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高中生優(yōu)秀作文點(diǎn)評(píng):《故鄉(xiāng)的老街》
寫(xiě)在前面的話
著名作家巴金在《和讀者談〈家〉》中說(shuō)道:“我可以說(shuō),我熟悉我所描寫(xiě)的人物和生活,因?yàn)槲以谀菢拥募彝ダ锒冗^(guò)了我最初的19年歲月,那些人都是我當(dāng)時(shí)朝夕相見(jiàn)的,也是我所愛(ài)過(guò)和我所恨過(guò)的!卑徒鹣壬倪@段話說(shuō)明:生活才是寫(xiě)作的源泉。本期編選的作文主題,即是以自己的耳聞目睹作為寫(xiě)作素材,表達(dá)對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和思考。俄國(guó)作家契訶夫說(shuō),誰(shuí)要描寫(xiě)人和生活,誰(shuí)就得經(jīng)常親自熟悉生活,而不是從書(shū)本上去研究它。然而,也有一種傾向,認(rèn)為以名著、詩(shī)詞、歷史人物為材料,作文便顯得有文化、上檔次。這樣的作文往往失去的是生活,失去的是真實(shí),失去的是作文的靈魂。以親身經(jīng)歷作為寫(xiě)作素材,用一雙審美的、睿智的眼光從或習(xí)以為常、或紛繁蕪雜的生活中去形成有價(jià)值的思考,這即是選刊本期作文的初衷。
(北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心中學(xué)語(yǔ)文教研室主任 劉宇新)
作品:
故鄉(xiāng)的老街
北京密云二中 高一年級(jí) 馬步青
最近看《追風(fēng)箏的人》,阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)前的鄉(xiāng)間街市上的那份“繁華與安寧”讓我想起了老家村中的那小條街。
這條街是村間宅落交通的主道,因此,也是整個(gè)村子除大集以外最為繁華的地方。每天清晨,天剛蒙蒙亮,街角的叫賣聲便交叉作響,不絕于耳!坝蜅l、油條……”“豆?jié){,新鮮剛磨的哦……”“糖火燒,燙呼燙呼啰”。叫賣聲有節(jié)奏地此起彼伏,勾起了我的味蕾,也趕走了迷糊的困意。那叫賣油條、豆?jié){的聲音有些渾厚,是前排廣老頭兒的。他家的油條香脆可口,只需一口,就滿口生香。叫賣糖火燒的,那是鄰村的一位中年婦人。我忙忙地披上奶奶的青布大褂,尋著聲音在街中央的一條小水溝的橋邊找到了她。在我的記憶中,每次她都推著那輛半舊的木車,來(lái)到那座橋旁停下,然后,一邊撕弄著黃暈暈的包裹紙,一邊放聲叫著。她的聲音清脆悅耳,飛上枝頭,都可以與晨雀媲美了。最妙的是“燙呼燙呼啰”中的一個(gè)“啰”字要拐幾個(gè)彎,跨越好幾個(gè)音域。老街的清晨是一天中幸福和樂(lè)的前奏,跳躍著,起伏著。
到了晌午,日頭已經(jīng)很毒了。田里的老農(nóng)們收了工,肩頭扛著鐵鍬,走在回家的老街上,卷起的褲腿隨著踢踏的步子落了下來(lái)。街兩旁低矮的紅瓦房頂上的煙囪升起依依徐徐的青煙,滿街飄散著五谷的雜香……“回來(lái)啦!嘿,剛才你家大黃把小二黑咬了!”“啥,這畜牲……”這是東邊院墻內(nèi)傳來(lái)的對(duì)話。新鮮事是沒(méi)有的,而這些平凡的雜事卻卻給村里人的生活增添了無(wú)限的生機(jī)。
要說(shuō)最讓大家期盼的,數(shù)正月里的大年會(huì)。村里的“文藝青年”和“資深表演家”們紛紛搭起各式各樣的戲臺(tái)……喜慶中,透著濃濃的年味;笑聲里,露出深深的歡情。
老家的村子不大,村子的環(huán)境也算不上優(yōu)美,不曾有特殊的歷史,也沒(méi)有光彩的榮耀。它永遠(yuǎn)是平靜的,日復(fù)一日……但它在我的心中卻是無(wú)法替代的,那份淳樸,平靜,誠(chéng)摯。生活是一團(tuán)麻,扯不斷的思念。
點(diǎn)評(píng):
用發(fā)現(xiàn)美的眼睛,去發(fā)現(xiàn)美的生活
本文作者善于從生活中選材。文章選取故鄉(xiāng)的老街為寫(xiě)作的對(duì)象,用充滿情味的語(yǔ)言描述了這條街上演繹的風(fēng)土人情。文章先是描寫(xiě)老街此起彼伏的叫賣聲,顯出鄉(xiāng)村小街的生機(jī)。然后,寫(xiě)午間從田里勞作回來(lái)的老農(nóng),寫(xiě)他們走路的姿態(tài),筆墨不多,但卻傳神。寫(xiě)屋頂煙囪冒出的炊煙,寫(xiě)相鄰的對(duì)話,這一切是那樣的純樸,真切,坦誠(chéng),充滿了生活的情趣。至于最熱鬧的過(guò)年,因?yàn)榇蠹沂煜け阋还P帶過(guò)。最后一句“扯不斷的思念”,抒發(fā)了自己對(duì)故鄉(xiāng)的無(wú)限眷戀。
文章選材巧妙,剪裁適當(dāng)。字里行間流淌著作者對(duì)故鄉(xiāng)濃濃的情思,令我們讀后也品味到鄉(xiāng)村小街中蘊(yùn)含的那份情趣!吧钪胁蝗鄙倜,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。作者憑著對(duì)生活的熱愛(ài)和一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,發(fā)現(xiàn)了生活中的美好,并用筆記錄下來(lái)。想寫(xiě)出好作文的同學(xué)都應(yīng)像本文作者一樣,做個(gè)生活的有心人。
點(diǎn)評(píng)教師韓明英(點(diǎn)評(píng)教師韓明英:中學(xué)高級(jí)教師,原北京市東城區(qū)教師研修中心中學(xué)語(yǔ)文教研室主任)
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