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馮志遠(yuǎn)觀后感

時(shí)間:2023-11-17 08:16:34 觀后感 我要投稿

馮志遠(yuǎn)觀后感

  看完一部作品以后,相信大家有很多值得分享的東西吧,觀后感就是看了一部影片,連續(xù)劇或參觀展覽等后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧,下面是小編整理的馮志遠(yuǎn)觀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

馮志遠(yuǎn)觀后感

馮志遠(yuǎn)觀后感1

  “同學(xué)們,我就要離開(kāi)你們了,我講了一輩子課,今天卻不知所措。我愧對(duì)我的愛(ài)人,愧對(duì)我的孩子,更愧對(duì)你們,因?yàn)槲以贈(zèng)]有能力把我的知識(shí)傳授給你們……”

  前幾天,我看了電影《馮志遠(yuǎn)》。1958年,從東北師范大學(xué)畢業(yè)分配到上海工作僅僅5年的馮志遠(yuǎn),辭別新婚妻子來(lái)到寧夏支援教育事業(yè)。他幾十年如一日,把青春年華獻(xiàn)給了教育事業(yè)。馮志遠(yuǎn)支教整整42載,他顧不上視力的惡化,起早貪黑為孩子們備課,批改作業(yè),直到失明,依然憑著記憶為孩子們講課。他共教過(guò)1萬(wàn)多名學(xué)生。退休后的近十年時(shí)間里,失明的他每天義務(wù)為孩子們輔導(dǎo)功課,直到身患腦血栓,不得不離開(kāi)大西北,離開(kāi)割舍不下的孩子們……這是以自己的行動(dòng)表現(xiàn)出真誠(chéng)的情感、真摯的愛(ài)。這是他對(duì)孩子的愛(ài),對(duì)教育事業(yè)的愛(ài),對(duì)人民的愛(ài),對(duì)社會(huì)的愛(ài),對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。馮志遠(yuǎn)是一個(gè)平凡的教師,但他卻做著不平凡的事。他的事跡使我更感覺(jué)到,教師崗位是一種辛勞,一種付出,也是一種收獲、一種享受。

  教師是一個(gè)崗位、一種職業(yè),但更是一種責(zé)任。馮志遠(yuǎn)從教47年卻從未評(píng)過(guò)職稱,他不計(jì)個(gè)人得失,一心只為教育。燃燒自己,照亮別人,靠的是什么?是一種清醒的責(zé)任意識(shí)。馮志遠(yuǎn)的事跡,感染人,鞭策人,激勵(lì)人。作為馮志遠(yuǎn)那樣的合格的教育工作者,是我考慮問(wèn)題的特定視角和對(duì)自己的基本定位。雖然,我不是老師,但駕校也算是一片教育沃土,所以,我也會(huì)在自己平凡的教育崗位上,像馮志遠(yuǎn)老師那樣愛(ài)崗敬業(yè)、不斷前進(jìn),恪盡職守、無(wú)私奉獻(xiàn),將自己真誠(chéng)的`感情奉獻(xiàn)給我的學(xué)員,力爭(zhēng)為自己招來(lái)的每一位學(xué)員做好全方位的跟蹤服務(wù)工作,拉近與學(xué)員的距離,實(shí)現(xiàn)與學(xué)員情感上的交流,真誠(chéng)地做好學(xué)員的良師益友。

馮志遠(yuǎn)觀后感2

  這部影片講的是1958年,從東北師范大學(xué)畢業(yè)的馮志遠(yuǎn),辭別了新婚的妻子,丟下了歲多的孩子,離開(kāi)了上海優(yōu)越的工作環(huán)境,來(lái)到寧夏鳴沙中學(xué)任教,四十年來(lái),培養(yǎng)出萬(wàn)多名優(yōu)秀學(xué)生,而自己卻雙目失明的感人事跡。透過(guò)銀幕上馮志遠(yuǎn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的育人事跡,個(gè)愛(ài)崗區(qū)敬業(yè)、恪盡職守、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師形象展現(xiàn)在了我的眼前,令我激動(dòng),催我沉思……

