原來(lái)我這么棒讀后感550字

《原來(lái)我這么棒》讀后感_550字

　　《原來(lái)我這么棒》這本書(shū)是一本激勵(lì)自信的勵(lì)志短篇小說(shuō)，書(shū)中描寫(xiě)一個(gè)叫小渝的女同學(xué)由原來(lái)性格內(nèi)向靦腆、膽小怕事，通過(guò)參加研習(xí)營(yíng)活動(dòng)后性格變得堅(jiān)強(qiáng)自信的故事，這個(gè)故事告訴我們，只要有信心，沒(méi)有做不到的事。

　　故事中的小渝原本是個(gè)缺乏毅力，完全沒(méi)有自信的同學(xué)，有一天班長(zhǎng)調(diào)走，班主任說(shuō)班長(zhǎng)輪流當(dāng)，可小渝因?yàn)闆](méi)有自信和膽小，把起立和敬禮都說(shuō)反了，她當(dāng)班長(zhǎng)的一天就糗大了，以后更是沒(méi)有一點(diǎn)自信，后來(lái)媽媽看到女兒的膽小和缺乏自信后，堅(jiān)決給她報(bào)了一個(gè)研習(xí)訓(xùn)練班。在為期7天的研習(xí)訓(xùn)練營(yíng)中，小渝通過(guò)一天天的訓(xùn)練和挑戰(zhàn)，在日子中不斷成長(zhǎng)，膽量和自信逐步提高，并懂得如何去克服困難，信心和毅力得到加強(qiáng)。尤其是當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)徐東洲因肚子痛離開(kāi)后，小渝在無(wú)法推脫的情況下?lián)�任大�?duì)長(zhǎng)職務(wù)，她雖然非常害怕，但還是毅然和隊(duì)員們克服重重困難到達(dá)訓(xùn)練研習(xí)營(yíng)，而膽大、自以為是的隊(duì)友芳荷及另一個(gè)伙伴，卻因迷路而找不到回去的路，后來(lái)在老師和小渝等隊(duì)友的幫助下才安全返回訓(xùn)練營(yíng)。

　　成穩(wěn)、勇敢、大度的小渝，在這件事中表現(xiàn)非常優(yōu)秀，她的自信和毅力從而改變了芳荷對(duì)她的看法并且非常佩服她，當(dāng)在醫(yī)院的徐東洲得知小渝的表現(xiàn)后，更是為小渝的出色表現(xiàn)興奮不已。而小渝的自信和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，和研習(xí)營(yíng)的老師的鼓勵(lì)訓(xùn)練，以及大隊(duì)長(zhǎng)徐東洲的支持和鼓勵(lì)分不開(kāi)的。

　　回到家中，小渝簡(jiǎn)直判若兩人，她不僅充滿自信，而且還很懂禮貌，弄得爸爸媽媽還不習(xí)慣呢！當(dāng)她們看到可愛(ài)懂事的女兒這種大改變后高興得不得了，并向小渝豎起了大拇指，小渝高興的跳了起來(lái)。

變化來(lái)了，拿什么拯救自己_《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感_3000字

　　世界上一成不變的東西，只有“任何事物都是在不斷變化的”這條真理。然而，面對(duì)日新月異的未來(lái)，面對(duì)充斥著變化的生活，我們無(wú)可抵抗地受到變化的傾軋。突如而來(lái)的危機(jī)如何應(yīng)對(duì)，斯賓塞·約翰遜博士用他的作品《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》完美解答。

　　暑假里，我讀完了這本書(shū)，覺(jué)得樂(lè)于改變一詞在此書(shū)中，無(wú)疑是一個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于哼哼唧唧乃至他們的讀者們，都起著決定性的作用。

　　奶酪，對(duì)于書(shū)中的主人公和我們一樣都是一種口感醇厚，香氣濃郁，溫和順口的美食。不同的是，對(duì)于前者來(lái)講是幸福，生活，是全部。而相對(duì)于我們，幸福的意義就相當(dāng)廣泛了。不過(guò)相同的是，凡是幸福我們不都在追尋么？在此書(shū)中我們可以看到，面對(duì)“失去”這個(gè)相同的結(jié)果，嗅嗅，匆匆和擁有思考能力的小人們作出的決定卻截然不同。前者簡(jiǎn)單的思維命令著他們積極行動(dòng)去尋求更多的更好的。后者腦中全是復(fù)雜，紊亂與抗拒。終日問(wèn)著：“憑什么呢？”“為什么要讓我失去？”“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？”守在空空如也的奶酪C站，堅(jiān)信奶酪是他的，會(huì)回來(lái)的。他是所謂的“不言放棄”嗎，是執(zhí)迷不悟，一錯(cuò)再錯(cuò)罷了，演繹著拒絕變化的后果。

