《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感（精選39篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編精心整理的《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感，歡迎大家分享。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 篇1
讀了《沒(méi)頭腦和不高興》這本書，覺的很有趣很好笑。書中有兩個(gè)主人公，一個(gè)是沒(méi)頭腦一個(gè)是不高興。沒(méi)頭腦不是不聰明，只是做事馬虎，常常丟三落四；不高興不是不會(huì)笑，而是固執(zhí)任性，總不愿意與他人協(xié)調(diào)配合。沒(méi)頭腦當(dāng)上工程師以后，設(shè)計(jì)了一座三百層的的摩天大廈作少年宮，忘了設(shè)計(jì)電梯，到兩百二十五層樓上去看場(chǎng)戲，得背上干糧、被褥，上下一次要一個(gè)月。不高興呢，他跟人搭擋演武松打虎，他扮演老虎，卻總不高興按照劇情的'要求被武松打死，結(jié)果急煞了臺(tái)下看戲的小朋友。
看完這本書，讓我知道了不管做什么事情都不能馬虎，要認(rèn)真仔細(xì)，要懂得聽取別人的意見，要學(xué)會(huì)管理好自己的事情，要從小養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 篇2
今天我讀了一個(gè)故事《沒(méi)頭腦和不高興》，講了“沒(méi)頭腦”總是丟三落四，他有一個(gè)好朋友“不高興”，“不高興”是一個(gè)動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣的人，從來(lái)不理會(huì)別人的想法�！安桓吲d”碰到了一位仙人，就請(qǐng)求仙人把他和“沒(méi)頭腦”變成大人，看看倆人長(zhǎng)大后的世界什么樣。長(zhǎng)大后“沒(méi)頭腦”當(dāng)了工程師，建了一座三百層的少年宮，可是卻忘了安電梯；“不高興”當(dāng)了演員，表演《武松打虎》，他演老虎卻不高興被打死，鬧了很多笑話，他們倆給人們制造了很多麻煩，也終于懂得，小時(shí)不經(jīng)意的`壞習(xí)慣會(huì)阻礙自己往更好的方向發(fā)展。最后他們又找到仙人把他們變回了原樣，決心從小改變壞習(xí)慣。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感看完我明白了從小就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，否則長(zhǎng)大了后悔就晚了。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 篇3
今天，我讀了《沒(méi)頭腦和不高興》這本書，它是由作家任溶溶寫的，故事中的.沒(méi)頭腦做什么事情都丟三落四，不高興是不喜歡聽別人的勸，后來(lái)，他們遇到了仙人，仙人把沒(méi)頭腦變成了工程師，把不高興變成了演員。沒(méi)頭腦造了一幢三百層的摩天大廈，演員不高興請(qǐng)他去二百二十五層去看戲，結(jié)果來(lái)回要一個(gè)月，還要帶上被子。干糧，給別人帶來(lái)了很多麻煩。不高興是演“武松打虎”中的老虎，老虎被武松打死了，老虎該倒下了，可他卻沒(méi)有倒下，反而一直在說(shuō)“不高興！不高興！”，最后打了半個(gè)月，小朋友們都說(shuō)：“老虎快倒下吧，不然媽媽要來(lái)接我們了！”
看完這本書，讓我明白了很多道理：我們不能像沒(méi)頭腦一樣丟三落四，也不能像不高興一樣，碰到什么事情都不高興，應(yīng)該平時(shí)嚴(yán)格要求自己，我再學(xué)習(xí)中要認(rèn)真檢查自己的每次作業(yè)，生活中，從小事做起，長(zhǎng)大后，使自己成為有用的人！
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 篇4
這是我第二次看《沒(méi)頭腦和不高興》這本書了，因?yàn)樗鼘?shí)在是很有趣。
你看，“沒(méi)頭腦”不是不聰明，而是做事馬虎，常常丟三落四。他到叔叔家玩，回家時(shí)，不是忘了拿書包，就是忘了拿帽子。他當(dāng)上工程師以后，設(shè)計(jì)了一座300層的大廈，可忘了設(shè)計(jì)電梯。他不但害了自己，也害了別人。
幸好我不是個(gè)“沒(méi)頭腦”，自己的學(xué)習(xí)用品自己保管，做作業(yè)也蠻細(xì)心的。
你再看，“不高興”不是不會(huì)笑，只是不愿意和別人配合。這怎么行呢？因?yàn)橛泻芏嗍虑槭切枰蠹乙黄鹱龅?。比如，小朋友們?cè)谝黄鹱鲇螒颍懻搯?wèn)題，拔河比賽……這些活動(dòng)都要我們互相配合才能做好。如果“不高興”能改掉這個(gè)缺點(diǎn)，就能變成“很高興”了，那該多好�。�
我希望自己是個(gè)有頭腦的孩子，而且每天高高興興的。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 篇5
過(guò)中秋節(jié)前，老師給我們發(fā)了一本書叫《沒(méi)頭腦和不高興》，看到書名我就想：沒(méi)頭腦怎么就沒(méi)頭腦，不高興怎么就不高興了呢？我就帶著問(wèn)題去讀。
我讀完以后才知道，因?yàn)闆](méi)頭腦總是忘事兒，所以別人給他起了個(gè)外號(hào)叫沒(méi)頭腦。不高興是因?yàn)樗墒裁炊颊f(shuō)不高興，所以別人叫他不高興�！稕](méi)頭腦和不高興》書中我最喜歡的一篇是當(dāng)心你自己身上的.小妖精，多多以前很乖，可是從多多生過(guò)病以后就不乖了。爺爺告訴多多他身體里有脾氣精的時(shí)候，多多很勇敢把脾氣精給趕走了。我讀了這本書懂得了不要忘事，每天一定要開心才行。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 篇6
《沒(méi)頭腦和不高興》中《一個(gè)天才雜技演員》這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。故事中的泰焦傲是個(gè)雜技天才，可是由于他太驕傲，在休養(yǎng)的`時(shí)候，竟然一餐來(lái)了十個(gè)雞蛋，一只烤鴨，一杯牛奶，最后他成了一個(gè)大胖子。而且，他天天不練功，吃了睡，睡了吃。而一個(gè)叫甄用工的小丑，他在那兒精心地練功，精心地準(zhǔn)備。到演出時(shí)，泰焦傲再也不能滑鋼絲啦，他只能當(dāng)個(gè)大皮球滾過(guò)去。而那個(gè)用心練習(xí)的甄用工，用一只小指頭把他頂了起來(lái)，在地面上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去……
這個(gè)故事讓我明白了，有付出才會(huì)有回報(bào)，因此我們做事情要盡心盡力。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 篇7
暑期我讀了一本書《沒(méi)頭腦和不高興》。這本書是任溶溶爺爺寫的。
書中有兩個(gè)小朋友叫沒(méi)頭腦和不高興，仙人把他們變成大人，沒(méi)頭腦做了建筑工程師，他想給小朋友們建筑一座少年宮是座三百層的大房子，但是他忘記造電梯了。少年宮造好劇場(chǎng)在二百二十五樓，看一場(chǎng)戲要走半個(gè)月還要自己帶吃的東西，你說(shuō)沒(méi)頭腦是不是真的沒(méi)頭腦。不高興做了演員，正好在少年宮演戲，那天演的是＜武松打虎＞，不高興演老虎，武松打虎應(yīng)該是武松打死老虎，但是不高興演的老虎真的不高興了，演了幾天武松還是沒(méi)有打死老虎，連觀眾都求不高興了，他還是不肯讓老虎死去。你說(shuō)不高興這種性格可以做演員嗎。
讀了這本書后，我知道了好習(xí)慣要從小養(yǎng)成，我們小朋友上學(xué)不能像沒(méi)頭腦一樣做事丟三落四，忘記這個(gè)忘記那個(gè)，更不能像不高興一樣明知做得不對(duì)還要繼續(xù)做下去，要知道自己的不足，而加以改正，做一個(gè)合格的`小學(xué)生。
讀書給我的幫助真的很大。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 篇8
這星期，我讀了一本書名叫《沒(méi)頭腦和不高興》， 給我留下了很多歡笑和啟發(fā)。
“沒(méi)頭腦”不是不聰明，只是做事馬虎，常常丟三落四；“不高興”做事只知道亂使性子、亂耍性格，總不愿意與他人協(xié)調(diào)配合。因?yàn)檫�小，他們總以為自己長(zhǎng)大后這些缺點(diǎn)就會(huì)沒(méi)有，所以根本不想去改正。后來(lái)他倆長(zhǎng)大了，這些缺點(diǎn)不但沒(méi)有消失，反而造成了許多更大的麻煩。