  他的行為十分讓我感動(dòng)。馮志遠(yuǎn)老師為了教貧困山區(qū)的學(xué)生,離開(kāi)了上海優(yōu)越的工作環(huán)境,離開(kāi)了他的親人,去就是四十年。這四十年內(nèi),他不計(jì)個(gè)人得失,總是無(wú)微不至地照顧著孩子們,關(guān)心著孩子們,讓他們?cè)谌狈ξ镔|(zhì)條件的山區(qū)下健康地成長(zhǎng),盡可能地接受教育。為此,他的眼睛因時(shí)常勞累不能休息而雙目失明。他為山區(qū)孩子付出了那么多,可見(jiàn)他是位如此負(fù)責(zé)任的教師。

  我們與馮志遠(yuǎn)相比,真是天壤之別。他對(duì)待工作是多么認(rèn)真、仔細(xì)。而我們對(duì)待學(xué)習(xí),卻是馬馬虎虎,連馮志遠(yuǎn)老師的百分之都不夠。我們要向馮志遠(yuǎn)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他深入鉆研教學(xué)內(nèi)容,研究教學(xué)對(duì)象,以自己深入的研究帶動(dòng)深入的思考,把教書育人提升到科研的高度。片中馮志遠(yuǎn)老師精心設(shè)計(jì)的`《海燕》課,讓那些沙漠里的孩子們第次體會(huì)到了大海,那種從未有過(guò)的感覺(jué),深深地震撼著孩子們的心,使他們的精神受到了洗禮,這個(gè)場(chǎng)面不就是教書育人的寫照嗎?

  馮志遠(yuǎn)未放棄追逐他的夢(mèng),雖然他已經(jīng)退休,課室里的每塊粉筆,每張桌子都留下歲月的痕跡。我終于體會(huì)到了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!彼麨槿嗣穹⻊(wù)的精神深深地刻在我的心里。

馮志遠(yuǎn)觀后感3

  今天,我在網(wǎng)上觀看了《馮志遠(yuǎn)》這部電影。這部電影敘述了馮志遠(yuǎn)馮老師為學(xué)生付出了一切,最后雙眼失明,卻仍然教學(xué)直至到自己七十多歲才戀戀不舍地離開(kāi)中寧縣鳴沙中學(xué)的故事?赐赀@部電影,我心中不禁對(duì)這位人民教師肅然起敬。

  當(dāng)我看到這位老師暈倒在講臺(tái)上時(shí),心中仿佛被緊緊地揪住了,我心里十分地?fù)?dān)心馮志遠(yuǎn)老師的身體,因?yàn)樵谀抢,沒(méi)有優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備,沒(méi)有滋潤(rùn)喉嚨的枇杷露,有的,只是那一片片土黃色的沙漠,那一股股干燥得可以徹底把你身體里的水分蒸發(fā)得一干二凈的夾雜著沙子的風(fēng)。最后,同學(xué)們知道了一個(gè)令人痛心的消息:馮老師的雙眼失明了!在那里,有許多的年輕老師一看到中寧縣鳴沙中學(xué)的校園設(shè)備就悄悄地走了。唯一留下的,就只有馮老師了。

  馮老師雙眼失明后,仍堅(jiān)持上課。這種舍己為人的精神是多么值得我們學(xué)習(xí)。≡诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì),仍然有三分之一的`山區(qū)兒童沒(méi)有書可以讀。許多老師都留在了大城市里教學(xué),因?yàn)槌抢锏慕虒W(xué)設(shè)備優(yōu)越。

  我在一本雜志上看過(guò)這么一篇文章:有一位老師,因?yàn)閷W(xué)校要交16元的書雜費(fèi),他就叫學(xué)生們交20元!被揭穿后居然打人!看,天壤之別!相比之下,馮老師是多么偉大,那位老師是多么渺小啊!

  這真是一名恪盡職守、無(wú)私奉獻(xiàn)的令人豎起大拇指的好老師。∵@就是我看完《馮志遠(yuǎn)》這部電影的第一體會(huì)。我看完這部電影,萌發(fā)出一個(gè)想法:和馮老師一樣,做一名人民教師,支援貧瘠的寧夏邊區(qū)的學(xué)校!