　　在差比之中，我們會(huì)想，有復(fù)雜的思想者為何會(huì)囚困于劣境呢？難道是思維羈絆了前進(jìn)嗎？其實(shí)，有時(shí)簡(jiǎn)單隨意一些，事情會(huì)容易很多。也許了與變化給我們帶來(lái)的會(huì)是更加美味的奶酪，就看你還去不去尋找，只要行動(dòng)，奶酪就在你眼前。復(fù)雜的思維，或許換一個(gè)觀念去實(shí)踐，做到的就會(huì)比那些小老鼠們更好。所以重要的就是，擁有創(chuàng)造性思維，并且相信前方一定更美好，一定有希望，一定要堅(jiān)持。對(duì)于哼哼唧唧們來(lái)說(shuō)，打破舊的思維模式，更新傳統(tǒng)觀念，一定是個(gè)不可忽視的關(guān)鍵問(wèn)題。也許，改變就是創(chuàng)新自我，只有努力捕捉發(fā)展自我的時(shí)機(jī)，才可以把眼前的沉重與深刻簡(jiǎn)單化。否則，只會(huì)日益消耗。如果不加以改變，就將陷入固步自封的陷阱。對(duì)于哼哼來(lái)說(shuō)，唧唧幸運(yùn)多了，最終唧唧成功了，不過(guò)是多了幾分挫折。但或許哼哼直到最后都沒(méi)能跨越守舊思想的柵欄，依舊頑固不化。

　　現(xiàn)在讓我們來(lái)探討一下那些留在奶酪墻上值得感悟的話語(yǔ)吧！

　　“擁有奶酪，就擁有幸福�！痹诎惨菖c享樂(lè)之中，視奶酪為唯一，視一切為理所應(yīng)當(dāng)，以為自己會(huì)一直擁有。憑什么擁有呢？因?yàn)樵��?jīng)努力過(guò)那就會(huì)有永遠(yuǎn)的回報(bào)？

　　“奶酪越重要，你就越想留住它。”這看起來(lái)再平常不過(guò)的心理，卻對(duì)我們的希望進(jìn)行了打擊。殊不知留住的是什么呢？絕望，空曠與沮喪罷了。是輕狂和喜悅后的感傷。

　　“如果不改變，你就會(huì)被淘汰�！彼�告訴了我們主題不是嗎？樂(lè)于改變！那么，淘汰指什么呢？落后，出局，剔除，汰換，丟棄。反之就是晉級(jí)與優(yōu)勝。比較之間，對(duì)于變化，我們應(yīng)該有一個(gè)明確的態(tài)度。

　　“如果不再恐懼，你會(huì)做什么？”一種鮮明的情緒，恐懼，因?yàn)橹車�有不可預(yù)料不可確定的因素而導(dǎo)致的無(wú)所適從的心理或生理的一種強(qiáng)烈反應(yīng)。但是，如果一切預(yù)料可知，沒(méi)有無(wú)所適從，你會(huì)做什么？應(yīng)當(dāng)是勇敢地前行去追求吧！記住，行動(dòng)是沖擊成功的推動(dòng)器。

　　“經(jīng)常嗅一嗅奶酪，這樣你才知道他是否依舊新鮮�！边@里注意的是培養(yǎng)反轉(zhuǎn)意識(shí)，在安樂(lè)之中要思苦難，注意到它是否在向自己逼近，鼓勵(lì)自己繼續(xù)尋求。時(shí)刻提防，保持警惕，謹(jǐn)慎對(duì)待奶酪。

　　“朝著新的方向前進(jìn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)新的奶酪。”它應(yīng)該提醒了正在努力的唧唧們，幫助他們獲得奮進(jìn)的動(dòng)力，撲捉發(fā)展的實(shí)際。同樣也用奶酪對(duì)一心懷抱奶酪的哼哼們進(jìn)行誘引和激勵(lì)。

　　“當(dāng)你克服了恐懼，就會(huì)感到輕松和自在！”當(dāng)人在面對(duì)現(xiàn)實(shí)或想象中的危險(xiǎn)產(chǎn)生的處于驚慌與緊急的狀態(tài)，這種緊繃的情緒，當(dāng)?shù)玫娇朔�時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生一種由心的愉快與放松。正如《駱駝祥子》二中“希望使他快活，恐懼使他驚惶。”

　　“想象自己正在享受奶酪，這樣可以幫助你找到新的奶酪�！毙睦韺W(xué)家巴浦洛夫認(rèn)為“暗示是人類最簡(jiǎn)單最典型的條件反射�！睂�(duì)于我們來(lái)說(shuō)，存在于我們頭腦中的每個(gè)想法，都會(huì)盡力變成現(xiàn)實(shí)，而我們自己也在努力把奶酪變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。相信，虔誠(chéng)，并對(duì)擁有奶酪充滿信心，這是進(jìn)行自我暗示的前提。你越是充滿信心，就越不會(huì)失望，越能得到自己想要的結(jié)果。譬如說(shuō)，奶酪。

　　“越快放棄就的奶酪，你就可以越早享受新的奶酪。”有舍才有得，所謂舍得。懂得適時(shí)放棄，才能有更美好的未來(lái)。能早上一刻，情況會(huì)好很多，帶給你的也更加豐富。