看完這本書以后，使我懂得了許多道理，我在沒(méi)頭腦身上看到了我自己的影子，我做作業(yè)時(shí)有時(shí)會(huì)粗心大意：把數(shù)字看錯(cuò)，+看成——，ei看成ie，漏掉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。我們從小要養(yǎng)成好習(xí)慣，刻苦學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，做任何事情不能拖拖拉拉，克服各種缺點(diǎn)和困難，感于冒險(xiǎn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬長(zhǎng)輩，做一個(gè)文明快樂(lè)的'好孩子。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 篇9
讀完這本書以后，使我深深的感覺到?jīng)]頭腦和不高興各自都有嚴(yán)重的壞習(xí)慣和壞毛病，沒(méi)頭腦無(wú)論做什么事情都打折扣，自己竟然糊里糊涂地造了三百層的少年宮，卻把電梯忘了，最后還高興的洋洋得意，覺得自己很了不起，卻不知自己犯了一件很大的錯(cuò)誤。
不高興卻任著自己的性子來(lái)，想做啥就做啥，不按照導(dǎo)演的要求來(lái)做，搞得是武松都快要累死了，這只老虎不高興的`幾次死而復(fù)活，成了一只打不死的老虎。這兩個(gè)形象生動(dòng)的角色和里面的幽默笑話讓幾代讀者都笑破了肚皮。
通過(guò)這個(gè)小故事咱們不要像沒(méi)頭腦一樣丟三落四和不高興的從不聽別人勸告，任爺爺用這一個(gè)簡(jiǎn)單的故事講述了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理！
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 篇10
今天，我看了《沒(méi)頭腦和不高興》這本書。我知道，沒(méi)頭腦很想當(dāng)一名工程師，但他設(shè)計(jì)的九百九十九層的電影院卻忘了設(shè)計(jì)電梯，害的.大家都得走樓梯。他的心里有說(shuō)不出的慚愧。不高興很想當(dāng)一名演員，但他總是說(shuō)不高興、不高興。演電影的時(shí)候，讓他當(dāng)老虎，他說(shuō)不高興。演的時(shí)候，該把他打死了，他還說(shuō)不高興。最后沒(méi)頭腦和不高興相遇了，他們說(shuō)，以后再也不做沒(méi)頭腦和不高興了。
這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論做什么事情都應(yīng)該認(rèn)真面對(duì)，不能丟三落四；能做的事情就要高高興興地去做，不要總是說(shuō)不。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 篇11
星期天的上午，吃完早飯，我拿出王老師發(fā)給我的一本書，書的名字叫《沒(méi)頭腦和不高興》，里面有兩個(gè)小朋友，一個(gè)叫“沒(méi)頭腦”，一個(gè)叫“不高興”。
有一次，“沒(méi)頭腦”的鉛筆不見了，他想也不想，就在房間里隨便亂找，把房間里面翻的`亂七八糟，最后鉛筆就在地板上，還找回了昨天、前天、大前天丟的好多東西。還有一次，自己的作業(yè)本不見了，他就一屁股做在椅子上，感覺屁股上好像有什么東西，一摸，原來(lái)是自己在找的練習(xí)本。
這兩個(gè)小朋友身上的缺點(diǎn)，其實(shí)我自己也存在，看了這本書以后，我以后做事情要認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)，更要沉著冷靜。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 篇12
寒假我看了《沒(méi)頭腦和不高興》這本書，我對(duì)沒(méi)頭腦和不高興的印象最深，我覺得他們倆很搞笑，讓我捧腹大笑，沒(méi)頭腦讓我怎樣笑呢？沒(méi)頭腦總丟三落四，比如說(shuō)：他每天都找不到東西，找不到就拿弟弟妹妹出氣。還有他到朋友家玩了半天要回家了，又敲門回來(lái)說(shuō)：我的`書包忘在這里了；剛出門又回來(lái)說(shuō)：我的帽子忘了；
還有他生日時(shí)朋友送了一大包東西說(shuō)都是沒(méi)頭腦丟在他家里的。不高興呢？他總是不聽別人的話，比如說(shuō)：別人勸他別踩水泥，他卻說(shuō)不高興不高興，我偏要踩；然后踩在水泥上，可是還說(shuō)不高興不高興，打了個(gè)滾才沒(méi)有說(shuō)不高興不高興。
看了這本書后，我不要向沒(méi)頭腦和不高興學(xué)習(xí)。我不要像沒(méi)頭腦那樣丟三落四，做事情時(shí)要細(xì)心觀察，看看有沒(méi)有漏掉什么東西；我不要像不高興那樣每天都不高興，我要做一個(gè)心情愉快的小朋友，每天都要開開心心地上學(xué)，每天開心地去做每一件事情。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 篇13
寒假期間，我看了許多書。我印象最深的是《沒(méi)頭腦和不高興》這本書。
這本書講述了從前有個(gè)鄰居，今年十二歲，叫做“沒(méi)頭腦”。
他名字叫沒(méi)頭腦，人可有頭腦，頭還挺大的，眼耳口鼻，哪樣不少。他讀書也聰明，絕不可能沒(méi)腦子。大家都叫他沒(méi)頭腦，因?yàn)樗浭裁炊即蛘劭�，缺點(diǎn)零頭，無(wú)論做什么事情都丟三落四。他有一個(gè)朋友叫不高興，不高興有那么個(gè)壞脾氣，一件事，大伙兒談得好好的，他偏來(lái)個(gè)“不高興”，這也不高興，那也不高興。大伙兒要上東，他不高興上東，要上西；大伙上西了，他又不高興上西，要上東，把人煩死了。
我想：所以我們做事情不應(yīng)該像沒(méi)頭腦和不高興那樣，存在著這種壞習(xí)慣。我平時(shí)要嚴(yán)格要求自己，想到自己現(xiàn)在正是學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候，應(yīng)該要認(rèn)真學(xué)習(xí)做事，養(yǎng)成良好的.生活習(xí)慣，使自己成為有用的人才。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 篇14
我讀童書《沒(méi)頭腦和不高興》，覺得有趣極了！
書里講的是兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)叫“沒(méi)頭腦”，還有一個(gè)叫“不高興”。他們兩個(gè)都各有一個(gè)壞習(xí)慣。“沒(méi)頭腦”的壞習(xí)慣是記什么都打個(gè)折扣�！安桓吲d”的壞習(xí)慣是整天豎眉毛、瞪眼睛、歪鼻子、撅嘴巴，滿臉都是不高興的樣子。大家都說(shuō)“他這也不高興，那也不高興，長(zhǎng)大了可怎么得了�！�
可他們卻有一個(gè)共同的愿望：想長(zhǎng)大。有一天，他們遇到了這一方的`仙人，仙人幫他們實(shí)現(xiàn)了想長(zhǎng)大的愿望。你們猜，他們改變了嗎？唉！他們?cè)诟髯缘膷徫簧�，還是“保留”著小時(shí)候的壞習(xí)慣，給人們帶來(lái)了很多麻煩。后來(lái)他們又要求仙人把他們變回小時(shí)候。
看完這本書，我明白了，人生的路，不能走捷徑，要從小養(yǎng)成好習(xí)慣，長(zhǎng)大后才不會(huì)鬧笑話。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 篇15
《沒(méi)頭腦和不高興》這本書中的沒(méi)頭腦真是個(gè)不會(huì)動(dòng)腦的小伙子呀!不高興也是個(gè)專門和別人作對(duì)的小伙子。我就來(lái)給大家講講他們倆之間的故事吧!
有一回，沒(méi)頭腦來(lái)我家做客。到了傍晚，沒(méi)頭腦要回家了，我剛剛關(guān)上門。他就跑進(jìn)來(lái)說(shuō)：“我的包忘帶了�！彼米吡税叱鋈チ�，過(guò)了一回兒，他又跑回來(lái)說(shuō)：“我的帽子忘帶了。”就這樣，他連續(xù)來(lái)回跑了好幾次。最后，還是我?guī)退阉械臇|西都放好的呢!
還有一回，沒(méi)頭腦造了一座高一千層的房子，頂樓有個(gè)演戲臺(tái)，幾個(gè)小伙子要上去看戲�？墒菦](méi)頭腦忘把電梯裝上了，那些小伙子只能帶著糧食、被子上去看戲了，因?yàn)橐咭粋�(gè)月才能走上去。過(guò)了一個(gè)月他們終于到樓頂了，戲開始了，戲的名字叫《武松打虎》。沒(méi)頭腦演武松，不高興演老虎，武松喝了酒就上山去了，他碰見了一只大老虎。武松一掌打死了不高興扮演的老虎，不高興非常不服氣，竟然又活了回來(lái)，于是又開始戰(zhàn)斗了，就這樣連續(xù)了十天，不是老虎被打死了，而是武松累得躺在了地上。
沒(méi)頭腦真是什么事都丟三落四!不高興也是個(gè)不認(rèn)輸?shù)娜四?他們各有各的'優(yōu)點(diǎn)，也各有各的缺點(diǎn)，我們一定要做個(gè)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短的小孩子呀!
