它還是剛煎好的牛排冒出的熱氣,溫暖又有點(diǎn)刺痛人。

  —雨人 看《雨人》人后,驚覺(jué)親情的魅力竟是如此細(xì)膩而又震撼人心。它不同于朱自清的背影中的父親,話雖說(shuō)的不漂亮,可依舊能從細(xì)節(jié)中觀察出父親對(duì)自己的愛(ài)。而《雨人》中至始至終沒(méi)有談及到他們的情感,卻能讓觀眾感覺(jué)到親情的存在。

  這是一部以親情為主線的電影,父子情隱藏在手足情之后,手足情支撐著親情。查理因?yàn)橐恍┈嵥榈纳钍虑槎c父親反目成仇,離家出走,拒絕與父親有任何的聯(lián)系。父親死后,查理以為自己是父親的唯一繼承人,卻在父親的遺囑中發(fā)現(xiàn)自己的離去對(duì)父親而言只是失去了一個(gè)兒子,而雷蒙卻是查理不曾知道的哥哥。對(duì)與金錢沒(méi)有任何概念的雷蒙,而父親卻選擇把金錢留給他,這讓查理十分憤怒,認(rèn)為這是父親對(duì)他的侮辱,對(duì)他的懲罰。不甘心的查理決定對(duì)雷蒙 下手,獲得雷蒙的監(jiān)護(hù)權(quán)。查理把雷蒙從醫(yī)院帶出,開(kāi)始了一段不尋常的旅程。

  在這個(gè)充滿連串的磨擦爭(zhēng)執(zhí)和別拗的旅程中,一向?qū)τH情觀淡薄的查理也深深的感受了親情的寬容和偉大。一次,雷蒙看到浴缸里注入的熱水,突然又一次情緒失控,大喊著:“熱水會(huì)傷到小寶寶,絕不能傷害查理巴比特”。查理才知道,原來(lái)存留在兒時(shí)模糊記憶里的“雨人”就是雷蒙,(英文中“雨人”是Rain Man,與雷蒙(Raymond)音似,所以查理小時(shí)候會(huì)讀錯(cuò))兒時(shí),每當(dāng)小查理害怕時(shí),“雨人”會(huì)唱歌給他聽(tīng),安慰他。一直以來(lái),查理以為“雨人”只是自己兒時(shí)幻想中的朋友,而眼前這個(gè)脆弱的需要被保護(hù)的人卻曾經(jīng)保護(hù)過(guò)他安慰過(guò)他,也因?yàn)椴铧c(diǎn)傷到他而被父親送入療養(yǎng)院……查理這才知道他曾經(jīng)得到過(guò)多么深切地關(guān)愛(ài)和呵護(hù),父母和哥哥為他做出了怎樣的犧牲……雖然他對(duì)母親沒(méi)有一點(diǎn)印象,又不能覺(jué)察不擅表達(dá)感情的父親的愛(ài)意。可是,他曾經(jīng)得到過(guò)多少來(lái)自家庭的關(guān)愛(ài)啊……

  當(dāng)片子到了最后,面對(duì)即將來(lái)臨的離別,弟弟坦白出心中的.不舍,憨憨傻傻的雨人盡然主動(dòng)讓二人的額頭相貼。那個(gè)鏡頭緩緩的延續(xù)了將近一分鐘,二人心靈的溝通在一剎那見(jiàn)迸發(fā)。處于青春期的自己一直很偏愛(ài)看以愛(ài)情為主線的電影、故事,一味的認(rèn)為愛(ài)情才是人世間驚天動(dòng)地的感情,而忽略了一直包容自己的親情。親情就像白開(kāi)水,狼飲之下只覺(jué)解渴,并無(wú)他味;但當(dāng)細(xì)細(xì)品嘗的時(shí)候,卻有種淡淡的

  甜味在胸中回蕩。朱自清的父親是默默無(wú)聲的,而雨人中的親情卻是細(xì)膩惹人回味的。

  作為一個(gè)觀眾,看到查理與雷蒙之間漸生的手足之情,自己很是感動(dòng)。由衷的希望查理和雷蒙能生活在一起,但這只是一種理想。在故事的結(jié)局,查理是真的想照顧雷蒙,但卻沒(méi)能取得雷蒙的監(jiān)護(hù)權(quán),影片的最后上演了兄弟分離的悲情劇。既然決定讓他們找到遺失的親情,為什么不給機(jī)會(huì)讓他們彼此珍惜呢?傻傻的雷蒙在與查理額頭相貼的瞬間,應(yīng)該也是感到到了彼此的離別,F(xiàn)實(shí)就是生活中的無(wú)奈,總沒(méi)有理想的完美。豐滿的理想,骨干的現(xiàn)實(shí)。