　　“在迷宮中搜索，總比停留在沒(méi)有奶酪的地方更有保障�！迸�力，至少是為了給自己留一份盼望，不知絕望、追求，其實(shí)不止于奶酪，而是一種生活，只有在前進(jìn)中才能得到力量。

　　“拋棄舊的觀念，才能找到新的奶酪�！比瘥惽笮虏攀浅晒θ松�的基石，只有革新，才有才出頭的機(jī)會(huì)，才能卡皮一片創(chuàng)造力的新天地，敢于應(yīng)接變化，懂得變通之人才才是勝者。

　　只要相信自己能夠找到并且享用新的奶酪，你就會(huì)改變自己的行為，是否有所成就不在于是否變化，而在于你對(duì)待變化持什么樣的觀念。說(shuō)有個(gè)人死在了路邊，第一個(gè)人看了以后就走了，然后第二個(gè)人看到了以后就把他埋了，。其實(shí)兩個(gè)人都沒(méi)有錯(cuò)，所以很多時(shí)候，觀念沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，哼哼們和唧唧們所持觀念同樣都很正常，并無(wú)對(duì)錯(cuò)，但也有個(gè)人嚴(yán)重的潔癖，地板干凈的不能讓人繞著走，人問(wèn)他保持干凈的目的不只是為了干凈，，不是讓人舒服嗎？所以，所以當(dāng)原油的觀念已經(jīng)走到盡頭，沒(méi)法再走下去的時(shí)候，，那就要換一種思維，他愛(ài)干凈并沒(méi)有錯(cuò)啊，但這已經(jīng)讓人感到疼苦時(shí)，說(shuō)明就度了。在這期間，唧唧們就被稱為“轉(zhuǎn)念者”。而哼哼們就是死守成規(guī)的固執(zhí)觀念者，必須加以改正，否則自身就會(huì)被集體所剔除，淘汰。所以要的唧唧一樣打開(kāi)心量，放下自我，活在當(dāng)下。清凈、隨意、從容、自信而灑脫�！白孕湃松�二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”。讓我們也學(xué)唧唧，以微笑面對(duì)困難，用自信挑戰(zhàn)人生。

　　及早注意細(xì)微小變化，這會(huì)有助于你適應(yīng)未來(lái)的大變化，任何細(xì)節(jié)的忽視都會(huì)帶來(lái)讓人措手吧不及的后果。因此，從細(xì)節(jié)做起，防微杜新，并持之以恒，時(shí)時(shí)刻刻把握每一個(gè)地方，才能鎖定安全，對(duì)各方面的不安全因素做好防備，有應(yīng)對(duì)突發(fā)情況（比如奶酪變質(zhì)，奶酪吃完等）的善后應(yīng)急措施。（至少不是像哼哼一樣止步不前，良好的的準(zhǔn)備工作可以防止事故擴(kuò)大化，就像吻吻和臭臭把鞋帶掛在脖子上，并且就預(yù)料到了有心理準(zhǔn)備）。有效減少事故的影響。（臭臭、匆匆有準(zhǔn)備，事故發(fā)生后，直接在此啟程了，哼哼和唧唧招呼意料之外，哼哼不肯改變，唧唧也耽誤很久）。準(zhǔn)備工作關(guān)系到事故處理的的及時(shí)性和有效性。在奶酪C站，哼哼唧唧沒(méi)能注意到微小的變化，甚至釀成了事故還意識(shí)不到事故發(fā)生的原因，對(duì)結(jié)果無(wú)法適應(yīng)。

　　隨著奶酪的變化而變化，并且享受變化，生活或者說(shuō)奶酪不會(huì)去改變，我們不是其中的角色承擔(dān)著我們?cè)摮袚?dān)的事，所以，我們不該循著它的變化而變化嗎？逆者，自食其果罷了。萬(wàn)事萬(wàn)物乃至奶酪的變化是發(fā)展的規(guī)律，它是客觀存在的，乃是恒古不變的，不依個(gè)人的意志為轉(zhuǎn)移的，凡事要順應(yīng)變化而變化。另外，就是享受變化，記得有人說(shuō)過(guò)：“生活之所以美好，是因?yàn)槲覀兌甲プ×俗兓�的尾巴，懂得變化的人哪怕沒(méi)有奶酪也會(huì)擁有幸福，何況會(huì)變化者一定會(huì)擁有奶酪。你改變不了環(huán)境，但可以改變心境，你改變不了事實(shí)，但可以觀念，可以掌握未來(lái)。變，讓撲來(lái)的恒冰轉(zhuǎn)瞬成為美好。變，讓未來(lái)的憧憬漸漸成為可以觸碰的薄霧。