媽媽給我買了一本看起來(lái)很傻氣的書，叫《沒(méi)頭腦和不高興》，我還是很認(rèn)真地把它看完了。
故事講的是沒(méi)頭腦每天丟三落四，不高興老是不高興不高興的，于是他們找仙人幫他們現(xiàn)實(shí)了他們的愿望，沒(méi)頭腦變成了建筑師，不高興變成了演員，可是他們沒(méi)有從小養(yǎng)成好習(xí)慣，所以沒(méi)頭腦蓋三百層的樓房，卻忘了建電梯;不高興演武松打老虎，應(yīng)該是武松把老虎打死了，可是不高興演的老虎卻把武松給累壞了，大家都求不高興讓他裝死，可是不高興就是說(shuō)不高興不高興。最后沒(méi)頭腦和不高興又去找仙人，他們求仙人讓他們變回原來(lái)的樣子，他們想從小養(yǎng)成好習(xí)慣，仙人答應(yīng)了，把他們變回了原來(lái)的樣子，于是沒(méi)頭腦和不高興都從小養(yǎng)成了好習(xí)慣。
讀完后，我覺得沒(méi)頭腦應(yīng)該每天作好自己學(xué)習(xí)的規(guī)劃，把自己的東西放到該放的地方，東西在使用前和使用后都應(yīng)該認(rèn)真檢查一下，這樣就不會(huì)丟三落四了;不高興每天都說(shuō)不高興不高興，他應(yīng)該和大家一起玩，即使玩的東西不一樣，也可以今天玩這個(gè)，明天玩那個(gè)，而不必因?yàn)椴荒芡孀约合矚g的就不出門。
看起來(lái)很傻氣的書，卻教給我們一些道理，要從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不能丟三落四，每天都可以過(guò)得開開心心的。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 篇16
你們認(rèn)識(shí)沒(méi)頭腦和不高興嗎?他們是一本《天空飛過(guò)的一群魚》這本書里一個(gè)故事的主人公。故事的名稱就是兩個(gè)主人公的名字就《沒(méi)頭腦和不高興》這個(gè)故事是任溶溶老爺爺寫的。
你們一定會(huì)覺得奇怪，為什么這兩個(gè)人好好的名字不取，卻要叫“沒(méi)頭腦”、“不高興”呢?因?yàn)闆](méi)頭腦做事粗心，沒(méi)有記性，總是丟三落四的，所以他叫沒(méi)頭腦。不高興則是別人高興時(shí)，他不高興。別人不高興時(shí)他卻高興。別人讓他做什么，他總是不高興做，所以就得名不高興。
這兩個(gè)人雖然缺點(diǎn)不一樣，可是卻都想快點(diǎn)長(zhǎng)大。有一天，他們得到了一位仙人的幫助，一下子就長(zhǎng)成大人。沒(méi)頭腦成了一名工程師。造了一座300多層的少年宮。少年宮里富麗堂皇，可是就是沒(méi)造電梯，害得想看演出的'人要爬兩百多層樓梯。而爬上兩百多層樓要一個(gè)多月，于是壯觀的一幕出現(xiàn)了。一個(gè)個(gè)要看演出的人背著一袋行李，艱難地上著樓梯，一個(gè)個(gè)滿頭大汗，氣喘吁吁。而沒(méi)頭腦呢，問(wèn)了才知道原來(lái)是自己沒(méi)有設(shè)計(jì)電梯，造成這個(gè)大麻煩，你們說(shuō)他是不是太沒(méi)頭腦了，連這種大設(shè)計(jì)都忘想了!
不高興長(zhǎng)大后當(dāng)了一個(gè)演員，演武松打虎里的老虎。結(jié)果只演了一天的戲演了十幾天。就是因?yàn)椴桓吲d不高興死。結(jié)果急死了臺(tái)下的人。
后來(lái)，他們又找了仙人把他們了兩個(gè)人又變成了小學(xué)生
讀完這個(gè)故事，我就忍不住大笑起來(lái)，這么滑稽的 ，兩個(gè)人，真是世上少見!可是在忍俊不禁的時(shí)候，我又有點(diǎn)汗顏了，其實(shí)我也是個(gè)小小的沒(méi)頭腦和不高興啊!
有一次，我打開數(shù)學(xué)作業(yè)本，一看。哈!今天的作業(yè)太簡(jiǎn)單了，只是小數(shù)乘小數(shù)而已。我想起龍老師說(shuō)過(guò)的小樹可以轉(zhuǎn)換成整數(shù)來(lái)算。開始的計(jì)算簡(jiǎn)單只是0.5×0.7這些計(jì)算。一到后面計(jì)算就難了。啊!207×3.22。我在等于號(hào)后面自信滿滿的寫上了6624。后面的好多題我都用這種方法來(lái)計(jì)算。我把我的作業(yè)本交上去了。時(shí)間過(guò)得好像特別快，一下子就到了發(fā)作業(yè)本的時(shí)間了。龍老師說(shuō)：“安道杭。”我得意洋洋地上去，準(zhǔn)備領(lǐng)“全對(duì)”作業(yè)本。我一上去，龍老師就說(shuō):“你看看你錯(cuò)那么多�！蔽颐曰蟛唤獾拇蜷_作業(yè)本。一看前面都對(duì)，而后面都是沒(méi)有小數(shù)點(diǎn)搞錯(cuò)了。龍老師就說(shuō)：“轉(zhuǎn)換了還要加小數(shù)點(diǎn)，你聽了沒(méi)有啊�！眿寢尶戳俗鳂I(yè)本后很生氣說(shuō)：“你看了沒(méi)頭腦，都成了沒(méi)頭腦了。”我很傷心，看來(lái)不能學(xué)沒(méi)頭腦。要仔細(xì)一點(diǎn)，認(rèn)真一點(diǎn)。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 篇17
最近的一段時(shí)間里，我閱讀了可愛的任溶溶爺爺寫的童話故事《沒(méi)頭腦和不高興》。我覺得這是一本既有趣又能夠教給我們很多生活上的道理的好書。書里面的很多情節(jié)常常令我捧腹大笑，可是笑完之后我又陷入沉思：我身上有沒(méi)有書上所描寫的這些小毛病？
令我印象最深刻的還是書中的小故事：《一個(gè)天才雜技演員》。泰焦傲和甄用工是故事中的兩個(gè)主要人物。泰焦傲身材勻稱、英俊瀟灑是雜技團(tuán)的頂梁柱，反觀只有十歲的甄用工又小又瘦只能在雜技團(tuán)當(dāng)一個(gè)小丑演員。但是泰焦傲太驕傲，甄用工真用功。泰焦傲在休息日的時(shí)候整天都是大吃大喝大睡，并不注重身材的保養(yǎng)和技能的訓(xùn)練。因?yàn)樗湴亮耍偸前眩骸拔沂翘觳�！不用練功！”掛在嘴邊。他就這樣每天吃了睡，睡了吃，身體也逐漸膨脹了起來(lái)。而我們的甄用工呢？每天都很早的起床練功，從早到晚從不停止。甚至有時(shí)候還會(huì)半夜的時(shí)候苦苦訓(xùn)練。但是我覺得甄用工的付出是值得的，他的這種愛學(xué)習(xí)的精神也是值得我們尊敬和學(xué)習(xí)的。
終于有一天電報(bào)來(lái)了，休息日過(guò)去了，演出又要開始了�？墒翘┙拱烈�?yàn)樗约旱姆趴v使得身體太過(guò)肥胖、行動(dòng)不便。最后落得：起床靠“滾”、出門靠推、外出靠坐大象車的地步。最后歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)終于到達(dá)了演出場(chǎng)地，可是因?yàn)樘┙拱恋腵確太胖了，連他最拿手的雜技走鋼絲的高臺(tái)都上不上去，需要起重機(jī)幫他吊上去。上到高臺(tái)上后，他像滑滑梯一樣滑到鋼絲當(dāng)中，就懸在那里。鋼絲立馬變成了三角形，他不能上也不能下，只能在空中蕩秋千、打滾。最后鋼絲越墜越細(xì)。最終，“嘣！”的一聲，竟把鋼絲也墜斷了，像顆大炸彈似的掉下來(lái)。這么大個(gè)人從上面掉下來(lái)，那還得了，觀眾嚇得都閉上了眼睛。但是等了許久，觀眾都沒(méi)有聽到泰焦傲落地的聲音。于是有人就偷偷從指縫里觀察臺(tái)上的情況，原來(lái)是我們的甄用工接住了肥胖的泰焦傲。他成功的接替了泰焦傲在雜技團(tuán)頂梁柱的位置。因?yàn)樘┙拱撂湴�，所以他演出失敗了。因�(yàn)檎缬霉ふ嬗霉�，所以他演出成功了�?/p>
讀完這個(gè)故事使我明白了：勤能補(bǔ)拙，天才不是天生的而在于積累，聰明也不是天生的而在于勤奮！
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 篇18
我最喜歡《沒(méi)頭腦和不高興》這本書！“沒(méi)頭腦”真的沒(méi)頭腦，因?yàn)樽錾妒露家騻�(gè)折扣，而“不高興”，每次別人說(shuō)什么他都是不高興。他倆真是人如其名呀！我給大家講講有關(guān)他們的.故事吧！
一天“沒(méi)頭腦”過(guò)生日，他看見叔叔拿著一堆東西，他就說(shuō)：“叔叔你送我這么多東西�。∶侄冀o我寫好了，有帽子、作業(yè)本、課本……”媽媽說(shuō)：“那你快謝謝叔叔呀！”叔叔說(shuō)：“不用謝，這都是你自己的東西�！眿寢屨f(shuō)：“哎！你要這樣，長(zhǎng)大了該怎么辦呀！”原來(lái)，這是他去叔叔家時(shí)，落在那里的東西！
