圖書館老鼠讀后感

　　在賞讀完一本名著以后，一定有不少感悟吧，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的圖書館老鼠讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

圖書館老鼠讀后感1

一只老鼠居然成為了作家，我們?yōu)槭裁淳筒荒艹蔀樽骷夷�？老鼠居然寫出了五本書，我們卻本本失敗，老鼠在洞里想這想哪想個(gè)沒完。連人們都愛上了他的杰作，天天來借書。人們就想見作家了，但是老鼠想我這樣子會(huì)讓大家害怕的，于是他想了一個(gè)讓人們見到作家的好辦法。他把鏡子放到了一個(gè)盒子里，一個(gè)小姑娘來到這里借書。她問:這是什么？于是她把盒子打開發(fā)現(xiàn)鏡子里面的`居然是自己， 小女孩想難道作家是我嗎？然后她開始作書了。一只老鼠都這么的偉大，讓人們都愛上了作書呀！

圖書館老鼠讀后感2

　　寒假里我看了一本有趣的書——《圖書館老鼠》。

　　山姆是一只圖書館的老鼠，它覺得生活真的很棒。因?yàn)橐坏酵砩先硕蓟丶伊�，圖書館里黑黑的，靜悄悄的，這時(shí)圖書館就是山姆的了。它每天晚上都出來看書，它讀教人做飯的書、關(guān)于運(yùn)動(dòng)的書、神話故事、鬼怪故事，還有推理小說等等，山姆讀了成堆的書。它的腦子里裝得滿滿的，終于山姆決定要寫一本屬于自己的書。山姆將圖書管理員桌上的.紙折成書的樣子，又準(zhǔn)備了一支筆，就開始寫自己熟悉的事兒。山姆寫了《吱吱！一只老鼠的一生》，后來又寫了《孤獨(dú)的奶酪》和《老鼠公館之謎》。來圖書館看書的孩子們讀了山姆的書都非常喜歡，就想見見這位了不起的作家。可是山姆不想讓孩子們知道作者是一只小老鼠，就想了一個(gè)主意，用一個(gè)紙巾盒，兩邊豎兩支鉛筆，兩支鉛筆之間拉一條橫幅，上面寫著：“與作家見面！”還有一個(gè)箭頭指向下面，下面放了一面小鏡子。當(dāng)孩子看紙盒時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)里面照出的就是自己。山姆是想告訴我們——只要努力，我們每個(gè)人都是作家。

　　讀了山姆的故事，感到山姆真是一個(gè)有學(xué)問的老鼠。以后我也要多讀書，多積累好詞好句，寫好我熟悉的事兒，慢慢的，等我長(zhǎng)大了，我也能寫出精彩的、大家喜歡的書。

圖書館老鼠讀后感3

　　周五下午，趙老師給我們講了一個(gè)繪本，名字叫《圖書館老鼠》，我給你們講講這個(gè)有趣的故事吧。

　　有一只叫山姆的老鼠，他生活在圖書館里，他的小床是用圖書館的稿紙堆起來的，家門就是圖書的書架，他可以自由自在的在這里讀各種各樣的書。在看了很多很多書之后，他就想要寫出一本屬于自己的書，于是他寫了第一本書是《吱吱！一只老鼠的一生》，后來又寫了《孤獨(dú)的奶酪》和《老鼠公館之謎》，來圖書館看書的孩子們讀了山姆的書都非常喜歡。后來邀請(qǐng)山姆同小讀者見面，可山姆不想讓孩子們知道作者是一只小老鼠，就想出一個(gè)主意，在小盒子里放一面小鏡子，當(dāng)孩子看紙盒時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)里面照出的就是自己。山姆真是一只聰明的小老鼠，他是想告訴我們，我們自己也可以寫故事，也可以寫書，只要自己愿意去做，愿意去努力。

　　回家后，我把故事講給爸爸媽媽聽，他們也很喜歡這個(gè)故事。我覺得這只老鼠很幸福，因?yàn)樗�住在圖書館里，有很多很多的書可以看，懂得許多許多的'知識(shí)，和我們班上的同學(xué)一樣，都很喜歡讀書。以后我每讀完一本書，都要寫出自己的感受，這樣我也可以寫出自己的書，那多好��！從現(xiàn)在開始，我要努力多讀書，像山姆一樣寫出自己的書！