  “雨人”一詞的來(lái)歷:一部由影帝達(dá)斯汀·霍夫曼主演的奧斯卡最佳影片,名字很古怪,叫《雨人》!坝耆恕钡膩(lái)歷,是主人公雷曼咬字不清,總是把自己叫成“瑞曼”,在英文里就寫成“ RAIN MAN”,從字面上硬譯,就成了“雨人”。應(yīng)該說(shuō),這是個(gè)不成功的、很別扭的譯法,但是,出奇制勝,“雨人”后來(lái)竟成了一個(gè)具有特別意義的專有名詞———指那種具有某種特殊才能但日常生活不能自理的人,厲害點(diǎn)的叫“白癡天才”———達(dá)斯汀·霍夫曼在劇中所飾演的“雨人”正是這樣一個(gè)人,他具有超乎常人的對(duì)數(shù)字的敏感性。

《雨人》觀后感2

  今天又將電影重溫了一遍,依舊看得很感動(dòng),但依舊會(huì)思考,像雨人這樣的人群,到底該如何在這世界上生存?

  影片中的雨人是有學(xué)者癥候群的自閉癥患者,除了擁有超強(qiáng)的記憶力和數(shù)字計(jì)算能力,他就像現(xiàn)實(shí)里很多真實(shí)的自閉癥患者那樣不討喜。

  看起缺乏情感的面部表情,難以溝通的不斷重復(fù)的自言自語(yǔ),機(jī)械性的固定的生活作息,強(qiáng)迫癥一般的偏執(zhí)死腦筋,并且往往是生活中的麻煩制造機(jī),且行為舉止常常令人有些不適,需要極大的耐心與包容力才能與他長(zhǎng)時(shí)間相處。

  因?yàn)橹橇φ系K,他從小被父母送往護(hù)理院,存在的價(jià)值似乎只有用父母的錢在醫(yī)生護(hù)士的看護(hù)下,在遠(yuǎn)離社會(huì)與親人的療養(yǎng)院里日復(fù)一日的重復(fù)著同樣的`生活,度過(guò)余生。

  而與父親關(guān)系不合以至于早早離家出走,腦子里滿是金錢的弟弟,在父親過(guò)世后,才得知自己在世上還有哥哥這個(gè)親人的存在,在他知道雨人繼承了父親留下的300萬(wàn)遺產(chǎn)后,雨人似乎才終于有了存在的價(jià)值,在時(shí)隔多年后第一次被人帶出了護(hù)理院。

  短短一個(gè)星期的相處,弟弟從一開(kāi)始對(duì)雨人的各種暴躁不理解不耐煩,漸漸了解雨人那些常人難以理解的言行背后的秘密。

  對(duì)于弟弟來(lái)說(shuō),雨人雖然是他的哥哥,但一開(kāi)始雨人存在的價(jià)值對(duì)他來(lái)說(shuō)僅僅是因?yàn)槟?00萬(wàn)。

  而對(duì)于雨人來(lái)說(shuō),即使因?yàn)楦改负ε滤麄Φ降艿埽詫⑺腿胱o(hù)理院與親人分離,可盡管過(guò)去了這么多年,他依然保持著下雨天為害怕的弟弟唱歌,不開(kāi)熱水怕?tīng)C傷弟弟的習(xí)慣。

  影片一直到最后,其實(shí)也沒(méi)有什么非常煽情的橋段,弟弟和雨人的戲份大部分都是一些日,嵤碌南嗵,七天過(guò)后,弟弟已經(jīng)明白要怎么和雨人溝通與相處,不是因?yàn)閷?duì)自閉癥患者病情的了解,所以知道該如何對(duì)待病人,而是出于血濃于水的親情,作為一個(gè)弟弟愿意去理解包容哥哥雨人的另類與怪異。

  但影片的結(jié)局,弟弟和雨人還是迎來(lái)了分別,此時(shí)那300萬(wàn)已經(jīng)不再重要,但最終弟弟終究沒(méi)能取得雨人的監(jiān)護(hù)權(quán),無(wú)奈的接受了必須把雨人送回護(hù)理院的現(xiàn)實(shí)。

