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《講故事的人》讀后感
讀書時(shí)要深思多問(wèn)。只讀而不想，就可能人云亦云，淪為書本的奴隸；或者走馬看花，所獲甚微。下面是小編為你帶來(lái)的《講故事的人》讀后感，希望對(duì)你有所幫助。
《講故事的人》讀后感一
莫言是我喜歡的作家之一，他創(chuàng)作了許多作品，如我們最熟悉的《蛙》等等，都很有名，而我今天讀的作品，是莫言于2012年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)時(shí)發(fā)表的演說(shuō)——《講故事的人》，讀完后感觸頗深。
莫言這篇文章講了許許多多的引人入勝的故事，媽媽的故事、姑姑的故事……最后一個(gè)給我的感觸最多，使我思潮騰涌，思潮起伏。這是莫言的爺爺給莫言講的故事：八個(gè)泥瓦工人在一個(gè)廟里躲避暴風(fēng)雨，一個(gè)又一個(gè)雷在耳邊炸響，大家都嚇壞了。經(jīng)過(guò)商議和實(shí)踐，眾人一致認(rèn)為是一個(gè)帽子被吹來(lái)的工人做了傷天害理的事情，只要把他扔出去接受上帝的懲罰，就可以逃過(guò)一劫；就在那個(gè)工人剛走離廟子三米時(shí)，一道閃電從天而降，劈倒了廟子，那七個(gè)人都被壓成了肉醬。隨即天氣也轉(zhuǎn)晴了。
盡管這個(gè)故事只是故事，而且?guī)в忻孕诺牟糠�，但我卻寧愿相信這個(gè)故事是真的'。從這篇文章中所以傳遞的能量，是正能量，所傳遞的價(jià)值觀，是正確的。
讀完后，我感悟很多：人性的弱點(diǎn)是致命的。我個(gè)人認(rèn)為，好人必定有好報(bào)，如果那七個(gè)工人把好人留在廟子里，那么我相信這場(chǎng)血光之災(zāi)是可以避免的。而且，就算那個(gè)工人真的有罪，那么那七個(gè)狠心把活人推出去遭雷劈的人，肯定也不是好人，如果他們對(duì)朋友都如此狠心，何況對(duì)別人呢？
莫言的這篇《講故事的人》，使我一生受用不盡。
《講故事的人》讀后感二
莫言坦稱“我是一個(gè)講故事的人�！币�?yàn)橹v故事獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。他在《講故事的人》里說(shuō)的故事，有的是親身經(jīng)歷的真實(shí)感人的故事，有的是民間傳說(shuō)的虛構(gòu)故事，這些不同的故事巧妙地組合到一起，就是故事的大串連，就是一篇膾炙人口的美文，就是人人心中皆有、人人筆下皆無(wú)的現(xiàn)實(shí)生活“大雜燴”。
我與作者莫言有老鄉(xiāng)關(guān)系的地域鄰近感，有當(dāng)兵經(jīng)歷的戎馬生涯親近感，有可算作同時(shí)代人經(jīng)歷生活感。所以，我讀《講故事的人》時(shí)，有著感同身受，讀之感到特別有味，有一種不一樣的情感，不一樣的收獲，使我受益匪淺，為之動(dòng)情。
《講故事的人》有獨(dú)特的個(gè)性，有鮮活的人物，有動(dòng)人的細(xì)節(jié)，有令人深思的.故事，有謙卑和深刻的語(yǔ)言，是一篇不可多得的散文精品，在《講故事的人》里彰顯出一位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者的創(chuàng)作實(shí)力。
莫言在《講故事的人》里較大篇幅講了他母親的故事：莫言記憶中最早的一件事，他提開水因饑餓無(wú)力，失手打碎了熱水瓶，本以為會(huì)受到母親打罵，但母親并沒有打罵他，只是撫摸著他的頭，口中發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息；莫言記憶中最痛苦的一件事，他跟著母親去集體的地里撿麥穗時(shí)，母親被看守人搧了耳光，多年以后，在集市上看到這個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，不讓兒子報(bào)復(fù)，并說(shuō)：“兒子，那個(gè)打我的人，與這個(gè)老人，并不是一個(gè)人�！蹦杂浀米钌羁痰囊患�，經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，他們家難得地包了一頓餃子，每人只有一碗，莫言就端起半碗紅薯干打發(fā)他，求乞老人憤憤不平，卻遭到了莫言的喝斥，母親阻止了他，把自己碗里的餃子倒進(jìn)了求乞老人的碗里；莫言最后悔的一件事，他跟著母親去賣白菜，有意無(wú)意地多算了一位賣白菜的老人的一毛錢，母親難過(guò)的淚流滿面，對(duì)他說(shuō)：“兒子，你讓娘丟了臉。”這四個(gè)生動(dòng)、形象的故事情節(jié)，真實(shí)地刻畫了一位寬容的母親、悲憫的母親、正直的母親，充分展示了一位偉大母親的形象，讀了這幾段故事，使我聯(lián)想到了我已故的母親，與莫言的母親有許多相似之處，我一邊讀著《講故事的人》，一邊想象著類似的生活經(jīng)歷，內(nèi)心深處受到了無(wú)比的撼動(dòng)，難以名狀的情愫在涌動(dòng)，《講故事的人》在我心中留下了深深的烙印。
