爺爺一定有辦法讀后感

　　讀完一本名著以后，相信大家的收獲肯定不少吧，需要好好地對(duì)所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的爺爺一定有辦法讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

爺爺一定有辦法讀后感1

　　一年級(jí)讀后感：《爺爺一定有辦法》讀后感

　　今天我看了《爺爺一定有辦法》這本書(shū)，我的第一個(gè)感想是：一樣?xùn)|西要一次一次的用下去不要隨隨便便地就把它丟了，因?yàn)槲覀儞碛械臇|西就要珍惜。

　　我的第二個(gè)感想是：約瑟的爺爺手藝很巧，我要向約瑟的'爺爺學(xué)習(xí)，我以后要多動(dòng)腦子，多動(dòng)手，做一個(gè)心靈手巧的人。

　　自己多動(dòng)手學(xué)學(xué)手藝，這樣不僅可以鍛煉自己還能認(rèn)識(shí)好很多，因?yàn)槭亲约河H身實(shí)踐。

爺爺一定有辦法讀后感2

　　李老師讓我們每天堅(jiān)持課外閱讀半小時(shí)，我覺(jué)得這是個(gè)很不錯(cuò)的主義，所以從昨天開(kāi)始我每天都要閱讀半小時(shí)，昨天我跟媽媽一起閱讀繪本故事《爺爺一定有辦法》，小故事很有趣，我讀完還想讀呢。現(xiàn)在我還看不懂字，我先把書(shū)自己看圖片一遍然后再讓媽媽幫忙講一遍，自己也用拼音念出來(lái)，媽媽說(shuō)我進(jìn)步了，嘻。

　　我特別喜歡這本書(shū)的圖畫(huà)，因?yàn)樵谶@個(gè)故事的每一幅圖下空有一個(gè)小老鼠的家庭，畫(huà)面上的他們沒(méi)有臟乎乎的下水道，他們每一只小老鼠都有自己的房間，每間房間都很漂亮，哪里的一切都充滿(mǎn)生活氣息，那么溫馨，那么幸福，最主要是它們也忙忙碌碌著，在用爺爺剪下來(lái)的零碎布做床單，窗簾，桌布，還有衣服等等，用勤勞的雙手把自己的家庭裝扮得漂漂亮亮，看上去真甜蜜。真是美妙極了!媽媽起初都沒(méi)看到，還是我告訴她的呢!

　　通過(guò)這本書(shū)我還知道，凡事要多動(dòng)腦筋、想辦法，才能充分利用現(xiàn)有的資源，變廢為寶，把不能用的東西變成有用的.東西，而且這樣經(jīng)常會(huì)有意想不到的結(jié)果哦。因此我喜歡《爺爺一定有辦法》這本書(shū)。希望自己也能像爺爺那么能干，在普通的生活中做出不平凡的事情。

爺爺一定有辦法讀后感3

　　今天下午的閱讀課，給孩子們講了繪本《爺爺一定有辦法》。在師生共讀的過(guò)程中，引導(dǎo)著孩子們說(shuō)說(shuō)這是一個(gè)什么樣的家庭？你喜歡這個(gè)爺爺嗎？為什么？孩子們說(shuō)得非常精彩，有一個(gè)孩子還說(shuō)：辦法總比困難多，爺爺?shù)霓k法真是多。當(dāng)然，孩子們也感悟到這是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的大家庭，當(dāng)然包括每幅圖下面的老鼠一家。

　　在夜深人靜的此刻，再次翻閱這個(gè)繪本，越讀越覺(jué)的這個(gè)爺爺真是了不起。每當(dāng)媽媽讓約瑟把他做的用舊的、用小的毛毯、上衣、背心……丟掉時(shí)，小約瑟總是舍不得，首先想到的.是：爺爺一定有辦法。小約瑟之所以會(huì)這樣想，我想是來(lái)源于爺爺對(duì)約瑟的愛(ài)，也來(lái)源于約瑟對(duì)爺爺?shù)男湃闻c依賴(lài)。的確如此，爺爺從來(lái)沒(méi)有讓小約瑟失望過(guò)，總會(huì)想出辦法做出一件件奇妙的東西，直到小紐扣丟失了。即使這樣，又有什么關(guān)系呢？約瑟已經(jīng)感受到爺爺對(duì)他深深的愛(ài)，情不自禁地拿起筆寫(xiě)下這愛(ài)的故事。

