《細節(jié)決定成敗》讀后感[精選15篇]
當細細地品讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編收集整理的《細節(jié)決定成敗》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
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《細節(jié)決定成敗》讀后感1
《細節(jié)決定成敗》這本書它的各種成功和失敗的案例告訴我們一個淺顯的道理。不管是一個國家、還是單位、或者個人，如果他想發(fā)展壯大，或者有所成就，都必須從細小的環(huán)節(jié)做起。只有每個環(huán)節(jié)，每個部位，每個點點都做的非常到位，才能使它正常運轉，不斷的發(fā)展壯大。
我們現(xiàn)實生活中，切實感到：細節(jié)確實決定成�。灰姴蛔⒅丶毠�(jié)而釀成大禍的事件天天都在上演，礦難事故頻頻發(fā)生，井噴事件的不斷涌現(xiàn)，有毒有害物質泄漏的事件屢禁不止等等給國家和人民的生命財產(chǎn)造成了不可估量的損失�！都毠�(jié)決定成敗》也舉了很多例子：蘇聯(lián)宇航員加加林因脫下鞋子進入航天飛船而成為遨游太空第一人，一位應聘者因檢起地上的紙團而成功應聘，這些事情無生動地不告訴我們細節(jié)決定成敗。
無論做人還是做事都必須從我事做起，從小事做起，注重每一個細節(jié)。一個成功的人必定是一個注重細節(jié)的人。因為細節(jié)往往反映一個人的品質和操守，直接關系到別人對自己以及自己管理團隊的客觀評價．而做好細節(jié)的功夫往往又都在平時自己的'一言一行，作為管理人員，更要從我做起，從小事做起，從細小處著手，以身作則，模范帶頭，做精益求真，不折不扣的執(zhí)行者。《細節(jié)決定成敗》一書中就舉了許多事例：“一個藥廠的廠長因隨地吐了一口痰，外商就終止了談判，菲利用一把椅子問候，從此走上了讓人夢寐以求的成功之路”。細節(jié)體現(xiàn)一個人的素質，細節(jié)更隱藏成功的機遇．古云：“泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能成其深”．西方有句名言：“羅馬不是一天建成的"，再大的事都必須從小事做起，先做好每一件小事，才能成就大事業(yè)。一個細節(jié)的忽略，往往可以鑄成大錯，而一個細節(jié)講究，可以讓企業(yè)咸魚翻身，可以在談判中挽狂瀾于既倒。海爾總裁張瑞敏先生在比較中日公司員工的認真精神時曾說：“如果讓一個日本員工每天擦桌子六次，日本員工會不折不扣地執(zhí)行，每天都會堅持擦六次，可是，如果讓一個中國員工去做，那么他在第一天可能會擦六遍，第二天可能也會擦六遍，但到第三天可能就只會擦五次、四次、三次，到后來就不了了之。有鑒于此，他表示，把每一次簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡．正如書中所說：“蕓蕓眾生能做大事的實在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事不可缺少的基礎"。
這是一個細節(jié)制勝的年代，在我們現(xiàn)實生活中，細節(jié)往往被我們忽視，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，專業(yè)化程度越來越高，社會分工越來越細，也要求人們做事認真、精細，否則會影響整個社會系的正常運轉，對一個單位來說也是如此，單位要成功，得靠每一個員工做好每一個細節(jié)。所以，我們無論做人還是做事，都要注重細節(jié)，．從小事做起，把小事做細做實。古人有云：天下大事，必作于細；天下難事，必成于易。周恩來總理就一貫提倡注重細節(jié)，他自己也是關照小事，成就大事的典范。
我是一名護理工作人員，我深深知道，護理學是一門精、永無止境的學問，護理工作事關病人生死，容不得半點馬虎，細節(jié)處理至關重要，可謂成敗系于細節(jié)。同時醫(yī)院作為一個單位，對每個人都著明確有分工，如果我們每一個人都做好了每一個細節(jié)，就能有效杜絕醫(yī)療事故，有效形成良好的醫(yī)患關系，從而有效樹立的良好社會形象。自己作為一名護理工作者，是醫(yī)院這個有機整體的一分子，更是充分認識到護理工作是醫(yī)院向人民，向社會展示自己的一個重要窗口，我們每一個人的一個小小的細節(jié)就有可能及時挽救一個生命，就有可能樹立醫(yī)院的良好形象，否則，如果一個小小的細節(jié)處置不當，則可能引發(fā)醫(yī)療事故，從而使醫(yī)院良好聲譽毀于一旦。《細節(jié)決定成敗》確定是一本值得一讀的好書，它；恪時時提醒我：作為醫(yī)院的一員，所做的工作本身就是一些瑣碎、繁雜的細小事務的重復，但要做好、做細，必須付出很大的努力。應踏踏實實從實際出發(fā)，從大處著想，從小事做起，關注每一個細節(jié)，把小事做細、做實，做精！
《細節(jié)決定成敗》讀后感2
我總覺得自己笨，其實那是借口。
人的智商由智力因素和非智力因素決定，它是數(shù)字、感覺、空間、語言、記憶、歸納、表述能力的匯總，這得益于人神奇的大腦。人的大腦有語言、數(shù)學、音樂、視覺、運動、人際、內(nèi)省7個智力中心。左半腦主管語言、數(shù)學、邏輯，右半腦主管節(jié)奏、旋律、音樂、圖象、幻想。人的腦細胞有10000億個，就像樹一樣復雜，人的'每一只眼睛都有13000萬個光接受器，結構之精密難以想象。因此任何一位常人的大腦都優(yōu)于任何一臺計算機。
人的大腦從蔬菜、水果、果仁、魚、植物油等食物中吸收營養(yǎng)。我們也一樣，從書本從身邊的人和事中吸取智慧。知識的獲得還在于應用，能力是在社會實踐中增長的，要想比別人更優(yōu)秀，只有在每一件小事上比功夫。例如電臺播音員就是經(jīng)過刻苦訓練的。先默讀，再讀目錄和標題，掃描讀，段讀，一點一滴地強化，才可能最終突破。再說周恩來吧，位居總理之職，他強調(diào)的卻是”關照小事，成就大事“。
他一貫要求身邊的工作人員盡可能地考慮到事情的每一個細節(jié)，最反感”大概“”可能“”也許“的做法和言語。一次在北京飯店舉辦涉外宴會，他問：”今晚點心是什么餡的?“一位工作人員答道：”大概是二鮮的吧“周恩來馬上追問：”什么叫大概，究竟是，還是不是，客人中如果有人對海鮮過敏出了問題誰負責?“尼克松回憶：”我們在北京的第三天晚上應邀去看乒乓球表演，當時天已下雪，而我們預定第二天要去參觀長城，周恩來離開一會，通知有關部門清掃通往長城的路上積雪�！爸芸偫碇匾暭毠�(jié)的作風讓人敬服，他正是以這種一絲不茍的精神，贏得了中國人民的愛戴，同樣也受到國際友人的尊敬。
看來任何大事都是從注意小事和細節(jié)入手的。
搞零件工藝規(guī)程細化工作時，大家都不理解。因為工規(guī)編制工作量相當大，麻煩。但CAPP要求一份工規(guī)對應一份路線卡片，下達計劃時才清楚明確具體。過去采用的是典型工規(guī)，同類零件可以合并歸類成一種，省事。但對于青工來說，不大清楚如何使用，總是來問每道工序的細節(jié)難點。對于計劃生產(chǎn)來說也不具體。
