丁丁當當讀后感
認真讀完一本著作后，你有什么總結呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么我們如何去寫讀后感呢？下面是小編整理的丁丁當當讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
丁丁當當讀后感1
《丁丁當當》系列總共有七本書，作者是曹文軒，大概是兩年前我讀到他的第一本《黑癡白癡》，便不可救藥的愛上了它。曹文軒大師，總是寫一本才出版一本，我只能求媽媽關注這套書，等它一上市趕緊給我搬回家。今年暑假我終于讀完了第七本--終結版。
丁丁和當當是兄弟倆，他們活潑善良，但都是傻子，他們感受不到正常人世界的各種煩惱，天天生活得快快樂樂。爸爸媽媽陸續(xù)死了，只有年邁奶奶的照顧他們。為了防止走失，奶奶分別在他們的手腕上掛了一個鈴鐺。
但是，在一次趕集的時候，當當跟著丁丁和奶奶走散了，他把一個陌生人看成哥哥，跟著他上了火車。丁丁也離開家，踏上需找當當?shù)牡缆贰?/p>
以后的每一本書分別講述了丁丁當當在彼此需找的路上發(fā)生的故事。他們吃了很多苦，遇到很多善良的好人，也碰到過心懷叵測的壞人。
最近我看的第七本是《螞蟻象》。
這本書講了：在一個風雪交加的夜晚，當當走進一個畫家村，發(fā)現(xiàn)醉倒在雪地的畫家--螞蟻象，便悉心照料，把他推到菜棚、蓋上被子。天亮后，螞蟻象得救了，便收留了當當。
螞蟻象把當當作為模特，一系列的畫受到的人們歡迎，并富裕了起來。
在一天夜里，當當出去買雪糕，聽見了鈴鐺聲，以為是丁丁，就順著鈴鐺的聲音追去。等到了一個陌生的地方，才發(fā)現(xiàn)是一條狗。附近的人以為當當是從精神病醫(yī)院跑出來的'，便把他關進了精神病醫(yī)院。螞蟻象知道，大鬧了精神病醫(yī)院，把當當接了回去。
回家以后，螞蟻象按照當當說的，給丁丁畫了一些肖像，四處張貼尋人啟事。令人高興的是，尋人啟事才貼出去兩天，丁丁就被找到了。丁丁和當當聽到熟悉的鈴鐺聲，像同時聽到了發(fā)令槍一樣跑向對方……
經歷了五年的風風雨雨，丁丁和當當終于重逢了，我激動得熱淚盈眶。在這五年中，不論遇到多大的困難，還是暫時的生活穩(wěn)定，他們都不會忘記對方，一直往前走，常常側起耳朵來傾聽鈴鐺聲。這種濃濃的親情，我在感動的同時又有些慚愧，平時爸爸媽媽對我的無微不至的照顧，我卻認為理所當然，有時候還會惹他們生氣。以后我要盡力做些家務活，用優(yōu)異的成績回報爸爸媽媽。
在丁丁當當遇到困難的時候，總是有許多陌生人伸出援助之手，我也努力幫助身邊需要幫助的人。因為這本書告訴我們“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間�！�
丁丁當當讀后感2
這個暑假我讀了“中國著名兒童文學作家”曹文軒叔叔所寫的《丁丁當當》這套書。當你知道丁丁和當當是兩個傻子后一定會覺得他們很傻吧，如果你是這樣認為的話，那么你就錯了。一開始，我也認為他們很傻但當我接著往下看時，我就明白我錯了……
在油麻地里有一戶幸福美好的人家，他們前后生下兩個可愛的小男孩——丁丁和當當，然而，一個殘酷的現(xiàn)實幾乎毀掉了整家人:這兩個孩子都是傻子，做出的一些天真的事使人笑話，讓家人受盡侮辱，媽媽迫不得已離家出走，爸爸為了他們最終活生生的累死了。丁丁和當當從那時仿佛明白了些什么，再也不亂出去玩了，在家中陪著奶奶。奶奶給他倆在手上一人拴上一個鈴鐺。一次丁丁和當當走散了，于是開始了他們的尋找之旅……