　　了不起的爺爺總能想出辦法幫著孩子解決難題。作為老師或家長(zhǎng)，能否像這位爺爺一樣有辦法呢？

　　近期，我經(jīng)常聽(tīng)到有家長(zhǎng)向我訴苦說(shuō)自己的孩子只寫(xiě)老師布置的練字任務(wù)，多一個(gè)字也不寫(xiě)，還理直氣壯的說(shuō)，老師沒(méi)有讓寫(xiě)。于是，家長(zhǎng)先是和風(fēng)細(xì)雨般的勸說(shuō)，幾番下來(lái)沒(méi)有效果之后，就立刻轉(zhuǎn)變成狂風(fēng)暴雨似的批評(píng)，結(jié)果孩子眼含熱淚極不情愿的開(kāi)始練字。等孩子睡了，家長(zhǎng)也心平氣和了，后悔之情則把心里填得滿(mǎn)滿(mǎn)的。

爺爺一定有辦法讀后感4

　　今天，我讀了《爺爺一定有辦法》這本書(shū)，通過(guò)讀書(shū)我知道了：約瑟的爺爺把舊毛毯多次改變成了外套、背心、領(lǐng)帶、手帕和紐扣。當(dāng)紐扣丟失以后，約瑟把這個(gè)過(guò)程寫(xiě)成了一個(gè)故事。

　　通過(guò)讀這本書(shū)，我感受到約瑟的爺爺很愛(ài)約瑟，很慈祥。我想到了我的爺爺，他也很慈祥，從來(lái)不吵我們，還經(jīng)常給我們買(mǎi)一些蔬菜、水果送過(guò)來(lái)，他很愛(ài)我們，我們也要愛(ài)他。

　　我還感受到了約瑟的爺爺很愛(ài)動(dòng)腦筋、很節(jié)約，他總能把舊的'東西變成新的東西。以后我要向他學(xué)習(xí)，在生活和學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí)，多動(dòng)腦筋。我還要愛(ài)惜東西，把不穿的衣服留下來(lái)給妹妹穿。

　　我還很喜歡這本書(shū)中的圖畫(huà)，充滿(mǎn)了生活氣息。圖畫(huà)里有菜市場(chǎng)熱鬧的情景，有放鴨子的歡樂(lè)情景，還有小橋流水、鸚鵡……好像把我?guī)У搅水?huà)里一樣，美麗極了！

　　書(shū)里跑出來(lái)好辦法？讀完這本書(shū)過(guò)后，我和媽媽找來(lái)許多廢棄的布料，翻過(guò)來(lái)，又翻過(guò)去，拿起剪刀喀吱、喀吱地剪，再用針飛快地縫進(jìn)、縫出、縫進(jìn)、縫出，最后終于做成了開(kāi)心娃娃和小手袋。這就是《陳諭和媽媽一定有辦法》。

爺爺一定有辦法讀后感5

　　繪本對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生，每天的教學(xué)和區(qū)域閱讀引導(dǎo)中都能接觸到，但每次都是停留在孩子的思維角度去看去讀，從末細(xì)細(xì)品讀過(guò)。

　　再次看到《爺爺一定有辦法》這本繪本時(shí)我毫不猶豫的選擇回讀它，繪本中的小主公約瑟在出生時(shí)爺爺送他一條藍(lán)色條紋的毯子，隨著小約瑟慢慢長(zhǎng)大他最喜愛(ài)的毛毯變小了，當(dāng)媽媽說(shuō)要丟棄時(shí)約瑟總會(huì)說(shuō)“爺爺一定有辦法”。而爺爺總會(huì)想出辦法，像變魔術(shù)一樣將毯子變成外套，將外套變成背心，將背心變成領(lǐng)帶，將領(lǐng)帶變成手帕，將手帕變成了扭扣，這一次次的改變，我感受到約瑟對(duì)爺爺?shù)某绨菀约盃敔攲?duì)約瑟樸素而平凡，持久而偉大得愛(ài)。