現(xiàn)在一個零件對應一份工規(guī)，我們細化了每一道工序，編制時雖然麻煩，自己首先要看樣板，然后合理安排工序，工人和計劃員使用時，卻方便快捷，無形中提高了工作質量和效率。
古語說的好：”海不擇細流，故能成其大，山不擇細壤，方能就其高�！耙驗榧毠�(jié)的變化更能體現(xiàn)觀念上的更新和進步。如果我們能向周總理那樣處事，小事干細，大事定能干好。
《細節(jié)決定成敗》讀后感3
拜讀完汪中求先生的著作《細節(jié)決定成敗》，對我觸動頗深。
書中講到“我們看到了人家成功的輝煌，卻很少去關注他們管理細節(jié)的用心！”是的，我們普通人，大量的日子，很顯然都在做一些小事，怕只怕小事也做不好，小事也做不到位。當今社會的現(xiàn)實情況是，太多的人總不屑顧于小事和事情的細節(jié)自信于“天生我材必有用，千金散盡還復來�！笨偯つ康叵嘈拧疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻笔氩恢馨炎约核诘膷徫坏拿恳患伦龀晒�，做到位就很不簡單了。而有的人以為做了大官才能做大事，或者只想做大事，最終肯定成不了大事，因有其職斯有其責，有其責斯有其憂。如果力不及所負，才不及所任，必然禍及已身，導致混亂，所以，只有關照小事，成就大事，重要的是做好眼前的每一件小事。所謂成功就是在平凡中做出不平凡的堅持，并養(yǎng)成長期對待工作的認真和精細的態(tài)度。
具體來說，凡事無小事，簡單不等于容易，只有花大力氣，把小事做細，才能把事情做好。就象武術中沒有絕招一樣，生活和工作中解決問題、處理事務、策劃項目、管理單位，也都不會有什么絕招。所謂的絕招，是用細節(jié)的功夫堆砌出來的。大量的工作都是一些瑣碎的、繁雜的、細小的事務的重復，所以，我們只能從基層做起，不能眼高手低，心浮氣躁，西方有句名言：“羅馬不是一天建成的，”那么我們是否可說“萬里長城也不是一天壘成的�！庇谑�，浮躁被扎實所代替，沖動被理智所折服，這才是成就大事的不可缺少的基礎。 工作中絕不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益精求精的執(zhí)行者；絕不缺少各類規(guī)章、管理制度，缺少的是對規(guī)章制度不折不扣的執(zhí)行。一個單位業(yè)績做強、做優(yōu)，要靠每一位管理者，靠每一位干警素質的提高，處罰當然是必要的，而且對領導，對普通干警應該一視同仁，但關鍵是我們的心態(tài)。人的'心態(tài)決定人的命運，管理者的心態(tài)、干警的心態(tài)也決定著一個單位的命運。如果我們的領導、管理者，干警能夠從被動心態(tài)轉變?yōu)橹鲃有膽B(tài)，把遵紀、敬業(yè)、愛崗當成自己的使命，也就是我們干警的素質所要提高的，于是，只有學習、學習、再學習，讓每一個愿意學習的人都有機會學習，這是任何一個檢察文化都值得提倡的內(nèi)容之一。
認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好，在這一個細節(jié)制勝的時代，任何一件事件都是做出來而不是喊出來的，特別是在工作崗位上的普通干警更要把小事做細，一件沒有預料的事件可能引起故障，一個長被忽視的問題可能導致一次危機，每一個大問題里都有一系列的小問題露面。如果你熱愛工作，你每天就會盡自己所能求完美，而不久你周圍的每一個人也會從你這里感染這種熱情，于此盡情地展示完美的自己吧！
《細節(jié)決定成敗》讀后感4
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！边@是劉備留給他兒子的話。講述的是，世上的事成敗常常在于細節(jié)之中，誰會想到在關鍵的時候會是細節(jié)讓你出類拔萃，也是細節(jié)讓你一敗涂地。
為什么蘋果或從樹上掉下來呢?牛頓因此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律;為什么水燒開了之后，水壺的蓋子會跳起來呢?瓦特因此發(fā)明了蒸汽機……這些事情在我們眼中再也正常不過的了，而那些科學家卻能從其中發(fā)現(xiàn)出我們所忽略的細節(jié)。那些偉大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，那一個不是他們認真觀察生活中的細節(jié)而發(fā)現(xiàn)的呢?同樣的事，在不同人眼中，他們會發(fā)現(xiàn)不同的細節(jié)，生活中細節(jié)無處不在，只有一個善于發(fā)現(xiàn)細節(jié)的人，才能成為生活中的強者。
“合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下�！笨梢�，任何一次成功都離不開細節(jié)。一根鐵鏈，最脆弱的一環(huán)決 定其強度;一個木桶，最低的地方?jīng)Q定其容量;而一個人，最差的品格決定其發(fā)展!
[千里之堤毀于蟻穴;]
當今中國想做大事的人很多，但愿意把小事做細的人太少，須知偉業(yè)固然令人神往，但構成偉業(yè)的卻是許許多多毫不起眼的細節(jié)。只有做好每一個細節(jié)，才有可能成就偉業(yè)。我們唯有改變心浮氣躁，不求甚解的毛病，腳踏實地，從小事做起，注意細節(jié)，才會成功。
但是想要做到重視細節(jié)也并不是那么簡單的，它需要你每時每刻都注意著，因為細節(jié)不會擺在你的眼前，它需要你去尋找并發(fā)現(xiàn)它們。所以，請記�。杭毠�(jié)決定成敗。只有抓住每一個細節(jié)，我們才會更靠近成功!
一個闡述細節(jié)決定成敗的故事：1485年，英國國王查理三世與亨利伯爵在波斯沃斯展開決戰(zhàn)。戰(zhàn)前，他的馬夫為他備馬，釘一個馬掌時少了一顆釘。因為少了這枚釘，行軍時，這個馬掌丟了。在打仗時，戰(zhàn)馬因為少了這個馬掌，被敵人掀翻在地，致使國王被俘，查理三世輸了這場戰(zhàn)爭，也丟了國家。
這是一個寓意深刻的故事!它告訴人們：細節(jié)決定成敗。其實，做所有的事情都沒有無緣無故的成功，也沒有無緣無故的失敗!關鍵是要時時提醒自己：在做事情前自己是否用心去準備了?在做事情的過程中可能發(fā)生那些事情?如果由于疏忽會造成怎樣的嚴重后果?我們常說 100-1=0。而這個1就是自己沒有準備好的一個細節(jié)，請不要用“吃一塹長一智”來為自己開脫，有些事情是不能再來第二次的，正如人生只售單程票。誰都不愿給自己留下終生的遺憾。而如果事前精心設計，做好每一個環(huán)節(jié)，那么換來的就是一個又一個的驚喜。所以是送自己遺憾還是送自己驚喜在很大程度上掌握在自己的手里，只有自己才能拯救自己�！敖逃裏o小事，事事關育人�！苯逃绕涫切W教育是由許許多多的細節(jié)構成的，如果我們有哪個細節(jié)沒有做好，就會影響到一個孩子身心的健康快樂成長。千萬不要忽視一個親昵的擁抱、一次會心的微笑、一句鼓勵的話語……這些看似簡單卻給予孩子鼓勵的細節(jié)，它會給孩子在今后的成長路上以鼓勵，使他們都能成才，這就是教育的最大成功。細節(jié)決定成敗，細節(jié)關乎成長。作為教師，我們應當注重自己身邊的每一個教育細節(jié)。常言道：學而不厭，誨人不倦。我們千萬不要因為忽視教育的細微末節(jié)而“毀”人不倦，讓自己在有限的教育生涯中，留下無窮的類似于“少了一枚馬掌釘”的錯誤與遺憾!