  ……

馮志遠(yuǎn)觀后感4

  9月20日,在學(xué)校的組織下,全體教師和學(xué)生集體觀看電影《馮志遠(yuǎn)》。該片通過(guò)講述馮志遠(yuǎn)同志支援西部基層教育事業(yè)43年的感人事跡,生動(dòng)展示了人民教師愛(ài)崗敬業(yè)、恪敬職守、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì),是一部加強(qiáng)師德教育的優(yōu)秀教材。

  《馮志遠(yuǎn)》對(duì)于每個(gè)看過(guò)電影的人來(lái)說(shuō),都是一種心靈上的洗禮,不是通過(guò)簡(jiǎn)單文字能夠表現(xiàn)的。馮志遠(yuǎn)―一個(gè)普通而又響亮非凡的名字,說(shuō)他普通是因?yàn)楱D―像他這樣默默無(wú)聞地在教育戰(zhàn)線上奉獻(xiàn)自己的教師還有很多,說(shuō)他響亮非凡是因?yàn)楱D―生活在江南的他能到平苦的大西北工作40年,直到他雙目失明,依然以他堅(jiān)強(qiáng)的意志和信念為那些窮孩子奉獻(xiàn)著自己的一腔熱血,以自己的實(shí)際行為譜寫著育人的贊歌。

  像如此甘愿做他人成功的`墊腳石,并把教育和培養(yǎng)下一代做為自己人生使命的平凡人在如今這個(gè)金錢至上的時(shí)代能有幾人?這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神永遠(yuǎn)會(huì)像金子一般珍貴,在歷史的長(zhǎng)河中閃耀著無(wú)比絢爛的光芒?唇裉斓慕逃(duì)伍,缺乏責(zé)任感、亂收各種名目的費(fèi)用、看錢育人、誤人子弟的“人民教師”比比皆是,盡管教育部不斷地進(jìn)行教育改革,禁止義務(wù)教育的學(xué)校開(kāi)辦重點(diǎn)、非重點(diǎn)班,禁止收取學(xué)生的課外輔導(dǎo)材料及書本費(fèi)用等等,可就有那么一些人,為私利不擇手段,違背自己的良心,違背為人師表的職業(yè)道德,把中國(guó)的教育領(lǐng)向歧途。別說(shuō)讓他們?nèi)テh(yuǎn)、貧苦的地方教書了,如果能做到盡本職就已經(jīng)不錯(cuò)了。

  孩子是中國(guó)未來(lái)的希望,教育能富國(guó)強(qiáng)民,這個(gè)時(shí)代更需要像馮志遠(yuǎn)這樣的人,他們才是真正育人的伯樂(lè)。向馮志遠(yuǎn)老師致敬!感謝電影《馮志遠(yuǎn)》所傳達(dá)的樂(lè)觀、堅(jiān)忍不拔、積極向上的人生理念!

馮志遠(yuǎn)觀后感5

  《馮志遠(yuǎn)》觀后感

  今天,學(xué)校組織我們觀看電影《馮志遠(yuǎn)》。觀看了這部電影后,我受益匪淺。

  這部影片講的是1958年,從東北師范大學(xué)畢業(yè)的馮志遠(yuǎn),辭別了新婚的妻子,丟下了一歲多的孩子,離開(kāi)了上海優(yōu)越的工作環(huán)境,來(lái)到寧夏鳴沙中學(xué)任教,四十年來(lái),培養(yǎng)出一萬(wàn)多名優(yōu)秀學(xué)生,而自己卻雙目失明的感人事跡。透過(guò)銀幕上馮志遠(yuǎn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的育人事跡,一個(gè)愛(ài)崗區(qū)敬業(yè)、恪盡職守、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師形象展現(xiàn)在了我的眼前,令我激動(dòng),催我沉思……

  他的`行為十分讓我感動(dòng)。馮志遠(yuǎn)老師為了教貧困山區(qū)的學(xué)生,離開(kāi)了上海優(yōu)越的工作環(huán)境,離開(kāi)了他的親人,一去就是四十年,觀后感《觀《馮志遠(yuǎn)》有感作文》。這四十年內(nèi),他不計(jì)個(gè)人得失,總是無(wú)微不至地照顧著孩子們,關(guān)心著孩子們,讓他們?cè)谌狈ξ镔|(zhì)條件的山區(qū)下健康地成長(zhǎng),盡可能地接受教育。為此,他的眼睛因時(shí)常勞累不能休息而雙目失明。他為山區(qū)孩子付出了那么多,可見(jiàn)他是一位如此負(fù)責(zé)任的教師啊!