“不高興”做什么事情都要說(shuō)個(gè)不高興，大家說(shuō)要走東，他偏要往西，大家說(shuō)要往前走，他偏要往回走。一天他和同學(xué)們一起放學(xué)回家，同學(xué)說(shuō)旁邊有大水坑，還是不要過(guò)去了，“不高興”一邊說(shuō)著“不高興、不高興”，一邊就往水坑走去，結(jié)果“興”還沒(méi)喊出來(lái)，就摔到大水坑里去了。
果然是“沒(méi)頭腦”和“不高興”呀！后來(lái)，他們遇到了一位神秘人，讓他們變成大人了，他們一個(gè)成了演員，一個(gè)當(dāng)了工程師。
但是“沒(méi)頭腦”還是沒(méi)頭腦，他設(shè)計(jì)的三千層大廈連電梯都沒(méi)有，那些去看表演的人都要穿著運(yùn)動(dòng)鞋、背著帳篷、干糧和醫(yī)藥包才能上到頂層的少年宮�！安桓吲d”呢，在少年宮里表演節(jié)目——《武松打虎》，他演的是一只老虎，但是武松打了好久好久，打了三天三夜都沒(méi)打完，他真的不高興了。
哈哈，這本書真有意思，你們也想讀嗎？那快來(lái)跟我一起來(lái)讀讀吧！
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 篇19
這個(gè)寒假我開始喜歡上閱讀，在媽媽的陪伴下我讀了好幾本書，其中《沒(méi)頭腦和不高興》給我留下了許多歡笑和啟發(fā)。
“沒(méi)頭腦”和“不高興”是書中兩個(gè)小男孩的名字，是不是很搞笑呢。“沒(méi)頭腦”不是不聰明，而是做事情總是丟三落四，人們就給他起了個(gè)外號(hào)叫沒(méi)頭腦；“不高興”也不是總是不開心，而是做事情總是固執(zhí)任性，不愿意與其他同學(xué)配合，人們就給他起了“不高興”這個(gè)外號(hào)。他們倆請(qǐng)神仙爺爺把他們變成大人，“沒(méi)頭腦”當(dāng)上了工程師，他設(shè)計(jì)了一座三百層的少年宮大樓，卻忘記設(shè)計(jì)電梯，害的.人們?nèi)ツ抢锾闊�。“不高興”喜歡表演，跟人搭檔扮演“武松打虎”，他扮演老虎，卻總是不高興被武松打死，結(jié)果臺(tái)下的觀眾都急死了，老虎也打不死。他們兩個(gè)人的馬虎和固執(zhí)都給人們帶來(lái)了麻煩。
看完這本書，使我懂得了許多道理，我們從小要養(yǎng)成好習(xí)慣，做事情要認(rèn)真、仔細(xì)，好好學(xué)習(xí)，做任何事情都不能拖拖拉拉，丟三落四，要做一個(gè)講文明懂禮貌的好孩子。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 篇20
這星期，我閱讀了任溶溶老爺爺寫的《沒(méi)頭腦和不高興》這本書，它給我留下了很多的歡笑和啟發(fā)。
“沒(méi)頭腦”和“不高興”是這本書中兩位小主人公的外號(hào)�！皼](méi)頭腦”不是不聰明，只是做事馬虎，常常丟三落四；“不高興”做事只知道亂使性子、亂耍性格，總不愿意與他人協(xié)調(diào)配合。因?yàn)檫�小，他們總以為自己長(zhǎng)大后這些缺點(diǎn)就會(huì)沒(méi)有，所以根本不想去改正。后來(lái)他倆長(zhǎng)大了，這些缺點(diǎn)不但沒(méi)有消失，反而因?yàn)檫@些缺點(diǎn)造成了許多更大的麻煩：“沒(méi)頭腦”當(dāng)上了工程師，設(shè)計(jì)了一座三百層的摩天大廈做少年宮，忘記設(shè)計(jì)電梯，要到兩百二十五層上看場(chǎng)戲，得帶上許多干糧，上下一次要一個(gè)月。這里面有許多讓人大笑的內(nèi)容，尤其是沒(méi)頭腦跟著一群小朋友爬樓梯，只爬了五層樓就再也爬不動(dòng)了，自己犯的錯(cuò)誤自己嘗到了苦果。 “不高興”和別人搭檔演“武松打虎”，但他不高興扮演老虎，所以在演出時(shí)不配合，還把武松給打死了，好好一臺(tái)戲給演砸了，可是急壞了臺(tái)下看戲的`小朋友。
看完這本書，我覺得自己也有“沒(méi)頭腦”和“不高興”這樣的壞毛病，比如愛丟三落四，做事馬虎，如果現(xiàn)在不改正
這些壞習(xí)慣，長(zhǎng)大后就會(huì)像“沒(méi)頭腦”和“不高興”一樣。所以，我們要在學(xué)習(xí)好每一門功課的同時(shí)，努力改正身上的每一處小毛病，從小時(shí)候開始，堅(jiān)持好的習(xí)慣，嚴(yán)格要求自己，學(xué)會(huì)尊重長(zhǎng)輩、獨(dú)立思考、刻苦學(xué)習(xí)、勇敢堅(jiān)強(qiáng)，只有這樣，長(zhǎng)大后才能真正使自己成為有用的人才。這就是這本書帶給我的最大感受。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 篇21
作為一名剛踏入學(xué)校的孩子，作為家長(zhǎng)的我們一定要言傳身教，我們自己的言行舉止，對(duì)孩子的影響是很大的，有的可能會(huì)影響到他們的一生，孩子能否成人成才，作為孩子的第一任老師的父母，有不可推卸的責(zé)任。有的家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)孩子的教育是學(xué)校的事情，對(duì)孩子的成長(zhǎng)不聞不問(wèn)，每天只顧接送，遇事往往只問(wèn)結(jié)果，不問(wèn)青紅皂白，相信棍棒底下出好子的古訓(xùn)；孩子的成績(jī)等沒(méi)有達(dá)到家長(zhǎng)的要求，而對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)等。須不知孩子也有思維和想法，我們應(yīng)該動(dòng)之以情，曉之以理，盡管他只是個(gè)孩子。
其次，要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為才踏進(jìn)學(xué)校的孩子，我們更多的是培養(yǎng)他們有良好的閱讀習(xí)慣。如引導(dǎo)他們觀察自然，觀察生活。提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)于他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)滴成績(jī)要及時(shí)地給予育分的肯定。
為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。外界環(huán)境條件是孩子讀好書的外因，父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素，父母應(yīng)到起到表率作用，多讀書多看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意，孩子看書，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地，使孩子感受到讀書是種享受。
感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)這次活動(dòng)，使我們家長(zhǎng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。通過(guò)參加活動(dòng)，可謂受益頗多，感受非淺。深刻的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中可謂重中之重的關(guān)鍵所在。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 篇22
其實(shí)小時(shí)候就喜歡看這個(gè)動(dòng)畫片，那時(shí)候覺得電影里的那倆小人鬧那樣多的笑話，可逗了。有時(shí)候便覺得自己似乎有時(shí)候是“沒(méi)頭腦”，有時(shí)候又會(huì)化身“不高興”。如今重讀這本書，不斷回味中不禁又一次對(duì)號(hào)入座，產(chǎn)生良多感慨。
書中的“沒(méi)頭腦”遇事丟三落四，糊里糊涂，總是少根筋。一夜成人的他更是將“沒(méi)頭腦”這一特點(diǎn)發(fā)揮的淋漓盡致，以至于建了那樣一座需要爬上半個(gè)多月的高樓。我也一直都屬于做事情馬馬虎虎，與嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致完全不挨邊的人兒。小時(shí)候總覺得長(zhǎng)大了就會(huì)改，可是長(zhǎng)了的我仍然是如此，收錯(cuò)學(xué)費(fèi)、弄丟數(shù)據(jù)、遺忘要事，雖不至于像書里的“沒(méi)頭腦”那樣釀成大錯(cuò)，但也正因如此，工作業(yè)務(wù)能力一直算不得出色。特別是一旦工作上的事情一多，頭緒就亂，保證是手忙腳亂，顧此失彼。常常抱怨自己是不是得了老年癡呆，因?yàn)槊康筋I(lǐng)導(dǎo)們催交任務(wù)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己還沒(méi)開始。包括如今這篇也是周末臨時(shí)抱佛腳才能趕完。
