《好媽媽好老師》讀后感（二）

第三章  一生受用的品格教育 1、孩子是從哪里來的 家長們不僅要在意識上給孩子以健康的愛情觀引導(dǎo)，也要盡力以自己和配偶的相處，為孩子做出榜樣。孩子從父母身上領(lǐng)略到美滿的男女關(guān)系，才會對兩性相處有信心，才能以健康的心態(tài)為自己找到愛情，找到美好的性，找到一生的幸福。 2、孩子天生不會說謊 孩子說謊不外乎兩個原因，一個是模仿大人，一個是迫于壓力。每個孩子最初的謊言都是從這里來的。 孩子寧可承受拖延的痛苦，也不告訴家長——這其實(shí)是個信號，說明家長和孩子的相處出了問題，孩子在潛意識中已不信任家長，并且排斥家長。作為主動方和強(qiáng)勢的家長必須要進(jìn)行反思，必須要改變自己了，否則以后可能會因此產(chǎn)生一系列的麻煩。 許多家長的失誤就是容不得孩子有任何錯誤，所以批評一直貫穿在生活中，似乎家長不說，孩子就不懂得改變，不說就沒有盡到做家長的責(zé)任。事實(shí)上，犯錯誤是兒童成長的必修課，家長要學(xué)會接納孩子的錯誤，用不著一發(fā)現(xiàn)孩子哪里做得不好，就批評教育一頓。在讓孩子認(rèn)識的錯誤并改正錯誤的過程中，“不說”往往是最好的“說”。孩子犯了錯誤心里就已很難過了，家長給予理解，倒往往比給予批評更能讓孩子記住教訓(xùn)。即使說，也要采用不讓孩子丟面子的說法。 如果孩子真有一個毛病無法改變，只要問題不是太大，可能隨他去。用“理解”和“辦法”都解決不了的毛病，用“批評”一般來說也解決不了。愛一個人不也包含著對他缺點(diǎn)的接納嗎？ 孩子的品行習(xí)慣是如此依賴家長的教育方式。所以家長在思考改變孩子的問題時，切入點(diǎn)永遠(yuǎn)應(yīng)該是如何改變自己的教養(yǎng)方式；哪怕你認(rèn)為孩子的毛病就是來自孩子自己，你也有責(zé)任通過改變你自己，喚起孩子的改變。不這樣思考，你就永遠(yuǎn)找不到改變孩子的路徑。 兒童往往對自己履行承諾的能力沒有估計(jì)，他只是迫于家長的壓力去承諾；既缺少踐約的理性也缺少踐約的興趣。如果這個時候家長缺少細(xì)致入微的體貼和恰到好處的推動，結(jié)果只能是孩子食言，因?yàn)橛刑�多的原因會�?dǎo)致她完不成諾言。 3、可不可以批評老師？ 對于中小學(xué)生，尤其是小學(xué)的孩子來說，批判意識的培養(yǎng)并不一定要求孩子提出什么新觀點(diǎn)來，而在于首先讓他敢于講出自己的想法。最典型的就是讓孩子敢于對教師的一些言行提出質(zhì)疑。 告訴孩子老師某件事情做得不好，這和背后說老師壞話完全不是一回事，這方面應(yīng)該有坦然的心態(tài)。 當(dāng)你引導(dǎo)孩子去認(rèn)識一件事或理清一個思想時，最好采用一問一答的方式。讓孩子在家長的引導(dǎo)下，把想法講出來，把思路理清楚，這比單方面由家長講道理效果要好。 我們應(yīng)該始終教導(dǎo)孩子尊重老師，但在這件事情上不要做得刻板和過分了。 要允許孩子對老師的某些行為提出質(zhì)疑，允許孩子批評老師，允許孩子在老師面前有自己的想法和做法。如果家長因?yàn)檫@些事訓(xùn)斥或嘲諷孩子，不但壓抑了孩子的批判思想，同時也在教他說些言不由衷的話，讓孩子以后變得矯揉造作和思想上奴性十足。 家長在鼓勵孩子發(fā)展個性的同時，要引導(dǎo)他理解和接納各種各樣的人和事。健康的批判精神應(yīng)該是視野開闊的，是人高度的，所以應(yīng)該是具有寬容氣質(zhì)的。 3、遇到一個“壞小子” “他的錯其實(shí)是他父母的錯。所以不要歧視他，不要把他當(dāng)成壞孩子看，他就是個普通的同學(xué)。大家對他現(xiàn)在一視同仁，他長大才能做個正常人。 讀書對道德養(yǎng)成有促進(jìn)作用，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆大斯基說：“我堅(jiān)定地相信，少年的自我教育是從讀一本好書開始的�！� 每個孩子在學(xué)校都有可能遇到“壞同學(xué)”，家長如果出面，目的應(yīng)該是幫助孩子解決問題，化解矛盾，而不是去報(bào)復(fù)。 4、比黃金珍貴的四個字 實(shí)事求是的主要對立面不是虛假，是虛浮——虛榮、浮躁，以及這之下的偏執(zhí)和嫉妒等。 