　　生活中充滿了變化，我們要調(diào)整著自己，適應(yīng)變化著的世界。一起來(lái)吧，跟隨唧唧享受變化在枯燥生活中捎來(lái)的那絲絲生機(jī)。我們更需要努力創(chuàng)造，改變不滿意的狀況。善于改變自己的人才能在困難中生長(zhǎng)，就算失敗，也不會(huì)繼續(xù)自己的固執(zhí)和幼稚。何況他不會(huì)失敗了，因?yàn)樗麚碛懈淖兪�敗的能力！變化�?lái)了，拿什么拯救自己，請(qǐng)大聲告訴他“by yourself！”

河南鄭州管城區(qū)河南省鄭州一中初二:王悅

《原來(lái)你也在這里》聽(tīng)后感_500字

　　深夜，閑得無(wú)聊，打開(kāi)廣播，聽(tīng)到一首劉若英的《原來(lái)你也在這里》。乍聽(tīng)之下，還不錯(cuò)，再仔細(xì)聽(tīng)，也無(wú)太大意義。卻被歌名砸了下大腦，不由深思一番，大發(fā)感慨（嘮叨）。想說(shuō)“原來(lái)你也在這里”談何容易！請(qǐng)?jiān)试S我的狂妄，揣摩一下為數(shù)不多的讀者此時(shí)心里在想什么，你們一定在想這有何難，我沒(méi)事就說(shuō)！這樣的話以下你就不用看了，可以直接打120了。以上開(kāi)個(gè)玩笑，不過(guò)認(rèn)為我的觀點(diǎn)錯(cuò)誤的一定少有人在（因?yàn)闆](méi)幾個(gè)人能看到）！請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)我解釋。

　　首先，說(shuō)“原來(lái)你也在這里”一定最少第二次見(jiàn)面，而且應(yīng)該相當(dāng)熟悉，不然不會(huì)這么隨便。一回生，二回熟嘛，就算兩回好了。下面我們算一下，兩個(gè)人一生見(jiàn)兩次的幾率是多少。世界人口見(jiàn)算六十億好了，那么大概是一百一十九億九千九百九十九萬(wàn)九千九百九十八分之一，不要吃驚，應(yīng)該是這個(gè)數(shù)（如果我計(jì)算沒(méi)什么錯(cuò)誤）。而且還是先前認(rèn)識(shí)，熟悉的。大街上路過(guò)的不能算，那就算見(jiàn)過(guò)幾百次也不會(huì)說(shuō)這句話！

　　其次，是敵是友還不一定呢，當(dāng)一位手持長(zhǎng)劍，身披黑色披風(fēng)的大俠站在你面前，你會(huì)作何感？你會(huì)對(duì)他說(shuō)這親切的話語(yǔ)嗎？（對(duì)不起哦，五？一放假武俠看多了）

　　最后，別忘記了，現(xiàn)在這年頭，什么事情都可能，他殺，自殺，意外。什么事情不可能，喝涼水不也有嗆死的嘛！也許，你或我都見(jiàn)不到明天的日出了（嘿嘿，有點(diǎn)可怕）。所以今天你認(rèn)識(shí)或以后將要認(rèn)識(shí)的人都無(wú)法對(duì)他說(shuō)這句話了相信我，說(shuō)這句話的可能，經(jīng)上分析，小得可憐，還抱怨什么！好好把握吧！把握現(xiàn)在的日子和你最親密的朋友！

幸福原來(lái)這么簡(jiǎn)單_550字

　　我見(jiàn)過(guò)許多尋找幸福的人，為了幸福，他們有的在農(nóng)田里揮汗如雨，有的在商場(chǎng)上摸爬滾打，有的在官場(chǎng)里勾心斗角……難道得到幸福就這么困難嗎？

　　同桌聽(tīng)了我的疑惑，大笑起來(lái)，她說(shuō)：“幸福是很簡(jiǎn)單的事�。　�

　　同桌見(jiàn)我仍然心存疑惑，就給我舉起了例子“你回答老師提問(wèn)很正確，老師給了你一個(gè)微笑，你心里喝蜜了一樣甜，這不就是幸福嗎？再如，你放學(xué)回到家里，你媽媽趕忙幫你取下背上的書(shū)包，把剛買的水果拿給你，這不也是幸福嗎？”

　　我的家在農(nóng)村，父母為了我上學(xué)而整日忙碌著，我能體會(huì)父母的辛苦�？墒峭�桌卻讓我親自驗(yàn)證她的觀點(diǎn)。

　　放學(xué)了，同桌帶我到她家做客。她媽媽開(kāi)了門(mén)，“喲，你和朋友一塊兒來(lái)的啊。正好，我給你買的魚(yú)馬上就燉好了，一塊吃。”她媽媽一邊接過(guò)我同桌的書(shū)包，一邊給我打招呼。我看得出她真的很幸福。同桌給她的媽媽講著學(xué)校里的小事，一會(huì)她們母女倆就發(fā)出一陣爽朗的笑聲，我以前從沒(méi)有感到那些雞毛蒜皮的事可笑，可現(xiàn)在我也隨著她們開(kāi)心地笑起來(lái)。她爸爸回來(lái)了，全家又是一陣笑聲；燉的魚(yú)端上飯桌了，大家又笑上一陣子……哦，她們一家真的為這么件件的小事感到幸福。

