關于讀人生有感
讀完一本名著以后，相信大家的收獲肯定不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧�，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的關于讀人生有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關于讀人生有感1
人生，就像一張紙，需要我們用彩色筆畫出美麗的圖畫；人生，就像一場夢，需要我們用自己的想象實現(xiàn)；人生，就像雨后的彩虹，顯示出自己別樣的風采；人生，就像是由一件件事情串聯(lián)起來組成的。《人生的萬花筒》便向我們介紹了作者盧曉蓉的故事。
不必說一本書需要有多大的震撼力，不必說一本書需要有怎樣的封面設計，單是其成就，足可令人刮目相看。《人生的萬花筒》也是如此，它榮獲了冰心獎。
它介紹了一個人從童年到青年的過程，孩提時純真幼稚，童年的夢五光十色，變幻無窮。就像“萬花筒”一樣。作者也說，自己對童年的記憶則似一幅幅油畫，一尊尊雕塑，經(jīng)歷了歲月的洗濯與巨變，使人更加難以忘懷。接著，作者又將自己的.中學時代展現(xiàn)了出來，這一部分我尤為喜歡，雖然是兩代人，所處的時代不同，但那份純真的友誼是相同的。和同學一起在院子里瘋跑，結果摔了一下，疼得直哭。我們則是和同學一起出去郊游，美麗的景色使我們留戀往返。我還記得書中有這樣一篇文章，題目是：江姐的遺書。寫了江竹筠烈士的遺書，其中有一句話我記得很深：“孩子們絕不要嬌養(yǎng)，粗服淡飯足矣�！睂懗隽私銓⒆右獜男∨囵B(yǎng)節(jié)儉意識的重視。我想這也是我們所不能忽視的，雖說現(xiàn)在生活好了起來，不需粗服淡飯，但至少要懂得節(jié)儉。
作者還說過，我們走的是同一條路，一條先輩用熱血和生命鋪成的路，一條通往全人類美好明天的路。是的，在如今突飛猛進的新時代，我們不僅僅要跟上時代的潮流，適應現(xiàn)代科技的發(fā)展；但同時也不要忘了先輩們用熱血和生命為我們鋪下的路。也許這才是真正的七彩人生。
關于讀人生有感2
“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇？”
初讀此句，就似有一種淡淡的憂傷。只是，若要再深刻下去，我便悵然無措。這些詩詞掩藏下是怎樣的人，怎樣的故事，怎樣的情，我不知道。于是，縱然重復至深刻在心，總還是少了些什么。
詩詞，那么古典的稱謂，于我眼中，它仿佛成了高雅文學的代名詞。我距離它好遙遠。一條不可逾越的鴻溝就在我心中形成。我試圖追尋，卻恍然發(fā)現(xiàn)，彼岸盛開美麗的花朵，竟是我無法觸及的。畢竟，我讀不懂，我也不曾屬于那個世界。一旦最初的附庸風雅的新奇被枯燥的理解取締，我漸漸失去探索的興趣。
她，安意如，一個具有古典氣息的女子向我提示了那個不曾了解的世界。每首詩詞背后都有它的喜怒哀樂。即使是多愁苦的文字，也可以擁有一個動人的故事。
我似是沉淪了。若說，她的文字無關風月，可是字里行間皆是情；若說她的文字即是解詩，可是你無從尋找那木板的翻譯。原來，詩中本有情，解詩，便是解情，解詩人的感情。詩人將詩視作嬰兒，投入心血，投入汗水，筑就了詩那有靈魂的喜怒哀樂。那是一種無形的精神。而她，只是一個善于洞察詩人內(nèi)心的傳遞者。她像一個在詩中探索樂趣的執(zhí)著的孩子。那窺探到詩中奧秘的樂趣讓她暗自欣喜。然后，她一筆一筆記錄著詩，也記錄著情，也記錄著自己。她傳遞著，展現(xiàn)了那個詩背后的世界，將故事繪聲繪色地描述出來。不知不覺中，我似就懂了�；蛟S，她用她的視角解讀詩的涵義不一定全然正確。只是，因她，詩不再是干澀難咽的文言文。她以新的方式提供了我們新的閱讀詩的視角。