這個故事的寓意很深刻，值得我們用心體會。它將是我們在今后的教育教學路上的標桿，指引我們大刀闊斧地前行。
通過拜讀《細節(jié)決定成敗》這部著作，結合自己的工作，簡單的談談學校下一步怎樣貫徹精細化管理思想。學校無小事，處處是教育，要求在學校日常管理中的每一項工作都要精心，每一個環(huán)節(jié)都要細心，以精細化管理為抓手加強學校日常管理。 “細節(jié)決定成敗”，老子曾說：“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細”，它精辟地指出了想成就一番事業(yè)，必須從簡單的事情做起，從細微之處入手，采取精細化管理，要求在細字上做文章，在實字上下功夫。我校將從“細”字入手突出“四育人”建設：環(huán)境育人、制度育人、興趣育人、教書育人。
一、做好環(huán)境育人。
學校環(huán)境好比人的衣服，好的環(huán)境讓人產(chǎn)生好的心情，可以產(chǎn)生出意想不到的教育效果。學期開學之后，學校將在力所能及的范圍內(nèi)，對校園在布局進行精心設計與構建,對校園墻壁進行美術圖案設計和粉刷繪制，用色彩和圖案體現(xiàn)學校特色，建設校園文化長廊;設置各種形式的宣傳櫥窗。室內(nèi)：一是建設走廊文化：每樓層繼續(xù)突出一個符合學生發(fā)展的主題，在教學樓大廳，“辦學理念”展示廳，用大型圖片集中展現(xiàn)“三風一訓”、�；�、校樹、�；铡⑿８璧龋畜w現(xiàn)學校核心辦學理念。一樓為“腳踏實地”，讓孩子們感受任何人的成功都是認認真真，踏踏實實，付出心血和汗水而取得的;二樓為“胸懷祖國”，讓孩子們要時刻心懷祖國，激勵孩子們的學習志氣;三樓為“放眼世界”，讓孩子們樹立必勝的信心;四樓是“仰望星空”，讓孩子們利用學習星轉斗移的發(fā)展變化，激發(fā)在知識的海洋里探索科學。讓每個走廊延伸出一條條文化長廊，使每一位師生感受到走廊文化的魅力。二是建設辦公室文化，根據(jù)各辦公室的特點，設置不同的制度、名人掛圖、格言警句，布局合理;在求真求美的同時，突出“為師之德、為師之學、為師之藝”等主題，提升辦公室文化品位。三是教室文化建設，開展班級“取名”活動，力求校班班都有班級格言，學生人人有自己的學習宣言并制成寫真班標懸掛在教室門口，如：智慧班、無畏班、智多星班等。教室內(nèi)設立紅帆船書架，倡導“買一讀百”讀書活動。教室后面將設置制作精良，美觀大方，富含知識性、趣味性的壁報。學校文化建設將時刻激勵孩子們的健康發(fā)展，使學校的校園環(huán)境真正成為無字的詩、無聲的歌、立體的畫。
二、做好制度育人。
沒有規(guī)矩，不成方圓。制度本身蘊含豐富的教育意義，好的教育制度是重要的教育資源，它可以增強人的權利意識、自主意識、提高人的主動和自我發(fā)展的責任心;學校嚴格遵循“規(guī)范，鼓勵，倡導”的方針，開學后，逐步完善和規(guī)范學校制度建設，在充分征求教師意見的基礎上，有教師或學生參與，分別制定《教師會議制度》、《日常工作抽查制度》《安全責任追究制度》等，力求各項制度能為全體成員共同認可，共同接受。修改完善《教師綜合評價方案》和獎勵辦法、《班主任考核獎勵辦法》，使學校在校園管理、教師管理、學生管理等諸方面努力營造一種“有作為，才有地位”的積極向上的良好風氣，學校將通過嚴格的制度管理，使學校教育、教學能保持健康、穩(wěn)定，并保持不斷上升的教育態(tài)勢。
三、做好興趣育人。
為更好的`貫徹體育藝術“2+1”達標活動，學校將帶有“為每個家庭培植希望、為每個孩子創(chuàng)造未來”和教師格言制成警示牌，放在教師的辦公桌前，力求做到在學生全面發(fā)展的基礎上，發(fā)展他們的正當?shù)膼酆煤吞亻L。學校在抓好學生行為習慣，促進學生養(yǎng)成教育的同時，繼續(xù)組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強的主題教育活動，鼓勵并引導孩子積極參加自己喜愛的活動，在活動中增長才干。學校把四月的第三周定為學校體育節(jié)：內(nèi)含體育達標運動會、跳繩比賽、拔河比賽等活動;五月的第三周定為學校藝術節(jié)：內(nèi)含國學經(jīng)典朗誦比賽、文藝匯報演出等活動，六月的第三周定為以“感恩、關愛、責任”為主題，以感恩祖國、感恩父母、感恩師長、感恩社會、感恩自然、感恩他人為內(nèi)容的的感恩教育活動，做到項項活動有人輔導，事事有聲有色。這些活動的開展，必將發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生的特長，讓孩子們的才能得到展示，激情得到釋放。
四、做好教書育人。
1、切實加強師德建設。堅持以德治校，依法治教，認真貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，大力提倡嚴謹治學、敬業(yè)愛生、樂于奉獻的精神，使廣大教師牢固樹立正確的教育觀、價值觀和職業(yè)道德觀。要求全體教師要有良好的敬業(yè)精神，并不斷增強服務意識、提高業(yè)務水平、加強合作、提升創(chuàng)新能力，通過開展學生評教、學生評選“我最喜愛的教師”等活動，樹立優(yōu)秀教師典型，明確教師努力方向，以促進學生更快更好地發(fā)展。
認真參加鎮(zhèn)中心學校組織的兩大主題活動：在管理人員中開展《我為教師發(fā)展做什么》的主題活動，在教師中開展《我為學生成長怎么做》的主題活動。樹立終身學習理念，努力構建學習型組織，不斷提升思想政治與業(yè)務素質。本學期要求每位教師讀一本教育專著，對教師的日常教學反思開展一次評比、表彰并結集出版。
2、結合生本教育理念，學校著眼于學生發(fā)展，積極推進課堂改革，打造高效課堂改革模式，制定“我的課堂、我做主”課堂教學實施辦法，積極按教研室所倡導的生本高效課堂教學模式，努力做到不僅教會孩子們知識，還要教會他們怎樣學習、怎樣做人、怎樣發(fā)展，積極倡導教學改革，努力向教改要質量。
重視集體備課，提高備課質量。加強集體備課，發(fā)揮規(guī)模教學優(yōu)勢;優(yōu)化上課環(huán)節(jié)，突出主體參與。認真執(zhí)行課程表和作息時間，能充分挖掘各種教學資源，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，教學過程把握恰當，教學環(huán)節(jié)緊湊流暢;尊重學生人格，關注個體差異，營造寬松和諧的學習環(huán)境，引導和鼓勵學生的主體參與，激活學生的思維，使每個學生、每堂課都學有所獲;鼓勵和引導學生進行創(chuàng)新實踐活動與實驗;精心設計校本作業(yè)，切實減輕學生負擔。遵循“學生主體參與”的原則，根據(jù)學生實際，形成各自特色的校本作業(yè)，做到難易適度，確保針對性和有效性。切實減少機械重復的作業(yè)，減輕學生負擔。建立學生錯題檔案，指導學生配備好各科錯題集，有針對性地強化錯題訂正，提高作業(yè)的效度;關注學困生，關愛差生，教師不僅要關注學生的學業(yè)成長，尤其有責任有義務多層面、多角度關愛差生，關注學困生，建立學生成長檔案。
我校繼續(xù)定期安排教師深入縣一小參觀學習和培訓，學習他們的教學思路，做到有的放矢，把別人的東西歸納變成自己的本領，進行模仿、探索和推廣。同時，本學期在學習兄弟學校經(jīng)驗的基礎上，積極倡導開展第二課堂活動，把教書育人滲透到課外活動和社會實踐中去，并采取各種方式，靈活多樣地對學生進行全方位的教育。
總之，借本次讀書活動學習機會，總結自己的工作，謀劃工作的發(fā)展，制定學校發(fā)展規(guī)劃，做好教師、學生隊伍管理，力爭使大寨小學的工作又好又快的發(fā)展。
《細節(jié)決定成敗》讀后感5
小節(jié)或者說細節(jié)總要讓人與“雞毛蒜皮”聯(lián)系在一起。記得在上小學的時候老師總是鼓勵我們要立大志向并常用拿破侖的“不想當將軍的士兵不是好士兵”和中國的古老格言“成大事者不拘小節(jié)”來作注腳。