　　我突然想到了我小時(shí)候，想到我上學(xué)出門(mén)時(shí)媽媽叫住我，幫我整整歪了的衣領(lǐng)；我想起我放學(xué)回到家里，爸爸幫我扎緊松了的鞋帶；我想起，我五歲時(shí)，我學(xué)著媽媽在腰里扎個(gè)圍裙洗碗……我不覺(jué)臉上露出了笑容。同桌說(shuō)：“看，你也感受到了吧！”

　　同桌說(shuō)得真對(duì)，幸福原來(lái)真的這么簡(jiǎn)單！我突然又想起那些為了尋找幸福而忙得焦頭爛額的人們，原來(lái)他們?nèi)钡牟皇切腋＃�而是缺少發(fā)現(xiàn)幸福的心境啊。

讀了《這個(gè)字，原來(lái)是這個(gè)意思》有感_2000字

　　讀了《這個(gè)字，原來(lái)是這個(gè)意思》有感

　　一年一度的暑假來(lái)臨了，今年的暑假尤其的炎熱，知了在窗外的的樹(shù)上嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，陽(yáng)光透過(guò)濃密的樹(shù)葉，斑駁在地面上、墻上……與往年一樣，暑假讀一本好書(shū)的活動(dòng)又降臨了，與去年不同，今年的書(shū)目平淡了少許�；蛟S是與常人思想方式不同，當(dāng)我看到一串很長(zhǎng)的名字的時(shí)候，我承認(rèn)，我被這小精靈吸引了。選一本好書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是隆重的，就像選擇一個(gè)好老師一個(gè)道理。我仔細(xì)了解了這本書(shū)。加上今年特別喜愛(ài)一個(gè)叫做“漢字英雄”的節(jié)目，于是，我買了這本書(shū)——《這個(gè)字，原來(lái)是這個(gè)意思》

　　“欣賞書(shū)的價(jià)值所在，首先看的就是它的外貌�！眲偸盏綍�(shū)的時(shí)候，我就被這個(gè)精靈吸引了，我的眼恨不能粘到這本通體墨綠古色古香的書(shū)上，書(shū)的外貌很吸引人，不是艷的奪目，而是樸素的令人膜拜。第一次被外貌征服了的我，帶著股不服輸?shù)膭艃�。翻開(kāi)了書(shū)……

　　我似乎，不，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新大陸！漢字的歷史完完全全的呈現(xiàn)在我的眼前。雖說(shuō)只有200個(gè)，卻也讓我受益匪淺。只是口頭的稱贊不會(huì)讓人心服口服的，就給你們舉幾個(gè)例子吧，就拿最簡(jiǎn)單的女來(lái)說(shuō)，“小精靈”首先向我介紹了女字的身世。且還告訴我關(guān)于詩(shī)經(jīng)是怎樣描述的女字，詩(shī)經(jīng)的描述，接著就吸引了我，《詩(shī)經(jīng)·七月》一詩(shī)中吟詠道：“蠶月條桑，取彼斧斨，以伐遠(yuǎn)揚(yáng)，猗彼女桑。”整句話意為用斧子砍伐向上長(zhǎng)的長(zhǎng)枝條，用手采摘柔弱的桑樹(shù)的桑葉。在介紹女字的時(shí)候，還提到了男尊女卑的含義。雖然僅僅一頁(yè)，但實(shí)著讓我收獲不小呀。還有“犬”這一字，首先是引用了韋應(yīng)物的“上懷犬馬戀，下有骨肉情”，這是形容臣子眷戀國(guó)君，猶如犬馬眷戀自己的主人一樣。其次是點(diǎn)出孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話：“視犬之子，如花狗也。”孔子認(rèn)為先有“狗”字，后有“犬”字，“犬”只是“狗”這一類中的一種，即“狗之有懸蹄者”這其實(shí)是錯(cuò)誤的，因?yàn)榧坠俏闹兄挥小叭�”字，而無(wú)“狗”字，而且恰恰相反，“狗”只是“犬”這一類中的一種。多么有趣呀。這只是其中的一小部分而已，縱然我列舉的不多，但是，就憑單單的幾個(gè)字，就讓我們見(jiàn)識(shí)到了中華文化歷史的悠久美麗、博大精深以及漢字的淵源和魅力。讓我重返語(yǔ)言歷史現(xiàn)場(chǎng)，認(rèn)識(shí)最美的漢字。

