【推薦】高中的我作文6篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的高中的我作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

高中的我作文 篇1

　　華燈初上，喧器的城市拖著疲憊的身軀泡在七彩的霓虹燈里享受忙碌的倘佯。一切靜靜若止水，偶爾蕩來幾句大方人的歌聲，舒逸的生活愛撫著這些尋覓快樂的人們。三五成群的單車絡(luò)繹不絕，“嗖嗖”的掠影修剪混沌的天穹。靜謐的夜，偌大的心，還有我們追夢(mèng)的激情。

　　冥冥之中，高考已漸行漸近，嶄新的生活給我無數(shù)的感動(dòng)。就像放學(xué)了騎上心愛的.單車，孤獨(dú)的身影在泛黃的車輪里飄零，幻想前方已是蔚然成蔭。

　　帶著感動(dòng)出發(fā)，懷揣追夢(mèng)的激情，高三充裕的生活在我看來是那么親近。我喜歡這種緊迫的生活，有挑戰(zhàn)，也有激情！就像騎車的感覺，累的那么澄靜自然，追的那么樸實(shí)無華。

　　高三，雖然我真是疲憊不堪，可在夢(mèng)的面前我總像堅(jiān)韌飽滿車鏈，是渾身解數(shù)力量源泉。我的同學(xué)都是可愛的，他們?yōu)榱诵闹械膲?mèng)那么賣命�？傋屓丝戳司拘�，可有誰說過苦呢？現(xiàn)實(shí)是殘酷的，無煙的戰(zhàn)場總比兵刃相見來的可怕。笑到最后的人，才是快樂的。

　　我騎著單車飛奔，身后總會(huì)有許多溫柔的眼神。那是媽媽熾熱的愛和殷切的期望，那是老師嚴(yán)厲的目光和耐心的指引，那是家人熱烈的祝福，那是朋友真誠的鼓舞……前途迷茫，但有愛同行，我還有什么忌憚！人生能有幾回搏，唯有一搏。

　　我好想去新疆，去看看神秘而古老的樓蘭古國，去捧捧皚皚的天山融雪，嘗嘗地道而香甜的哈蜜瓜，賞賞柔情似水的西域姑娘。這種強(qiáng)烈而糊涂的想法在心中已愈演愈烈，那塊神秘的土地像塊酥油奶酪散著淡淡的濃香，面紗向我揮揮的招徠，我知道，一切都是縹緲的云煙，虛無而遙遠(yuǎn)。但，我在，車在，夢(mèng)在——一切都會(huì)實(shí)現(xiàn)。

　　酣睡的城市輕輕的鼾起了小曲，漣漪似的夢(mèng)里不時(shí)還蕩起點(diǎn)點(diǎn)浪花，活像個(gè)襁褓中的嬰孩。

　　高三的單車，業(yè)已在路，依稀中前方漂緲的夢(mèng)已不再遙遠(yuǎn)。

高中的我作文 篇2

　　檸檬桉扯著披風(fēng)在空中快樂地飛行，樹影像水波一樣調(diào)皮，晃得我心猿意馬。已經(jīng)是春天，門外是明媚的陽光，云雀在柏樹衣架堆似的枝葉間跳躍盤旋，青草味中一切宛然有了夢(mèng)的氣息。

　　對(duì)春天我有說不出的熟悉，對(duì)我來說春天有難以言喻的魅力，隨野草日益滋長的情感此刻被突如其來的漩渦淹沒，隨即引出故鄉(xiāng)的春天，春天里的朝霧，霧中的陽光，陽光下的水井，井邊的野草，野草上清涼的水珠，引出不諳世事的啟蒙時(shí)代，稚氣未脫的孩提時(shí)代，勤奮且憂傷的學(xué)生時(shí)代。它們由春天連成一串，一齊涌到筆端，讓我驚詫不已。

