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讀《原來我這么棒》有感
讀《原來我這么棒》有感1
自信的根源在于自己。和別人相比之余而來的自信是一種優(yōu)越感，說到底是一種自卑感�？祀S我一起找回自己真正的自信心吧！
故事的主要內(nèi)容是說主人公小瑜是一個(gè)嚴(yán)重缺乏自信的小女孩，通過參加研習(xí)營找到了自己的自信心。
我印象最深的是小瑜被禮儀課老師表揚(yáng)，找回了自己的.自信心那一段。禮儀課上小瑜動(dòng)作非常標(biāo)準(zhǔn)，老師夸贊了她。使從未受到過表揚(yáng)的小瑜覺得被表揚(yáng)是一件多么美好的事情，以后自己要做到很好得到老師的稱贊。
每當(dāng)我想起這一段故事，都會很慚愧。小瑜那么膽小的姑娘都變得自信滿滿，而我每回與老師的目光相撞我都會自覺的躲過去，我不要做膽小的人。直到有一次上英語課，老師說：“趙京研，你來讀一下1-6幅圖�！薄凹佑汀蔽野底赃诉^，又做了個(gè)深呼吸�！皌hefirstpicture……”終于讀完了，緊張的我一身是汗。而老師也夸贊我讀的很有美國味兒。
這是一本會發(fā)光的書。它讓我懂得任何事情要勇于嘗試，不能總是認(rèn)為自己不可以。
讀《原來我這么棒》有感2
最近我讀了一本書，書名叫《原來我這么棒》，作者是中國的李惠鎮(zhèn)。它是一本最勵(lì)志校園小說。
這本書寫了王小瑜是一個(gè)不了解自己優(yōu)點(diǎn)的小學(xué)生，個(gè)性內(nèi)向，總是習(xí)慣畏縮地躲在別人后面。不過，她的優(yōu)點(diǎn)是善于傾聽別人說話。一次，小瑜去參加了一個(gè)研習(xí)營，雖然那是被媽媽半強(qiáng)迫著去參加的活動(dòng)，但是她從中體悟到自己的優(yōu)點(diǎn)，因而找到了自信。從只有百分之八自信的王小瑜變成了有百分之九八自信。故事中最讓我感動(dòng)的`是王小瑜在爬高大的人工巖壁的時(shí)候，不愿意上去，害怕。之后王小瑜靠著自己給自己的信心，還是勇敢地爬上巖壁的一半。不管她有沒有爬到終點(diǎn)，她還是一位成功者。讀到這里，我想到我在學(xué)游泳的過程中，不敢大膽單獨(dú)地游出去，也是因?yàn)楹ε�，怕沉下去，怕嗆到水。王小瑜的故事讓我深有感觸，我克服了心理的恐懼，在爸爸的耐心指導(dǎo)下，我努力練習(xí)換氣、憋氣等，經(jīng)過幾天的努力，終于能游出二米多了！看來自信是種無形的力量，推動(dòng)人們不斷進(jìn)步。
讀了這本書我懂得了自信能發(fā)掘無限潛能，自信的根源在于自己。和別人相比之余而來的自信是一種優(yōu)越感，說到底是一種自卑感。這使得雙方不但無法彼此尊重，更會不自覺地互相傷害。真正的自信，是從肯定自己的優(yōu)點(diǎn)開始的。
《原來我這么棒》這本書能讓我們提高自信，它能使我靜下心來看到自己身上的優(yōu)點(diǎn)，我的自信心也因此提高了不少。今后遇到任何困難，我都會勇敢面對。
讀《原來我這么棒》有感3
偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾說過“自信是邁向成功的第一步”。
假期，當(dāng)我讀了《原來我這么棒》這本書后，我深深地體會到了這句話的含義。只要有信心，肯努力，一切困難都能被打敗。