　　除了上面我提到的，還有一個(gè)讓我特別著迷、喜愛(ài)的字，那就是我們中華的華。當(dāng)說(shuō)出中華二字時(shí)候，我就能感覺(jué)到我體內(nèi)的熱血在沸騰！一想到我是龍的傳人，我就無(wú)比自豪，一想到我用最純正的母語(yǔ)編織文章，我就感到興奮無(wú)比！因此，我對(duì)華這個(gè)字產(chǎn)生了很大的興趣！桃之夭夭，灼灼其華（《詩(shī)經(jīng)》）“華”是一個(gè)象形字，也就是花的樣子，它的本義就是“花”�！叭A”既是指花朵，由于花朵有各種顏色，因此黑白相間的頭發(fā)稱為“發(fā)華”�！巴�年”除了指出生于同一年之外，還可以指同科中士。漢民族稱華夏族，中國(guó)又稱中華，“華”字如何演變成這樣的稱謂呢？華的金文字形是一個(gè)象形字，可以看得很清楚，上面是花朵的形狀，下面是承托的花蒂，花蒂上開(kāi)出花兒來(lái)，因此“華”的本義就是“花”。比如《詩(shī)經(jīng)·桃夭》中的名句“桃之夭夭，灼灼其華�！币郧皼](méi)有造出“花”這個(gè)字的時(shí)候，人們就用“華”來(lái)稱呼“花”�！盎ā笔呛髞�(lái)才造的字，到了后世凡是開(kāi)花的意思都寫(xiě)作“花”，“華”的本義就此泯滅了�！墩f(shuō)文解字》：“華，榮也。”許慎的這個(gè)解釋，把同樣作為花的通稱的“榮”字跟“華”字混為一談了。據(jù)《爾雅·釋草》：“木謂之華，草謂之榮�！边@是說(shuō)木本植物開(kāi)的花兒叫“華”，草本植物開(kāi)的花兒叫“榮”。后來(lái)“榮”也用作花的通稱。有個(gè)成語(yǔ)叫“華而不實(shí)”，是指光開(kāi)花不結(jié)果，比喻那些外表好看，可是虛有其表卻毫無(wú)實(shí)際內(nèi)容的人和事物�！墩撜Z(yǔ)·子罕》中記錄了孔子的一句語(yǔ)錄：“苗而不秀者有矣夫；秀而不實(shí)者有矣夫！”谷物抽穗揚(yáng)花叫“秀”。這句話的意思是：莊稼出了苗而不能抽穗揚(yáng)花跟抽穗揚(yáng)花卻不結(jié)果實(shí)這兩種情況都存在�！靶愣�不實(shí)”跟“華而不實(shí)”意思相近，都是只開(kāi)花不結(jié)果的意思�！叭A”是花朵，花朵有各種顏色，于是把黑白相間的頭發(fā)稱作“華發(fā)”，老年人白頭發(fā)最多，又將老年人稱作“華首”�；ǘ漕伾�艷麗，“華”又引申出華麗的意思，這就跟漢民族的自稱“華夏”接上了軌�！渡袝�(shū)·武成》：“華夏蠻貊，罔不率俾�！甭寿率琼槒闹�意。這句話的意思是說(shuō)：華夏和四方的蠻貊部落，沒(méi)有不順從周武王的�？追f達(dá)如此解釋“華夏”的稱謂：“中國(guó)有禮儀之大，故稱夏；有服章之美，謂之華。”孔安國(guó)也說(shuō)：“冕服華章曰華，大國(guó)曰夏�！币虼恕叭A夏”就是服飾華美的大國(guó)，這是先秦時(shí)中原一帶國(guó)家的驕傲自稱，以區(qū)別于落后的蠻夷部落，后世演變?yōu)橹袊?guó)的別稱，“中華”的稱謂也由此而來(lái)。我國(guó)古代宮殿、陵墓等大型建筑物的前面都有華表，最著名的是天安門(mén)前的華表。為什么叫“華表”？很多解釋都似是而非，其實(shí)還是跟“華”的本義有關(guān)�；ǘ漕伾�艷麗，因此“華”引申出彩色之意，特指彩色或花紋美麗的雕繪或裝飾，比如“華軒”是指雕有紋飾的曲欄，“華袞”是王公貴族穿的多彩的禮服，“華幄”是指帝王所居的華麗的帷幄�！叭A表”上面雕有龍、白鶴和云紋等各種紋飾，因此稱“華表”。

　　當(dāng)我翻閱完關(guān)于華這一字的有關(guān)知識(shí)、資料時(shí)，我不禁贊嘆我們中國(guó)漢字的美麗！漫漫歷史中，漢字變化的過(guò)程，像一幅不停地被渲染的水墨畫(huà)。似水滴撒在大地上所開(kāi)散來(lái)的花朵。讓我著迷！

分享很快樂(lè)_《糖巫婆與棒棒糖》讀后感_200字

　　我讀了《糖巫婆和棒棒糖》的故事，我知道了分享是很快樂(lè)的。

　　糖巫婆的脾氣可壞了，有一次，一個(gè)小女孩笑著從糖巫婆家走過(guò)，糖巫婆看見(jiàn)了說(shuō)：“誰(shuí)的笑臉都不如我糖巫婆甜。”于是她把小女孩粘住了，放到樹(shù)梢。她還把開(kāi)心的小男孩也放到了樹(shù)梢。她走啊走啊，一只小青蛙見(jiàn)她的鞋是用糖做的，把鞋尖舔了一點(diǎn)，糖巫婆生氣了，就抓小青蛙。小青蛙跳到水里，她也跳到水里，結(jié)果她融化了，慢慢變小了。小男孩和小姑娘從樹(shù)上跳下來(lái)，把她撈上來(lái)。后來(lái)，她再也不壞脾氣了。她把棒棒糖烤軟，不但把自己變成以前的大小，還邀請(qǐng)小女孩他們到她家吃糖。

