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《出路》觀后感
當看完一部影視作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時我們很有必要寫一篇觀后感了�？墒怯^后感怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的《出路》觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《出路》觀后感 1
今天在上班的空隙時間突然打眼到了一部記錄電影，名字叫做《出路》。
鄭瓊導演的作品。他跟拍了不同家庭出身的3個孩子。
第一個甘肅山溝溝里的小女孩馬百娟，第二個湖北的高三復讀生徐佳，第三個家境優(yōu)渥的北京女孩，袁晗寒。
這三個出身各不相同的孩子，在他們的成長過程中有些完全不同的境遇，雖然或者完全不同的生活，但他們在自己人生轉(zhuǎn)折點上都做除了屬于他們自己的選擇
馬百娟在16歲時，她嫁給了表哥作為自己的出路徐佳則是高考、工作、結(jié)婚，這是他的出路
袁晗寒高中退學后，去國外留學，畢業(yè)后開了一個藝術投資公司，這是他的出路
其中最令我感觸的幾個點分別是
馬百娟早上起床后掰了幾塊饃用熱水就著當早飯然后背著書包上學去了，黃土高坡崎嶇的山路上她像一只小兔子一樣奔奔跳跳…放學回到家后一個人做了豬食提著小桶去后山喂豬…16年西北山區(qū)小孩子的一天
徐佳復讀三年，小學文憑的媽媽干著苦力活來維持他的學業(yè)，他的夢想就是希望能夠拿著大學錄取通知書去他爸爸的墳前給他看一眼，可考上大學等待著他的卻是迷茫…他賣過保險，做過流水線工人，當過工程師，他一直尋找著自己的出路
袁晗寒喜歡畫畫，高中輟學迷茫的她靠著媽媽的幫助在北京郊外開了一家咖啡店，后來只身去往德國，停滯一年后考上了自己原本喜歡的大學，大學期間像丟了自己的錢包這種對一個學生來說無法彌補的意外也被她和她媽媽在聊天中一筆帶過…上學期間走遍歐洲，后來回了北京也順理成章的'創(chuàng)業(yè)
劇中就像徐佳說的，我知道我們自己不能決定自己的命運，這個世界原本就是不公平的，但我們可以去改變自己的命運…
片后我了解到，導演鄭瓊給徐佳講過袁晗寒的生活和選擇，包括她的個人作品。徐佳表示他知道這個世界是不公平的，他接受這種不公平，在他的努力下，他的下一代會達到袁晗寒的狀態(tài)。但相比馬百娟，他說他要好很多。導演也問了袁晗寒，問她怎么看，她擁有這么多機會，可以走遍歐洲，而其他人不行。她說她在出生的時候，也不能站在天上看，哪個好她就選哪個。而對于馬百娟，她對另外兩個人的生活完全沒有興趣。
的確，出身真的很大程度上決定著一個人的命運，小地方的一個企業(yè)可能加起來也沒一個一線城市的家庭有錢，我們沒辦法選擇自己的出身，但可以決定自己孩子的出身。記得初中班主任和我們說過的一句話：你們現(xiàn)在包括將來所做的一切努力，都是在給你們的孩子獲取一個更考前的起跑位。
讓孩子贏在起跑線上這不是一句不理智的空話。雖然很夸張，你可能聽了會感到厭煩，不屑。但是只要有人去做了，而你卻沒做，那落后的距離要是一輩子沒趕上，可能幾輩子也追不回來……
所以趁現(xiàn)在孩子還沒出生，你的階級還沒有完全固化，盡可能的去爭取吧…
《出路》觀后感 2
知識是一種無形的力量，有了充足的知識，就獲得了可以劃破天際、突破困境的力量，從而改變命運。
《出路》記錄了三個來自不同地區(qū)，不同年齡，不同階級的小孩尋找自己的“出路”。在這三個出身不同但目的相同的孩子中最讓我震撼的是馬百娟。她在偏遠的山區(qū)，窮困的家庭中生活，每天要干不計其數(shù)的農(nóng)活。在干活的同時，仍堅持學習，充滿對未來的'憧憬和向往——“要去北京上學，住進樓房……”。她始終保持著對上學的熱情，她渴望從書本中獲取力量，走出大山去看看，去改變自己和后代的生活條件。但是受到腐朽思想和環(huán)境的影響，馬百娟不得不在15歲退學。她為了生活放棄了自己的理想。
2014年5月，馬百娟嫁給了她的表哥，這一年她16歲。貧窮和落后束縛了這個女孩兒的前途。雖然她嫁人后走出了大山，這對當?shù)氐呐碚f也許就是最好的出路，但是如果她能靠自己的努力實現(xiàn)理想，人生是否會更精彩、更有價值呢？
