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《游戲設(shè)計(jì)工作坊》讀后感+摘抄
絕對(duì)·「逝」日三省吾身，奔跑的小白狗《游戲設(shè)計(jì)工作坊》讀后感+摘抄-2011-02-11
讀完我的感受是：
一本大而全的書(shū)，各取所需。
首先，這本書(shū)之全面，可以說(shuō)是在寫(xiě)流水帳。從游戲設(shè)計(jì)師的使命開(kāi)始，一直到游戲設(shè)計(jì)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，寫(xiě)完一圈，最后連游戲設(shè)計(jì)師要如何寫(xiě)簡(jiǎn)歷都包含在內(nèi)了。
本來(lái)打算把各個(gè)部分都拉一下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)內(nèi)容實(shí)在太多，放棄了。
本書(shū)行文精簡(jiǎn)，舉例生動(dòng)豐富，從游戲?qū)嵗姆治�，到從業(yè)者采訪，看起來(lái)不算枯燥。
但要說(shuō)枯燥?在讀到你不感興趣的章節(jié)，且羅列精細(xì)時(shí)，往往有跳過(guò)去直接到下一章的沖動(dòng)(事實(shí)上某些部分我確實(shí)也這么做了)�？菰镫y免會(huì)有的。但可能我讀這里枯燥，你讀就不枯燥，所以說(shuō)是各取所需。
還是先說(shuō)總體印象吧。
第一部分《游戲設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》，是在講各種原理，進(jìn)行定義。這是我不太感興趣的部分。舉個(gè)例子，就好比學(xué)習(xí)英語(yǔ)之前，教你認(rèn)ABCD，以及各種語(yǔ)法。我又不是做產(chǎn)品的，何況即使做產(chǎn)品，也不一定要把語(yǔ)法結(jié)構(gòu)理解得那么精確吧?單單語(yǔ)法學(xué)得精妙，并不能行文用語(yǔ)呀--可以用，在我的想法里是第一位的。當(dāng)然，如果已經(jīng)有了很深的感性認(rèn)識(shí)，回過(guò)頭好好補(bǔ)一下原理和定義，有個(gè)理性認(rèn)識(shí)是必須的--如果你想做到一流的話。
第二部分《設(shè)計(jì)一個(gè)游戲》，算是教你單詞造句。這是本書(shū)最重要也最長(zhǎng)的部分，我對(duì)某一些章節(jié)特別感興趣。
第三部分《游戲設(shè)計(jì)師的工作》，好比是在教你學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，包括學(xué)習(xí)技巧和心態(tài)。從如何維系游戲開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，到開(kāi)發(fā)過(guò)程各個(gè)階段，到游戲行業(yè)的分析，再到如何推銷(xiāo)你和你的創(chuàng)意。
恩…這部分我看看就好了。原理上，它與如何引導(dǎo)任何一個(gè)工種團(tuán)隊(duì)都沒(méi)有兩樣，很熟悉的部分。
下面還是寫(xiě)我感興趣的一些部分。
1、一些定義：
我注意到，第一部分相當(dāng)?shù)摹�，完整。有很多定義，比如"資源"、"沖突"、"邊界"，如果看的時(shí)候跟自己公司的游戲聯(lián)系起來(lái)，比如rome，或apollo，瞬間就清楚這些定義是啥意思了，也能想一想，游戲設(shè)計(jì)有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)它們應(yīng)有的使命?
我的理解方式：對(duì)號(hào)入座。
2、游戲原型：
從這里開(kāi)始，直接進(jìn)入第二部分的內(nèi)容了。
為保證游戲在開(kāi)發(fā)階段的成本與回報(bào)成正比，應(yīng)該剝?nèi)ヒ磺行问酵鈿ぃ褐谱饔螒蛟蛠?lái)做實(shí)驗(yàn)。
本書(shū)的方式很極端，即：筆和紙。這不僅僅是說(shuō)寫(xiě)個(gè)流程，而是更科學(xué)、系統(tǒng)的方式。作者以射擊游戲?yàn)槔�，用紙�?lái)拼出每個(gè)角色所占的格子，各個(gè)格子是如何相互影響，如何移動(dòng)…
然后，"軟件原型"這一部分。我把它理解為"游戲引擎"，至少是"模塊化引擎"。舉個(gè)例子，我們?cè)陔娔X里，用白色的方塊代表rome里每一個(gè)小人，每個(gè)方塊占地面積為1；地面用面積1的白色方塊來(lái)代替，墻面也是如此…各種裝飾品也是用不同大小的方塊來(lái)代替，甚至掉金幣的效果也暫且用方塊代替…
剝離形式(美術(shù)，音效)之后，再來(lái)看這個(gè)原型，是否易上手操作，是否有趣，是否好玩?原型就是要解決這個(gè)初級(jí)階段的基本問(wèn)題。趣味性和玩點(diǎn)?那不是這個(gè)階段具體要解決的事。
同時(shí)，這個(gè)階段就要開(kāi)始考慮，這些模塊是否能在將來(lái)活用?以及，方便將來(lái)各種工具的接入?