　　我從來不曾在短時(shí)間里回憶那么多事，反倒好像不是我著意提起它們，而是它們按捺不住，搖搖擺擺地浮上水面。

　　記憶在春風(fēng)中歷歷有聲。

　　我還在村子里的時(shí)候。春天，打起一桶井水，把頭浸在里面，咕嚕咕嚕吹氣，讓氣泡一一撞碎放出清涼。然后捧起井水，仔細(xì)看著陽光在水中打著旋，慢慢地、慢慢地溶解。當(dāng)然，前提是在春天，因?yàn)橛辛舜猴L(fēng)，水井和陽光才構(gòu)成我賞心悅目的愉快。

　　春天，所有的'生機(jī)在陽光下潛伏。我出門大都在春天，早上離開中午回去�；丶衣飞详柟饪偸鞘�分燦爛，我在迎面而來的溫潤的風(fēng)中瞇小了眼睛，細(xì)數(shù)著公路邊絡(luò)繹不絕的人事，紛紛擾擾。最近一次和母親一起出門是去年考特長生的時(shí)候，母親在考場外等了我三小時(shí)。我記得很清楚，當(dāng)時(shí)她就坐在榕樹下等我。五月，正是春意濃厚的時(shí)候，一切光線聲音溫度和濕度都恰到好處，一路上我壯志滿懷地說些考場上的見聞，母親微微地笑著。

　　現(xiàn)在，三月，剛剛走出冬的影子，我卻已經(jīng)感受到春天的力量。每當(dāng)我看到藝術(shù)館旁的榕樹，我便想起我和母親是怎么一步步走下東大門的斜坡。(范文網(wǎng) )還是同那時(shí)一樣，鳥聲漸遠(yuǎn)樹影徐晃，事物的線條都模糊了。這風(fēng)真是奇怪，它好像在另一個(gè)時(shí)空把當(dāng)時(shí)留下的影像一一呈現(xiàn)。我不知道留下印象與黏稠、與空氣的水分含量有什么關(guān)系，總之冬天從來沒給過我這樣的感覺，冬風(fēng)撲撲朔朔，什么也沒帶來，什么也沒帶走。

　　這樣一想，冬風(fēng)秋風(fēng)夏風(fēng)都遜色了，所以冬天秋天夏天都失敗了。其他季節(jié)里好像在忙著生活，相較之下，春天便像是一年一度的總結(jié)，雖然總結(jié)得不清不楚，頗多重復(fù)，仍然讓人生感到充實(shí)。

　　春天是記憶的巢穴，春風(fēng)黏住的影像年復(fù)一年地重演。我從演員到觀眾，每次看戲總感慨萬千。春天里，過往的一個(gè)個(gè)我紛紛向我揮手，和過往的一個(gè)個(gè)春天一起寫成一個(gè)永遠(yuǎn)待續(xù)的故事。春天和我都有一個(gè)深知的彼此，他們互相嘲笑互相安慰互相鼓勵(lì)，碰到十字路口便揮揮手，說，再見吧再見吧。眼里有不舍也有期望。

　　我忽然想起海子的詩，且不論寓意，讓我從中獲得直白的祝福，讓我以夢(mèng)為馬，走到陽光底下：

　　面朝大海，春暖花開。

　　（指導(dǎo)教師：黃麗輝）

高中的我作文 篇3

　　這原是個(gè)純潔而美麗的世界。藍(lán)天上火紅的太陽高高地掛著，藍(lán)天里還飄著朵朵白云，藍(lán)天下那自由的小鳥在不停地歌唱。樹木高大茂盛，百花齊放，人們微笑地面對(duì)生活。世間一片燦爛！

　　一、血搏

　　但是，一個(gè)巨大的黑色齒輪來到世間，它無情地打破了世間的和平，殘忍地剝奪了萬物的幸福，人們稱這個(gè)齒輪為“戰(zhàn)爭”。

　　隨著人類的科技愈來愈發(fā)達(dá)，人類的欲望也逐漸變大，甚至瘋狂到互相殘殺。

　　戰(zhàn)車不斷地開向戰(zhàn)場，炮聲不斷地響起。“轟”地一聲響，烏黑發(fā)臭的濃煙升上天空，把一個(gè)綠色的世界染成灰色�！班浴薄班浴睅茁曧�，換來了一張白而發(fā)青的臉，一聲驚恐的尖叫聲和一灘鮮血。