看看四周的人，好像周圍這樣的“沒(méi)頭腦”也越來(lái)越多了，因?yàn)橛惺謾C(jī)，于是大小事件記錄在日歷記事薄，結(jié)果手機(jī)一換啥重要日子都會(huì)忘。因?yàn)橛须娔X，有事沒(méi)事往電腦上寫寫微博、寫寫日志，結(jié)果哪天網(wǎng)站被黑，連自己到底做過(guò)些啥都會(huì)回憶困難。更有甚者，因?yàn)橛谢ヂ?lián)網(wǎng)，覺得有事沒(méi)事發(fā)個(gè)短信、email就能聯(lián)絡(luò)感情，結(jié)果哪天停電，發(fā)現(xiàn)連個(gè)說(shuō)話的人都找不著了。我們過(guò)著快節(jié)奏的生活，慢條斯理，有條不紊的人越來(lái)越少，我們處在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，友情長(zhǎng)記，親情常念的'人越來(lái)越少。
再看“不高興”，多像我�。⌒睦镱^總覺得對(duì)啥都有些看法，想找地方發(fā)牢騷，想找地方泄怨氣。只是，身為教師，為人之母，雖有些時(shí)候心里有些莖莖絆絆，總不至于成天“不高興”在嘴，全然不顧是否會(huì)給四周人帶來(lái)負(fù)面影響，不顧是否會(huì)給共事的人帶來(lái)些許不便。結(jié)果只能是心態(tài)總也調(diào)整不好，干起事來(lái)蔫蔫的。以前其實(shí)我也不全是這樣，似乎隨著年歲增長(zhǎng)，隨著對(duì)事物的個(gè)人主見增強(qiáng)，隨著對(duì)名利的計(jì)較增多，這人反倒越來(lái)越狹隘了。缺少了原有的活力，缺少了曾有過(guò)的熱情，我對(duì)自己都有些“不高興”，這樣下去多可怕�。�
說(shuō)實(shí)話，如今作為教師，社會(huì)地位不高，工資收入不高，大家多少有些怨言。本來(lái)教師這份工作就是靠著為人師表的那份良心與教書育人的那份責(zé)任所支撐。所以，我們更應(yīng)該盡量用樂(lè)觀的心態(tài)去看待工作中的種種不順，用積極的態(tài)度去面對(duì)工作里的重重壓力。嘮叨著“不高興”不能讓我們過(guò)得更好，也無(wú)法讓我們周圍的人獲得更多力量。
雖說(shuō)是兒童文學(xué)，作為大人的我們回頭來(lái)看看這些淺顯的故事，深思一下夸張中折射的道理，審視一下自己的內(nèi)心，也還是能有頗多受益的。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 篇23
去年暑假，媽媽給我買了《沒(méi)頭腦和不高興》這本書。因?yàn)檫@本書幽默有有趣，所以今年暑假我又重新看了這本書。
《沒(méi)頭腦和不高興》的作者是任溶溶爺爺，他是著名的'文學(xué)家，翻譯家。
這本書主要講了兩個(gè)主人公：一個(gè)是沒(méi)頭腦，他名字叫沒(méi)頭腦，人可有頭有腦。頭還挺大的，眼耳口鼻哪樣不少。他讀書也聰明，絕不能沒(méi)腦子。大家叫他沒(méi)頭腦，是因?yàn)樗浭裁炊即騻�(gè)折扣，缺點(diǎn)零頭。另一個(gè)是不高興，這個(gè)不高興怎么叫不高興呢？也有個(gè)理由。他有這么個(gè)怪脾氣，一件事和大伙談的好好的，他偏來(lái)個(gè)“不高興”這也不高興，那也不高興。
一天，沒(méi)頭腦和不高興一起遇到了仙人。仙人把沒(méi)頭腦變成了工程師，把不高興變成了演員。沒(méi)頭腦建了一幢三百層的摩天大廈，那是少年宮。演員不高興請(qǐng)沒(méi)頭腦到二百二十五層去看戲。可是沒(méi)頭腦在建造時(shí)忘記建電梯了，導(dǎo)致上下樓梯要一個(gè)月，真麻煩。不高興是演員。他演《武松打虎》里的老虎，武松要打老虎，可老虎偏偏不死，不高興總是喊“不高興”“不高興”，真是急死人啦！
讀過(guò)這本書后，我們不能像沒(méi)頭腦那樣丟三落四，也不能像不高興，那樣總是不高興，我們要做一個(gè)快樂(lè)的人。
這本書真的非常好看，不信，你們也去看吧！
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 篇24
我在暑假讀了一本好書，書名叫《沒(méi)頭腦和不高興》。
這本書給我留下非常深刻的印象，為什么他叫沒(méi)頭腦呢？是因?yàn)樗麃G三落四，至于不高興，他的'特點(diǎn)是“唱反調(diào)”你說(shuō)他向東走，不高興偏要向西走，你向西走，不高興偏要向東走。
一天沒(méi)頭腦被媽媽罵了，說(shuō)沒(méi)頭腦長(zhǎng)大了做不了大事！沒(méi)頭腦回房間里正傷心著呢，突然外面發(fā)出了熟悉的聲音，正在叫他，沒(méi)頭腦快來(lái)，我看見仙人了，原來(lái)是沒(méi)頭腦最好的同學(xué)，不高興和沒(méi)頭腦一起去了仙人那里，把不開心的事情跟仙人說(shuō)了，我們都想變成大人，證明自己是個(gè)有用的人！沒(méi)頭腦當(dāng)了建筑師，準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)300層能提供人們吃喝玩樂(lè)住的少年宮！雖然建好了！但是沒(méi)頭腦設(shè)計(jì)沒(méi)有電梯，只有樓梯！放假了許多同學(xué)少年宮看戲，沒(méi)有電梯，樓梯要爬16天��！
這本書活生生的告訴我們干什么事情都要認(rèn)真思考，不能丟三落四，更不能亂發(fā)脾氣，發(fā)現(xiàn)自己有壞習(xí)慣及時(shí)改正過(guò)來(lái)！以后才能會(huì)有更大出息！
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 篇25
暑假，我讀了一本書，名字叫做《沒(méi)頭腦和不高興》。
沒(méi)頭腦因?yàn)樗偸怯洊|西都點(diǎn)折扣，所以叫沒(méi)頭腦。不高興是因?yàn)樗偸遣桓吲d。有一天，不高興遇到了一位神仙，不高興聽說(shuō)他可以幫自己一個(gè)忙，他說(shuō)：“我可以教我的一個(gè)朋友一起嗎？他總挨批評(píng)�！比缓笏桶褯](méi)頭腦帶過(guò)來(lái)了。神仙說(shuō)：“我可急著上天了，現(xiàn)在把你們變成大人，在來(lái)的地方等我一個(gè)月，你們不來(lái)我就走了。切記切記！“于是，沒(méi)頭腦成了工程師，不高興成了演員。沒(méi)頭腦建了一座三百層樓的`少年宮，不過(guò)他忘記裝電梯了。幾天后，少年宮請(qǐng)他去看演出他才知道。演出是《武松打虎》，不高興演老虎。幾個(gè)鐘頭過(guò)去了，武松說(shuō)：”你好倒下了！“老虎總是說(shuō)”不高興“武松求了好幾次，老虎就是不倒下還總是說(shuō)”不高興“一直到武松打不動(dòng)了，連觀眾也在求老虎倒下，沒(méi)頭腦把不高興拖下了臺(tái)。去找神仙把他們變了回來(lái)。
他們太好玩了，我很喜歡這本書！
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 篇26
我以前讀過(guò)《沒(méi)頭腦和不高興》這本書，書里的故事非常搞笑。今天我又看了這部動(dòng)畫片，覺得更有意思了。
一出場(chǎng)就有兩個(gè)小腦袋從窗戶里伸了出來(lái)，東張西望，他倆就是故事的`主人公“沒(méi)頭腦”和“不高興”。沒(méi)頭腦總是記性不好，做事情馬馬虎虎，丟三落四。不高興是個(gè)怪脾氣，總是不愿意和別人合作。
他倆長(zhǎng)大后一個(gè)成了演員，一個(gè)成了建筑工程師。沒(méi)頭腦設(shè)計(jì)了一棟高1000層的少年宮，修好以后卻只有999層，里面有劇場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，圖書館……應(yīng)有盡有，唯獨(dú)沒(méi)有設(shè)計(jì)電梯，去看戲都得背上被子和干糧�！安桓吲d”當(dāng)上演員后，演《武松打虎》的故事，“不高興”演老虎，卻總不愿意按照劇情要求被武松打死，直打到武松精疲力盡，也不知道是武松打虎還是虎打武松。最后他倆才明白自己的壞毛病給大家?guī)?lái)了許多困擾。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 篇27