  一個(gè)普通又平淡的日子,兩人來(lái)到了火車站,雨人似乎不懂得分別的傷感,只是利落的轉(zhuǎn)身,弟弟將他叫了回來(lái),只是多看了幾眼,不舍的在站臺(tái)上望著雨水離去的火車。

  簡(jiǎn)單質(zhì)樸的對(duì)話,甚至沒(méi)有擁抱和眼淚,卻讓我不禁淚目。

  結(jié)局并不圓滿,但很現(xiàn)實(shí),就像之前當(dāng)?shù)艿芤槐楸閱?wèn)著律師,為什么從來(lái)沒(méi)有人告訴他自己還有個(gè)哥哥,律師沒(méi)有回答。

  他的父母為什么這么多年一直沒(méi)有告訴他,雨人這個(gè)患有自閉癥的哥哥的存在,即使他的父親最后把遺產(chǎn)都留給了雨人,雨人也依舊只能在護(hù)理院里度過(guò)余生。

  或許弟弟以后還會(huì)隔三差五去護(hù)理院看看雨人,又或許不會(huì),雨人不懂得表達(dá),他不會(huì)理解,也不會(huì)煩惱,自己存在的價(jià)值僅僅如此,他一直是那個(gè)因患有自閉癥而喪失掉自我價(jià)值,只能聽(tīng)從父母安排,社會(huì)的安排,遠(yuǎn)離親人,在心中默默守護(hù)著弟弟,每天重復(fù)著同樣的事情打發(fā)掉時(shí)間,呆在護(hù)理院一直到他生命的終結(jié)。

  對(duì)我而言,當(dāng)年看完這部影片除了感動(dòng)于雨人和弟弟的兄弟情,也讓我產(chǎn)生更多的思考,對(duì)于自閉癥患者這類有著一些智力障礙的弱勢(shì)群體,如何在社會(huì)上生存。

  又如雨人雖然患有自閉癥,但同時(shí)也是學(xué)者癥候群擁有超高的記憶力和計(jì)算能力這樣的天賦,影片中多次強(qiáng)調(diào)展現(xiàn)了他的特殊能力,然而在雨人種種不被人理解缺乏常識(shí)難以溝通的外在表現(xiàn)下,這樣卓越遠(yuǎn)超常人的能力,最后卻只是在幫助弟弟大賺一筆后寥寥收尾,更發(fā)人深思。

  像雨人這類的特殊人群,是否除了在護(hù)理院在醫(yī)護(hù)人員的看管下,吃喝拉撒直到死亡,能有一些產(chǎn)生自我價(jià)值,社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

《雨人》觀后感3

  今天又將電影重溫了一遍,依舊看得很感動(dòng),但依舊會(huì)思考,像雨人這樣的人群,到底該如何在這世界上生存?

  影片中的雨人是有學(xué)者癥候群的自閉癥患者,除了擁有超強(qiáng)的記憶力和數(shù)字計(jì)算能力,他就像現(xiàn)實(shí)里很多真實(shí)的自閉癥患者那樣不討喜。

  看起缺乏情感的面部表情,難以溝通的不斷重復(fù)的自言自語(yǔ),機(jī)械性的固定的生活作息,強(qiáng)迫癥一般的偏執(zhí)死腦筋,并且往往是生活中的麻煩制造機(jī),且行為舉止常常令人有些不適,需要極大的耐心與包容力才能與他長(zhǎng)時(shí)間相處。

  因?yàn)橹橇φ系K,他從小被父母送往護(hù)理院,存在的價(jià)值似乎只有用父母的錢在醫(yī)生護(hù)士的看護(hù)下,在遠(yuǎn)離社會(huì)與親人的療養(yǎng)院里日復(fù)一日的重復(fù)著同樣的生活,度過(guò)余生。

  而與父親關(guān)系不合以至于早早離家出走,腦子里滿是金錢的弟弟,在父親過(guò)世后,才得知自己在世上還有哥哥這個(gè)親人的存在,在他知道雨人繼承了父親留下的300萬(wàn)遺產(chǎn)后,雨人似乎才終于有了存在的價(jià)值,在時(shí)隔多年后第一次被人帶出了護(hù)理院。

  短短一個(gè)星期的相處,弟弟從一開(kāi)始對(duì)雨人的各種暴躁不理解不耐煩,漸漸了解雨人那些常人難以理解的言行背后的秘密。

  對(duì)于弟弟來(lái)說(shuō),雨人雖然是他的哥哥,但一開(kāi)始雨人存在的價(jià)值對(duì)他來(lái)說(shuō)僅僅是因?yàn)槟?00萬(wàn)。