反觀我們的生活，相比馬百娟是否太過幸福了呢？我們不用干繁重的農(nóng)活，能夠得到優(yōu)秀的教育資源，生活其樂融融。在這樣的條件下，我們還有什么理由不去學習知識，去進步？他們的出路是自己走出來的，我們也一樣靠自己去探索去開拓自己想要的出路，但一切的基礎都是要有扎實的學識和積極樂觀的心態(tài)。只有這樣我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，不受環(huán)境所迫，攀登上自己理想的高峰。
作為八年級學生，今年我們將要迎來生物地理會考，也就是正式接觸中招考試。接下來的這段時間，我會謹記紀錄片中三位的一言一行，并謹慎考慮自己的出路，努力學習，把自己的知識轉(zhuǎn)化為直沖云霄的力量，圓滿完成會考，考出佳績，打好中招第一仗，早日實現(xiàn)自己的理想！
《出路》觀后感 3
我一直覺得，一個好片子，不管是紀錄片還是故事片，一定是一個能引人思考的片子。我不知道別人看《出路》會有什么樣的感受，對我來說，里面每一個主人公，都能讓我想起自己或者身邊的人和事。剛開始，我最喜歡的是那個甘肅的小姑娘，聽她念書，有一種唱歌的感覺�！度防锬莻�廣西桂林的老奶奶，說的方言也像唱歌一樣，很有韻律的感覺。不過這不是我喜歡那個小姑娘的最主要原因，我喜歡她，或者說喜歡她在片子最初給我的感覺，是因為他們的生活，有一種無欲無求的感覺�；蛟S當事人本身并不這么想，老爺爺最后也說了，窮怕了，不想回老家，一點也不惦記。可是那時小姑娘的臉上、眼睛里，感覺滿滿的都是幸福和希望。我不知道貧窮對她意味著什么，或者那時的她怎么看待自己的生活，可是那時候的她是充滿希望的，也是給人以希望的。也或許，只有那個年紀的孩子，生活在那樣一個封閉的地方的孩子，才會這么肆無忌憚地幻想未來。
徐佳的高考生涯讓我覺得很壓抑，跟我自己當年的高中生活沒有什么大的區(qū)別。天不亮就起床，桌子上堆的是可以蓋過一個人的書，教室里充斥著嘈雜的背書聲。只不過，我是所謂的“尖子生”，成績一直是年級一、二。我的家庭也沒有那么困難，那么絕望地扒著高考那根“救命繩”�？墒侨绻桓呖�，作為一個生長在小縣城的普通孩子，我可能也沒有什么其他的出路�，F(xiàn)在想想，那時的我對于高考有一種本能的抵觸，一種近乎歇斯底里卻被無限壓抑的抵觸。高考前我就對自己說，如果沒考好，就算去三本，我也絕對不復讀。結(jié)果真的沒考好，高考的成績我在年級可能要排在10名開外，甚至更低。我沒敢報我想去的復旦，因為我知道復旦每年的分數(shù)線都是忽高忽低，如果我打著去不了復旦就復讀的主意，我會去到我想去的大學。那一年，復旦的錄取分數(shù)線比我的總成績低了接近20分。我應該是無比痛恨高考的，那么多年的努力，最后決定我命運的卻是一次考試的成績�？墒窃傧胂�，那些真正生活在社會底層的人，或許真的只有高考這一條路，才能讓他們從社會最底層翻身。
袁寒晗，不用說，是個有錢人家的小孩。她很幸運，雖然退學了，卻仍能做自己想做的事，仍能找到一條出路。她也是很有個性的小孩，有自己的想法，也不嬌慣，也不清高，也不勢力，也不貪婪。她可能是有抑郁癥吧，可是她也很有才。像她這樣的小孩，如果給她足夠的空間和機會，她會闖出自己的一條路。只不過內(nèi)心痛苦的時候，她只能一個人挺過來。別人看到的只是光鮮的外表，不知道有沒有人能走進她的心里，去真正了解她的內(nèi)心。
片子隔了兩個三年。小姑娘一家有了自己的房子，生活似乎也好了很多;徐佳終于考上了大學，繼續(xù)努力著；袁寒晗去了德國，去了自己向往的大學。馬百娟家爺爺態(tài)度的反轉(zhuǎn)，出人意料又似乎在意料之中。我會去猜，是因為錢改變了人嗎？還是拍攝受到政府的“關注”了？徐佳找到了工作，結(jié)婚成家，媽媽注視著年輕夫妻倆遠去的背影，臉上沒有笑容，但也沒有痛苦，我能感受到的是一點點的'擔憂�；蛟S我從來沒有去細想過這些事，可是看完片子后我才發(fā)現(xiàn)，徐佳的生活是我一直想竭力避免的。我不要這樣的生活，絕對不要這樣的生活。不是這樣的生活有什么不好，對很多人來說，平淡的生活可能就是幸福，結(jié)婚生子，有一份安穩(wěn)的工作，頭頂上有遮風擋雨的地方，家里的每個人承擔起自己的責任。我身邊也有這樣的朋友，過著這樣幸福的小日子，有時候我也會羨慕她，可是我知道，如果讓我去過這樣的生活，我可能堅持了不了多久。我也希望能像袁寒晗一樣，不總是在一個地方待著，可以全世界各地跑，每個地方生活一段時間�？墒俏腋嫌斜举|(zhì)上的不同，我沒有她的才華，也沒有她的家境，我能做的，就是像一頭老黃牛一樣，一點一點地往前拱。