  我們與馮志遠(yuǎn)相比,真是天壤之別。他對(duì)待工作是多么認(rèn)真、仔細(xì)。而我們對(duì)待學(xué)習(xí),卻是馬馬虎虎,連馮志遠(yuǎn)老師的百分之一都不夠。我們要向馮志遠(yuǎn)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他深入鉆研教學(xué)內(nèi)容,研究教學(xué)對(duì)象,以自己深入的研究帶動(dòng)深入的思考,把教書育人提升到科研的高度。片中馮志遠(yuǎn)老師精心設(shè)計(jì)的《海燕》一課,讓那些沙漠里的孩子們第一次體會(huì)到了大海,那種從未有過(guò)的感覺(jué),深深地震撼著孩子們的心,使他們的精神受到了洗禮,這個(gè)場(chǎng)面不就是教書育人的寫照嗎?

  馮志遠(yuǎn)未放棄追逐他的夢(mèng),雖然他已經(jīng)退休,課室里的每一塊粉筆,每張桌子都留下歲月的痕跡。我終于體會(huì)到了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!彼麨槿嗣穹⻊(wù)的精神深深地刻在我的心里。

馮志遠(yuǎn)觀后感6

  這幾天的品德課里,我看了一部電影《馮志遠(yuǎn)》?戳诉@部電影后,我才知道什么是“蠟炬成灰淚始干”;看了這部電影后,我才知道什么是“化作春泥更護(hù)花”;看了這部電影后,我才知道什么是“粉筆無(wú)言寫春秋”。

  馮志遠(yuǎn)在年輕的時(shí)候離開(kāi)家園,獨(dú)自來(lái)到寧夏自治區(qū)教書。他不嫌棄那里條件貧困,不管有多苦多累,一心一意堅(jiān)守著自己的崗位!馮志遠(yuǎn)的眼睛本來(lái)就不好,后來(lái)因?yàn)榉e勞成疾,使眼睛逐漸失明?伤麨榱四軐⒆约旱闹R(shí)傳授給學(xué)生們,一分一秒也沒(méi)有休息。

  其實(shí),在我們身邊也有許多像馮老師那樣無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師。他們那獨(dú)樹(shù)一幟、熠熠生輝的教育藝術(shù)讓我們深深感動(dòng)。我們班的黃老師就是其中一位。黃老師上課時(shí)精神百倍,人人以為她生活得很輕松,其實(shí)她比其他老師都苦都累。她不僅是教我們學(xué)習(xí)的老師,還是校中的一位教導(dǎo)主任。學(xué)校的公務(wù)事忙得不亦悅乎,到了晚上還要拖著一身的.疲憊為我們批改作業(yè)。以前,我們都不知道黃老師有病,經(jīng)常肚子痛。黃老師也從不對(duì)我們說(shuō)起過(guò)。直到有一次黃老師支撐不住,病倒了,我們才知道這幾年黃老師是天天帶病上課。我身為語(yǔ)文課代表十分羞愧。不但不能為黃老師省心,讓她休息一會(huì)兒,還要讓她為我操心,實(shí)在太不應(yīng)該了!我們的黃老師就像馮志遠(yuǎn)一樣是一根無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭,照亮我們走入知識(shí)殿堂的道路,卻默默燃燒了自己。

  在當(dāng)今社會(huì)上也有不少如古人所說(shuō):“桃李不言,不自成蹊”的老師。他們那循循善誘、誨人不倦、愛(ài)生如子、孜孜以求、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高師德時(shí)時(shí)震撼著我們的心靈。

馮志遠(yuǎn)觀后感7

  公共事業(yè)局組織我們?nèi)珔^(qū)教師去濱海一中觀看電影《馮志遠(yuǎn)》,心想就是一部普通電影。可是看完之后卻被這部電影深深的打動(dòng)了。蠟炬成灰淚始干的詩(shī)句頓時(shí)涌上心頭 ,心中的思緒隨之飄動(dòng)。

  1958年的冬天,28歲的馮志遠(yuǎn)聽(tīng)從祖國(guó)的召喚,他毅然放棄了大上海安逸舒適的生活,來(lái)到西北邊陲寧夏支教。20xx年夏天,71歲的馮志遠(yuǎn)離開(kāi)了寧夏。誰(shuí)也沒(méi)有想到,在西部的土地上扎得如此之深,42年!充滿了他對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)。

  上《海燕》一課,聲情并茂的'朗讀把學(xué)生帶到具體的情景中去,課堂上激情飛揚(yáng),把自己融化到教學(xué)的情境中。馮老師總是鼓勵(lì)學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)。