　　老百姓們，有的發(fā)瘋似的狂跑，有的抱在一起哭著、喊著，有的偷偷地躲起來，還有的死在槍火下。 戰(zhàn)場上一片血紅！

　　二、葬歌

　　炮火停止后，戰(zhàn)場已成了一片廢墟，到處堆積著瓦礫和樹木的斷枝，張眼便可看見死尸。這里的居民不是逃走了，就是喪命了。戰(zhàn)場一片寂靜，一絲聲音都沒有，仿佛萬物都停止了呼吸，仿佛空氣也要凝結(jié)。

　　這時(shí)，在這眾多的死尸中，有一只很瘦的手緩緩地抖動(dòng)著。一個(gè)老女人從一個(gè)年輕的婦女的尸體下，艱難地爬起，好一會(huì)才站穩(wěn)了腳。

　　老人雙眼望向太陽即將落下的地方，隨后她掃視了一下四周，雙眼便濕潤了，接著她放聲痛哭起來。當(dāng)她低下頭，想用手拭去淚水時(shí)，她的心震住了。因?yàn)樗�看見那個(gè)年輕婦女的一只手還緊緊地抱著一個(gè)熟睡的嬰孩。老人顫巍巍地蹲下，輕輕地拉開年輕婦女的手，抱起了孩子。

　　孩子被驚醒，他睜著一雙大眼睛朝老人笑著。老人也沖他一笑，但又哭了，嘴里還小聲地嘀咕著什么，像是在哄小孩，又像是……

　　以后的`日子，老人不但照料著孩子和自己的生活，還把死者給一一埋葬，每埋葬一個(gè)，老人便許下一個(gè)祝福，每一個(gè)祝福便代表一首葬歌。 墓地里一片蒼白！

　　三、生命

　　生命是一個(gè)過程，是我們活著的基本條件。生命讓我們痛過、哭過、也笑過，是她讓我們的人生更加多姿多彩。然而，生命只屬于我們一次。生命給予我們活著的動(dòng)力，為著是要我們創(chuàng)造一個(gè)幸福美好的世界。

　　但是，由于人類太過于聰明了，非常自主地改寫明天。人類確實(shí)有勇于奮斗的精神，不僅堅(jiān)決地為自己除害，還武斷地實(shí)行“寧可錯(cuò)殺一萬，不可放過一人”政策。

　　人類還為自己這樣慷慨的奉獻(xiàn)精神，感到驕傲，甚至認(rèn)為自己的生命是多么的光榮。

　　這是兩種不同的生命：一種生命是一片光榮；另一種生命是一片可恥！

　　四、心聲

　　在我眼里戰(zhàn)爭莫過于此：戰(zhàn)士們冷酷地殺戳著，把原先那美麗的世界銷毀了，帶來的是一片死尸，并把自己的理智骯臟化。 我們鐘愛和平的世界，不是嗎？水中的花兒是可愛的，地上的小草是美麗的，心中的天使是純潔的，世間的和平是光榮的！

　　讓大家告別戰(zhàn)爭，一齊向藍(lán)天放飛白鴿，共同來維護(hù)這個(gè)美好的家園。

高中的我作文 篇4

　　“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！�

　　這句話，第一次是在課堂上聽到的。而第二次則是在幾年后的應(yīng)聘時(shí)，一位經(jīng)理說出的。

　　他的桌上，放著兩個(gè)小旗，一個(gè)是中國的國旗，一個(gè)是黨旗，像一只張開翅膀的鷹一樣，躍躍欲試。

　　那天我是穿著休閑裝去應(yīng)聘的。那位經(jīng)理坐在那里，就像站在講臺(tái)上的老師一樣嚴(yán)肅，所以我和同學(xué)對(duì)經(jīng)理是畢恭畢敬的。