讀了《沒(méi)頭腦和不高興》這本書，讓我知道了作者任溶溶寫的文章是這么有趣，也給我留下了很多歡笑和啟示。
“沒(méi)頭腦”和“不高興”是這本書里面兩個(gè)主人公的外號(hào)�！皼](méi)頭腦”其實(shí)有頭腦，只不過(guò)喜歡丟三落四，想起了這樣，沒(méi)一會(huì)兒，就忘記了那樣，就算他長(zhǎng)大了當(dāng)上了工程師，還是改不了這個(gè)毛病，在設(shè)計(jì)一座三百層的少年宮時(shí)，也會(huì)忘記設(shè)計(jì)電梯，想上去參觀一次，都要累壞了小朋友們�！安桓吲d”不是不會(huì)笑，而是比較任性固執(zhí)，不愿意與他人協(xié)調(diào)配合。
有一次，“不高興”和大家一起唱歌，他就是不高興和大家一起唱得那么快，所以他就唱得特別慢，就這樣，大家的歌唱得也不好，漸漸的，大家都不愿意和“不高興”玩了。
讀了這本書，我知道了很多道理，我們做人不能三心二意，丟三落四，不然是會(huì)吃虧的。還有與別人交往時(shí)，不能做什么事情都不高興，本來(lái)玩得好好的，因?yàn)樽约旱腵不高興破壞了氣氛和別人的好心情，那么就不會(huì)有人和你交朋友了。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 篇28
每當(dāng)傍晚，我都會(huì)和媽媽坐在書桌前讀一些有趣的故事書，每讀一個(gè)故事，我都會(huì)明白一個(gè)道理，所以我很喜歡讀書的時(shí)刻。
其中，《沒(méi)頭腦和不高興》這本書特別有趣。講的是兩個(gè)小朋友，一個(gè)叫“沒(méi)頭腦”，一個(gè)叫“不高興”，他們兩個(gè)人是一對(duì)好兄弟，做什么事都在一起，其中“沒(méi)頭腦”是干什么事都丟三落四，糊里糊涂，而“不高興”是什么事也不想干，干什么也不高興。他們以為長(zhǎng)大后就會(huì)把這些壞毛病改過(guò)來(lái)，一次，他們遇到一個(gè)仙人，要求仙人把自己變成大人，可是成為大人后，他們還像小時(shí)候一樣的“沒(méi)頭腦”、“不高興”，做了很多錯(cuò)事，從中也吸取了很多教訓(xùn)。后來(lái)又要求仙人把他們變回小孩兒，“沒(méi)頭腦”和“不高興”都知道自己做得不好，還把不好的.毛病改了過(guò)來(lái)，成為了人見人愛的小朋友。
想想自己有時(shí)候也總會(huì)丟三落四，有時(shí)候也隨意發(fā)脾氣，讀了這個(gè)故事我知道了：做事不能馬虎，要認(rèn)真仔細(xì)，能做的事高高興興地去做，不能總說(shuō)“不”，一定要努力改正身上的小毛病。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 篇29
我讀了任爺爺寫的《沒(méi)頭腦和不高興》這本書，高興極了，也受到了很多啟發(fā)。故事中的'“沒(méi)頭腦”并不是沒(méi)有腦子，只是他做事總馬馬虎虎，丟三落四，不想動(dòng)腦去思考問(wèn)題�！安桓吲d”也不是不會(huì)笑，只是他固執(zhí)任性，不愿與他人一起配合。
這本書中有好多故事，但我最喜歡的是《名人效應(yīng)》這個(gè)小故事：他們?cè)诼猛局�，沒(méi)頭腦和不高興的錢包被盜了，好不容易找到一份可以掙到路費(fèi)的工作，由于他們想著急回家，黑心商人就利用他倆的《名人效應(yīng)》大量推銷劣質(zhì)營(yíng)養(yǎng)品，后來(lái)經(jīng)過(guò)警方調(diào)查，他倆成了受害者，還好最后他倆協(xié)助工商部門端掉了這個(gè)黑窩。
看完整本書后，我懂得了許多道理：從小要養(yǎng)成好習(xí)慣，刻苦學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，敢于冒險(xiǎn)，尊敬長(zhǎng)輩，做事不拖拖拉拉，努力做一個(gè)文明快樂(lè)的好孩子。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 篇30
在驕陽(yáng)似火的暑假里，我看了《沒(méi)頭腦和不高興》一書，這本書可有趣了，書中生動(dòng)的情節(jié)把我和媽媽都逗得哈哈大笑。
主人公“沒(méi)頭腦”做事馬虎，常常丟三落四，“不高興”做事只知道亂使性子，總不愿意與他人協(xié)調(diào)配合，因?yàn)檫�小，他們總以為自己長(zhǎng)大以后這些缺點(diǎn)就會(huì)慢慢沒(méi)有掉，所以根本不想去改正。
一次偶然的`機(jī)會(huì)，一位仙人讓他倆一夜之間都成了大人。他倆的這些缺點(diǎn)不但沒(méi)有消失，反而因?yàn)檫@些缺點(diǎn)造成了很多麻煩。
“沒(méi)頭腦”當(dāng)上了工程師以后，設(shè)計(jì)了三百層層的摩天大廈作為少年宮，卻忘了設(shè)計(jì)電梯，到兩百二十五層樓上去看場(chǎng)戲，得背上干糧、被褥，上下一次要一個(gè)月，太麻煩了。這里面有許多讓人大笑的內(nèi)容，尤其是“沒(méi)頭腦”跟一群小朋友爬樓梯，只爬了五層就再也爬不動(dòng)了，自己犯的錯(cuò)誤自己嘗到了苦果�！安桓吲d”當(dāng)了一名演員，但他演老虎時(shí)不高興被打死，所以在演出時(shí)不配合，還把武松給打死了，好好的一臺(tái)戲就這么給他演砸了。
看完這本書，我覺得“沒(méi)頭腦”和“不高興”就在我們身邊。我們身邊的同學(xué)也有像他倆那樣的小毛病，這些小毛病往往帶來(lái)很多麻煩。我們要及時(shí)啄掉這些“小蟲”，那樣以后才不會(huì)走錯(cuò)路，才可以做出一些對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的事情。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 篇31
暑假里，一本《沒(méi)頭腦和不高興》的書讓我愛不釋手，故事內(nèi)容非常搞笑而有趣，更重要的是讓我懂得了很多道理。
書里有兩個(gè)小主人公叫“沒(méi)頭腦”和“不高興”�！皼](méi)頭腦”做事馬虎，丟三落四，習(xí)慣很不好；“不高興”動(dòng)不動(dòng)就會(huì)生氣，別人說(shuō)東，他說(shuō)西，別人說(shuō)西他偏說(shuō)東。
有一天，不高興遇到了一位仙人，不高興就拉沒(méi)頭腦一起來(lái)，求仙人幫他們變成大人，仙人同意了，但限一個(gè)月的時(shí)間。他們成了大人以后，不高興成了演員，演《武松打虎》里的老虎；沒(méi)頭腦成了建筑師，建了一座有三百層的少年宮。有一次，他收到一封請(qǐng)?zhí)?qǐng)他到少年宮第二百五十層去看不高興演的《武松打虎》的戲，他高興地去了。
到了少年宮，他才知道自己忘了建電梯，只好走樓梯走了一個(gè)月。不高興演的老虎和武松打了老半天，都沒(méi)分出勝負(fù)，武松求老虎快點(diǎn)躺下，老虎精神赳赳地說(shuō)：“不高興，不高興！”沒(méi)頭腦看見不高興也犯了不該犯的`錯(cuò)誤，就把他拉到仙人那兒，懇求仙人把他們變回去。他們終于知道自己錯(cuò)在哪里了，以后會(huì)認(rèn)真改正。仙人看他們很有誠(chéng)意，就同意把他們變回來(lái)。
從那以后，“沒(méi)頭腦”和“不高興”變成了懂事的好孩子。
看完這個(gè)故事，我不禁為沒(méi)頭腦和不高興的改變而鼓掌。我深深懂得了：一個(gè)人如果做事馬虎是肯定做不好的，只有認(rèn)真做才有好結(jié)果。這讓我想起以前聽過(guò)的一個(gè)古老的故事：從前有個(gè)畫家，畫畫的水平很高，畫什么就像什么。但他有個(gè)特點(diǎn)：做事不認(rèn)真。
一天，這個(gè)畫家想畫一只老虎。畫完威猛的老虎頭后，剛要畫老虎身子，有人來(lái)找他，他隨后便出了門。他回來(lái)后又接著畫，竟然在老虎頭下面畫了一匹馬身子。
畫家有兩個(gè)兒子，他們都沒(méi)有見過(guò)馬，也沒(méi)有見過(guò)虎。
他的大兒子看見這幅畫，問(wèn)畫家是什么動(dòng)物，畫家隨口回答：“馬”。他的二兒子看見畫，問(wèn)他畫的是什么，畫家隨口回答：“虎”。
沒(méi)過(guò)多久，大兒子出門，碰到老虎后以為是馬，準(zhǔn)備抓來(lái)騎一騎，結(jié)果被老虎吃掉了。二兒子出門看見了馬以為是虎，嚇得撒腿就跑，不小心把腿摔折了。畫家又急又悔，把那幅“馬虎”圖燒了，以后做事再也不敢不認(rèn)真了。