復讀，人生若只如初見，我恍然明白了，這里的憂傷緣自一種遺憾，一種心痛，一種無奈。若，人生若只如初見，是否，每時每刻都能擁有最初的美好。是呀，最初的開始總是以美好渲染氛圍，殊不知最后的結果會是這樣的無力蒼白。
曾經(jīng)想過，帝王的愛會是驚心動魄的.。只是，于班婕妤，卻是那樣的淡于水。一時恩寵，轉眼即逝，當她服侍太后時，是否依然回憶起當初的濃情蜜意。陣陣冷風，陣陣嘆息，那深似大海的宮門湮沒了她一生的幸福。心痛伴隨著結果終于結束，在最后一刻，眼前耳畔似乎還是有他的音容笑貌。人生若只如初見，如果可以，就讓我忘記后來的后來，只記得昔日，我們的琴瑟和諧，山盟海誓便好。忘卻一切，因為，我們終于還是在一起了，重新開始，好么？請等我！不知道，這會不會是她最后所念想的。
人生若只如初見，這句話似有一種魔力，它平淡無奇，可是，卻又有多少人為此不斷追憶，追憶相遇的那一刻，或是燦爛的晴天，或是纏綿的雨天，共同擁有的都是那份純潔美好。世事不變變化，人處在其間，懵懂地走著，看不清終點等待的會是怎樣的結局。是呀，命運怎會讓你知道它最終的安排。多少年后，想必每個人都忍不住嘆一句，若，人生若只如初見，多好，就像安意如所說的，沒有開始，就沒有結束。
關于讀人生有感3
文章主要寫主人公高加林命運的曲折，也形象的反映了當今社會走后門，靠關系的以至于才華橫溢，胸懷大志的高加林幾經(jīng)波折，卻也因此遇見了心地善良，美麗，樸實心像金子一樣的農(nóng)村姑娘巧珍，并相愛，可又一次命運的轉機讓他遇見了高中時愛慕的同學黃亞萍在權衡自己的未來和愛情的時候，他放棄了后者選擇了自認為的前程拋棄了巧珍，和身世背景都好的的亞萍走到了一起，當再一次晴天霹靂的打擊落到他頭上時，仿佛做了一場夢，終究要回到現(xiàn)實！可回頭才發(fā)現(xiàn)那金子早已不在！
人生就是這樣有時候總是感覺生活在給我開玩笑其實不是生活開我們的玩笑而有時恰恰是我們在開生活的玩笑，要珍惜現(xiàn)在擁有的'，不管以后我們在哪什么處境什么地位都應該知道把自己放在什么位置，不能忘本。每個人的人生都是一杯無價的咖啡并且是只能喝一次的！所以呢我們要細細品嘗。！慢慢回味！
關于讀人生有感4
做人應喜，還是應悲？首先關于"人"，先人們就有不同的說法。荀子說人性本惡，貴是以禮制惡；孟子說人性本善，禮是人本性的延伸。圣人就連"人"也未曾弄清楚，那普通人"做人"豈不更加迷糊。古人說人生有四大喜事：久旱逢甘露，他鄉(xiāng)遇故知，洞房花燭夜，金榜提名時。古人又有三大不幸事：幼年喪父、中年喪妻、老年喪子。做人可謂是悲喜交加，萬般無奈。
做人可謂真是難，做人最高境界只會是"圣人"，做人做不到神。人生中究竟什么是最美好的事呢？我一直向往于這樣一個場景：在一個高貴而寧靜的國度里，夕陽西下時美好和煦的無際田野上，旁邊是更加美好的人兒，再加上合適輕柔的`抒情音樂，那樣便擁有著一副安適愜意的心情，這樣該是多么美好的意境呀！人生所有美好的事都只在那一刻，那真真是令我只在乎曾經(jīng)擁有，何必要它天長地久呢！