　　仔細(xì)觀察繪本精美畫(huà)面下還有溫馨的老鼠一家。爺爺為約瑟毯子改外套時(shí)，老鼠一家也出現(xiàn)了同約瑟相同的布料。每一次的'裁剪約瑟家的布料越來(lái)越少，老鼠家的布料越來(lái)越多，原來(lái)約瑟爺爺每次裁剪時(shí)剩下的小碎布都在老鼠家中，畫(huà)面用布料銜接，引發(fā)想象：小老鼠一家會(huì)用藍(lán)色布料做什么呢？它們之間到底發(fā)生了哪些有趣的故事？

　　在孩子們眼中老師就如同爺爺一樣是變廢為寶的能手，每當(dāng)孩子們看到家中廢棄物品時(shí)，他們就會(huì)說(shuō)：“給我們老師，她會(huì)變”！帶來(lái)后就用崇拜的眼神看著我在那兒搗鼓一陣變出新東西：奶罐變推車(chē)；紅酒盒變拖拉小車(chē)；舊的牛仔褲變雙人抬轎；窗簾布變打地鼠；沒(méi)用的布料結(jié)出魚(yú)網(wǎng)……在孩子的心中老師也是無(wú)所不能的，但這無(wú)所不能中也體現(xiàn)老師對(duì)孩子們深深的愛(ài)。

　　生活、工作本來(lái)就很尋常，就如一塊普通的布料，每一次地裁剪，都融入了濃濃的親情，一針一線的縫合，滲透著那份愛(ài)。懂得珍惜，也能品嘗此情。

爺爺一定有辦法讀后感6

　　我最喜歡的書(shū)就是《爺爺一定有辦法》。 這本書(shū)講的'是約瑟有一個(gè)心靈手巧的爺爺，他既慈祥又聰明，總可以變廢為寶，把舊東西變成新東西。就像變魔術(shù)一樣，好神奇啊!

　　這個(gè)故事告訴了我們要反思自己：平時(shí)要勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)，要好好學(xué)習(xí)，就像故事中的爺爺一樣，做個(gè)心靈手巧的孩子，遇到事情要先思考，想辦法。

　　你也來(lái)讀讀這本書(shū)吧!相信你會(huì)從中感受到爺爺?shù)暮闷焚|(zhì)!

爺爺一定有辦法讀后感7

　　今天，我看了《爺爺一定有辦法》這本書(shū)。

　　這本書(shū)講的是約瑟有任何問(wèn)題都找爺爺。第一次，爺爺給他做的毯子舊了。爺爺改成了外套。第二次，外套舊了。爺爺改成了背心……最后改成的'扭扣也不見(jiàn)了，但他寫(xiě)成了一篇奇妙的故事。

　　這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：凡事都要多動(dòng)腦筋，想辦法，把不能用的東西變成能用的東西。

爺爺一定有辦法讀后感8

　　這本書(shū)講了爺爺給約瑟縫了一件毯子。毯子壞了，爺爺又縫了一件外套。外套壞了，爺爺有縫了一件背心，背心壞了，爺爺有縫了一條領(lǐng)帶，領(lǐng)帶壞了，爺爺又縫了一塊手帕，手帕壞了，爺爺又縫了一顆紐扣。后來(lái)約瑟把紐扣弄丟了，然后他把這些事情寫(xiě)成了一個(gè)奇妙的故事。

　　讀完這本書(shū)，我覺(jué)得廢物利用很值得我們學(xué)習(xí)!