  而對(duì)于雨人來(lái)說(shuō),即使因?yàn)楦改负ε滤麄Φ降艿,所以將他送入護(hù)理院與親人分離,可盡管過(guò)去了這么多年,他依然保持著下雨天為害怕的弟弟唱歌,不開(kāi)熱水怕?tīng)C傷弟弟的習(xí)慣。

  影片一直到最后,其實(shí)也沒(méi)有什么非常煽情的橋段,弟弟和雨人的`戲份大部分都是一些日常瑣事的相處,七天過(guò)后,弟弟已經(jīng)明白要怎么和雨人溝通與相處,不是因?yàn)閷?duì)自閉癥患者病情的了解,所以知道該如何對(duì)待病人,而是出于血濃于水的親情,作為一個(gè)弟弟愿意去理解包容哥哥雨人的另類與怪異。

  但影片的結(jié)局,弟弟和雨人還是迎來(lái)了分別,此時(shí)那300萬(wàn)已經(jīng)不再重要,但最終弟弟終究沒(méi)能取得雨人的監(jiān)護(hù)權(quán),無(wú)奈的接受了必須把雨人送回護(hù)理院的現(xiàn)實(shí)。

  一個(gè)普通又平淡的日子,兩人來(lái)到了火車站,雨人似乎不懂得分別的傷感,只是利落的轉(zhuǎn)身,弟弟將他叫了回來(lái),只是多看了幾眼,不舍的在站臺(tái)上望著雨水離去的火車。

  簡(jiǎn)單質(zhì)樸的對(duì)話,甚至沒(méi)有擁抱和眼淚,卻讓我不禁淚目。

  結(jié)局并不圓滿,但很現(xiàn)實(shí),就像之前當(dāng)?shù)艿芤槐楸閱?wèn)著律師,為什么從來(lái)沒(méi)有人告訴他自己還有個(gè)哥哥,律師沒(méi)有回答。

  他的父母為什么這么多年一直沒(méi)有告訴他,雨人這個(gè)患有自閉癥的哥哥的存在,即使他的父親最后把遺產(chǎn)都留給了雨人,雨人也依舊只能在護(hù)理院里度過(guò)余生。

  或許弟弟以后還會(huì)隔三差五去護(hù)理院看看雨人,又或許不會(huì),雨人不懂得表達(dá),他不會(huì)理解,也不會(huì)煩惱,自己存在的價(jià)值僅僅如此,他一直是那個(gè)因患有自閉癥而喪失掉自我價(jià)值,只能聽(tīng)從父母安排,社會(huì)的安排,遠(yuǎn)離親人,在心中默默守護(hù)著弟弟,每天重復(fù)著同樣的事情打發(fā)掉時(shí)間,呆在護(hù)理院一直到他生命的終結(jié)。

  對(duì)我而言,當(dāng)年看完這部影片除了感動(dòng)于雨人和弟弟的兄弟情,也讓我產(chǎn)生更多的思考,對(duì)于自閉癥患者這類有著一些智力障礙的弱勢(shì)群體,如何在社會(huì)上生存。

  又如雨人雖然患有自閉癥,但同時(shí)也是學(xué)者癥候群擁有超高的記憶力和計(jì)算能力這樣的天賦,影片中多次強(qiáng)調(diào)展現(xiàn)了他的特殊能力,然而在雨人種種不被人理解缺乏常識(shí)難以溝通的外在表現(xiàn)下,這樣卓越遠(yuǎn)超常人的能力,最后卻只是在幫助弟弟大賺一筆后寥寥收尾,更發(fā)人深思。

  像雨人這類的特殊人群,是否除了在護(hù)理院在醫(yī)護(hù)人員的看管下,吃喝拉撒直到死亡,能有一些產(chǎn)生自我價(jià)值,社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

《雨人》觀后感4

  以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)《雨人》這部電影,具體的內(nèi)容卻一無(wú)所知。這次看完之后,它給了我深深的震撼。