　　他問我們來應(yīng)聘什么工作，我倆幾乎沒有思考，脫口而出:“辦公室文員”。

　　他笑了，“剛畢業(yè)就想坐辦公室，眼光挺高的”。

　　他說了簡單的道理，是懸崖上的“小雞和鷹的故事”。

　　懸崖的兩個(gè)峭壁上，生活著兩種生物。一家是雞，一家是鷹。一天，鷹媽媽的一個(gè)蛋，掉在了雞媽媽的窩里。雞媽媽看到了一個(gè)異樣的蛋時(shí)，很是驚慌。于是，很快地趴在了那個(gè)蛋的上面。這樣荒涼的.地方，有不一樣的蛋。她害怕極了，因?yàn)殡u爸爸會(huì)懷疑她有外遇。

　　幾天后，小鷹孵出來了。她的嘴巴彎著，當(dāng)其它的小雞把嘴伸到瓶里喝水時(shí)，她只能眼巴巴地看著。小雞們得意洋洋地喝著水，帶著一股嘲諷的味道。

　　一天，老鷹飛過這時(shí)，看到一只小鷹在雞群中，她就伸開雙爪把小鷹抓了起來，向高空飛去。

　　小鷹喊著:“我要媽媽”。

　　老鷹告訴她：“那不是你的媽媽。你是只鷹為什么要在雞群中。你應(yīng)該學(xué)會(huì)飛翔。”

　　小鷹哭著鬧著找雞媽媽。老鷹就把雙爪放開了。小鷹從天空中迅速地滑落，就在快落到峭壁的把一刻，她試著張開了翅膀，“噗，噗”幾下，飛了起來。

　　經(jīng)理告訴我們：“你們?yōu)樽约寒嬃艘粋�(gè)圓，而你就是那個(gè)圓心。你不想突破的話，什么也不會(huì)學(xué)到�！�

　　老師，不再是站在講臺(tái)上，講地唾沫橫飛，而是默默地像啟明星一樣，做著導(dǎo)師。

　　當(dāng)我們這群調(diào)皮的學(xué)生，用現(xiàn)代的眼光看老師時(shí)，老師不再是一字眉，八字胡，而是很生活化，穿著學(xué)生一樣的服裝。

　　老師不再是站著講課，累了可以坐一會(huì)，喝一口水，站在講臺(tái)上回應(yīng)學(xué)生一個(gè)甜蜜的微笑。

　　當(dāng)老師走進(jìn)我們的生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孔子的真理:“三人行，必有我?guī)��！闭�所謂的“弟子不必不如師，師不必賢于弟子�！�

　　當(dāng)老師像一把鑰匙打開智慧的門時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，里面不僅是知識(shí)，而是智慧，是生活。

　　所以，想到了汪國真的那首《感謝》:

　　……我原想收獲一縷春風(fēng)/你卻給了我整個(gè)春天

　　……我原想捧起一簇浪花/你卻給了我整個(gè)海洋。

　　……我原想擷取一枚紅葉/你卻給了我整個(gè)楓林。

　　……我原想親吻一朵雪花/你卻給了我整個(gè)銀色的世界。

　　種子發(fā)芽了，那是種子的力量。當(dāng)老師給了這顆種子以發(fā)芽的動(dòng)機(jī)，那種力量會(huì)勢(shì)如破竹。老師的偉大，應(yīng)該就在這里了。

　　前幾天，實(shí)習(xí)時(shí)，一個(gè)學(xué)生給我講了一則故事:

　　他，是一個(gè)高二的學(xué)生，從來都是衣來伸手，飯來張口。他的飯都是媽給準(zhǔn)備好了放在飯盒里，帶到學(xué)校里吃。雞蛋都是撥好了皮的。

　　當(dāng)時(shí)，學(xué)生告訴我，他學(xué)習(xí)學(xué)傻了。筷子都不會(huì)拿。那次，學(xué)生一塊出去野炊，同學(xué)們都在吃飯了，他卻在那等著，同學(xué)問他為什么不吃。他說他不餓。實(shí)際上，那天中午他餓了一中午。

　　回到家，他埋怨媽媽:“你為什么不給我?guī)э?”