我們也可能只是一輩子都被這凡塵俗世所累，一輩子都處在一種生命狀態(tài)中。聰明的人從來活的豐富多彩，他們從來不會被限制在某一種狀況下，總是在尋求突破。在人生中，愛旅游的人和愛嘗試多種職業(yè)的人往往是那些最懂得如何享受人生的人。
更何況萬事皆在不斷變化之中，沒有事物一成不變。喜事，悲事，皆是事。只是個人對于事物的心態(tài)不一樣罷了，或因人而異，或因物而異。只是圣人從來鎮(zhèn)靜，常人向來不安。無人不愛喜事，無人不恨悲事，這只不過是人類最普通的情感罷了。因喜事到來，而富有情感，激情四溢，不同凡響。這是令人最開心的一件事了。激情被帶動起來，而開放自己，毫無拘束，真令人好不快哉。一切皆被燃燒，無所避免，充斥著內(nèi)心的沒有不快，只有喜悅。之所共得，希望非是人體激素之共同作用。為自己心之所發(fā)，無拘無束。
快樂本不需任何理由，只為心中那股無名之"火"，熾烈激昂地迸發(fā)著。揮動雙手，舞起雙腳，借舞蹈音樂迸發(fā)著自己。感懷人生，我們的心態(tài)由此變的不同尋常。沒有污穢，或推遲了它的來臨，心兒得到片刻的潔凈，卻也很久著滋養(yǎng)著心靈。只有這樣的心態(tài)才令人變的不尋常，不是俗物。
若懂得悲傷，這樣人便變得豐富起來了。因為悲傷，所以懂得珍惜。人生本是喜憂參半。做人應喜，也應悲。做人有喜，也有悲。
關于讀人生有感5
放寒假了，我讀了一本書，名叫《黑白人生》。這本書主要講了：李斯出生貧窮，但他有遠大的理想。他從一個平民開始，發(fā)奮努力讀書，經(jīng)過他不懈的努力，成為一個一人之下，萬人之上的宰相，這是一個多么榮耀的事情啊，但是這巨大的成功背后，該付出多大的努力啊！
通過讀這本書，我受到了深深的感觸。一個人，無論有多貧窮，只要志存高遠，積極向上，一步一個腳印的往上爬，終究會獲得成功，所謂的“天道酬勤”就是最好的映證吧。既然向往遠方，便只顧風雨兼程；既然目標是地平線，那留給世界的就只能是背影。冰心奶奶說得好：“知識的根是苦的'，知識的果卻是甜的�！敝灰覀儸F(xiàn)在認真學習，就一定能收獲美好的未來。
關于讀人生有感6
讀《黑白人生》有感浙江省紹興市少兒藝校六（1）班金瀟逸“黑白之間，包含了所有的色彩，黑白能調(diào)出人生的所有色彩�！边@其間贊美的就是老師。
他們播種著希望，描繪著輝煌，設計著未來！它——老師——是太陽下最光輝的職業(yè)。
每每深夜，老師都在備課時擦擦那只陳舊的臺燈，為的是明天在黑板上寫字的“唰唰”聲。
老師是清貧的：她們的生活陳舊而且單調(diào)，那些沒有寶石裝扮的衣裳，往往還沾著粉筆灰。
老師的人生是白的。是潔白的粉筆染白了她們的絲發(fā)。
老師的人生是黑的，每天都要面對黑板。黑白乃是世上最樸素的顏色，而黑白也是老師人生的`構成！
難道她們的人生真這樣單調(diào)嗎？
不，她們還擁有其它的顏色。
紅色。紅色表示火熱的心，她們愿意用火燃盡自己的青春。
藍色。老師像晴朗的天，像無邊的海。藍天是老師的胸懷，包含了朵朵白云；大海是老師的肚量，包含了粒粒砂礫……
綠色。老師是綠色的葉子，用自己汲取的汁液，輸送給花朵，使花朵更加嬌艷，更加美麗。
金色。金色是老師的成果。當含淚送走一批批學生后，心底也是無限的激動和歡喜。然而——她們卻老了。
回過來說，老師的底色還是黑與白的，是黑板與粉筆的結果；是樸素淳善的象征！
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