其實(shí)生活中有一些小毛病是不動(dòng)腦筋或不好的習(xí)慣造成的，只要你發(fā)現(xiàn)了并認(rèn)真地去改，逐漸養(yǎng)成了好習(xí)慣，這些“沒(méi)頭腦”和“不高興”的小毛病就永遠(yuǎn)不敢來(lái)找你了。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 篇32
有一個(gè)孩子的名字叫鬧鬧，鬧和一個(gè)奶奶，鬧的奶奶有一對(duì)奇怪的耳朵，別人喊說(shuō)奶奶聽不見，別人耳語(yǔ)奶奶聽得見。
鬧鬧家隔壁有個(gè)鄰居，每天一個(gè)早晨我們都是鬧鬧的鬧聲把鄰居鬧醒。都來(lái)自己不及了你還要我吃這么燙的粥。不吃，我說(shuō)不吃就不吃……”鬧鬧說(shuō)。
先用旺火腳步下樓的“敲打”，其次是嘈雜的喊叫聲從上而下：“太晚了，你必須改變我的球衣并沒(méi)有改變我說(shuō)的變化將不會(huì)改變……”攪說(shuō)你“重新奶奶。吵鬧的鄰居被驚醒的時(shí)候，每天三部曲吵鬧的鄰居隔著墻正好書面工作。
突然有一天鬧鬧不鬧了，緊接著就是鄰居進(jìn)行上班也遲到了。有一天一個(gè)鄰居可以坐在鬧鬧家門口，他就問(wèn)：“鬧鬧為什么不鬧了”鬧鬧說(shuō)：“他早上我們就說(shuō)自己要吃炒雞蛋可是他們晚上的.菜沒(méi)有炒雞蛋�！濒[鬧喊得很大聲要吃炒雞蛋，奶奶覺的鬧鬧牙疼，鬧鬧要吃炒雞蛋，奶奶說(shuō)：“牙這么開始痛了，吃止疼片吧�！濒[鬧說(shuō)：“我不疼了，鬧鬧小聲地說(shuō)，鬧鬧又小聲的說(shuō)我要吃炒雞蛋�！蹦棠陶f(shuō)：“我現(xiàn)在人們就去工作給你拿。”
我覺得奶奶的耳朵太奇怪了，她不能大聲地聽到它并低語(yǔ)。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 篇33
部編教材小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)的第一個(gè)單元的口語(yǔ)交際就是關(guān)于《沒(méi)頭腦和不高興》這本書的。暑假看到的教材還是電子版。因?yàn)閮鹤有〉臅r(shí)候讀過(guò)，我家就有一本，于是又拿來(lái)讀一讀。讀完后，趁著在暑假，趕緊通過(guò)微信群讓學(xué)生們都人手買一本，提前讀一讀，等到開學(xué)講的時(shí)候，就可以從容地講講自己所看的內(nèi)容了。大部分家長(zhǎng)都能跟得上我的步伐，給孩子們準(zhǔn)備了這本書。我很是欣慰。開學(xué)一問(wèn)，好多同學(xué)假期都認(rèn)真讀過(guò)了，。恰逢群里有一個(gè)教師整合共研群，聽了專家的講座，對(duì)這本書有了不一樣的解讀。
這本書的作者是任溶溶。跟大多數(shù)的讀者一樣，看到這個(gè)名字應(yīng)該是一個(gè)女的，小孩。沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)名字就是他女兒的名字。他用女兒的名字做筆名，后來(lái)想改回自己的名字卻沒(méi)機(jī)會(huì)了。這也就是為什么去他家找任溶溶，總會(huì)問(wèn)找哪個(gè)任溶溶。他非常的好玩，看電影、看書、聽京劇、吃美食、寫作，一位有著廣泛趣味的長(zhǎng)者，達(dá)觀樂(lè)天、童心永駐的老先生，被譽(yù)為外國(guó)兒童文學(xué)翻譯的第一人。《木偶奇遇記》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《夏洛的網(wǎng)》、《長(zhǎng)襪子皮皮》等這些耳熟能詳?shù)墓适聲�，都是任老翻譯的。
《沒(méi)頭腦和不高興》一書中，收錄了7個(gè)故事。這本書的藝術(shù)成就有三個(gè)方面。首先它巧妙的整體構(gòu)思，每個(gè)情節(jié)的設(shè)計(jì)都是層層深入。先是介紹沒(méi)頭腦平時(shí)一些丟三落四的行為，為后文蓋樓不設(shè)計(jì)電梯埋下了伏筆。頻出的意外，一波三折。再加上強(qiáng)烈的對(duì)比，形成沖突。其次，夸張的.手法，對(duì)某一特征作言過(guò)其實(shí)的形容。在打虎那一環(huán)節(jié)，就是用到了夸張的手法。打了那么久，就是打不死那頭老虎。最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是他輕松的淺語(yǔ)。文章口語(yǔ)化，節(jié)奏感強(qiáng)，對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)詞功能的創(chuàng)造性運(yùn)用得當(dāng)。
課標(biāo)明確要求培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)閱讀量，提倡少做題，多讀書，讀整本書。第一學(xué)段要求不少于5萬(wàn)字，如果學(xué)生們認(rèn)真閱讀《沒(méi)頭腦和不高興》，輕輕松松就能達(dá)到7萬(wàn)字的閱讀量。所以這本書的教學(xué)價(jià)值就在于，學(xué)生讀的非常的開心，從一開始就被吸引，讀著讀著就會(huì)禁不住哈哈大笑。因?yàn)槭罴儆谢A(chǔ)，而且我們買的是注音版，所以學(xué)生讀起來(lái)沒(méi)有任何障礙。于是在閱讀課上，我安排學(xué)生每人輪流讀，閱讀接力。每講完一個(gè)故事，會(huì)讓學(xué)生自己講一講。學(xué)生評(píng)一評(píng)。一起讀，用激勵(lì)驅(qū)動(dòng)閱讀。
葉圣陶老先生說(shuō)“所以欲求成功的老師，當(dāng)從為兒童特設(shè)的境遇里，發(fā)展兒童的心靈，務(wù)使他們情緒豐富，思想綿密。”我在努力去做！
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 篇34
我讀了《沒(méi)頭腦和不高興》的第二章，是一個(gè)打小沒(méi)牙的小孩到?jīng)]牙的老人，沒(méi)有人不愛看雜技，八十歲的爺爺，三四歲穿著開襠褲在廣場(chǎng)上看戲法，到現(xiàn)在還帶著孫子看雜技，看得津津有味，說(shuō)道雜技，沒(méi)有比泰焦傲的'演出更熱鬧，每次演出不但雜技的忙，連醫(yī)院也忙，看表演要憑健康檢查證入場(chǎng)，表演驚險(xiǎn)，心臟病、高血壓、膽子小……都不能看，他表演走鋼絲好幾丈高，他又輕又快沿著云梯似的梯子走，他一跳幾十尺高，所有人閉上眼，一會(huì)兒，它落在鋼絲上，全場(chǎng)一致拍手，泰焦傲今晚上是最后一場(chǎng)演出，明天就要去休養(yǎng)，這時(shí)小丑推門進(jìn)來(lái)才十來(lái)歲，泰焦傲一看他，說(shuō)他不是個(gè)天才，
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 篇35
看了《沒(méi)頭腦和不高興》這本有趣好笑的故事書后，我不僅笑了起來(lái)，現(xiàn)在想起來(lái)還忍不住想笑呢！
這本書介紹了兩個(gè)小朋友《沒(méi)頭腦和不高興》的故事，沒(méi)頭腦不是不聰明，只是做事經(jīng)常打個(gè)折扣，而且很馬虎。常常丟三落四，因此總批評(píng)。和沒(méi)頭腦并不在乎這些，他長(zhǎng)大后當(dāng)上了工程師，設(shè)計(jì)了一座300層的摩天大樓，做少年宮，里面有劇場(chǎng)，有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，有游藝…總而言之，應(yīng)有盡有，可就是忘了設(shè)計(jì)電梯要去225層樓去看場(chǎng)戲，得背上干糧，被子，上下一次要一個(gè)月。而不高興為什么叫不高興，其實(shí)他不是不會(huì)笑，而是執(zhí)著任性，總不愿與他人協(xié)調(diào)配合，有一次他跟人搭檔演武松打虎，他扮演老虎，卻總不高興按照劇情的要求被武松打死，結(jié)果急壞了臺(tái)下看戲的小朋友，說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)兒就是別人讓他上西，可他并不樂(lè)意，偏上東你們看，這就是他們名字的由來(lái)。