人生如白駒過隙一轉眼我已到了“不惑”之年。說是“不惑”其實很困惑。為什么困惑？原因很簡單：老師的兩句話到今天還記憶猶新。然而時至今日我沒有當過一天的士兵在未來的日子里可以想見“將軍”肯定是與我無緣；至于“成大事”一說更是令人汗顏。
難道老師說錯了？不會。我們知道有許多成大事者他們之所以成功是因為他們從小就立下遠大志向。比如成語“聞雞起舞”的主人公祖逖青年時代即立下苦練功夫報效國家的志向長大后終成一代名將；大科學家李四光十四歲就抱著科學救國的志向獨自一人出洋留學終成我國現(xiàn)代地質學泰斗。像這些從小立下遠大志向長大成名成家的例子真是舉不勝舉。
既然老師沒錯那肯定是我錯了。那么我又錯在哪呢？
有一本書它幫我解開了這個疑問。這本書就是汪中求先生寫的《細節(jié)決定成敗》。
翻開《細節(jié)決定成敗》看到《前言》第二段我就有一種豁然開朗的感覺。書中寫道：“蕓蕓眾生能做大事的實在太少多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事也許過于平淡也許雞毛蒜皮但這就是工作是生活是成就大事的不可缺少的基礎�！�
看了這一段話有一種汪中求先生正對著我娓娓而談的感覺。我明白了我正是“只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事”的蕓蕓眾生里的'多數(shù)人中的一個！一句話我只是一個極其“平淡的”、“平凡的”普通人而已！
然而正如汪中求先生所說的那樣平凡的工作和生活是成就大事的不可缺少的基礎�！叭f丈高樓平地起”、“空中樓閣不足取”這類道理相信許多人都懂。但在現(xiàn)實生活中志大才疏者還大有人在對成功的理解也各不相同。有的同志大事做不了小事又不愿做；有的同志“抓大放小”只注重宏觀不注意微觀。要知道一些關鍵的細節(jié)問題如果做不好可能就影響整個大局使整個計劃前功盡棄。這種因細節(jié)處理不好導致功虧一簣的案例在現(xiàn)實生活中可以列舉好多。相反因細節(jié)處理得好最終使自己走向成功的也大有人在。最著名的一個例子是英國一個非常著名的大銀行家（很抱歉名字沒記�。┧昵嗟臅r候有一次到一家銀行去求職。前面幾關都順利通過了最后由總裁親自面試。面試結束后總裁委婉地告訴他：“您真是一個難得的好青年。但很抱歉您可以到其他公司去試試�！蹦昵嗳撕苡卸Y貌地退出總裁的辦公室怏怏地回家了�？蓻]想到第三天年青人就收到這家銀行的聘書。更沒想到不到十年這個年青人就成了這家銀行的總裁。再到后來他更成了全英帝國最負盛名的金融家。
年青人第一次求職被面拒事過三天又收到聘書到底為什么？這個謎底在老總裁退休后才揭開。原來當年青人走出銀行時看到銀行門口的路上橫躺著一枚圖釘他便彎腰撿起來并投入旁邊的垃圾箱。這個細節(jié)恰巧被站在窗戶前的總裁看到了。而正是這個微不足道的細節(jié)成就了年青人的一番事業(yè)也造就了一位赫赫有名的大金融家。
由此可見細節(jié)絕不是可以隨便忽略的。成大事者也應拘小節(jié)不注意細節(jié)就可能嘗到功敗垂成的茲味。
《細節(jié)決定成敗》讀后感6
做人、做事都要注意細節(jié)——讀《細節(jié)決定成敗》有感
《細節(jié)決定成敗》，粗一看這題目，似乎讓人覺得有點小題大做了，可是仔細閱讀這本書，卻是深有感觸�！都毠�(jié)決定成敗》是汪中求先生根據(jù)自己多年管理、咨詢工作經(jīng)驗，并借鑒國外管理經(jīng)驗寫成的一部細節(jié)管理專著。這本書內(nèi)容豐富、資料詳實，書中主要向我們提倡了“關注細節(jié)，把小事做細”的精神；揭示了“細中見精、小中見大、偉大與平凡”的真理。是我們提高工作效率、辦事效率、提高市場監(jiān)管能力、提高服務水平可借鑒的法寶。
汪中求先生在《細節(jié)決定成敗》一書中說道：“蕓蕓眾身能做大事的實在太少，多數(shù)的人多數(shù)情況下總還只是做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事不可缺少的基礎�！睍械倪@些話，對我觸動頗深。做為一個普通人，我們大量的日子都還只是做一些平凡、普通的小事。但是，如果將這些小事做成功、做到位就很不簡單了。只有關注小事，才能成就大事！不論是做人、做事、我們都應當踏踏實實，認認真真，也就是說：“做事不貪大，做人不計小�！�
我從事的工商管理工作是最基層、最平凡、最普通的職業(yè)，讀了《細節(jié)決定成敗》這本書后，我深深地認識到：身為一名工商干部，就應為企業(yè)、經(jīng)營者、消費者，多辦實事、多辦好事，全心全意為他們服務。在實際工作中，我不斷地告誡自己：接了手的工作必須按時、按質完成，沒有完成不能給自己任何解釋的理由；已經(jīng)完成的工作，要認真、細心的檢查后，在沒有失誤的情況下再向領導上報，不能等出現(xiàn)錯誤了再去做辯解。只有這樣，才能把工作做好、做到位，才能提高工作效率。也只有這樣，才能提高自身的素質，體現(xiàn)自己的人生價值。正如海爾集團總裁張瑞敏所說的：把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
我熱愛我的.工作，我用自己所能、盡心盡力地完成我的工作；我熱愛我的工作，無怨無悔、兢兢業(yè)業(yè)地開展我的工作；我熱愛我的工作，從細節(jié)處入手，細到每一個數(shù)據(jù)上報，我都堅持做到認真核實、準確無誤。我發(fā)現(xiàn)：我在認真從事細節(jié)工作的同時找到了快樂，完善了自己的修養(yǎng)與品格，體現(xiàn)了自身的價值。
行政執(zhí)法文書、工作安排、工作總結、情況匯報、答復請示、信息報道等日常書面材料，一定程度上代表了工商執(zhí)法形象和執(zhí)法威信，我在作這些工作時，一定會咬文嚼字、認真校對，語句通順，用語專業(yè)，段落分明，每個字、每個標點符號都不能錯，因為一旦有錯別字或標點符號有錯，整個材料就發(fā)生了變化。
讀了此書，細品人身，我明白了，用細節(jié)來塑造自己的人，注重細節(jié)的人，不僅能認真對待自己的工作，而且能夠在工作中找到機會，走向成功！
《細節(jié)決定成敗》讀后感7
讀汪中求的《細節(jié)決定成敗》一書，感觸頗深。暫且不談中國奧林匹克組委會、中國郵政宣傳中心等權威機構和中國《企業(yè)管理》雜志、《銷售與市場》雜志等權威刊物對該書所做出的肯定和贊譽，也不談該書在內(nèi)容上有多大的篇幅進行了引用，值得慶幸的是，通過對該書廣泛地宣傳和學習，“細節(jié)問題”已經(jīng)成為社會普遍關注的問題，“注重細節(jié)”已成為一種思想注入到市場、競爭、管理、工作甚至人們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷�。怕只怕：“大風起兮云飛揚”，全國上下學《細節(jié)》，好一派欣欣向榮的潮涌景象。怕只怕：“風過無痕，水過無波�！睂W了過了，一切都忘了。
孔子云：人生有四大境界，一為生而知之，二為學而知之，三為困而學之，四為困而不學。我非圣賢，故不可能達到生而知之的境界，充其量只是在人生路上有了困惑，便急不可耐地尋書訪友，以期待獲得一個解決問題的方案。當單位把《細節(jié)決定成敗》發(fā)放給每一位職工，作為政治學習的任務時，心中有一種極不情愿的被動感。直到這種被動的閱讀喚起了我內(nèi)在的興趣，并把我的人生提升到一個新的境界。《細節(jié)決定成敗》，使我由困而學之的混沌狀態(tài)轉而進入學而知之的人生境界。通過學習，我知道原來自己一心想要的成功和自我價值的實現(xiàn)就在點滴間，就在平凡與簡單的日常生活和工作間。而這些熟視無睹的細節(jié)卻被我忽略了太多遍。于是乎，有一種蠢蠢欲動的感覺，也想說上他兩句，而或，決定要著手去做點兒什么了。