一路上，他們披星戴月，穿過一座座山一條條河;一路上，他們他們遇到像來福夫婦這樣的好人，也遇到過亮疤這樣的壞人……但不過他們不管遇到怎樣的人，那些人都會被他們那天真無邪的笑容所打動，改邪歸正，重新做一個好人;一路上，他們遇到過困難也遇到過讓他們開心的事;一路上，他們風餐露宿但有時也會在好心人的收留下，讓他們感到家的溫暖，但是這些好的事情或者是壞的事情都沒有阻止他們心中的`念頭——找到對方。
一次當當來到了畫家村，救了螞蟻象，螞蟻象為了報答當當于是把當當收留了下來，螞蟻象是一名失敗的畫家，在這偶然的一次相遇讓螞蟻象覺的當當?shù)男蜗笥腥ぜ傲耍刮浵佅髲男氯计鹆诵闹挟嫯嫷哪莻�個念頭，于是螞蟻象先后畫出了《傻子·帽子系列》和《傻子·光頭系列》使螞蟻象一夜成名，紅遍天下。雖然現(xiàn)在當當過的生活很好，但是當當最終還是沒有選擇留下，于是螞蟻象決定幫一幫當當，在螞蟻象的幫助下，已經走散五年的丁丁和當當終于相遇了，并回到了油麻地和年邁的奶奶團聚了。
我相信你聽到這兒應該已經淚流滿面了吧，我也如此。雖然他們是傻子，但是他們有一顆純潔的心，有著堅持不懈的毅力，難道他們不值得我們敬佩嗎?難道我們不應該做一個堅強而永不放棄的“傻子”嗎!
丁丁當當讀后感3
暑假前網上買了幾套書，有我看的，也有孩子看的，其中一套是曹文軒剛出的新書:丁丁當當系列，共七本。隨手一翻，感覺不錯，就抽空看了起來。零零散散看了有5本，孩子也看看，人家正沉浸在《小淘氣尼古拉》中不能自拔，完全無視這套書的存在。我也沒在意，心想，交給時間吧，也許哪天他就愿意看了。
上周開始，孩子看完了《鬼谷學校》，開始在書柜里重新搜尋書看，拿起了《丁丁當當》系列，看完了一本，無意間跟我說起：“媽媽，《丁丁和當當》這套書其實挺好看的。”我竊喜，還跟他簡單探討了一下內容，他繼續(xù)看。于是，每晚睡前的30分鐘，孩子都會拿著這套書津津有味地看上一陣子，看完一本，很快地再換下一本。看著看著，他有時忍不住要問問我：“媽媽，其實丁丁和當當有時也不傻，還很聰明呢！”這時，我就會停下手中的'書，跟他交流一番。當他看完第5本時，就開始跟我炫耀：“媽媽，我已經看完5本了，已經超過你了！”我故作驚訝，睜大了，隨口問起這一本書的內容，沒想到小家伙講得很是詳細呢。，少不了對他表揚一番，并告訴他我也很期待結局呢。他聽完讀的更下勁兒了。
十一假期里，孩子早早看完了這套書，并于睡前侃侃而談，不僅向我描述了的結局，而且又發(fā)表了的看法：丁丁和當當雖然有點傻，可是他們很，有時還很，讀完很感動。我聽完甚是滿意，可能這就是文學的力量吧，雖然書本不言不語，它卻能透過文字的重組，讓每個文學形象走進讀者內心，激發(fā)感情的共鳴。
假期里，我也將剩下的兩本讀完了，讀完再次跟孩子聊起了“丁丁和當當”，他們這一對正常人眼里的傻子，歷盡千辛萬苦，苦苦尋覓對方，被人騙、被壞人欺負，但總有更多的好人搭救他們、他們，直至他們彼此遇見，重見。這一對苦命的孩子，盡管給予了他們無盡的磨難，他們卻依然不改的本色。以德報怨的行為令周圍那么多正常人自慚形穢，甚至影響他們回歸人性本色。灰娃、亮疤、團長、螞蟻象、來福、素珍等等，這一個個鮮明的形象，深深烙印在我們心中。讀完此書，我不禁想起了竇桂梅給自己女兒的一封信里提到的幾句話：“無論怎樣，總要讀書，無論怎樣，總要心有，無論怎樣，總要心存善良�！�
是的，無論怎樣，總要心存善良。我想，這就是丁丁和當當留給我和孩子最好的。
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