這本書我是一口氣讀完的。書中講了一個(gè)小女孩小瑜，她原本是一個(gè)不起眼又膽小的女生。有一天，她所在班級的班長突然轉(zhuǎn)學(xué)了，老師決定讓每個(gè)同學(xué)輪流擔(dān)任班長，小瑜為此嚇得好幾天做噩夢。結(jié)果，自信不足的'她果然在眾人面前出糗。媽媽為了讓小瑜重新建立自信心，推薦她來到研習(xí)營增加自信指數(shù)。百般不愿意的小瑜在團(tuán)體生活中，自信指數(shù)逐漸增加，克服了恐懼，發(fā)現(xiàn)了自己的潛能。
讀了《原來我這么棒》這本書，讓我體會到了自信根源在于自己。我在小瑜的身上也看到了自己的影子。真正的自信是從肯定自己的優(yōu)點(diǎn)開始的。
記得小時(shí)候，我在學(xué)前班當(dāng)主持人，上臺之前我很緊張。當(dāng)我走上舞臺時(shí)，臺下觀眾的目光都投向了我，這時(shí)我不但不害怕，反而更加自信地、從容地主持起來。我覺得我就是天邊那顆最閃亮的星。講著講著我覺得越來越輕松，越來越有感情了，等講完后臺下響起了熱烈的掌聲。從此我無論做什么都信心滿滿。
自信，就是一縷陽光，讓我在一件件小事中獲得成功！讓我們在生活中找到自信，發(fā)現(xiàn)自信，讓生活變得更加美好、多彩！
讀《原來我這么棒》有感4
我靜靜地坐在床上，一本黃皮子的書吸引了我的注意，這本書就是《原來我這么棒》。書中的主人公高小瑜在參加了一個(gè)“勇氣”夏令營之后，就發(fā)生了巨大的改變。
對父母而言，高xx是個(gè)對自己非常沒有信心的人。對同學(xué)而言，高xx是個(gè)膽小而又有點(diǎn)內(nèi)向的女生。有一天，班長智xx突然轉(zhuǎn)學(xué)了，老師并沒有重新選一個(gè)新班長，而是讓全班同學(xué)每人按順序當(dāng)“一日班長”。這一天是小瑜當(dāng)班長了，但她果然因?yàn)椴蛔孕哦谕瑢W(xué)面前丟臉。小瑜媽媽為了讓小瑜更加自信一點(diǎn)，讓她參加勇氣夏令營。
在那里，她結(jié)識了珍珍、徐xx、鄭xx、嫻雅等同學(xué)，并且在那里當(dāng)上了三隊(duì)的副隊(duì)長。鄭xx由于嫉妒xx，多次戲弄xx，還騙xx到三樓的“死亡幽靈資料室”。但這不但沒有讓小瑜感到害怕，還增加了她的'膽量，變得越來越外向。在一次偶然的機(jī)會，小瑜救了芳荷“一命”。這讓芳荷感到了她的不一樣。
真正的自信，只有從肯定自己的優(yōu)點(diǎn)和選擇開始。減少“我不行”、“我不可以”這樣自我否定的語言。當(dāng)自己自信心正在逐漸消退時(shí)，不妨試試放聲大笑或者看著對方的眼睛。也要多多對自己說像“我一定行”、“我太棒了”這樣的語言吧！
讀《原來我這么棒》有感5
唉——我好笨哦！你否也這樣抱怨過自己。以前的我也這樣抱怨過自己，但有一本書改變了我，它是我時(shí)刻充滿自信，讓我用樂觀的心態(tài)去看待人生，它就是《原來我這么棒》
《原來我這么棒》的主人公是：高小瑜。她從小便十分膽小，臉很容易紅，聲音也小得像蚊子一樣。為了讓她自信起來，她參加了一個(gè)夏令營。后來，她奇跡般地變了一個(gè)人，變得有了自信了，變得樂觀開朗了！為什么呢？原來，她在夏令營里找到了自己的優(yōu)點(diǎn)。
每個(gè)人身上都有屬于自己的優(yōu)點(diǎn)，有的人體育項(xiàng)目不錯(cuò)，有的人唱歌唱得好聽，有的人畫的畫栩栩如生，有的人字寫得端莊秀氣而我呢？我體育方面不如人家，我唱歌不好聽，我畫畫也不好，但我覺得我的演講能力不錯(cuò)！