茍子《勸學篇》有言道：“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。”故有“不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江海�！蔽蚁�，這也應算作是古代賢士對細節(jié)問題的理解和詮釋吧。
記得中學課本中有達芬奇學畫雞蛋的故事。達芬奇的老師要達芬奇每天堅持畫雞蛋，他一開始態(tài)度顯得很不耐煩，后來卻變得非常用心。在學畫雞蛋的過程中，達芬奇很快發(fā)現(xiàn)每一個雞蛋的形狀都不一樣，雖然它們非常相似。正是這十分細微的差別，訓練了達芬奇觀察事物的眼力和純熟的繪畫技巧。真所謂細節(jié)成就了一代偉人啊。
我們雖非偉人圣賢，也非能人志士，但天下之事，古今中外，大到國家，小到社會，情同此心，心同此理。海爾集團總裁張瑞敏的這句話說得非常好：“把每一件簡單的事情做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡�！币氤晒蛯崿F(xiàn)自我價值，必需從小做起，從細微處入手。
細節(jié)決定成敗，這個道理不難懂，可要是真的做起來，卻實屬不易。把事情做細，是一個習慣問題。如果不能養(yǎng)成細致的好習慣，也只能是想得通，做不來。即便能做得來，也不會堅持長久。而細致的習慣要用心來養(yǎng)成的。
“播種一種思想，收獲一種行動；播種一種行動，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種生活；播種一種生活，收獲一種命運�！彪m然這句話已被無數(shù)次地引用過，但我還是想在這里重復地引用一遍。
通過對于《細致決定成敗》這本書的學習，我們已經(jīng)懂得了這樣一種思想，關鍵是要把這種細致入微的`思想貫穿于我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞯拿恳粋�行動中，通過長期以往堅持不懈的行動來養(yǎng)成細致細心的良好習慣。正所謂：“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。”我相信，這一習慣的養(yǎng)成一定會使我們的工作和生活進入“無為而治”的有序狀態(tài)，正所謂：習慣成自然。也一定會讓我們收獲一個成功、豐滿而又無怨無悔的人生。
“注重細節(jié)，從我做起�！痹浮都毠�(jié)決定成敗》能為我們的工作和生活帶來一場持久而成功的真正變革。
《細節(jié)決定成敗》讀后感8
近期讀了汪中球先生寫的一本書：《細節(jié)決定成敗》，感到很震撼。對我來說，這本書可謂一語道破天機，指出了成功的秘訣。天下事浩浩蕩蕩，何以有成功，何以有失��？這本書指出，在把握大局的基礎上，細節(jié)對于咱們?nèi)〉贸晒χ陵P重要，在必須程度上正是細節(jié)決定了成敗。套用《孫子兵法》的第一句話：細節(jié)，成敗之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。不管是歷史還是現(xiàn)實生活，太多的例子能夠印證細節(jié)的重要性。
中國歷史上有一個著名的戰(zhàn)例，那就是赤壁之戰(zhàn)。大家都知道交戰(zhàn)的雙方是曹操和孫劉聯(lián)軍。從客觀上講，曹操占據(jù)著極大的優(yōu)勢，兵多將廣，裝備精良，又擁有“挾天子以令諸侯”的政治優(yōu)勢，另一方的孫劉聯(lián)軍加起來也不及他的四分之一，劉備等人更是在北方被曹操追得幾乎無處安身，以至于在江東，不少人都主張投降曹操。因此，當時的曹操應對著滾滾長江是躊躇滿志，一副志在必得的樣貌。結果如何？當戰(zhàn)斗打響，陣勢擺開之后，曹操忽視了細節(jié)，本來北方人就不習水戰(zhàn)，他又把他的戰(zhàn)船都相互連在一齊，給孫劉聯(lián)軍準確地說是給周瑜以可乘之機，一把大火把曹操的大軍燒的是一塌糊涂。從此曹操退回到北方，再也未實現(xiàn)他飲馬長江的夙愿，三國鼎立局面因此構成。曹操忽視細節(jié)的教訓不可謂不深刻。
在咱們的日常生活中，不注重細節(jié)而釀成大禍的'事件天天都在上演：礦難事故的頻頻發(fā)生，井噴事件的不斷涌現(xiàn)，有毒、有害物質泄漏的事件屢禁不止等等給國家和人民的性命財產(chǎn)造成了不可估量的損失。這些事件一次又一次給咱們敲響了警鐘——細節(jié)決定成敗。
細節(jié)的重要性不僅僅體此刻做事上，在為人處事、待人接物方面也是不容忽視。也許注意了細節(jié)，人生重大的機遇就會隨之而來，正因細節(jié)往往反映一個人的品質和操守，直接關聯(lián)到別人對自我的客觀評價。
咱們只有在小事上嚴格要求自我，在細節(jié)處規(guī)范自我的言行，才能成為一個優(yōu)秀的人，成為一個成功的人。
當然，人生在世，并不必須非要成就一番轟轟烈烈的大事業(yè)。事實上，正如《細節(jié)決定成敗》這本書里所說的：“蕓蕓眾生，能做大事的實在太少，多數(shù)人的多數(shù)狀況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎�！币虼�，無論做人、做事，都要注重細節(jié)，從小事做起。咱們的古人就提倡“天下大事，必作于細；天下難事，必成于易”；周恩來總理就一貫提倡注重細節(jié)，他自我也是關照小事、成就大事的典范。
我是一個在細節(jié)方面做的很失敗的一個人，深感慚愧，如今該何去何從，我已有目標了�！都毠�(jié)決定成敗》這本書給了我一個警醒，有利于自我養(yǎng)成注重細節(jié)，謙虛謹慎的工作作風，引導自我走向成功。成功于否我不在乎，在乎的成功過程！
《細節(jié)決定成敗》讀后感9
《細節(jié)決定成敗》一書，深入淺出地從思想觀念出發(fā)，到細節(jié)產(chǎn)生的差距，忽視細節(jié)的代價，從細節(jié)的本質到細節(jié)的積累，清清楚楚地向讀者展現(xiàn)了一個全新的觀念，從做人、做事、做管理，處處體現(xiàn)了細節(jié)的重要性。
那何為細節(jié)?何為大事?何為成敗?也許在每個人的眼中都有著不一樣的含義。每個人都有滿腔熱血干一番大師業(yè)的雄心，期盼或是功成名就，或是企業(yè)百事興旺……但我們有多少人能做成其中的一件呢?就是因為我們中國人從不缺乏勤勞，從不缺乏智慧，但我們最缺的是做細節(jié)的精神。把我們所謂的成功、所謂的大事比作一棵參天大樹，那么細節(jié)就是每一條水根，每一片樹葉，沒有根，沒有葉，何謂樹呢?
本書所舉證的每一個案例都耐人尋味，從表面來看，這是一本關于企業(yè)管理精細化問題的書，似乎與我們教育工作者沒有太多的必然聯(lián)系。其實不然，書中所強調(diào)的細節(jié)問題不僅僅是企業(yè)管理問題，而是整個國家、整個社會普遍存在的問題，對于教育工作者的教育教學實踐更是具有十分重要的啟發(fā)和借鑒意義。如果我們在實際工作中，對細節(jié)不屑一顧或是不重視每一個細節(jié)的話，那注定是要失敗的。
成也細節(jié)，敗也細節(jié)。細節(jié)問題的重要性由此可見。我作為一名剛從事教育事業(yè)才一年多的教師，在讀完這本書后對今后的教育教學工作也有了一點膚淺的想法。汪中求先生所強調(diào)的注重細節(jié)的理念對于我們的教育教學工作分明有著十分重大的借鑒意義。那么，怎樣才能把這一理念運用到我們的工作中，使它為我們的教育服務呢? 從對教師自身的要求來看，教師首先要嚴格要求自我，把教育教學過程中的一切細節(jié)問題當作一件大事來做，花大力氣做，把小事做細、做全面，真正做到細致嚴謹。
比如備課中的問題設計，問什么問題?怎樣問?何時問?甚至問題的遣詞造句都要進行慎重的.研究和選擇，爭取使每個問題都問得有價值，有針對性。