  雨人這部電影,借助孤獨(dú)癥來(lái)體現(xiàn)著現(xiàn)代社會(huì)人類的孤獨(dú)與封閉,查理在遇到他的雨人哥哥之前,是一個(gè)更加封閉的“正常人”。他氣急敗壞停下車對(duì)哥哥說(shuō)的“自閉癥就是一堆狗屎,因?yàn)槟銉?nèi)心一定是正常的”,是他內(nèi)心世界最真實(shí)的投射。而當(dāng)他恍然大悟,自己心中的雨人,原來(lái)并非是幻想出來(lái)的玩伴,而是自己的親哥哥雷諾名字在自己潛意識(shí)中的轉(zhuǎn)換,他才意識(shí)到,雷諾,這個(gè)雨人,是他心里唯一圣潔的凈土。那一句“好笑的雨人有好笑的牙”襯托出多少依戀與親昵,那一句“熱水會(huì)燙到小寶寶,絕不能傷到查理”又滲透出多少血濃于水的溫情與生活的心酸。親情,和開(kāi)放的心靈,是我們一生中最應(yīng)堅(jiān)持的美麗,請(qǐng)我們繼續(xù)堅(jiān)持兒時(shí)的.原判。

  每個(gè)人都有類似的地方,而每個(gè)人也都有很大的差異。人,生活在社會(huì)中,所以要學(xué)習(xí)最基本的社會(huì)技能,而且每個(gè)人都可以在此基礎(chǔ)上來(lái)選擇發(fā)展自己的長(zhǎng)處。雖然孤獨(dú)癥患者有很多的障礙,但是也有很大的發(fā)展空間,并且可能他們具有超乎常人的能力。

  兒童孤獨(dú)癥屬于廣泛性發(fā)育障礙,是一組起病于嬰幼兒期的、由于腦功能異常而引發(fā)的全面性精神發(fā)育障礙。此病的典型特征被雷蒙的扮演者表現(xiàn)得淋漓盡致。在人際交往與語(yǔ)言溝通方面,雷蒙存在著嚴(yán)重問(wèn)題,他幾乎不與他人主動(dòng)交談,回避眼神交流,用詞減縮,除了他有限關(guān)心的幾件事物之外,外界幾乎與他完全無(wú)關(guān),即使交通已經(jīng)因?yàn)樗匆?jiàn)紅燈就要停在馬路中央而被搞得水泄不通,他也視而不見(jiàn)。興趣狹窄和活動(dòng)刻板、重復(fù),堅(jiān)持環(huán)境和生活方式不變的病癥特征,更是為該片增添了不少看點(diǎn)。K市場(chǎng)的內(nèi)褲,午餐的三明治,一成不變的就寢時(shí)間,他的時(shí)間表刻板到近乎無(wú)情,不留有任何松動(dòng)與改變的余地,這害得查理不得不想盡辦法進(jìn)入路邊上的人家,好讓雷蒙準(zhǔn)時(shí)看上電視以至不發(fā)“神經(jīng)”。三點(diǎn)鐘的電視節(jié)目和《誰(shuí)在一壘》的臺(tái)詞,是他非常有限的興趣愛(ài)好,并且對(duì)此忠貞不渝。部分病患在一般性智力落后的背景下具有某方面較好的能力。雷蒙當(dāng)然也不例外,他擁有超群的記憶能力和計(jì)算能力,背誦整本圣經(jīng)和整套撲克牌都不在話下,但是他的認(rèn)知能力并沒(méi)有發(fā)展到邏輯運(yùn)算階段,記憶能力也只限于機(jī)械記憶,無(wú)法深刻了解內(nèi)容的實(shí)際意義并使之與自己的生活發(fā)生聯(lián)系。就世界范圍來(lái)說(shuō),孤獨(dú)癥已經(jīng)越來(lái)越受到人們的重視,越來(lái)越多的人投入到這項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的事業(yè)當(dāng)中。

  雖然這部影片拍攝于上個(gè)世紀(jì)80年代,影片中人物的生活狀態(tài)、生活場(chǎng)景都略顯陳舊,但有一種光輝卻給這陳舊鍍上了最耀眼的閃亮!我們會(huì)發(fā)現(xiàn),當(dāng)查理第一次進(jìn)入療養(yǎng)院、看到那么多有不同障礙的人時(shí),是怎樣的小心翼翼;當(dāng)他第一次知道自己的哥哥是孤獨(dú)癥時(shí),是怎樣認(rèn)真地向醫(yī)生問(wèn)詢;()當(dāng)發(fā)現(xiàn)雷蒙的不安時(shí),查理的女友是怎樣真誠(chéng)的道歉;當(dāng)路邊人家得知雷蒙的真實(shí)情況后怎樣寬容的請(qǐng)他們到自己的家里看“人民法院”;當(dāng)調(diào)解人不停的問(wèn)雷蒙他難以理解的問(wèn)題時(shí),查理是怎樣堅(jiān)決地保護(hù)自己的兄弟……這一切一切真的讓人感到由心的溫暖、透徹的感動(dòng)!這些情節(jié)不至于催人淚下,卻深深的影響著每一個(gè)人的靈魂,它告訴我們――當(dāng)我們遇到這樣的情況時(shí)應(yīng)該這樣做!