其實(shí)一開始我并沒有發(fā)覺我擅長演講，只是從小便很羨慕小學(xué)的謝老師，她每天都會在國旗下進(jìn)行演講。后來，在新生入隊(duì)儀式中，老師推薦歐文代表全班同學(xué)發(fā)表入隊(duì)感言。但當(dāng)時(shí)我一說我的`名字時(shí)，全校師生都在笑，我當(dāng)時(shí)還真是嚇傻了，但我還是很流利地將稿子講了出來。不過，事后更讓我丈二和尚——摸不著頭腦我得了第一！后來，我才知道，全校師生之所以笑我，是因?yàn)槲艺f自己的名字發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，但是下面講得不錯(cuò)，所以，還是穩(wěn)居第一！這次的第一讓我為下次的演講比賽更是充滿了信心！五年級軍訓(xùn)時(shí)，我代表全班參加演講比賽。因?yàn)闆]寫稿子，所以這次演講完全是脫口而出，因此我并沒有抱太大的希望。但是，令我驚訝的是：我得了兩個(gè)學(xué)校的第一！一開始我對班主任的話還是半信半疑的，沒想到，隔壁班的老師也是這么說的，這次我還真是深信不疑了！初一時(shí)，學(xué)校舉行中國夢·我的夢演講比賽，全班同學(xué)一致推薦我參賽。最終，我沒有辜負(fù)大家對我的期望，獲得了全校第一。
演講能力好有些來自于天賦，但更多的離不開自身的努力與付出的汗水。今后，我會更加勤奮努力練習(xí)演講，讓更多的人發(fā)現(xiàn)我這個(gè)優(yōu)點(diǎn)�，F(xiàn)在，我不會再說唉——我好笨哦！我會說其實(shí)我很棒，我要更加努力！
讀《原來我這么棒》有感6
“一定是你記錯(cuò)了，我在電視節(jié)目中看到過的。你從哪里聽來的，說說看��？”芳荷自信滿滿的態(tài)度，讓小瑜馬上變得畏縮，一句言也不敢發(fā)�！按蟾拧蟾攀俏矣涘e(cuò)了�！毙¤で由卣f道。在強(qiáng)勢的芳荷面前，小瑜最終還是沒能堅(jiān)持自己心中的答案。這是韓國作家李惠鎮(zhèn)的最勵(lì)志校園小說《原來我這么棒》中的一個(gè)片段。故事的主人公高小瑜是個(gè)不了解自己優(yōu)點(diǎn)的小學(xué)生，總是習(xí)慣小心翼翼地躲在別人的背后。就像這則片段，明明她自己的答案是對的，可最終卻因?yàn)閷ψ约簺]有信心而聽從了別人，致使他們小隊(duì)在比賽中失利了�？戳诉@本書，我不斷問自己：我是不是一個(gè)自信的'人？
其實(shí)，很多時(shí)候，我很像書中的高小瑜，做事畏首畏尾，膽怯得很。比如前不久這件事就需要我好好反思：我特別喜歡像一只快樂的小鴨子一樣，在外婆家門口的章水河里游泳。但每次下水，都要爸爸保護(hù)，不敢一人嘗試。今年暑假，媽媽給我報(bào)了游泳班。我剛下水，發(fā)現(xiàn)周圍沒有我熟悉的身影，心里頓時(shí)充滿了恐懼感。我的眼神開始恍惚游離，心里像揣了只兔子一樣，惴惴不安。教練讓我們練習(xí)憋氣，整個(gè)身體都要沉入水中�？擅棵砍恋奖亲犹�，我就不敢再往下了。媽媽和教練苦口婆心地開導(dǎo)：”有什么好怕的，不就是把臉放進(jìn)水里嗎？憋住氣就行，這連三歲小孩都辦得到。你要相信自己呀！“可不管怎么說，我就是不敢下去。一連三天，我都像根木頭一樣，杵在水中。教練對我無可奈何，媽媽也開始生氣，恨不得跳下水來，硬生生地把我的頭按下去。最終，我的游泳夢因?yàn)槲业哪懬悠茰缌恕?/p>