最初給我希望的是馬百娟那個小姑娘，看到她心里就一種莫名的舒坦，干凈不摻雜任何雜質(zhì)。可是到最后，給我希望的卻是袁寒晗。三個人的結(jié)局只是片子里的結(jié)局。雖然觀眾可能會為小姑娘感到惋惜，可是如果她嫁給了片中的表哥，也未必會過得不幸福。不知道她還記不記得當年寫的夢想。徐佳的付出得到了回報，挺好。袁寒晗以后會怎樣，誰也不知道。
如果說，還有什么遺憾，我可能還想再看一眼當年那個只有幾個孩子的小學，現(xiàn)在是什么樣子？袁寒晗當年為什么會休學？那個咖啡店經(jīng)營得怎么樣？她的爸爸媽媽在想什么？
或許就是因為它讓我想到了這么多，所以我很喜歡這個片子。不知道別人看后，會想到些什么……
《出路》觀后感 4
偷閑去看了在人大圖書館展影的紀錄片《出路》，看之前有抱有極大期待。首先出路這個片名就一下子就勾起自己的興趣，再進一步了解到，導演跟拍了六年，聚焦了三個背景迥異的青年的成長，這些都是我特別喜歡的主題。只不過，對出路的探討，對歲月的觀察，對成長的理解，從來都不是那么容易的事。要么太過于寫實，容易失了的精氣神兒，要么太過抽象，顯得空洞。
整個片子看下來感覺特別壓抑，好像成長是一件挺無奈，挺混沌，挺沒意思的事。導演給我們展現(xiàn)了一種現(xiàn)實，一種可以刺痛任何一個有良知的人沉重。這種沉重表現(xiàn)在馬百娟，一個甘肅農(nóng)村山里的小女孩，從10歲的天真活潑，帶著夢想，到最后16歲就嫁給了其表哥;表現(xiàn)在徐佳，一個小縣城的孩子，復讀兩年才考上大學，在畢業(yè)時卻難以找到滿意的'工作；表現(xiàn)在袁晗涵，雖然出生在一個優(yōu)渥的家庭，卻找不到的一個明確人生方向，以致陷入孤獨與迷茫。如果要橫向比較，他們的處境，首先想到的可能是階層固化。畢竟馬百娟和袁晗涵對比太過強烈，后者即使找不到出路，那也有家庭實力為其兜底，而不至于使她的生活跌入谷底。在現(xiàn)場和導演交流的過程中，很多人人表達了對馬百娟的同情，以及對階層固化的追問。我理解這種擔憂，尤其是在北京這個地方，競爭太過于激烈，誰都不能保證自己總是贏家。一次失敗，就有可能把原有的奮斗化為灰燼。特別是對于北漂來說，自己的原來的家庭，遠不足以給自己的生活有一個保障。但令我驚訝的是，導演倒是站在一個很超然的視角，她或許對于馬百娟這類人物命運已經(jīng)見怪不怪了。有人會說，你當不了救世主，你的關切顯得很無力，你改變不了任何人命運，你沒有責任和權(quán)力去承擔他人的命運。咋一聽很有道理，但卻讓我感到很壓抑。在你看來我的同情我的不忍，很廉價很矯情，但我卻很珍視它。因為它是一顆種子，只不過在等機會成長而已。
徐佳在片中占了很大的一個部分，甚至是導演相當重視的一個部分，畢竟這也是她年少的一個記憶-母校、復讀。但是現(xiàn)場提問的人，居然沒有一個人談到徐佳，這讓我感到很詫異。不知道是不是因為徐佳的經(jīng)歷，和在座的學生太過接近的緣故，以至于太熟悉了。高考的復習的場景依舊那么熟悉，只不過不愿再回憶，至于未來的就業(yè)，作為人大學生，似乎也沒有太多理由過于擔心。但是我感觸的不是徐佳畢業(yè)就失業(yè)的困境，而是突然冒出的一種深深悲哀。這種悲哀來源于，在當下的教育體系里，留給個人發(fā)展的空間是那么的小，一旦錯過了窗口期，人的選擇是那么的局限。更加悲哀的是，人一旦被環(huán)境束縛住了，又沒有探求的欲望，竟不知人生還存在其他的可能性。
最后說一說，看似自由的袁晗涵，高中輟學，開酒吧，出國，學藝術有著和大部分同齡人截然不同的人生軌跡。她嘗試了許多的可能性，但很可惜的是，少了對人生的深沉的反思。以至于她這種探索更像是在大型的游樂區(qū)，肆意的漫步游玩，看似豐富，實質(zhì)卻顯得空洞。
人生的出路在哪里？不知道。甚至有沒有一條出路，我都不敢肯定。自己可能會困在一個迷宮里，可能會走進某一條岔路，甚至走進一條死路，前面有著重重的高山....但那又怎么樣呢？本是一場游戲，何必太執(zhí)著。
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