爺爺一定有辦法讀后感9

　　今天我讀了一本書(shū)名字叫《爺爺一定有辦法》。故事講得是，約瑟小的時(shí)候爺爺給他縫了一條毯子，又舒服又保暖，還可以把噩夢(mèng)統(tǒng)統(tǒng)趕跑。約瑟慢慢長(zhǎng)大，毯子又舊又小，媽媽讓他丟掉，約瑟說(shuō)：“爺爺一定有辦法”。爺爺就把這條毯子縫成了衣服給約瑟穿，每當(dāng)東西又舊又小時(shí)，約瑟都會(huì)說(shuō)：“爺爺一定有辦法”。后來(lái)爺爺把衣服縫成了背心，又把背心縫成了領(lǐng)帶，又把領(lǐng)帶縫成了手帕，最后把手帕縫成了一個(gè)紐扣，可是約瑟不小心把紐扣弄丟了，爺爺也找不見(jiàn)紐扣，但約瑟說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這些材料還夠?qū)懗梢粋�(gè)奇妙的故事”�？戳诉@個(gè)故事以后，我覺(jué)得約瑟非常愛(ài)他的'爺爺，一有事情就覺(jué)得爺爺一定有辦法解決，爺爺也很愛(ài)約瑟，總是幫約瑟縫新的東西。我覺(jué)得約瑟的爺爺不浪費(fèi)材料，所以我們應(yīng)該像約瑟的爺爺學(xué)習(xí)!

爺爺一定有辦法讀后感10

　　一個(gè)戴眼鏡的老爺爺，一個(gè)穿著藍(lán)衣服的小男孩，這本書(shū)的封面深深吸引了我，我自已一看原來(lái)是《爺爺一定有辦法�！�

　　這本書(shū)的內(nèi)容是：當(dāng)約瑟還是娃娃的時(shí)候，爺爺為他縫了條奇妙的毯子，毯子又舒服又保暖，還可以把惡夢(mèng)通通趕跑。不過(guò)，約瑟漸漸長(zhǎng)大了，奇妙的毯子也變得老舊了，有一天媽媽對(duì)他說(shuō)：約瑟看看你的毯子，又破又舊，好難看真該把它丟了。約瑟說(shuō)：爺爺一定有辦法，爺爺拿起毯子，看了看，用毯子坐了一件奇妙的.外套，約瑟穿上這件奇妙的外套開(kāi)心的出去玩了。約瑟漸漸長(zhǎng)大，外套縮水了，變小了。爺爺看了看，用外套做了一套奇妙的背心。約瑟又長(zhǎng)大了，它的背心沾了膠，又粘著顏料。爺爺看了看，用他做了一條奇妙的領(lǐng)帶，不過(guò)約瑟長(zhǎng)大了，領(lǐng)帶沾了湯，臟了一大塊。爺爺看了看，用領(lǐng)帶做了一塊奇妙的手帕。約瑟又長(zhǎng)大了，手帕用的破破爛爛斑斑點(diǎn)點(diǎn)。爺爺看了看，爺爺又用手帕做了一顆奇妙的紐扣，約瑟把扣子裝在他的吊帶上，一天，約瑟的扣子不見(jiàn)了。約瑟找了所有的地方，都是找不到紐扣，第二天，約瑟去上學(xué)，在紙上刷刷的寫(xiě)著，說(shuō)：這塊料子還夠?qū)懗梢粋�(gè)奇妙的故事。

　　讀完這個(gè)故事，爺爺用自己的巧手，普普通通的藍(lán)料子，做成毯子、外套、背心、領(lǐng)帶、手帕、紐扣。爺爺太厲害了。

　　我們干事的時(shí)候，都要像約瑟的爺爺一樣，發(fā)揮自己的想象力，心想事成。

【爺爺一定有辦法讀后感】相關(guān)文章：

《爺爺一定有辦法》教案01-29

《爺爺一定有辦法》教案05-28

大班綜合爺爺一定有辦法08-04

大班語(yǔ)言爺爺一定有辦法教案01-03

幼兒園教案：爺爺一定有辦法10-15

《爺爺一定有辦法》讀后感02-24

《爺爺一定有辦法》讀后感04-28

爺爺一定有辦法讀后感03-10

《爺爺一定有辦法》讀后感05-13

爺爺一定有辦法》讀后感04-25