現(xiàn)在回過頭去想，我和高小瑜有什么兩樣，太低估自己的能力，對自己缺乏自信�；蛟S只要我勇于嘗試，只要我堅(jiān)持那么一下，或許當(dāng)時(shí)我只要肯定地對自己說“我能行”，那么現(xiàn)在的我就已經(jīng)是章水河里一條活潑可愛、自由自在的“小魚”了。可是……
我下定決心，明年暑假，我一定戰(zhàn)勝自己。因?yàn)檫@么膽小的高小瑜在研習(xí)營中不斷地磨練自己，最終改變了自己，成為了一位自信的小學(xué)生。書中有這樣一件事讓我印象深刻：有一次，老師帶著孩子們到一座陌生的山上后，就給了他們一張地圖，要求他們依靠自己的力量，在天黑前回到研習(xí)營。漸漸地，天色暗下來了，高小瑜心里越來越害怕，不想繼續(xù)前行。但是，她看到其他的孩子都勇敢地返回大本營，絲毫沒有一個(gè)人想停歇一會兒，她也只好跟著大部隊(duì)往前走。終于，她沒有成為一只離群的孤雁，是集體的力量讓她戰(zhàn)勝了自己的膽怯。就是通過在研習(xí)營的一次次磨練，高小瑜最終找到了自信。沒想到戰(zhàn)勝自己就是這么簡單？
是的，戰(zhàn)勝自己就這么簡單。讓我們不斷發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，讓我們學(xué)會堅(jiān)持，自信就會來到我們身邊。就像高小瑜一樣，最終在研習(xí)營中體悟到了“原來我這么棒”，因而找到了自信。加油吧，小伙伴們！
讀《原來我這么棒》有感7
今年暑假，我讀了韓昌旭寫的《原來我這么棒》這本書，心情特別激動(dòng)。文中主人公高小瑜從原來缺乏自信心到后來的充滿信心的大轉(zhuǎn)變，讓我明白了要擁有信心并不難，只要你肯努力地去做，就會成功。我最喜歡文中旳一句話：“真正的自信，從肯定自己的優(yōu)點(diǎn)開始�！�
書中的高小瑜原來是個(gè)膽小的女生。有一天，班長突然轉(zhuǎn)學(xué)了，老師決定讓同學(xué)們輪流抯任班長，這件事嚇得小瑜做了好幾天的噩夢。結(jié)果，小瑜的自信不足讓她在同學(xué)面前出丑。媽媽為了讓小瑜重新找回自信，安排她去參加“勇氣夏令營”。從“勇氣夏令營”回來后，小瑜的自信上升到100%。這讓我覺得十分驚訝。
由此，我想到了自己也和高小瑜一樣膽小、缺乏自信。今年暑假順德區(qū)教育局為了防止小學(xué)生溺水，提高學(xué)生的自救能力，在西山小學(xué)進(jìn)行游泳培訓(xùn)。在媽媽的再三鼓勵(lì)下，我懷著恐懼的心情報(bào)了名，游泳培訓(xùn)的第一天是讓我們適應(yīng)水，我一開始覺得沒有什么可害怕的，但是第二天要閉氣沉入水底學(xué)潛水，我卻突然產(chǎn)生一種恐懼心理。別的同學(xué)都開始游了，而我卻還站著不動(dòng)，不敢游。其他同學(xué)見了，都嘲笑著說：“又是他，他太膽小了。”我聽了心里很不舒服，心理暗暗下決心一定要戰(zhàn)勝自己的膽怯。后來幾天，我在教練的訓(xùn)練下，在爸爸、媽媽的`鼓勵(lì)下，慢慢地堅(jiān)持訓(xùn)練，終于找回了自已的自信，游得越來越好了！
“真正的自信，從肯定自己的優(yōu)點(diǎn)開始。”這是我讀完這本書感受最深的一句話。是啊，只要有信心，肯努力，就沒有辦不成的事。我一定要把上面這句話牢牢地記在心里。
讀《原來我這么棒》有感8
匆匆來到書店，這時(shí)書店擠滿了顧客，我在我喜愛的那個(gè)書柜旁坐下，從花花綠綠的一排排書中，我看見了那本醒目的《原來我這么棒》。好奇的翻開書本，發(fā)現(xiàn)這是一本勵(lì)志書，能讓自己充滿信心。