另外，教師也要十分注重自身修養(yǎng)的提高，因為教師在學生心目中的特殊地位，教師的言行舉止對學生的影響有著舉足輕重的地位。在學生面前，往往教師的一個笑容，一句話，一個動作，都會被學生看在眼中，記在心中，從而產(chǎn)生潛移默化的影響，進而影響到學生人生觀和價值觀和學生之間良好人際關系的構成。所謂“親其師，信其道”。就拿我們班級的衛(wèi)生管理來說吧!一二年級低段的學生自我管理、約束的本事很差，一兩堂課下來，等我來到教室上課時，教室的地面總是一塌糊涂，儼然就是一個小豬圈。當看到這樣的教室，我一坑不聲地走到地面有紙條的學生旁邊，彎彎腰、伸伸手一一把那些紙條撿起來，再把它們?nèi)拥嚼袄�，學生都愣住了。第一次所有的學生看著我把紙張撿完，第二次有個別學生參與進來與我一齊撿，第三次學生看到我又要彎腰撿紙條時，幾乎全班的學生都情不自禁地彎彎腰、伸伸手，把自我身邊的垃圾撿起來，再扔到垃圾桶中去。從此以后，學生養(yǎng)成了只要看到地面有紙張，不用別人催促，他們總會自覺地把它撿起來，扔進垃圾桶。從而使學生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。所以教師應時刻注意自我的一言一行，向學生展現(xiàn)自我高尚優(yōu)雅的風度和修養(yǎng)，對學生施以正面影響。
小事做細”的精神有很大的關系。我們教育工作者當然不需要像作者那樣做那么多轉變，但只要我們能理解他對于細節(jié)的理念并從中得到啟發(fā)，在教育教學實踐中加以借鑒和有效的運用，就必須能在自我的專業(yè)領域中有所作為。
在當今的社會教育改革中，怎樣才能使自我不被社會所淘汰呢?我想除了自我應當不斷的充實自我，提高自我的最重要的可能是把細節(jié)的重要性實施于我們平常的教育教學工作中，此外：細節(jié)決定你和你班級的成敗，某一個細節(jié)的忽略卻足以讓你所有的努力變成灰燼。，正如汪中求先生在書中所說的：“蕓蕓眾生能做大事的實在太少，多數(shù)人的多數(shù)情景總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎�！�
生活中無處不在昭示著這樣一個道理：要想取得最終的成功，就要注重每一樣小事，即細節(jié)決定成敗。在學校的日常教育教學中也同樣是這樣。
學校無小事，每一件小事都是一個好教材。從我做班主任以來，我注重班級日常學習生活中的每一件小事教育學生。如在一次學生做早操時，旁邊的地上有一片小紙屑，我便隨手拾起來，用我的行動來告訴學生要養(yǎng)成愛護公共衛(wèi)生的禮貌的好習慣。此刻班級的學生都養(yǎng)成了自覺地維護班級、公共場所的衛(wèi)生的良好習慣。所以班級的衛(wèi)生一向堅持很好。
在教學中，每一節(jié)課、每一個知識的傳授、每一個教學方法的使用都關系到學生能否很好地掌握知識。學生僅有聽好每一節(jié)課，學會每一個知識點，弄懂每一道題，才有最終的好成績。而對一個班級來說，僅有每一個學生都有較好的成績，才會有班級整體的好成績。這些都來源于平時的扎扎實實地把每個教學環(huán)節(jié)抓實抓牢，所以在教學中我在備課、講課、批改作業(yè)、輔導差生、測試等各個環(huán)節(jié)都認真對待，尤其在備課上下大功夫，尋找最好的方法，力求傳授的知識簡單明了，使學生便于理解和掌握。
日常的教育教學工作是繁瑣的，都是由一個個小事，一個個細節(jié)構成的，不要小看一個個的細節(jié)，是它們決定了你最終的成敗。要想成功，那么認認真真地對待每一個細節(jié)，做好每一個細節(jié)。最終它們會給你豐厚的回報。這是我在教育教學工作中最深切的體會。
《細節(jié)決定成敗》讀后感10
一個勝利者往往會說：細節(jié)打算成敗。
細節(jié)，擁有驚人的力氣，能有什么驚人的力氣�？墒�，事實勝于雄辯。
人們在堤壩邊發(fā)覺了一個蟻穴，認為沒有什么大不了的，就不管它了。然而在不久后，那堤壩奇跡般地塌了。事后人們調(diào)查出主角竟然是--成千上萬的白蟻。這就是赫赫出名的，千里之提，潰于蟻穴。
細節(jié)，可以看出事情的好結果。一篇好的文章，需要大量的細節(jié)描寫才能勾畫文章內(nèi)容的精彩。假如沒有了細節(jié)的描寫，那么這篇文章又如何稱得上是一篇好文章呢!
細節(jié)，彰顯細節(jié)。即使是一個微不足道的行為，也可以看出我們?nèi)似返娜绾巍＜偃�，在國外旅游�？吹揭粋�漂亮的雕塑，為了紀念曾經(jīng)到過這個地方，在雕塑上涂鴉�；蛟S對于這個行為沒有感到不恥。但是這足以說明個人道德素養(yǎng)有多么的差勁，同時也說明白你生活的國家道德素養(yǎng)的凹凸。出門在外，就不僅僅代表了自己的形象，也代表了自己國家的.形象。
細節(jié)，可成大事�？倳腥苏f：不拘小節(jié)，不拘小節(jié)�？墒蔷褪且驗檫@些人往往栽在了小節(jié)里，成不了大事；成大事者，往往是那些注意小節(jié)的人。就好比如說，牛頓發(fā)覺了萬有引力。眾所周知，牛頓是在一個蘋果掉在地上，發(fā)覺萬有引力的。每一個人都知道，蘋果是落在地上的，牛頓也知道，可是他注意細節(jié)。所以他可以流芳百世，永世不朽。
其實只要我們多留意身邊的細節(jié)，你就會發(fā)覺細節(jié)給我們的生活帶來無窮無盡的勝利。
《細節(jié)決定成敗》讀后感11
汪中求先生的《細節(jié)決定成敗》一書盡管并非專門論述教育教學的書籍，但讀了該書，很受觸動，從中受益也頗多�，F(xiàn)簡要談談自己的一點體會。
課堂是開啟和展示智慧學生也是教師的智慧的場所。同時課堂也是復雜多樣，充滿挑戰(zhàn)的地方。課堂里既有歡欣也有苦惱，有希望也有無奈，有奮進也有退縮……十幾年的教學生涯讓我置身于這一充滿智慧，又濃縮五味人生的場所，使我體悟到了暢游豐富多彩課堂世界的愉悅。但同時，我也常常碰到一些困惑。例如，如何激發(fā)孩子的學習興趣？身處信息以幾何速度遞增和更新的21世紀，如何找尋和把握學生生活中瞬息變幻的咨詢和信息量已顯不足甚至稍顯過時的教材的整合點？在經(jīng)過幾年的教學后，模式化出現(xiàn)端倪時，如何在自己的教學上找尋突破點？有人說現(xiàn)代社會每3年即產(chǎn)生一個代溝，學生對生活有有別于教師的不同的感受，在生活的體驗中，他們也有自己獨特的情感積淀。面對個性越來越凸顯的現(xiàn)代學生，如何更好地與他們溝通，從而達到比較理想的教育效果？汪中求先生的《細節(jié)決定成敗》一書給了我很大的啟迪——注重教育教學中的每一個細節(jié)！其實，在我們的教育工作中，每一件事都是些微不足道的小事，然而看似簡單的小事，只要我們認真去做了，我想也可以說是做了件大事。只要我們認真對待小事中每一細節(jié)的處理，那么我們的工作也將會做得更完美。
回憶一下自己的學校生活，和工作以來的教學教育工作中，腦中閃現(xiàn)的'并不一定是那些轟轟烈烈的盛大場面，反到是那些絲絲縷縷的細節(jié)，諸如當年自己老師的一抹鼓勵的微笑、一個鄙夷的眼神，自己學生的一次臉紅、一回調(diào)皮、一個意見，卻都至今鮮活如初。所以，作為一名教育工作者，我們要反省自己。多關注一些細節(jié)。因為我們的一些細微舉動或者無意之語給學生造成的影響可以是波瀾不驚的，也可能是鐫刻一輩子的�！凹毠�(jié)讓教育更美麗”不正最好地詮釋了汪先生的理論嗎？只要我們敏銳地抓住細節(jié)，深入地挖掘它，在細節(jié)上做文章，于細微處用精神，悉心地傾聽，耐心地詢問，真誠地喚醒，熱情地點燃，就可以“潤物細無聲”。這樣，教育才能更好地走進學生的內(nèi)心，才能更好地豐潤學生的靈魂。有時是一個稍縱即逝的眼神；有時是教師不自覺的一番話語；有時是一次發(fā)自內(nèi)心的微笑；有時是一次教育突發(fā)事件后的應景式反應；有時又是師生對話、互動中的靈光一現(xiàn)。一個充滿希望的眼神，一個贊許的點頭，一個鼓勵的微笑，拍一拍學生的肩膀，甚至充滿善意的幽默，都不僅僅傳達了一種關愛，還表達了一種尊重，信任和鼓勵，這種潤物細無聲的評價方式更具有親和力，更能產(chǎn)生心與心的互動，其作用有時遠遠大于隨意的，口頭表揚……只要細細品察，你都會有所發(fā)現(xiàn)，有所啟悟。同時，老師也要從自身做起，給孩子們樹立良好的楷模。投入到細節(jié)教育工作中，每個孩子都有他們的特點，關注每一個孩子，溫暖每一顆心靈，重視他們的感受，了解他們的需要，掌握他們的情緒發(fā)展、傾聽他們的聲音，開展人性化的教育。