讀完這本書，我有很多的感悟，想與大家分享，其實(shí)沒(méi)頭腦和不高興兩個(gè)人物給我們了很大的啟發(fā)，沒(méi)頭腦告訴了我們做事要仔細(xì)，無(wú)論什么事情都來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，否則必定會(huì)徒勞無(wú)功。也告訴了我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，工作上更要仔細(xì)，如果你建好了一座大廈，但卻忘了裝電梯，那前面的堅(jiān)持和汗水不就白費(fèi)了嗎？所以，在生活上，只要你細(xì)心，堅(jiān)持，努力，什么事情都全成功。而不高興告訴了我們，要用微笑善待每一天，與別人也要團(tuán)結(jié)相處，要多聽取別人的.意見和建議，多尊重身邊的每一個(gè)人，那和每一個(gè)人都會(huì)和睦相處的。如果你每天板著臉，自然就覺得身邊每一樣?xùn)|西都不好。那換一種想法你每天都笑嘻嘻，樂(lè)呵呵的，那就會(huì)覺得大自然是如此美好，我們也應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)大自然中的許多樂(lè)趣，自然就覺得每一天都過(guò)的充實(shí)、快樂(lè)。
這本書告訴了我們的的確很多，只要我們慢慢領(lǐng)悟，大自然中就會(huì)有我們意想不到的人與事，那必定每一天過(guò)的開心、快樂(lè)！
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 篇36
這學(xué)期，珠子老師給我們推薦《沒(méi)頭腦和不高興》這本書，我在書中認(rèn)識(shí)了各種各樣的朋友。
書中的`“沒(méi)頭腦”人如其名，總是丟三落四，去別人家里，走的時(shí)候，忘了拿書包，回去拿書包時(shí)，又忘了拿帽子。媽媽說(shuō)他，他卻一點(diǎn)也聽不進(jìn)去，以為粗心只是小事，是媽媽小題大作。有一天，一位仙人把他變成了大人，他當(dāng)了一名建筑師，結(jié)果設(shè)了一座三百層的少年宮，卻忘了裝電梯。
讀了這個(gè)故事之后我認(rèn)識(shí)到：我們要從小養(yǎng)成好習(xí)慣，否則長(zhǎng)大了很難改正。我身上也有一些壞習(xí)慣，比如寫字時(shí)總是依賴涂改帶，心想寫錯(cuò)了可以涂改，因此沒(méi)仔細(xì)思考就匆匆落筆，導(dǎo)致作業(yè)經(jīng)常出錯(cuò)。這是個(gè)壞習(xí)慣。要是以后不允許用涂改帶，可就麻煩了。所以從今天起，我要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
《沒(méi)頭腦和不高興》這本書里面還有很多有各種缺點(diǎn)的孩子，他們跟現(xiàn)實(shí)生活中的我們很像，所以我們要把這本書當(dāng)作身邊的一面鏡子，時(shí)時(shí)刻刻照照自己有沒(méi)有類似的毛病，及時(shí)改正，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 篇37
咦！書架上有一本名叫《沒(méi)頭腦和不高興》的新書。多么奇特的名字啊！
我腦海里充滿了疑問(wèn)：沒(méi)頭腦和不高興是兩個(gè)人的名字嗎？他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的名字呢？他們是一對(duì)好朋友嗎？……
于是，我迫不及待地翻開書，開始津津有味地讀起來(lái)。我越讀越起勁兒，越讀越專心。哇！我大叫一聲，我找到問(wèn)題的答案啦！
原來(lái)，“沒(méi)頭腦”干什么事都打折扣，總是做一件事忘一件事；“不高興”總是一開口就說(shuō)“不高興”這幾個(gè)字，所以他們兩個(gè)人就被叫做“沒(méi)頭腦和不高興”啦。
讀了這本書，“沒(méi)頭腦”給了我深刻的印象，他做事馬馬虎虎，做好了卻忘得快，總是拿了一個(gè)東西又忘了另一個(gè)，就好像書里寫的，為了拿帽子，把書包掉了，回去拿書包，又把帽子落下了。
我想起自己有時(shí)候也會(huì)這樣，做一件事情而忘記另一件事情，比如上次去奶奶家時(shí)，為了找喜歡的玩具，卻忘記帶課外書了。所以，我應(yīng)該在出門的時(shí)候認(rèn)真檢查一遍要帶的東西，這樣才不會(huì)丟三落四了。
這還讓我想起了自己練琴的時(shí)候，我會(huì)想怎樣把琴練好又不會(huì)忘了以前的.曲子呢？我會(huì)每次練完當(dāng)天新學(xué)的曲子后再鞏固以前學(xué)過(guò)的，這樣我就不會(huì)像“沒(méi)頭腦”一樣練一段忘一段了。
所以，不管是學(xué)習(xí)還是做其他的事情，我們都要一心一意，專心致志。不要像“沒(méi)頭腦”那樣，總是丟三落四了！
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 篇38
“怎么又忘記帶書本了，你的腦子呢？”媽媽氣急敗壞地對(duì)我說(shuō)。為什么大人總是動(dòng)不動(dòng)就罵孩子沒(méi)腦子，這讓我很不高興！直到有一天……我看了一本書，書名叫《沒(méi)頭腦和不高興》。
書中的主人公一個(gè)叫“沒(méi)頭腦”，一個(gè)叫“不高興”，他們兩個(gè)是好朋友。人如其名，他們一個(gè)總是丟三落四，另一個(gè)最愛和別人唱反調(diào)。他們因此鬧了不少令人啼笑皆非的笑話，看得我常常捧腹大笑，但是笑著笑著……我不禁沉默了，“沒(méi)頭腦”和“不高興”不就是生活中自己的寫照嗎？
我常常會(huì)“沒(méi)頭腦”地忘記帶作業(yè)，今天忘記帶語(yǔ)文聽寫本，明天忘記帶數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)。起先我不以為然，但次數(shù)多了免不了要挨批評(píng)。于是我想了個(gè)辦法，在筆盒上貼了一張便簽，上面寫了每天應(yīng)該帶回家的書本作業(yè)，放學(xué)整理書包的時(shí)候按照便簽整理就不會(huì)有遺漏了。
我也會(huì)有不高興的時(shí)候。當(dāng)媽媽苦口婆心地讓我做什么的時(shí)候，心里總有個(gè)小人在較勁，我知道那個(gè)小人就叫自我，即使媽媽的建議是對(duì)的我也要堅(jiān)持走自己的路，不撞南墻不回頭。但是現(xiàn)在我會(huì)想想書中的.沒(méi)頭腦，告訴自己堅(jiān)持自我的同時(shí)也要善于聽取別人有益的意見，有則改之，無(wú)則加勉。
書中的沒(méi)頭腦和不高興，他們讓我印象最深刻的就是他們始終沒(méi)有重視自己的缺點(diǎn)，覺得長(zhǎng)大了自然就會(huì)消失的。但當(dāng)神仙把他們變成大人后，他們因?yàn)椤皼](méi)頭腦”和“不高興”才吃了虧。我不想當(dāng)長(zhǎng)大后的“沒(méi)頭腦”和“不高興”，所以從現(xiàn)在開始就要正視它，改正它。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感 篇39
暑假里我讀了《沒(méi)頭腦和不高興》，講的是一個(gè)粗心的男孩“沒(méi)頭腦“和一個(gè)總是不高興的男孩”不高興“都盼望著長(zhǎng)大。但是，當(dāng)他們被仙人變成了大人后，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)會(huì)給別人帶來(lái)危害。從此他們改掉了自己的缺點(diǎn)，變成了兩個(gè)優(yōu)秀孩子的故事。
一天，“不高興“遇見了一位仙人，仙人把他們倆變成了大人，”沒(méi)頭腦“是建筑設(shè)計(jì)師，”不高興“是演員�！睕](méi)頭腦“設(shè)計(jì)了一座三百層的少年宮，什么設(shè)備都有，”沒(méi)頭腦“被邀請(qǐng)去看戲，保安告訴他，這座大樓里什么設(shè)備都有，就缺一部電梯，他這樣兩手空空會(huì)
餓死的�！睕](méi)頭腦“只好和一群帶了糧食的小朋友一起上去。好不容易到了頂層，戲開演了，演的是《武松打虎》，”不高興“扮演老虎，本來(lái)老虎被打幾下就應(yīng)該死了，可他就偏偏不高興了，怎么都打不死，直到戲演了整整四天，”沒(méi)頭腦“這才意識(shí)到自己和”不高興“的毛病正在危害別人。他跑上臺(tái)去把”不高興拖了下來(lái)，騎上樓梯的.扶手滑了下去找了仙人，仙人把他們變回了原樣。從此他們變成了兩個(gè)好孩子。
看了這個(gè)故事之后，我想對(duì)“沒(méi)頭腦”說(shuō)：幸虧你把“不高興”拖了下來(lái)，不然觀眾就回不去家了。幸虧你和“不高興”改掉了做事總是不考慮周全，丟三落四，任著自己的性子來(lái)，不考慮別人的想法和感受的壞毛病。最后希望你不再是那個(gè)總是丟東西的”沒(méi)頭腦“了，而是一個(gè)聰明的”沒(méi)頭腦“。
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