書中的小女孩高小瑜是一個(gè)超沒自信的人，總覺得自己肯定會做不好，還沒做之前就和自己說我一定做不好之類的話。由于自己對自己的不信任，緊張，所以常常出錯(cuò)，使她更沒有自信，遇事只往后退�？勺詮膮⒓油暄辛�(xí)營后，她的人生已經(jīng)徹底改變，她變了，變的`非常自信，他看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，自己的才能。
其實(shí)，每個(gè)人都是生活的主角，只是看你敢不敢展示自己。遇到困難，不要想著自己可以往后退。你，必須勇敢地站在別人的前面。你或許對自己沒有足夠的信心，只覺得別人比自己做的更好，其實(shí)，也不并完全是。你沒有嘗試，怎么就知道別人比自己做的更好。這是在給自己的不勇敢找理由、找借口。像書中的高小瑜，班上每個(gè)人都渴望登上班長的寶座，就算只有一天，他們也想過過干癮，可小瑜卻不這么想，因?yàn)樗ε伦约撼龀�，成為別人的笑柄。因?yàn)樗@么想所以她真的出丑了。其實(shí)她可以做的更好，可為什么呢？因?yàn)樗ε拢ε碌男睦聿倏v著她。然后她在心里就會就會告訴自己我不行、我不能。她就是心態(tài)不好，應(yīng)該常常對自己說，我可以、我最棒。這樣自己的底氣會足一點(diǎn)。
參加研習(xí)營的那幾天，小瑜從一個(gè)膽子小，還想媽媽的小女生蛻變成會安慰人的大姑娘了。
自信源于自己的內(nèi)心，它在每個(gè)人的心中綻放，只要你敢于展示自己，自信就會為你開放出無與倫比的花朵，為你的人生開辟出一條快速通往成功的新道路。只要記住自己是了不起的，你就是明日之星。勇敢地展示自己，向明天的朝陽進(jìn)發(fā)！
讀《原來我這么棒》有感9
這個(gè)暑假，我津津有味地讀完了《原來我這么棒》這本書。讓我了解了“自信”的重要性，使我受益匪淺。
這個(gè)故事主要講了主人公“高小瑜”在不久以前是個(gè)性格內(nèi)向的女孩，可在一次夏令營中，經(jīng)歷了各種艱難險(xiǎn)阻，最后變成了一個(gè)百分百自信的女孩兒。
在這個(gè)故事中，我最敬佩的就是高小瑜了，她在前面的日子里十分內(nèi)向，總是習(xí)慣的躲在別人后面。不過，她的優(yōu)點(diǎn)是善于傾聽別人說話，她發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，使自己變成了一個(gè)自信女孩兒。其實(shí)，每個(gè)人，在他們的心底，都藏著一股自信的勁兒，只是她們沒有努力的挖掘它，探索它，只要我們多鍛煉鍛煉自己的勇氣，努力地對自己說：“我可以的，加油！”我相信，每個(gè)人都會爆發(fā)出自己無限的潛能。
在生活中，也有許多這樣的事情。記得在一次三年級的數(shù)學(xué)課上，老師提了一個(gè)相對來說困難許多的題目，同學(xué)們都被難住了，個(gè)個(gè)一臉茫然，我苦思冥想，居然想出了正確的解題方法，但在那時(shí)，我也是個(gè)膽小的女孩，雖然我已經(jīng)想到了答案，但看看教室里安靜的連一根針落到地上都聽得見，我便沒有了勇氣舉起手來，我心里默默地想：“萬一我想錯(cuò)了呢？萬一我說錯(cuò)了怎么辦，同學(xué)會笑話我的！”我越想越?jīng)]自信，但眼睜睜看著老師失望的.臉龐，我便鼓起勇氣，高高的舉起手來，說出了解題的方法，頓時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲。從那時(shí)開始，我就自信了許多，干啥事都來勁兒。