在工作中我體會到認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。如果每個人熱愛自己的工作，每天就會盡自己所能力求完美。而如果我們關注了細節(jié)，就可以把握了創(chuàng)新之源，也就為成功奠定了一定的基礎。甘于平談，認真做好每個細節(jié)，偉大總將不期而至。這就是細節(jié)的魅力，是水到渠成后的驚喜。我將以此來鞭策自己在以后的工作中，在細節(jié)中求發(fā)展，在細節(jié)中求完美。
《細節(jié)決定成敗》讀后感12
《細節(jié)決定成敗》讀完后，我感受到書中所強調(diào)的細節(jié)問題不僅僅是企業(yè)管理問題，對于教育工作者的教育教學實踐更是具有十分重要的啟發(fā)和借鑒意義。成也細節(jié)，敗也細節(jié)。細節(jié)問題的重要性由此可見。我作為一老師，在讀完這本書后對今后的教育教學工作也有了一點淺薄的想法。作者所強調(diào)的注重細節(jié)的理念對于我們的教育教學工作清楚有著十分重大的借鑒意義。那么，怎樣才能把這一理念運用到我們的工作中使它為我們的教育效勞呢
從對老師自身的要求來看，老師首先要嚴格要求自己，把教育教學過程中的一切細節(jié)問題當作一件大事來做，花大力氣做，把小事做細，做全面，真正做到細致嚴謹。比方備課中的問題設計，問什么問題怎樣問何時問甚至問題的遣詞造句都要進行慎重的考慮和選擇，爭取使每個問題都問得有價值，有針對性。另外。老師也要十分注重自身修養(yǎng)的提高，因為老師在學生心目中的特殊地位，老師的言行舉止對學生的影響有著舉足輕重的地位。
所以老師應時刻注意自己的一言一行，向學生展現(xiàn)自己高尚優(yōu)雅的風度和修養(yǎng)，對學生施以正面影響。最后，老師還應本著“以人為本”的原則來教育管理學生。只有了解自己教育的對象，才能對其進行正確有效的教育和引導。這就要求教師在平時細心觀察學生的言行等細節(jié)上的表現(xiàn)，了解他們各自的心理特點，因材施教。
教書育人的工作決不能等同于工廠制造產(chǎn)品，產(chǎn)品壞了可以報廢，而針對人的教育如果失敗了，損失卻是無法用數(shù)字來衡量的。這是我讀了《細節(jié)決定失敗》最大的感受，這也就更加堅決了自己的信念：把目光放在學生的長遠開展上。
目光要關注學生的長遠開展，首先關注的應是身邊小事，學生成長的環(huán)節(jié)就是由這些小事構成的，學生開展的.任何事都要求教師用心對待，千萬不可小視之。
從對學生的要求來看，我覺得老師也十分有必要將注重細節(jié)的理念傳達給學生。我們應該從日常學習生活中的細節(jié)抓起，嚴格要求學生養(yǎng)成注意細節(jié)，一絲不茍的好習慣，在習慣中積累功夫，培養(yǎng)素質。良好的習慣一旦形成，將會成為他們一生受用的珍貴財富，因為習慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運。所以我認為，我們細心的工作決定的是教育的成敗，學生的成敗，只有把細節(jié)處理好了，教育才能取得全局性的成功。我決定從細處著手，小事做起，把教育工作做細，做到最好。成為一名優(yōu)秀的高素質的教師。
《細節(jié)決定成敗》讀后感13
"海不擇細流故能成其大；山不拒細壤故能就其高"。生活中細節(jié)隨處可見。在閑暇之余我讀了汪中求先生所著的《細節(jié)決定成敗》。作者借鑒國外企業(yè)管理的經(jīng)驗并總結多年管理咨詢工作的實踐寫成了這部細節(jié)管理專著內(nèi)容豐富資料詳實對我們開闊視野提高認識具有實際作用。這本書強調(diào)不論做什么工作都要重視小事關注細節(jié)把小事做細做透揭示了"細中見精""小中見大""偉大與平凡"的真理。
在閱讀這本書的過程中我的思緒隨著作者的筆觸流淌：
在生活和工作中許多事都是瑣碎的繁雜的細小事務的重復。在這個細節(jié)制勝的時代任何一件事件都是做出來而不是喊出來的把事做細每一個問題都是由一系列小問題組成的。凡事都要從小做起。
"一家不治何以治天下"細節(jié)決定人生成敗。有的`人善于抓住機會是因為他注重細節(jié)從而體現(xiàn)人生的價值因為成績和榮譽是一點一滴堆積起來的。沒有小的成功哪來大收獲細節(jié)的文化底蘊與深刻含意不是一般人可以把握的。了解細節(jié)之美靈活運用細節(jié)能給他們帶來財富。細節(jié)又是生活與事業(yè)中很小的閃光點但它的作用卻不可低估。有些人奉行做大事而忽視小節(jié)結果等待他們的卻是失敗因為他們不明白輝煌的成就是由細小的成功凝聚而成。
我作為教育工作者深刻地體會到育人工作是個全方位系統(tǒng)性工程是一磚一瓦累積起來容不得半點虛假浮夸。它需要來自各方面的互相配合還需要從學生的日常行為和學習習慣抓起認真對待每一件小事督促學生珍惜時間自覺學習不畏艱難勇攀高峰引導學生樹立正確的人生觀世界觀價值觀。
"不積跬步無以至千里；不積細流無以成江海"。學校要想做好做強必須做到位才行。任何一個環(huán)節(jié)太薄弱都有可能導致教學質量的滑坡。接手的工作應該按時按標準完成；已經(jīng)做完的事情要做好自我檢查然后再上報。把小事做細了工作效率自然就提高了。很多事你能做別人也能做只是做出來的效果有差異這就是細節(jié)上的功夫決定著完成的質量�？床坏郊毠�(jié)或者不把細節(jié)當回事的人對工作缺乏認真的態(tài)度對事情只能是敷衍了事。這種人在工作中缺乏應有的熱情經(jīng)常抱怨連天。而考慮到細節(jié)注重細節(jié)的人不僅認真對待工作將事做細而且注重在做事的細節(jié)中找到機會從而使自己走上成功之路。
《細節(jié)決定成敗》讀后感14
拜讀了汪中求先生所著的《細節(jié)打算成敗》一書，感受頗深，受益匪淺。書中所強調(diào)的細節(jié)問題不僅僅是企業(yè)管理問題，對于我們訓練工的訓練教學實踐更是具有非常重要的啟發(fā)和借鑒意義。
從老師自身的要求來看，老師首先要嚴格要求自己，把訓練教學過程中的一切細節(jié)問題當作一件大事來做，花大力氣做，把小事做細，做全面，真正做到細致嚴謹。例如備課中的問題設計，問什么問題，怎樣問，何時問都要進行慎重的考慮和選擇，爭取使每個問題都問得有價值，有針對性。
其次，嚴格要求自己在日常的工作中把訓練教學中的每一個細節(jié)都落到實處。例如，在教學過程中要擅長觀看同學的微小的表現(xiàn)和反應，了解自己訓練對象的.實際狀況，準時賜予正確的訓練引導和相應的關心，使同學切實感覺到老師的關懷和愛心，從而增加他們的自信念，取得更大進步。俗話說一句話能使人笑，也能使人跳，在對同學的訓練中，你不經(jīng)意中說的一句鼓舞的話或許會讓他牢記在心，使得一個無所事事者變成為一位有成就的勝利者。而一句譏諷之言，會讓同學對你產(chǎn)生反感的心情，到處與你對抗，這其實也是細節(jié)。
另外，老師也要非常注意自身修養(yǎng)的提高，老師在同學心目中有著特別的地位，老師的言行舉止對同學的影響有著舉足輕重的作用。因此，老師應時刻留意自己的一言一行，向同學呈現(xiàn)自己高尚優(yōu)雅風度和修養(yǎng)的一面，對同學施以正面影響。
在工作中我體會到仔細做事只是把事情做對，專心做事才能把事情做好。假如一個人喜愛了自己的工作，每天就會盡自己所力量求完善。而假如我們關注了細節(jié)，就把握了創(chuàng)新之源，為勝利奠定了肯定的基礎。
甘于平談，仔細做好每個細節(jié)，宏大總將不期而至。這就是細節(jié)的魅力，是水到渠成后的驚喜，所以請記得那句話：“把每一件簡潔的事做好就是不簡潔。把每一件平凡的事做好就是不平凡”。留意細節(jié)，重視細節(jié)，信任細節(jié)會讓我們的訓練教學實踐工作變得更加生動!