  看完雨人,我懂得了該怎樣的去關(guān)愛(ài)孤獨(dú)癥這個(gè)群體,該怎樣去做一個(gè)真正的實(shí)踐者!雖然現(xiàn)在有許許多多的孤獨(dú)癥老師,但僅靠這些人的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,因?yàn)楣陋?dú)癥隔著群體需要更多的愛(ài)。我們的關(guān)愛(ài)背負(fù)著千萬(wàn)個(gè)“雨人”的未來(lái)。又或者不僅僅限于同情和憐愛(ài),更要站在前沿,為我們的孤獨(dú)癥群體爭(zhēng)取更美好的生活環(huán)境和生活質(zhì)量!

  讓我們攜手同行吧!因?yàn)槲覀冇袗?ài)!

《雨人》觀后感5

  上次開(kāi)班會(huì)的時(shí)候,班主任就介紹了一部關(guān)于自閉癥的電影《雨人》雖然 以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)《雨人》這部電影,具體的內(nèi)容卻一無(wú)所知。更不知道它是部關(guān)于特殊教育的電影。這次看完之后,它給了我深深的震撼。

  雨人這部電影,借助自閉癥來(lái)體現(xiàn)著現(xiàn)代社會(huì)人類的孤獨(dú)與封閉,查理在遇到他的雨人哥哥之前,是一個(gè)更加封閉的“正常人”。他氣急敗壞停下車對(duì)哥哥說(shuō)的“自閉癥就是一堆狗屎,因?yàn)槟銉?nèi)心一定是正常的”,是他內(nèi)心世界最真實(shí)的投射。而當(dāng)他恍然大悟,自己心中的雨人,原來(lái)并非是幻想出來(lái)的玩伴,而是自己的親哥哥雷諾名字在自己潛意識(shí)中的轉(zhuǎn)換,他才意識(shí)到,雷諾,這個(gè)雨人,是他心里唯一圣潔的凈土。那一句“好笑的雨人有好笑的牙”襯托出多少依戀與親昵,那一句“熱水會(huì)燙到小寶寶,絕不能傷到查理”又滲透出多少血濃于水的溫情與生活的心酸。親情,和開(kāi)放的心靈,是我們一生中最應(yīng)堅(jiān)持的美麗,請(qǐng)我們繼續(xù)堅(jiān)持兒時(shí)的原判。

  每個(gè)人都有類似的地方,而每個(gè)人也都有很大的差異。人,生活在社會(huì)中,所以要學(xué)習(xí)最基本的社會(huì)技能,而且每個(gè)人都可以在此基礎(chǔ)上來(lái)選擇發(fā)展自己的長(zhǎng)處。雖然自閉癥患者有很多的障礙,但是也有很大的發(fā)展空間,并且可能他們具有超乎常人的能力。

  自閉癥屬于身心障礙,此病的典型特征被雷蒙的扮演者表現(xiàn)得淋漓盡致。在人際交往與語(yǔ)言溝通方面,雷蒙存在著嚴(yán)重問(wèn)題,他幾乎不與他人主動(dòng)交談,回避眼神交流,用詞減縮,除了他有限關(guān)心的幾件事物之外,外界幾乎與他完全無(wú)關(guān),即使交通已經(jīng)因?yàn)樗匆?jiàn)紅燈就要停在馬路中央而被搞得水泄不通,他也視而不見(jiàn)。興趣狹窄和活動(dòng)刻板、重復(fù),堅(jiān)持環(huán)境和生活方式不變的病癥特征,更是為該片增添了不少看點(diǎn)。K市場(chǎng)的內(nèi)褲,午餐的`三明治,一成不變的就寢時(shí)間,他的時(shí)間表刻板到近乎無(wú)情,不留有任何松動(dòng)與改變的余地,這害得查理不得不想盡辦法進(jìn)入路邊上的人家,好讓雷蒙準(zhǔn)時(shí)看上電視以至不發(fā)“神經(jīng)”。三點(diǎn)鐘的電視節(jié)目和《誰(shuí)在一壘》的臺(tái)詞,是他非常有限的興趣愛(ài)好,并且對(duì)此忠貞不渝。部分病患在一般性智力落后的背景下具有某方面較好的能力。雷蒙當(dāng)然也不例外,他擁有超群的記憶能力和計(jì)算能力,背誦整本圣經(jīng)和整套撲克牌都不在話下,但是他的認(rèn)知能力并沒(méi)有發(fā)展到邏輯運(yùn)算階段,記憶能力也只限于機(jī)械記憶,無(wú)法深刻了解內(nèi)容的實(shí)際意義并使之與自己的生活發(fā)生聯(lián)系。就世界范圍來(lái)說(shuō),孤獨(dú)癥已經(jīng)越來(lái)越受到人們的重視,越來(lái)越多的人投入到這項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的事業(yè)當(dāng)中。