自信，使自己勇攀高峰；自信，使自己暢游世界；自信，使自己邁向成功的彼岸。這，就是自信的力量。
讀《原來我這么棒》有感10
第一次看到這本書的書名時(shí)，以為它是一本進(jìn)行思想教育說教的書，仔細(xì)觀察封面才發(fā)現(xiàn)這是一本勵(lì)志校園小說。當(dāng)時(shí)一下子就想到了自己，想到了孩子們平時(shí)勇氣的缺乏，立時(shí)決定好好讀一讀。果然，讀起來興致勃勃，幾乎是一口氣就讀完了，心中也同時(shí)涌起了不少的想法。
這本書主要是說主人公小瑜原來是個(gè)膽小不起眼的女生。在輪到她當(dāng)班長的時(shí)候都希望自己能在當(dāng)輪流班長的那天生病請假，甚至在當(dāng)班長的前一個(gè)晚上不停地做噩夢，竟然盼望明天就是世界末日。媽媽為了讓小瑜重新建立自信心，就鼓勵(lì)她去參加“勇氣夏令營”。在“勇氣夏令營”中，小瑜遇到了許多挫折，但在老師的鼓勵(lì)、她自己和同學(xué)東州的幫助下，一天比一天自信了，從只有8%的自信心提高到了98%的自信心，小瑜不但學(xué)會了照顧自己、學(xué)會讓自己不緊張，還學(xué)會了安慰朋友芳荷。夏令營的最后一天，高小瑜帶領(lǐng)同學(xué)們圓滿完成老師交給的任務(wù)的同時(shí)，沉著的'處理突發(fā)的事情，找到了擅自離隊(duì)的同學(xué)�；氐郊业母咝¤こ錆M了自信，使她的父母大吃一驚，贊嘆這是奇跡。
讀完這本書，我只想說：想把事情做好，信心是關(guān)鍵。樹立自信其實(shí)很簡單：真正的自信，就是從肯定自己的優(yōu)點(diǎn)開始。記得美國哲學(xué)家愛默生曾經(jīng)說過：“自信是導(dǎo)向成功的第一要訣�！币粋�(gè)充滿自信心的孩子，處世樂觀進(jìn)取，做事主動(dòng)積極，勇于嘗試，樂于面對挑戰(zhàn)；相反的，一個(gè)孩子如果缺乏自信心，那么，他表現(xiàn)出來和行為態(tài)度，往往是退縮、畏怯、悲觀、被動(dòng)，不善與人交際，不敢嘗試新鮮事物，凡事依賴、猶豫不決。只有那些充滿自信的孩子，才會以飽滿的熱情去面對周圍的一切，對一切都充滿自信，這種自信心可使孩子不怕困難，積極嘗試，奮力進(jìn)取，取得更多的知識和經(jīng)驗(yàn)，爭取更好的成績�？梢娮孕判膶⒆拥男闹浅砷L和人格發(fā)展有很大的影響。
有人說：“自信是帆”、“自信是成功的基石”。如果把學(xué)生的自信心比作“輪胎”，那么，教師的教育是在為“輪胎”充氣。只有堅(jiān)持不懈地進(jìn)行教育，樹立自信心，學(xué)生自信的“輪胎”才會始終充滿“氣”，才能勇往直前。愿所以的老師都對學(xué)生傾注愛心，讓自信扎根每一位學(xué)生的心靈。教師要通過對學(xué)生的指導(dǎo)教育讓學(xué)生明白：自信不是要?jiǎng)e人給的，而是自己給的，如果總是習(xí)慣躲在別人的背后，那就找不到自己的優(yōu)點(diǎn)更沒自信了，和別人相比之余而來的自信是一種優(yōu)越感，說到底是一種自卑感。做什么事都要有自信，信心是動(dòng)力的源泉，有了自信心會提高做事情的成功率。自信就是這么有魔力，它可以讓一個(gè)人變得看起來與眾不同。
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