　　我們不能和糖巫婆一樣太自私了，要和大家一起分享，和大家一起分享才是最快樂(lè)的！

　　青島銀海學(xué)校二

原來(lái)我這么棒_500字

　　讀了《原來(lái)我這么棒》這本書(shū)，我感受到自信，往往可以創(chuàng)造奇跡。

　　這本書(shū)主要寫(xiě)了：高小瑜原本是一個(gè)膽小的女生。突然有一天，班長(zhǎng)轉(zhuǎn)學(xué)了，老師讓每位同學(xué)當(dāng)一天班長(zhǎng)快輪到高小瑜時(shí)，高小瑜被嚇得做了幾天幾夜的噩夢(mèng)。信心不足的小瑜果然不出所料，在大家面前出丑，媽媽就讓她參加一個(gè)夏令營(yíng)。夏令營(yíng)完，高小瑜變成了一個(gè)信心十足的女生。讀完這本書(shū)，我感受到：自信的根源在于自己！

　　當(dāng)缺乏自信時(shí)，你不妨試著對(duì)自己說(shuō)“我辦得到”，盡量減少說(shuō)“我辦不到”之類的話。

　　自信的根源在于自己！失敗了不要?dú)怵H，出丑了不要自悲。失敗了，出丑了，會(huì)讓自己的信心從高處落到低處。要努力為自己打氣，會(huì)讓自己心情好一點(diǎn)，信心多積蓄點(diǎn)。不管做什么事，我們應(yīng)該有恒心，尤其是要有自信力！

　　讀完這本書(shū)，讓我想起了一件事。老師叫我參加大隊(duì)委競(jìng)選活動(dòng)。我心里卻想著：我不想競(jìng)選，因?yàn)槲乙呀?jīng)競(jìng)選過(guò)了一次，那一次落選了，讓我自悲極了。此后，我再也沒(méi)有信心走上那個(gè)“舞臺(tái)”�？墒�，我還是上了那個(gè)可怕的“舞臺(tái)”。站在那里，叫不停的發(fā)抖。那次，我又落選了。從這件事后，我感悟多多：面對(duì)失敗的任何事，不要因?yàn)槔щy，而把自己絆倒，要勇敢的重新站起來(lái)，打敗困難！自信，讓我們甩掉絆腳石：自信，讓我們重新面對(duì)新的一天：自信，讓我們永遠(yuǎn)站在頂峰。

　　自信的根源在于自己！要想站在頂峰，就要信心十足。不要讓困難絆住腳：不要受到挫折而自悲：不要因?yàn)橐粫r(shí)的差錯(cuò)而傷心極點(diǎn)。在每一刻，要大聲對(duì)自己喊：“原來(lái)我這么棒！”

《告訴孩子你真棒》讀后感_2000字

　　讀完《告訴孩子你真棒》這本書(shū)之后，我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼，明白了“自信源于成功的暗示，恐懼源于失敗的暗示�！边@既適合我們教育自己的孩子，同時(shí)也適合我們自己。

　　許多父母，整天逼著孩子學(xué)習(xí)，缺少的正是對(duì)孩子的信心。對(duì)孩子‘推著、壓著、吵著、罵著’的父母，恰恰是缺少對(duì)孩子的自信。

　　仔細(xì)思量自己，我又何嘗不是這樣，當(dāng)孩子學(xué)不如我所預(yù)期的那樣好的時(shí)候，我自己首先失去信心，并在言語(yǔ)和行動(dòng)中表露出來(lái)，使孩子學(xué)習(xí)的積極性受到打擊、產(chǎn)生我就不這塊料的想法，讓自信的大廈從此坍塌。

　　其實(shí)我也看到在生活中對(duì)孩子說(shuō)：“有進(jìn)步”、“還可以做得更好”、“不要泄氣，再努一把力就會(huì)成功！”、“我真為你驕傲！”、“沒(méi)關(guān)系，失敗是成功之母”……等積極有進(jìn)步的言語(yǔ)暗示時(shí)，孩子就會(huì)興高采烈，喜悅洋溢在臉上，更加努力地去做到最好；但很多時(shí)候我們也會(huì)脫口而出：“我已經(jīng)講了很多遍了，怎么還不會(huì)呀”、“怎么講，你也不會(huì)明白的”、“算了，就這樣吧”、“怎么這么笨呀”、對(duì)孩子的過(guò)失，做不到寬容和理解，一味的表示不滿，品頭論足、求全責(zé)備，給孩子帶來(lái)過(guò)多的負(fù)面信息。看到沮喪孩子寫(xiě)在孩子的臉上的時(shí)候，我沒(méi)有深思過(guò)這樣的言語(yǔ)和指責(zé)對(duì)孩子造成怎樣的心理負(fù)擔(dān)；沒(méi)有深思過(guò)這樣的行為會(huì)不會(huì)讓孩子喪失自信。