  雖然這部影片拍攝于上個(gè)世紀(jì)80年代,影片中人物的生活狀態(tài)、生活場(chǎng)景都略顯陳舊,但有一種光輝卻給這陳舊鍍上了最耀眼的閃亮!我們會(huì)發(fā)現(xiàn),當(dāng)查理第一次進(jìn)入療養(yǎng)院、看到那么多有不同障礙的人時(shí),是怎樣的小心翼翼;當(dāng)他第一次知道自己的哥哥是孤獨(dú)癥時(shí),是怎樣認(rèn)真地向醫(yī)生問(wèn)詢;當(dāng)發(fā)現(xiàn)雷蒙的不安時(shí),查理的女友是怎樣真誠(chéng)的道歉;當(dāng)路邊人家得知雷蒙的真實(shí)情況后怎樣寬容的請(qǐng)他們到自己的家里看“人民法院”;當(dāng)調(diào)解人不停的問(wèn)雷蒙他難以理解的問(wèn)題時(shí),查理是怎樣堅(jiān)決地保護(hù)自己的兄弟……這一切一切真的讓人感到由心的溫暖、透徹的感動(dòng)!這些情節(jié)不至于催人淚下,卻深深的影響著每一個(gè)人的靈魂,它告訴我們——當(dāng)我們遇到這樣的情況時(shí)應(yīng)該這樣做。

  看完雨人,我懂得了該怎樣的去關(guān)愛(ài)自閉癥這個(gè)群體,該怎樣去做一個(gè)真正的實(shí)踐者!雖然現(xiàn)在有些自閉癥老師,但僅靠這些人的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,因?yàn)樽蚤]癥隔著群體需要更多的愛(ài)。我們的關(guān)愛(ài)背負(fù)著千萬(wàn)個(gè)“雨人”的未來(lái)。又或者不僅僅限于同情和憐愛(ài),更要站在前沿,為我們的孤獨(dú)癥群體爭(zhēng)取更美好的生活環(huán)境和生活質(zhì)量!

《雨人》觀后感6

  以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)《雨人》這部電影,具體的內(nèi)容卻一無(wú)所知。這次看完之后,它給了我深深的震撼。

  雨人這部電影,借助孤獨(dú)癥來(lái)體現(xiàn)著現(xiàn)代社會(huì)人類的孤獨(dú)與封閉,查理在遇到他的雨人哥哥之前,是一個(gè)更加封閉的“正常人”。他氣急敗壞停下車對(duì)哥哥說(shuō)的“自閉癥就是一堆狗屎,因?yàn)槟銉?nèi)心一定是正常的”,是他內(nèi)心世界最真實(shí)的投射。而當(dāng)他恍然大悟,自己心中的雨人,原來(lái)并非是幻想出來(lái)的玩伴,而是自己的親哥哥雷諾名字在自己潛意識(shí)中的轉(zhuǎn)換,他才意識(shí)到,雷諾,這個(gè)雨人,是他心里唯一圣潔的凈土。那一句“好笑的雨人有好笑的牙”襯托出多少依戀與親昵,那一句“熱水會(huì)燙到小寶寶,絕不能傷到查理”又滲透出多少血濃于水的溫情與生活的心酸。親情,和開(kāi)放的心靈,是我們一生中最應(yīng)堅(jiān)持的美麗,請(qǐng)我們繼續(xù)堅(jiān)持兒時(shí)的原判。

  每個(gè)人都有類似的地方,而每個(gè)人也都有很大的差異。人,生活在社會(huì)中,所以要學(xué)習(xí)最基本的社會(huì)技能,而且每個(gè)人都可以在此基礎(chǔ)上來(lái)選擇發(fā)展自己的長(zhǎng)處。雖然孤獨(dú)癥患者有很多的障礙,但是也有很大的發(fā)展空間,并且可能他們具有超乎常人的能力。

