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優(yōu)秀教師到卓越教師讀后感

時間:2023-10-21 07:56:20 讀后感 我要投稿

優(yōu)秀教師到卓越教師讀后感

  讀完一本名著以后,你心中有什么感想呢?是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧,以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教師到卓越教師讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

優(yōu)秀教師到卓越教師讀后感

優(yōu)秀教師到卓越教師讀后感1

  利用假期時間讀了這本《從優(yōu)秀教師到卓越教師》,不同于其他書理論性很強的特點,這本書是以一個個案例的形式給我們提供教學(xué)上有效的方式方法。像“教會學(xué)生利用錯誤使自己進(jìn)步、不要放棄任何一個學(xué)生”都是我們?nèi)粘S龅降膯栴},書中都做出了相應(yīng)的指導(dǎo)。從最開始對看書的厭煩,到最后恨不得馬上讀完,這本書的閱讀對我自己也是一種改變。

  說到如何成為一名卓越教師,這其中少不了一個字:愛。愛教育,愛學(xué)生,不是裝裝樣子,敷衍了事;不是一時興起,轉(zhuǎn)頭就忘;而是持之以恒,堅持不懈,不斷專研的'愛的教育。在這本書中提到了兩點讓我最有感觸。一是不要放棄任何一名學(xué)生;二是教好學(xué)生最好的辦法就是獲得家長的支持。

  不要放棄任何一名學(xué)生,我常常對自己說。每個人生出來都是不同的,我們教師要善于尋找不同學(xué)生的閃光點,由此來鼓勵啟發(fā)他們。記得我曾經(jīng)教過一名淘氣的男孩,上課經(jīng)常打鬧,不認(rèn)真聽課,讓我很頭疼。很多時候我都不愿意去管他,可后來我發(fā)現(xiàn)他雖然頑皮,但是字寫得特別漂亮。我就由此入手,在全班表揚他,拿他的字做范例。慢慢地,他也覺得自己是個榜樣,應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,從而上課打鬧少了,認(rèn)真聽課的時候多了起來。由此可見,只有我們教師不放棄我們的學(xué)生,我們的學(xué)生才會“破蛹重生”。

  教好學(xué)生最好的辦法就是獲得家長的支持。這一點我以前總認(rèn)為這是班主任教師的事情,后來發(fā)生的一件事改變了我。一次假期作業(yè)的檢查,我發(fā)現(xiàn)作業(yè)的筆跡不像一個小學(xué)生書寫的,于是我和班主任聯(lián)系,讓班主任教師找到了家長。那位家長非常不好意思,說:我以為假期作業(yè)英語老師不會檢查,就代替孩子完成了,沒想到老師這么認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師你放心,這兩周時間我一定讓孩子補完,我們也會全力配合老師,不會再有這樣的事情發(fā)生了。也正是這件事情,我感受到,我們讓家長配合最重要的一點,就是要讓家長知道,我們在方方面面都在關(guān)注著每一個孩子,老師家長都不松懈,才能教育好我們的孩子。

  最后,我想用一句名言作為結(jié)尾:教育——這首先是關(guān)心備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈。教育者還必須具備一種對美的精細(xì)的感覺。你必須熱愛美、創(chuàng)造美和維護(hù)美(包括自然界的美和你的學(xué)生的內(nèi)心美)。

優(yōu)秀教師到卓越教師讀后感2

  《從優(yōu)秀教師到卓越教師》這本書的設(shè)計很有趣,就像茶余飯后的小點心,每天只需要花幾分鐘時間來閱讀,但每天都有收獲。按照180天來計算,每20天有一個教學(xué)實踐的反思實踐,列舉的事例都是我們在日常教學(xué)中普遍的問題,很有啟發(fā)性,甚至可以當(dāng)做一本教學(xué)工具書。但讀完全書,后頭慢慢品味,發(fā)現(xiàn)一整本書所有策略的背后,其實都是同一個關(guān)鍵字,就是——愛。

  一個卓越的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人,他愛孩子,感到跟孩子相處是一種樂趣,關(guān)心孩子的快樂和悲傷,了解孩子的心靈,時刻都不忘記自己也曾是個孩子。作為教師,我們常常思考教育的本質(zhì)是什么呢?根據(jù)生理學(xué)、生物學(xué)和心理學(xué)等學(xué)科的研究,發(fā)現(xiàn)孩子從一出生就具備成就自己的所有可能性--潛能。孩子擁有內(nèi)在自我成長的動力和能力,猶如一粒種子,生根、發(fā)芽,生長為參天大樹,成長為棟梁之才。教育則是孩子茁壯成長過程中不可或缺的陽光雨露,是點亮心靈的'璀璨星光。從這個意義上講,教育的本質(zhì)就是愛,是溫暖,是情感,是激發(fā),是影響,是改變,是讓一個人能夠相信,是讓一個人真正美好。

  近代有位教育家說:“沒有愛,就沒有教育!睈凼墙逃篮悴蛔兊闹黝}和核心,給予愛與欣然接受愛,是一個卓越教師必備的能力。有老師說,愛學(xué)生一生,還是太短。愛不僅是教育的本質(zhì),更是生命的主旋律。生命是永恒的,生命進(jìn)程中的思想、意識和行為等在教育中融匯,因此,教育是永恒的,是對人類永恒精神價值的追尋!笆澜缟献詈陚ァ⒆钶x煌的事業(yè)是能使一個人站起來”,盡管締造這份美好的教師任重道遠(yuǎn),但注定榮光燦爛,榮耀輝煌。

  教育決定著人類的今天,也決定著人類的未來。著名教育家于漪說:“一輩子做教師,一輩子學(xué)做教師!睂W(xué)習(xí)做一名卓越的教師,就是能夠用愛教會孩子如何做人,能夠讓孩子明白生命的真諦。卓越的教師是孩子成長的引路人,是讓孩子錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)習(xí)慣的引路人。卓越的教師能夠使孩子發(fā)現(xiàn)美好、創(chuàng)造美好,成為美好,而美好,就在可預(yù)見的未來。

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