- 相關(guān)推薦
2008高考佳作點(diǎn)評(píng):給父親的情書(shū)
給父親的情書(shū)
福建考生
父親,當(dāng)別人望子成龍、望女成鳳的時(shí)候,謝謝您讓我選擇做了我自己。
——題記
父親,您知道嗎?傳說(shuō)女兒是父親前生的情人。我知道這個(gè)說(shuō)法的時(shí)候,忍不住哈哈大笑起來(lái)。因?yàn)槲蚁,如果前生我們是情侶,最后的結(jié)局也一定是和平而安寧的。相約著喝了孟婆湯,然后無(wú)牽無(wú)掛地走上奈何橋,來(lái)了今生。而今生,我成了您疼愛(ài)的女兒,您是我最敬愛(ài)的父親!
年幼的我,淘氣而固執(zhí),當(dāng)鄰居家的同齡女踮著腳尖翩翩學(xué)舞或是昂首練歌時(shí),我唯一的喜好,卻仍只是赤著腳丫活蹦亂跳。我喜歡享受那種腳踏實(shí)地的幸福,雖然對(duì)于一個(gè)女孩那太過(guò)于“沒(méi)有規(guī)矩”。當(dāng)鄰家的孩子捧回獎(jiǎng)狀路過(guò)家門(mén)口時(shí),母親羨慕著,回頭看看我,一個(gè)只想赤著腳丫自由玩樂(lè)“不成體統(tǒng)”的淘氣鬼,又失望著。父親,謝謝您在這時(shí),告訴母親不要難過(guò),然后驕傲地對(duì)我說(shuō):“丫頭,那些孩子都不快樂(lè),而你是最快樂(lè)最幸福的女孩!敝x謝您,父親!
上了初中的我,安靜而淡泊。當(dāng)一個(gè)個(gè)同齡的孩子都爭(zhēng)著搶著競(jìng)選班干參加比賽的時(shí)候,我卻只喜歡安靜地坐在一邊,讀各種各樣的文章。我喜歡思想隨著文字跳躍飛翔的快樂(lè),雖然對(duì)于一個(gè)初中生而言那太過(guò)于孤僻。當(dāng)鄰居的孩子再次把“優(yōu)秀班干部”或比賽所獲得的獎(jiǎng)狀及證書(shū)帶回家,他們的父母言里言外地炫耀時(shí),母親再一次羨慕著,然后終于忍不住罵起我來(lái),訓(xùn)我不上進(jìn)。父親,謝謝您在這時(shí),勸住了母親,然后自豪地告訴我:“丫頭,選擇你想要的就好,那些名利太沉,不要就算了。而你,永遠(yuǎn)是父親心中的冠軍!”謝謝您,父親!
終于上了高中,母親祈禱著我可以當(dāng)個(gè)不再讓她那么操心的孩子,而您,告訴我您一直很相信我。高中生活豐富而緊張,高考的壓力如影隨形,仿佛一切努力的存在,只是為了高考!聽(tīng)說(shuō)讀理科后只能當(dāng)“工人”,母親拼命地阻止我選擇理科。也是您,父親,謝謝您在這時(shí),再一次給了我支持的臂膀,說(shuō)服了母親,讓我選擇了自己的喜好。謝謝您,父親!
現(xiàn)在的我,終于在高考了。父親,我知道校門(mén)口沒(méi)有您的身影在等候,但女兒一點(diǎn)也不孤單。我知道您的心,一直都陪伴著女兒!
父親,再次謝謝您,讓我擁有自由快樂(lè)的童年,享受安靜的少年。女兒也相信自己,可以書(shū)寫(xiě)自己的人生篇章。謝謝您,一路讓我選擇了做我自己!
父親,我把您放在心上,請(qǐng)您和母親原諒我任性時(shí)不經(jīng)意的一跺腳,踩傷了你們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
來(lái)生,如果可以,讓我當(dāng)您的母親,好嗎?我向上帝保證,也讓你做你自己,給你快樂(lè)自由的天空!今生,謝謝您!父親。
專家評(píng)審:親情是最容易激發(fā)和體驗(yàn)的,而每個(gè)人的體驗(yàn)又都是不同的。人人都可以打開(kāi)回憶的閘門(mén),盡情抒發(fā)。本文是作者自己靈魂的獨(dú)白,情感的抒發(fā)自然充沛,展現(xiàn)出一種獨(dú)特的情感美。
文章語(yǔ)言詼諧。如開(kāi)篇“前生的情人”“喝了孟婆湯”“走上奈何橋”,大膽、天真、純情、孩子般撒嬌的語(yǔ)言,寫(xiě)得真切動(dòng)人。最妙的是文末的拓開(kāi)一筆,其妙趣橫生的結(jié)尾令人回味無(wú)窮。鮮明對(duì)比是本文另一亮點(diǎn)。正文三段將父親與母親在對(duì)待“我”的學(xué)習(xí)態(tài)度上加以對(duì)比,突出了父親與世俗不同的愛(ài),文章的主旨水到渠成地揭示出來(lái)。
【高考佳作點(diǎn)評(píng):給父親的情書(shū)】相關(guān)文章:
高考各科點(diǎn)評(píng)03-06
經(jīng)典高考記敘文及點(diǎn)評(píng)05-10
高考語(yǔ)文作文點(diǎn)評(píng)及例文04-30
高考語(yǔ)文優(yōu)秀作文點(diǎn)評(píng)04-30
高考作文最強(qiáng)的句子及爆笑點(diǎn)評(píng)05-02