  馮志遠(yuǎn)早年就被確診為視網(wǎng)膜色素變性,俗稱“夜盲癥”,據(jù)說(shuō)這種病目前還沒(méi)有一種有效的治療方法,唯一能做的就是千萬(wàn)不能用眼過(guò)度?神T志遠(yuǎn)每天都起早貪黑地備課、批改作業(yè),以至他雙眼的視力每況愈下,最終導(dǎo)致雙目徹底失明了。這沒(méi)有影響到他進(jìn)入學(xué)校,拄著一根細(xì)細(xì)的竹竿艱難的走上講臺(tái)。雙目失明的馮老師飽含激情的朗誦,真是對(duì)“先天下之憂,而憂后天下之樂(lè)而樂(lè)”的最好體現(xiàn) 。見(jiàn)此情景,我的眼前一片模糊,一種說(shuō)不出的感覺(jué)。在漆黑的日子里,馮志遠(yuǎn)的內(nèi)心是明亮的。

  病榻之上的馮志遠(yuǎn)依舊不忘教育事業(yè)不忘學(xué)生,說(shuō):“如果現(xiàn)在還讓我當(dāng)老師,我依然愿意。雖然我看不見(jiàn)學(xué)生,下不了床,但我還能說(shuō)話,我可以為學(xué)生們講講歷史,講講做人的道理。”馮志遠(yuǎn)的精神感動(dòng)著每一個(gè)人,激勵(lì)著每一個(gè)老師。

馮志遠(yuǎn)觀后感8

  看過(guò)了電影《馮志遠(yuǎn)》我才深深的了解了什么叫做辛勤的園丁,才懂得了什么叫做蠟炬成灰淚始干。作為一名教師的我,被深深的震撼了!

  作為教育教學(xué)工作者,馮志遠(yuǎn)為了教育事業(yè),為了學(xué)生奉獻(xiàn)了自己的青春乃至生命。四十年如一日,默默的為學(xué)生耕耘著。

  1958年,馮志遠(yuǎn)響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,自愿去到我國(guó)西部偏遠(yuǎn)貧困山區(qū)支教,新婚一年,選取離別,難道就沒(méi)有眷戀?不!在他的心中,有對(duì)上海的牽掛,有對(duì)幸福的依戀,更有對(duì)妻子的不舍,但更多的則是愛(ài)祖國(guó),甚至愛(ài)祖國(guó)勝于愛(ài)自己呀!要知道響應(yīng)祖國(guó)的號(hào)召就是馮志遠(yuǎn)的畢生理想啊!

  一個(gè)來(lái)自大城市的年輕人,從此以后就把他的滿腔熱情和畢生精力都奉獻(xiàn)在這荒涼的沙漠中……艱苦的'工作條件是我們難以想像的,但是馮志遠(yuǎn)卻在那里整整工作了42個(gè)年頭!把他人生最完美的年華都奉獻(xiàn)給了寧夏的教育事業(yè)!

  尤其令人感嘆的是馮志遠(yuǎn)由于長(zhǎng)期在惡劣的條件下工作,眼睛嚴(yán)重受損,最后雙目失明。就是在這樣的狀況下,馮老師仍然讓學(xué)生攙扶著,堅(jiān)持給學(xué)生上課!他愛(ài)生如子,那暖暖的師生情,燙慰我們每個(gè)人的心。

  在他的心目中,寧夏的學(xué)生就是最重要的!

  年界70的馮志遠(yuǎn)由于身體原因不得不離開(kāi)講臺(tái),離開(kāi)他工作了大半輩子的寧夏時(shí)。大街上滿是送行的人群,主題曲《遺愛(ài)》在耳邊一向清晰,歌聲中,我是越發(fā)渺小。

  深受感動(dòng)的我淚水一次一次的奪眶而出,我控制不住自己!