莫言在《講故事的人》里講了他童年輟學(xué)，因?yàn)槟暧左w弱，干不了重活，只好到荒草灘上去放牧牛羊，飽受饑餓，放牛時(shí)感到離開群體痛苦的故事；他躺在一望無(wú)際的草地上，周圍看不到一個(gè)人影，望著藍(lán)天上的白云，學(xué)著鳥叫，感到很孤獨(dú)，很寂寞，心里空空蕩蕩，便模仿著鳥兒的叫聲試圖與天上的鳥兒對(duì)話，有時(shí)候會(huì)對(duì)樹傾訴心聲，但鳥兒不理他，樹也不理他。后來(lái)，莫言把當(dāng)年的許多幻想都寫進(jìn)了小說(shuō)，很多人夸他想象力豐富，讀了《講故事的人》后，我仔細(xì)揣摩，那是他生活的真實(shí)體驗(yàn)。
莫言在《講故事的人》里講了自己的生活經(jīng)歷和成長(zhǎng)經(jīng)歷，他沒有上過(guò)大學(xué)，小學(xué)都沒畢業(yè)，上的是民間大學(xué)，莫言輟學(xué)以后，混跡于成人之中，開始了“用耳朵閱讀”的漫長(zhǎng)經(jīng)歷，他聽著民間故事、說(shuō)書人的故事長(zhǎng)大，后來(lái)，在集體勞動(dòng)的田間地頭，在生產(chǎn)隊(duì)的牛棚馬廄，在熱炕頭上，在馬車上，聆聽了二百年前，故鄉(xiāng)曾出現(xiàn)的一個(gè)講故事的偉大天才—蒲松齡的講的神鬼故事，成為他寫作豐富的資源，“高密東北鄉(xiāng)”一直成為他創(chuàng)造的不竭源泉。
莫言在《講故事的人》里講述從農(nóng)村到部隊(duì)的經(jīng)歷，與我的成長(zhǎng)經(jīng)歷非常相似，有些故事情節(jié)，確實(shí)耐人尋味。
莫言還在《講故事的人》里講述了寫作《透明的紅蘿卜》、《娃》的經(jīng)歷，使故事與小說(shuō)聯(lián)姻，從小說(shuō)里回味原始的故事，讓讀者的想象更豐富。
《講故事的人》讀后感三
最近讀了莫言在瑞典學(xué)院的演講《講故事的人》，感到這篇樸實(shí)無(wú)華的演講詞里，滿含著人生智慧，映見著文學(xué)心靈。他的演講通篇都在講故事，沒有一句大道理，甚至于對(duì)自己主要作品的評(píng)價(jià)，也是用講故事來(lái)完成的。但在這一連串的故事里，我們可以讀到莫言對(duì)文學(xué)創(chuàng)作、人生境界的個(gè)性化解讀。
從這篇演講里，我們看到了莫言孤獨(dú)、苦難的少年生活。他因?yàn)樨毟F而忍受饑餓，因?yàn)橄嗝捕鴤涫芷缫暎驗(yàn)檩z學(xué)而承受孤獨(dú)。但在他自己看來(lái)，這些凄凄慘慘的遭際卻讓他得以從容穿越20世紀(jì)中國(guó)的歷史和社會(huì)。孤獨(dú)與窮苦，使他沉浸到了各種各樣的民間傳說(shuō)、歷史故事中，滋生了無(wú)限的想象力，獲得了敏銳體察人生與人性的藝術(shù)之心——恰恰是這些，玉成了他的文學(xué)創(chuàng)作，給他帶來(lái)了豐富的文學(xué)素材與創(chuàng)作靈感。真是失之東隅，收之桑榆，命運(yùn)在剝奪的同時(shí)，也在給予。
我曾聽到一種說(shuō)法：中文系是不產(chǎn)作家的。要出作家，那也是走出校門之后，在社會(huì)上摸爬滾打“煉”出來(lái)的。我認(rèn)為這個(gè)說(shuō)法包含著豐富的寓意：只有技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，文學(xué)還需要來(lái)自生活的鮮水活魚，還需要?jiǎng)?chuàng)作者歷經(jīng)滄桑、承受寂寞的生命遭際——好的作品只會(huì)從這樣的人生遭際里凝結(jié)而出。
在這篇演講里，我們還可以看到莫言對(duì)于人生境界的'理解。他所講述的故事涉及很多精神層面的東西，比如寬容。他的母親事事教他寬容，他自己的經(jīng)歷也常常在暗示他：要保持寬容、平和之心。他曾經(jīng)毫不留情地頂撞了上司，并為此沾沾自喜，但是后來(lái)他感到了后悔。不是因?yàn)楹ε卤簧纤尽按┬⌒倍蠡�，而是感到自己的行為只是一種得理不饒人的魯莽，與單純追求特立獨(dú)行的乖戾而已，于人于己并沒有任何建設(shè)的意義——他是為此而后悔。這里仿佛讓人看到一種自省后的心靈平和與澄凈。相較于中國(guó)傳統(tǒng)文化里的那種一味“佯狂傲上”、“故標(biāo)清高”的名士做派，這種自省倒顯得坦蕩、澄澈，難能可貴。
一個(gè)通篇講故事的演講，卻其實(shí)通篇都在講故事之外的世界。拆解遭遇惡意的險(xiǎn)招，講述文學(xué)內(nèi)外的駁雜，洞悉人類心靈的豐富，這是莫言的智慧，也給我們帶來(lái)了啟示。
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