3、游戲測(cè)試
這是我特別喜歡的章節(jié)，因?yàn)樗砹俗钚蜗笞顖?zhí)行的環(huán)節(jié)。先摘抄一段：
"游戲測(cè)試不是設(shè)計(jì)師和小組成員進(jìn)行游戲并討論特征，那稱為內(nèi)部的設(shè)計(jì)回顧；"
"游戲測(cè)試不是質(zhì)量保證小組仔細(xì)檢查并嚴(yán)格的測(cè)試軟件的每個(gè)元素，以找到問(wèn)題，那是(程序)錯(cuò)誤測(cè)試；"
"…不是由7個(gè)市場(chǎng)執(zhí)行官坐在雙向鏡后面，觀看有代表性的示例的演示，而仲裁人問(wèn)他們需要為這個(gè)產(chǎn)品付多少錢(qián)，那是中心組測(cè)試；"
"…也不是系統(tǒng)地分析用戶如何通過(guò)記錄鼠標(biāo)的移動(dòng)、眼睛的移動(dòng)、導(dǎo)航模式等來(lái)使用軟件，那是可用性測(cè)試；"
"那么，什么是游戲測(cè)試呢，游戲測(cè)試是在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，設(shè)計(jì)者履行的工作，以獲得對(duì)玩家如何進(jìn)行游戲的詳細(xì)信息…所有形式游戲測(cè)試的共同特點(diǎn)是其最終的目標(biāo)：如何從玩家獲得有用的反饋，以提高你的游戲性能。"
我當(dāng)時(shí)的第一反應(yīng)是，我靠，丫寫(xiě)得太全面了。我愛(ài)死這個(gè)作者了。
第二反應(yīng)是：我們是否有把這些方法和目的如此不同的各種測(cè)試環(huán)節(jié)搞混淆?比如概念上混淆?順序上混淆(關(guān)注不屬于當(dāng)前階段的環(huán)節(jié)，投注太多心血，其實(shí)卻沒(méi)有解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題)?
181頁(yè)有一個(gè)圖示，名叫"迭代式游戲設(shè)計(jì)模型：游戲測(cè)試、評(píng)價(jià)和修正"，畫(huà)的是概念階段-預(yù)開(kāi)發(fā)階段-開(kāi)發(fā)階段-QA階段，產(chǎn)生想法、測(cè)試想法、評(píng)價(jià)想法、修正想法的螺旋式下落過(guò)程，一直到最后得到并實(shí)現(xiàn)想法。游戲的設(shè)計(jì)概念由寬到窄，最后收為一個(gè)小點(diǎn)，而正是這個(gè)小點(diǎn)，是精確的，反復(fù)論證的，是絕對(duì)可行的。
它提醒我們，情況是在變化的。原始的想法也許很美，但并不現(xiàn)實(shí)，在過(guò)程中，不斷地勇于面對(duì)問(wèn)題，改變，或者稱之為改善，才是正確之選，這需要推翻重來(lái)的勇氣啊，勇氣啊。
這一過(guò)程動(dòng)用了許多人員，因?yàn)闇y(cè)試環(huán)節(jié)很多嘛。但重點(diǎn)是"團(tuán)隊(duì)的力量"，群策群力，提供各自真實(shí)的想法--由主設(shè)計(jì)師最終敲定下一步的方向。一個(gè)人總是有局限性的嘛；如果害怕聽(tīng)了很多意見(jiàn)，就不敢去否決或贊同，那還是不要做主設(shè)計(jì)師了。
這一章在開(kāi)始的時(shí)候就把我觸動(dòng)了，后面的各種實(shí)施細(xì)節(jié)反而不那么重要。在人力物力不那么充裕的情況下，其實(shí)也是有很多辦法達(dá)到目的的，因?yàn)樾问綗o(wú)所謂，重點(diǎn)是目標(biāo)嘛。
4、可用性、完善性和平衡