馮志遠(yuǎn)觀后感9

  12月11日上午,學(xué)校組織我們?nèi)ニ嚩茧娪霸河^看電影——《馮志遠(yuǎn)》。

  這部影片主要講了1958年,年僅28歲的馮志遠(yuǎn)來(lái)到了寧夏騰格里的中寧縣鳴沙中學(xué)教書。后來(lái),他又被分配到了較遠(yuǎn)的關(guān)帝中學(xué)。有一天,他在上語(yǔ)文課時(shí)突然間失明了,但他的心,仍舊被學(xué)生牽著。馮志遠(yuǎn)以堅(jiān)強(qiáng)的意志和驚人的精神堅(jiān)持教書育人,直到70歲

  那年,他的身體越來(lái)越差,不得不離開(kāi)已經(jīng)教了40多年的講臺(tái),住進(jìn)了醫(yī)院。

  看了這部電影,我深深地被馮志遠(yuǎn)的敬業(yè)精神的奉獻(xiàn)精神感動(dòng)了。馮志遠(yuǎn)把他一生中最美好的年華都獻(xiàn)給了寧夏的.教育事業(yè),獻(xiàn)給了西部的孩子們。作為教育教學(xué)工作者,他愛(ài)教育事業(yè),他更愛(ài)自己的學(xué)生,他為了教育事業(yè),為了學(xué)生奉獻(xiàn)了自己的青春乃至生命,默默地為學(xué)生耕耘著……

  想想我們身邊的老師,不也有很多這樣的例子嗎?例如我們的班主任——林老師。她為了學(xué)生苦口婆心,磨破嘴皮;她為了學(xué)生想方設(shè)法,操碎了心;她為了學(xué)生犧牲自己的休息時(shí)間,給后進(jìn)生開(kāi)小灶……一節(jié)語(yǔ)文課上,林老師聲道發(fā)炎講不出聲來(lái),可她用粉筆寫,用手勢(shì)教,用可親的微笑示意,她上得那么自如,那么投入,我們的眼睛濕潤(rùn)了,我們的教室出奇的安靜,因?yàn)槲覀兊膬?nèi)心充滿了感動(dòng),充滿了對(duì)老師的愛(ài)。這難道不值得我們贊頌嗎?

  老師,謝謝您,您把青春奉獻(xiàn)給了孩子們,孩子們將努力學(xué)習(xí),成為祖國(guó)的驕傲。

馮志遠(yuǎn)觀后感10

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@是我看了《馮志遠(yuǎn)》這部電影后最大的感慨!是啊,電影中的馮志遠(yuǎn)正是這種默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的真實(shí)寫照,向我們道出了生命的真諦——奉獻(xiàn)!

  這部電影主要寫馮老師放棄了繁華的'上海,到東北一個(gè)落后的山村教書,在自己患病后還依然留在那兒,把知識(shí)傳播給學(xué)生。最后,年屆72的他身體越來(lái)越差,使他不得不離開(kāi)講臺(tái)。臨走時(shí),他說(shuō):“做為丈夫,我愧對(duì)妻子;做為父親,我愧對(duì)兒子;做為老師,我愧對(duì)學(xué)生。”

  當(dāng)我聽(tīng)到這句話時(shí),我被深深地震撼了。為什么?為什么?為什么這么說(shuō)呢?馮老師是多么盡職啊!為了能培養(yǎng)出一批又一批的好學(xué)生,他不怕艱難困苦,不怕惡劣的環(huán)境,甚至不惜犧牲自己的生命。為什么會(huì)愧對(duì)學(xué)生呢?我想:是因?yàn)轳T老師覺(jué)得他還沒(méi)能把知識(shí)毫無(wú)保留地教給學(xué)生吧!

  在這,想起身邊的一些事情,自然而然地聯(lián)想到了我們的老師。老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師是園丁,辛勤耕耘,培育花朵。是的,老師為我們付出多少血汗,教我們知識(shí)?墒牵F(xiàn)在有些學(xué)生全不顧老師的辛勞,不尊重老師的勞動(dòng)成果。有時(shí)候在上課說(shuō)話,做小動(dòng)作,甚至敲桌子,這是多么不好的行為呀!我想:老師這么辛勞地教育我們,無(wú)私地給了我們知識(shí)。我們一定要尊重我們敬愛(ài)的老師。

  做為學(xué)生的我們,也應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)為回報(bào)!同學(xué)們,當(dāng)你上課走神時(shí),請(qǐng)你收回心思專心讀書吧;同學(xué)們,當(dāng)你看見(jiàn)地上有一片廢紙時(shí),請(qǐng)你把它撿起來(lái)吧;當(dāng)你看見(jiàn)一位盲童無(wú)助地站在十字路口時(shí),請(qǐng)你把他扶過(guò)馬路吧……

  讓我們永遠(yuǎn)記。悍瞰I(xiàn)就是生命的真諦!

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