　　媽媽很奇怪，:“飯不是在你包里嗎？”

　　他回頭說到:“你給我的是飯，可我不會(huì)用筷子啊!”

　　都說，父母是孩子的第一任老師。孩子可以寵著，不過像這樣只能抹殺他們自食其力的能力。為什么有那么多父母總是想代替孩子來學(xué)習(xí)呢?

　　是我們的，就要去爭取。

　　仁者見仁，智者見智。當(dāng)社會(huì)多元化發(fā)展的同時(shí)，我眼里的老師會(huì)是一個(gè)多面手。有情，有愛，有智慧。

　　當(dāng)然，“傳道，授業(yè)，解惑”，獨(dú)一無二。

高中的我作文 篇5

　　古語云：“讀萬卷書，行萬里路�！比吮緛砩�于天地之間，卻因文明日繁而心縈于世務(wù)，身陷于塵網(wǎng)，不得親近自然，在鋼筋水泥與桌椅之間，唯一使我們能親近自然、了解自己的方法，即是閱讀了。

　　若說文字是有靈魂的，那么由萬千文字組成的文章便是一篇靈魂史詩，我眼中的閱讀，需要我們?nèi)ンw、會(huì)、悟。

　　對(duì)于閱讀起始的年齡，在我看來，并不局限于識(shí)字之后，反之，人從出生的那一天起，就開始了閱讀。那時(shí)的閱讀，可以是廣告牌上零星幾個(gè)大字，抑或是商標(biāo)上一串串英語字母。即使看不懂，也無傷大雅，因?yàn)槟侵皇情喿x的第一階段——體驗(yàn)。閱讀，并不需強(qiáng)求體會(huì)到作者想表達(dá)的每一層深意，閱讀先是一種美的體驗(yàn)：體驗(yàn)語言華麗或樸素之美；體驗(yàn)結(jié)構(gòu)錯(cuò)落或工整之美；體驗(yàn)選材新穎或平凡之美……這些體驗(yàn)都是直觀而感性的，是人與生俱來的能力。

　　人類是如何進(jìn)步的？答曰：由感性變?yōu)槔硇�。閱讀的進(jìn)步也是如此，在體驗(yàn)之后就是領(lǐng)會(huì)。那位陶潛先生曾在《五柳先生傳》中寫道：“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食�！笨梢�，早在遙遠(yuǎn)的晉代，領(lǐng)會(huì)就已占據(jù)了閱讀目標(biāo)中的一席之地。領(lǐng)會(huì)是更深一層的體驗(yàn)：領(lǐng)會(huì)作者意圖；領(lǐng)會(huì)特殊含義；領(lǐng)會(huì)寫作手法。領(lǐng)會(huì)的過程，更像是一個(gè)分析的過程：為什么春風(fēng)又“綠”江南岸，而不是又到、又過？為什么東坡正值壯年卻要在《江城子》中自稱“老夫”？子厚筆下的驢與虎真的僅僅闡述了蠢驢活該被智虎吃的道理嗎？凡此種種，都是需要我們?cè)陂喿x中去領(lǐng)會(huì)的。

　　剛才講了感性到理性的閱讀階段，頗有“看山不是山，看水不是水”的意味，而閱讀的最高境界，類似“看山仍是山，看水仍是水”的玄妙——即是“悟”。俗話說：“腹有詩書氣自華。”這“氣”從何而來？自然是悟來的。在閱讀的天地中漸行漸遠(yuǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)語言、結(jié)構(gòu)、立意等都不再重要。那些流傳千萬世的經(jīng)典，看似平淡無奇，卻屹立不倒，正是因?yàn)樗麄兘o予了我們充足的“悟”的空間：《夸父追日》是“知其不可為而為之”的勇氣；《愚公移山》是“子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平”的遠(yuǎn)見；《陳涉世家》是“王侯將相寧有種乎”的志向……在悟的過程中，我們體會(huì)到了文章字里行間的精氣神，并將其吸收、消化。所以說，閱讀的最高境界，也是其最根本，就是以文字的靈魂，塑造我們的靈魂。