　　對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，有沒(méi)有天分并不重要，重要的是有沒(méi)有興趣，有沒(méi)有自信。看著孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，我們是不是應(yīng)該反思一下自己的行為：是不是應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些教育孩子的藝術(shù)，像盧勤那樣愛(ài)孩子、尊重孩子、理解孩子、懂得孩子，讓孩子生活在“你能行”的環(huán)境中，讓孩子慢慢地由消極變?yōu)榉e極，將“你能行”變成“我能行”。讓孩子體驗(yàn)到成功的感覺(jué)，建立自信，重塑理想之殿堂。

　　因此，通過(guò)反思，在教育孩子的過(guò)程中我認(rèn)為自己應(yīng)該做到：

　　一、尊重孩子的人格。

　　尊重人格是不分時(shí)間、地點(diǎn)的，也不分優(yōu)點(diǎn)多還是缺點(diǎn)多。如果父母在孩子有成績(jī)時(shí)就尊重他，在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)就不新尊重他，任意褒貶，這就做錯(cuò)了。父母不妨用心理?yè)Q位的方法想一想，自己有了缺點(diǎn)、錯(cuò)誤時(shí)，希望別人怎樣對(duì)待自己。孩子渴望被尊重，首先是被家長(zhǎng)和老師的尊重。尊重孩子，就不能對(duì)孩子說(shuō)有辱人格、有傷自尊的語(yǔ)言。

　　二、幫助孩子成功，經(jīng)常鼓勵(lì)孩子。

　　任何微小的成功，都能增強(qiáng)人的自信。一個(gè)孩子，當(dāng)他寫(xiě)好一個(gè)字，做對(duì)一道題，正確回答了老師的問(wèn)題，他都有成功的喜悅，會(huì)期望自己下一次做得更好。作為父母，給孩子幫助，讓他有點(diǎn)滴的成功體驗(yàn)，并不是多么難的事情。這就是大處著眼，小處著手。在一個(gè)個(gè)小小的成功中，積累一分一分的自信。

　　我讀過(guò)一遍文章叫《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》，文章中的母親共參加了孩子的三家長(zhǎng)會(huì)。第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去他醫(yī)院看一看�！�

　　回家的路上，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿��?0名小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而母親做出自豪的樣子對(duì)兒子說(shuō)：“老師表?yè)P(yáng)了你，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進(jìn)步了。”那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)有讓她喂。

　　第二次家長(zhǎng)會(huì)，小學(xué)的老師對(duì)母親說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好帶他去醫(yī)院查一查。”母親她流淚了，然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你并不是一個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌的，這次你的同桌排在第21名�！�

　　兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉一下子舒展開(kāi)來(lái)。兒子溫順得讓她吃驚，好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。

　　第三次家長(zhǎng)會(huì)，母親坐在兒子的座位上等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生行列總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒(méi)聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問(wèn)老師，初中老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)�！彼龖阎�喜悅的心情走出校門(mén)，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你很滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中�！�

　　高中畢業(yè)，一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)的日子，學(xué)校打電話讓她到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能取這所學(xué)校。她兒子從學(xué)�；貋�(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交給她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我一直都有知道我不是一個(gè)聰明的孩子，是您……”

　　這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

　　文中的母親給予兒子的就是一種激勵(lì)的愛(ài)，使兒子總有一種做得更好的欲望。我想如果我能做到像那位母親那樣教育自己的孩子，那么我也會(huì)成為非常棒的母親。

　　三、用全面的眼光看待孩子，用發(fā)展的眼光看待孩子。

　　孩子是一個(gè)完整的人，是一個(gè)不斷發(fā)展的人，看待孩子應(yīng)用全面的眼光、發(fā)展的眼光。有了這樣的觀念，就不會(huì)一葉障目，只看一點(diǎn)，不計(jì)其余，也不會(huì)因孩子一時(shí)表現(xiàn)欠佳而氣急敗壞，大發(fā)雷霆。

　　四、教孩子學(xué)會(huì)積極的自我暗示法。

　　對(duì)于做事缺乏信心的孩子，特別是那些自卑感強(qiáng)的孩子，在不

　　斷肯定他們的微小進(jìn)步、指出他們的閃光點(diǎn)的同時(shí)，要教育他們?cè)诿媾R困難和挫折時(shí)，進(jìn)行積極的自我暗示：“我能行”、“我再努力一把就會(huì)做好的”、“我不會(huì)被困難嚇倒”……

　　總之，學(xué)會(huì)欣賞孩子，給孩子一個(gè)自信的世界，讓孩子感覺(jué)今天比昨天學(xué)得好。讓孩子帶著自信步入人生的每一段旅程。

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