很多父母親不當(dāng)?shù)慕套臃椒ㄆ鋵?shí)不是由于他們教育知識欠缺，而是由于虛榮和浮躁。 家長往往不容易對自己的虛浮產(chǎn)生警覺，這也是虛榮和浮躁經(jīng)常發(fā)生的原因——小到胡亂獎賞和懲罰孩子，虛話大話連連，言語間貶損對手；大到在孩子選專業(yè)、選工作甚至選對象等方面亂指揮——日日月月，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不知不覺中搞亂孩子的價(jià)值觀，使他們的雙腳不能踩在地上。不踏實(shí)是生命中硬傷，扭曲人的思維方式，使人既無法客觀地面對他人，也無法真實(shí)地面對自己。 培養(yǎng)孩子實(shí)事求是的精神，閱讀也有很好的作用。尤其是一些人物傳記，對兒童的影響很大。閱讀偉大人物的傳記，就是在和一些優(yōu)秀的人、優(yōu)秀的思想交流，就是在形成自己真善美的情懷。 5、“成人儀式”寫給女兒的信 親愛的孩子：感謝學(xué)校提供了這樣一個機(jī)會，讓我們有機(jī)會用寫信這樣的一種方式和你說話。面對這樣一個主題，拿起筆時，我們無法不感到微微的驚訝——那個1991年出生的小嬰兒，怎么仿佛是一眨眼的“成人”人。盡管從你出生時我們就一直朝夕相處，我們看著你一天天長大，從你會笑，會翻身、喊出媽媽爸爸、學(xué)走路、上小學(xué)、進(jìn)入中學(xué)……所有你的成長，我們都親眼一樣見證，但你已“長大成人”這個事實(shí)仍然讓我們驚嘆不已！ 在寫這封信前，爸爸媽媽先商量了一下要寫些什么，我們竟不約而同地首先想到的是對你的欣賞。寶貝，這真是我們非常想對你說的，我們欣賞你！ 我們不知道為什么你從小就那么聰明懂事。在我們記憶中，你幾乎從來不哭，小嘴像喇叭花似的經(jīng)常樂。幼兒園體檢時別的孩子因?yàn)榕麓蜥樋蕹梢欢�，只有你一人對護(hù)士說：阿姨，我不哭。你還像一個小詩人一樣，當(dāng)媽媽在炎熱的夏天帶兩歲的你走過一片樹蔭時，你說“我們戴上了大樹草帽”。你才七歲時就能忍住香，把唯一的一塊蛋糕自覺地讓給來家里做客的小弟弟。還是小學(xué)生的你對安全的認(rèn)知比媽媽還敏感，提醒媽媽避開了可能的危險(xiǎn)……你有太多有趣的事讓我們回味了。 你經(jīng)常和爸爸開玩笑，各自拍著自己的肚子說“滿腹經(jīng)綸”，然后拍著對方的肚子說“一包屎”，樂得哈哈大笑。平時你卻是如此平和，盡管你從小學(xué)到中學(xué)一直表現(xiàn)很優(yōu)秀，但你從來不認(rèn)為自己有什么比別人了不起的地方，這也恰恰是我們欣賞的一點(diǎn)：謙虛。你的謙虛真是骨子里長成的，一點(diǎn)也不做姿態(tài)。我們也因此欣慰，相信你將來的發(fā)展空間會很大的。 你現(xiàn)在只有16歲，在年齡上還有兩年多長到18歲，但你的價(jià)值觀、做事的方式、思維水平、判斷能力等如此成熟，這讓我們不得不佩服。我們會經(jīng)常就一些問題征求你的看法，這種征求也是出自真心，因?yàn)槿丝偸欠治龅煤艽髿�。這讓我們認(rèn)識到，成熟不僅僅是一種年齡增長，也是一種美德�！俺扇藘x式”是一個了不起的標(biāo)志，她是對你以前所有日子的贊美，更是對今后歲月的一個溫馨提示。它標(biāo)志著你的翅膀已經(jīng)堅(jiān)硬，可以獨(dú)自飛向藍(lán)天了。以前你是在家庭與學(xué)校的呵護(hù)下生活，今后就要對自己和家庭負(fù)有責(zé)任，對社會做貢獻(xiàn)了。 爸爸和媽媽希望長大成人的你在未來的生活中，首先要做好人，做一個善良、寬容、正派的人；學(xué)會解決生活中的矛盾和不快，遇事不要太計(jì)較，讓自己生活得快樂。同時希望你有好的生活習(xí)慣，在時間允許的情況下多參加體育運(yùn)動，保證身體健康。 對你的希望很多，在這里先只寫這兩條吧。 最后要說的是，在這樣一個儀式中，你要感謝你遇到的所有的人和事，你的父母、老師、同學(xué)、好友，以及學(xué)校、社會——是這一切成全了可愛的你。 爸爸媽媽也特別想在這里對你說一聲：謝謝你，我們的寶貝！ 希望你每天都快樂！爸爸媽媽 2006年12月22日

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