  兒童孤獨(dú)癥屬于廣泛性發(fā)育障礙,是一組起病于嬰幼兒期的、由于腦功能異常而引發(fā)的全面性精神發(fā)育障礙。此病的典型特征被雷蒙的扮演者表現(xiàn)得淋漓盡致。在人際交往與語(yǔ)言溝通方面,雷蒙存在著嚴(yán)重問(wèn)題,他幾乎不與他人主動(dòng)交談,回避眼神交流,用詞減縮,除了他有限關(guān)心的幾件事物之外,外界幾乎與他完全無(wú)關(guān),即使交通已經(jīng)因?yàn)樗匆?jiàn)紅燈就要停在馬路中央而被搞得水泄不通,他也視而不見(jiàn)。興趣狹窄和活動(dòng)刻板、重復(fù),堅(jiān)持環(huán)境和生活方式不變的病癥特征,更是為該片增添了不少看點(diǎn)。K市場(chǎng)的內(nèi)褲,午餐的三明治,一成不變的就寢時(shí)間,他的時(shí)間表刻板到近乎無(wú)情,不留有任何松動(dòng)與改變的余地,這害得查理不得不想盡辦法進(jìn)入路邊上的人家,好讓雷蒙準(zhǔn)時(shí)看上電視以至不發(fā)“神經(jīng)”。三點(diǎn)鐘的電視節(jié)目和《誰(shuí)在一壘》的臺(tái)詞,是他非常有限的興趣愛(ài)好,并且對(duì)此忠貞不渝。部分病患在一般性智力落后的背景下具有某方面較好的能力。雷蒙當(dāng)然也不例外,他擁有超群的記憶能力和計(jì)算能力,背誦整本圣經(jīng)和整套撲克牌都不在話下,但是他的認(rèn)知能力并沒(méi)有發(fā)展到邏輯運(yùn)算階段,記憶能力也只限于機(jī)械記憶,無(wú)法深刻了解內(nèi)容的實(shí)際意義并使之與自己的生活發(fā)生聯(lián)系。就世界范圍來(lái)說(shuō),孤獨(dú)癥已經(jīng)越來(lái)越受到人們的重視,越來(lái)越多的人投入到這項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的事業(yè)當(dāng)中。

  雖然這部影片拍攝于上個(gè)世紀(jì)80年代,影片中人物的生活狀態(tài)、生活場(chǎng)景都略顯陳舊,但有一種光輝卻給這陳舊鍍上了最耀眼的閃亮!我們會(huì)發(fā)現(xiàn),當(dāng)查理第一次進(jìn)入療養(yǎng)院、看到那么多有不同障礙的人時(shí),是怎樣的小心翼翼;當(dāng)他第一次知道自己的哥哥是孤獨(dú)癥時(shí),是怎樣認(rèn)真地向醫(yī)生問(wèn)詢;當(dāng)發(fā)現(xiàn)雷蒙的不安時(shí),查理的女友是怎樣真誠(chéng)的道歉;當(dāng)路邊人家得知雷蒙的真實(shí)情況后怎樣寬容的請(qǐng)他們到自己的`家里看“人民法院”;當(dāng)調(diào)解人不停的問(wèn)雷蒙他難以理解的問(wèn)題時(shí),查理是怎樣堅(jiān)決地保護(hù)自己的兄弟……這一切一切真的讓人感到由心的溫暖、透徹的感動(dòng)!這些情節(jié)不至于催人淚下,卻深深的影響著每一個(gè)人的靈魂,它告訴我們——當(dāng)我們遇到這樣的情況時(shí)應(yīng)該這樣做!

  看完雨人,我懂得了該怎樣的去關(guān)愛(ài)孤獨(dú)癥這個(gè)群體,該怎樣去做一個(gè)真正的實(shí)踐者!雖然現(xiàn)在有許許多多的孤獨(dú)癥老師,但僅靠這些人的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,因?yàn)楣陋?dú)癥隔著群體需要更多的愛(ài)。我們的關(guān)愛(ài)背負(fù)著千萬(wàn)個(gè)“雨人”的未來(lái)。又或者不僅僅限于同情和憐愛(ài),更要站在前沿,為我們的孤獨(dú)癥群體爭(zhēng)取更美好的生活環(huán)境和生活質(zhì)量!

  讓我們攜手同行吧!因?yàn)槲覀冇袗?ài)!

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