圖書館老鼠讀后感4

　　今天黃飛翔的媽媽來我們小梅花班給我們講了一個(gè)故事《圖書館的老鼠》。故事是這樣的：

　　有一只小老鼠，它的名字叫山姆。山姆住在圖書館的一個(gè)小洞里。有一天晚上，山姆從洞里悄悄地走了出來，它在圖書館里看了幾本書，它愛上了讀書，它把圖書館里面的書差不多都看完了，它知道了很多東西。它也迷上了寫書。

　　它寫的第一本書是《吱吱——一只老鼠的.一生》。第二天早晨，有位小姑娘找到了這本書，她問圖書管理員：“這是什么？”，圖書管理員說，這是山姆寫的。它每天晚上都寫書。它寫的第二本書是《孤獨(dú)的奶酪》，她寫的第三本書是《老鼠公館之謎》。大家都很喜歡它的書，他們都很想知道山姆是誰。圖書管理員就寫了一封信，邀請(qǐng)山姆跟大家見面。

　　山姆很高興，不過老鼠跟人見面，它覺得有點(diǎn)害羞。最后它想出來一個(gè)好辦法。它找了個(gè)空紙巾盒，在下面放了一個(gè)小鏡子，兩邊用鉛筆豎起了，掛了一個(gè)條幅，寫著“與作家見面”，往下面畫了個(gè)箭頭，孩子們往下一看，在鏡子里看到了自己。孩子們覺得自己就是作家，后來他們也開始寫起書來，他們寫了很多書。

　　我很喜歡山姆，我也要讀很多的書，以后也可以跟山姆一樣寫書。

圖書館老鼠讀后感5

　　寒假里我又把《圖書館老鼠》這本書讀了一遍，這已經(jīng)是我第三遍讀了，我很喜歡這本書。每次讀完，我都在想要是每天能和山姆一起讀書，那該多好呀！

　　山姆是一只生活在圖書館里的老鼠，它很愛讀書。每天晚上，等到圖書館里的人都回家了，山姆就開始讀書了。他讀啊，讀啊。山姆讀圖畫書，也讀分章節(jié)的故事書。他讀傳記和詩歌，也讀教人做飯的書和有關(guān)運(yùn)動(dòng)的書。他還讀神話故事、鬼怪故事，還有謎團(tuán)重重的'推理小說……他讀了成堆的書。山姆的腦子都快要裝不下了，從書里山姆知道了很多事情，也收獲了更多知識(shí)。于是，一天晚上，山姆決定，要把自己知道的寫成一本書，和大家一起分享。

　　山姆先寫了一本關(guān)于自己的書，他給這本書起名叫《吱吱！一只老鼠的一生》。接著山姆又寫

　　第二本書《孤獨(dú)的奶酪》和第三本書《老鼠公館之謎》。大家都被山姆寫的書吸引了，大家都很好奇，都很想和山姆認(rèn)識(shí)。于是，圖書館長(zhǎng)在公告板上留了張紙條給山姆，告訴山姆孩子們都很喜歡它寫的書，很想和它見面，并希望能分享它的寫作秘訣。山姆看到了留言，它覺得又高興又緊張。因?yàn)楫吘顾�是一只老鼠，讓老鼠去見人類，還是有點(diǎn)不可思議。但是山姆花了一整晚，寫啊、畫啊、剪啊、疊啊，再用訂書器把它們裝訂好，做成了一本本老鼠大小的空白小書。它想告訴大家，只要大家愿意嘗試，每個(gè)人都能寫書。從那以后，每個(gè)人都試著自己寫、自己畫，不久孩子們自己寫的書已經(jīng)擺滿了整整一個(gè)書架。

　　從山姆的故事中，也讓我更加明白了多讀書的重要性。讀書會(huì)讓我們的知識(shí)更加豐富，讀書會(huì)讓我們懂得更多道理，讀書會(huì)讓我們收獲更多。我會(huì)一直堅(jiān)持讀下去，我希望有一天也能像山姆一樣寫一本屬于我自己的書。

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