　　然而在這個(gè)科技迅速發(fā)展的.年代，傳統(tǒng)的紙張閱讀方式逐漸被各類電子讀物取代，各類公共場合隨處可見“低頭族”閱讀的身影：或是捧著電子書；或是翻著各類社交媒介中零碎的段子。科技已經(jīng)帶我們走向了“碎片化閱讀”的時(shí)代，我個(gè)人并不喜歡這種閱讀方式，這種閱讀方式如同由各種布片組成的一件衣服，即使每片布都是高級(jí)的綾羅綢緞，也毫無美感而言。

　　話又說回來，“碎片化閱讀”能很大程度拓寬我們的知識(shí)面，且耗時(shí)不多，故可以嘗試，但始終不應(yīng)被當(dāng)作最主要的閱讀方式。

　　體驗(yàn)、領(lǐng)會(huì)、悟得閱讀之美，以文字的靈魂重新塑造我們的靈魂�！叭吮緛砩�于天地之間，卻因文明日繁而心縈于世務(wù)，身陷于塵網(wǎng)�！庇蓧m網(wǎng)入，自塵網(wǎng)出，閱讀萬卷書，行走天地間，這就是我眼中的閱讀。

高中的我作文 篇6

　　“人生便是戰(zhàn)斗，逆境造就強(qiáng)者”，我記住了這句使人振奮的話，卻忘記了說話的人。眾所周知，一個(gè)人的一生從來都不是平坦的，但是我們卻應(yīng)該感謝這條并不平坦的路，每個(gè)人都是如此。

　　現(xiàn)在的我是無知的，卻不孤獨(dú)。因?yàn)樵谖矣欣щy的時(shí)候，有朋友，有父母，還有一個(gè)沒有失去勇氣的自己。但我知道，在未來那條神秘的森林小徑中陪伴我的只有自己。

　　我徘徊，躊躇。

　　當(dāng)海倫在黑暗的世界游走時(shí)，我想起她也許心中無比的恐懼。她只是一個(gè)弱小的女子，卻并沒有消失在黑暗中，她如一顆恒星一樣懸掛在黑夜當(dāng)中。

　　所以我要告訴自己，大聲的告訴自己……

　　泰戈?duì)柕脑娭杏羞@么一段話：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！奔热蝗松�如此短暫，那么我就應(yīng)該為自己拼搏一回。即使在風(fēng)雪過后是一片枯萎，即使在暴雨之后是一片寧靜，我仍然無怨無悔，只因?yàn)樵��?jīng)自己奮斗，可以自強(qiáng)自立。

　　那個(gè)捕魚的老人在八十幾天沒有打到魚的情況下依然堅(jiān)持著，雖然帶回來的.僅剩一副鯨骨架，但他卻不接受任何人的施舍，開心地笑了。

　　“人的一生是短暫的，但如果碌碌的過這么一生，就太長了。”有人這樣評(píng)價(jià)人生。那么在我還未走向社會(huì)，還未因?yàn)闆]有方向而隨波逐流、同流合污時(shí)，我要告訴自己：人生是一場冒險(xiǎn)，迎面而來的是戰(zhàn)斗，我應(yīng)該隨時(shí)堅(jiān)定信念，增強(qiáng)勇氣。因?yàn)槲蚁嘈攀澜缟嫌蟹N花是不會(huì)消失的，它的無形的芳香會(huì)使它變得更美更堅(jiān)強(qiáng)。以現(xiàn)在的我之名，向未來的你承諾：我們風(fēng)雨同舟，共濟(jì)江河！

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