《細節(jié)決定成敗》讀后感15
《細節(jié)決定成敗》一書講了許多知名企業(yè)“千里之堤、潰于蟻穴”的真實故事，讓我感到震驚之余，又覺得順理成章�！傲钊苏痼@”的是讓名企立于不敗之地的管理秘決源于細節(jié)的積累，而宏偉的工程轟然倒塌皆因小事之災；“順理成章”的是了解了這些典型案例的整個發(fā)展過程，就知道渺小到偉大的升華不是偶然的幸運而是做細節(jié)的精神，而輝煌與毀滅在霎那間的轉換，也是一種必然的結果而非意外的不幸，可謂是“成也細節(jié)，敗也細節(jié)”�！凹毠�(jié)決定成敗”不局限于企業(yè)管理領域，而是存在于社會的各個角落。我想，這句“警世恒言”式的理念逐步深入人心，然而細節(jié)何以決定成敗、如何駕馭細節(jié)，才能立于“成”而不至于“敗”，以下是筆者的幾點思考。
從觀念上，重視細節(jié)。工作不到一年的時候，幾個同學在網(wǎng)上聊天時，都談到了與工作相關的“小事”、“無聊”等關鍵詞，有的說工作太瑣碎，盼望著跨出大學校門一展宏圖，結果變成了“打雜的”；有的說每天寫些“豆腐塊”，太容易的事情缺乏挑戰(zhàn)性越做越?jīng)]勁，英雄無用武之地；還有的在企業(yè)當上了很多人眼紅的總裁助理，而實際上跟做“保姆”差不多，包攬的都是小事。每個人的職業(yè)不同，國家公務員、大學教師、企業(yè)高管助理、報社記者等等，但“牢騷”都差不多，這些還都是求職時過五關斬六將贏取的不錯的工作，曾經(jīng)很多人搶著要的“肥肉”怎么短短幾個月就變成了“雞肋”呢？食之無味，棄之可惜。更有甚者，上海一項調(diào)查顯示：在同一崗位工作滿兩年的人中有33。3%的人出現(xiàn)了“職業(yè)枯竭”現(xiàn)象，工作的中的“小事”們把生活的熱忱和夢想的激情耗盡，上班的鬧鈴聲成為夢魘的開始。不管是剛走上工作崗位的新手，還是工作多年的長者，作為普通人，其實我們每天都在做大量的小事，即使當了領導也避不開小事的處理。牢騷歸牢騷，工作還得繼續(xù)，我向我的朋友們推薦了《細節(jié)決定成敗》這本書。當我們再次網(wǎng)聊時，大家從書中受益匪淺，更多的話題是對自身的反思，以及對工作的重新審視，找出失落感的癥結，原因在于沒有正確對待“小事”的存在和價值。
例如做數(shù)據(jù)管理工作，每名考生的每一項數(shù)據(jù)都可能關系到考生的未來，直接影響到重要工作的開展。越是基礎性的工作越要扎實，一個人已經(jīng)取得的文憑和資格，只代表“潛在”的優(yōu)勢，而真正的優(yōu)勢體現(xiàn)在工作中的行動與績效，它指向未來而不是過去。對于剛剛參加工作的人來說，切記不要把自己的位置放得太高，無論多么高的山峰，要爬上頂巔都需要從山腳下開始，好高騖遠的人往往在一開始就走進了死胡同�！安环e跬步，無以致千里�！笔紫纫獜挠^念上轉變心態(tài)，“拒絕浮躁——做事不貪大，做人不計小�！睆埲鹈羧胱『柡髲摹安辉S隨地大小便”抓起的成功案例啟示我們：只有把每一件小事做好了，才不會永遠做小事；連小事都做不好的人，只能永遠做小事。
在行動上，執(zhí)行細節(jié)�！耙寱r針走得準，必須控制好秒針的運行。”在樹立“細節(jié)”觀念的基礎上，關鍵的是執(zhí)行，杰出的策略必須加上杰出的執(zhí)行才能奏效。曾經(jīng)叫板“肯德基開到哪，我就開到哪”的榮華雞不到六年就敗走京城，原因是沒做好細小事；擁有233年歷史的巴林銀行毀于一旦，原因是對忽視了一個賬戶的管理；建筑師貝聿銘精心設計的香山賓館，由于建筑施工的粗枝大葉而變得面目全非……這些經(jīng)典事例中，問題無一不出在細節(jié)的執(zhí)行上。
嚴格執(zhí)行細節(jié)的同時，我們不能滿足于不出差錯就萬事大吉的現(xiàn)狀，精益求精才能趨于卓越。李素麗的話樸素而經(jīng)典：認真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好。用心做事，就是要用心經(jīng)營細節(jié)，并不因為事“小”而不動腦子。例如，我們在日常工作中，一個電話，要讓對方感到你的微笑和尊重，言語表達要簡潔準確，并從交流中獲取準確的預期信息；一個重要的會議通知，落實可與會人員，有時一兩天才能徹底完成任務，這同樣需要對每個細小環(huán)節(jié)進行合理安排；數(shù)據(jù)處理時，從變量的初始化、循環(huán)處理及其中斷跳出，字段類型的處理，所有細微之處都需要嚴格把關，正是一系列的細節(jié)成就了處理的正確結果。
在前進中，反思細節(jié)。任何工作都處于動態(tài)的發(fā)展過程中，我們要用發(fā)展的眼光，聯(lián)系地看細節(jié)。“一個由數(shù)以百萬計的個人行動所構成的公司經(jīng)不起其中1%或2%的行動偏離正軌”（克勞斯比），而在實際工作中，1%或2%的偏離并不足為奇，因此，發(fā)現(xiàn)失誤或差錯勇于自省，隨時矯正前進的每一個步伐才不會脫離軌道。假如愛立信能抓住“亡羊補牢”的機會，認真改進質量和服務中的缺陷，就不至于最終輸?shù)艟薮蟮闹袊袌觥ｐB(yǎng)成“吾日三省吾身”、“一事一思”的.良好習慣，對于做好細節(jié)有重要意義。如每天下班前，可以抽空回顧一下當天的工作經(jīng)歷，找出難忘的一兩個細節(jié)并加以分析，發(fā)現(xiàn)失誤當今后避免，若做得精彩當再接再厲；每個項目結束時，總結經(jīng)驗與教訓，不管是日常工作還是專項任務，每一個階段性的工作都不是孤立的，往往是下一步工作的基礎，或者實現(xiàn)最終目標的一個過程。因此，畫上階段性的句號時有必要對執(zhí)行過程的細節(jié)進行反思，查找被遺漏的細節(jié)，同樣的差錯不要出現(xiàn)兩次，會避免很多“意外”的發(fā)生。細節(jié)考量著每一位工作人員的素質，也考量著一個團隊的發(fā)展?jié)摿�，“做好細�?jié)”不只是一種方法，更是一種修養(yǎng)。
如果人們不能正確地駕馭細節(jié)，就反而被細節(jié)所駕馭，它就像一根“魔棒”，顯示出巨大的威力，以懲罰那些一次又一次無視細節(jié)的人們。我們要重視細節(jié)、執(zhí)行細節(jié)、反思細節(jié)，還需要把握好三個問題：
一是甄別細節(jié)的分量。觀念上雖事無巨細，但做好細節(jié)也不等于胡子眉毛一把抓，細節(jié)也有主次之分，是珍珠還是沙礫必須加以辨別。由于時間、精力的限制和工作任務的繁重，我們必須抓住那些關鍵性的細節(jié)，毫厘不差。偏離工作重心、把時間花在毫無意義的地方就誤解了關注細節(jié)的目的；
二是安排細節(jié)的順序。如果有很多小事要做，不加以合理安排的話，就讓人感到瑣碎煩亂，產(chǎn)生無端的煩惱，這正是很多剛參加工作的人發(fā)牢騷的根源。學會梳理細節(jié)，讓細節(jié)井井有條，工作才會井然有序。
三是整合細節(jié)的個體。單粒的珍珠只有巧妙地串在一起才能成為華美的項鏈，我們要清楚每個細節(jié)在整個鏈條上的位置，及其對整體的意義，把細節(jié)置于一個有機整體中。在系統(tǒng)中把細節(jié)做好，加強團隊合作，避免因小失大。正如比爾馬瑞特所言，差錯發(fā)生在細節(jié)，成功則取決于系統(tǒng)。
細節(jié)能夠導致失敗，也可以成就輝煌。在工作和成長的過程中，我們要學會正確運用這把“雙刃劍”，才能讓勤勞和智慧在細節(jié)中閃光。
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