如標(biāo)題所說(shuō)，第9章講了這三樣?xùn)|西。
我的總結(jié)是，可用性--精煉，簡(jiǎn)潔，易上手，最少的學(xué)習(xí)成本。在必須花學(xué)習(xí)成本的時(shí)候，用各種方式讓玩家重復(fù)，并且做到"窄而深"，加深理解。
完善性--講漏洞的，跳過(guò)。
平衡--當(dāng)出現(xiàn)顯而易見(jiàn)的"優(yōu)勢(shì)策略"玩法時(shí)，幾乎不會(huì)有玩家選擇另一種更弱的玩法。就比如titan的原初目的可能是讓玩家建設(shè)王國(guó)，把王國(guó)建設(shè)得更好看更有趣，享受一個(gè)國(guó)王治理國(guó)家的感覺(jué)。但玩的過(guò)程中，每個(gè)玩家都只想賺錢(qián)，這就是"優(yōu)勢(shì)策略"玩法，其結(jié)果就是背離了設(shè)計(jì)者"建設(shè)"的初衷，變成地圖上擠滿了各種店鋪，而裝飾品好看不好看成了雞肋。也許，設(shè)計(jì)得再好看，玩家也不怎么在乎了。--不能怪玩家，他們只是沿著自然規(guī)律玩下去了而已啊。
不對(duì)稱的游戲--似乎是上一個(gè)問(wèn)題的解。我主要關(guān)注這里："另一種不對(duì)稱的形式是給每個(gè)玩家不同的目標(biāo)。這可以為游戲增加多樣性和激起興趣�！憧梢越o它們不同的勝利條件，還可以將不對(duì)稱的目標(biāo)與不對(duì)稱的起始條件綁定，建立一個(gè)真正平衡的挑戰(zhàn)。"
目的純潔--"…就是說(shuō)，游戲的每一部分都有一個(gè)明確定義的任務(wù)。沒(méi)有模糊概念，沒(méi)有無(wú)原因的存在。"
5、趣味性和可接近性
這一章節(jié)也還可以吧。值得一提的是，作者把"挑戰(zhàn)"作為了趣味性的第一條，其次才是"操作"和"故事"。
"挑戰(zhàn)"包括：
達(dá)到和超過(guò)目標(biāo)
與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)
擴(kuò)展個(gè)人局限--wow，這一條實(shí)在是…"你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)大量的玩家在系統(tǒng)中建立了自己的子目標(biāo)，特別是在他們知道自己不可能獲勝，但又想擁有某種成功的感覺(jué)時(shí)。"人類很賤呀~但確實(shí)如此。越難就越想要，使玩家不斷有輕量成就感，而又始終有一點(diǎn)難以獲得的挑戰(zhàn)，這才是設(shè)計(jì)者要考慮的核心要點(diǎn)--當(dāng)然，也不應(yīng)該讓這個(gè)挑戰(zhàn)過(guò)難，把玩家堵死了；
練習(xí)困難的技術(shù)
進(jìn)行有趣的選擇
6、團(tuán)隊(duì)
"…游戲設(shè)計(jì)師為游戲的整個(gè)經(jīng)歷負(fù)責(zé)。從游戲的概念階段到完成，游戲設(shè)計(jì)師的工作就是保證游戲玩法在各種情況下工作正常。"
"對(duì)于團(tuán)隊(duì)中的人員來(lái)說(shuō)，屬于何種頭銜并不十分重要。最重要的是在每個(gè)游戲開(kāi)發(fā)項(xiàng)目中都要有人能夠?qū)Ｗ⒂谟螒蛲娣ǖ墓ぷ�，而不要給這個(gè)人分配太多的其他工作而影響其本職工作，這個(gè)人就稱為游戲設(shè)計(jì)師。"
"質(zhì)量工程師不只是一個(gè)游戲測(cè)試員，而是你最親密的朋友。他們是你的游戲產(chǎn)品大量上市出售前的最后一道防線。…質(zhì)量工程師的職責(zé)是從技術(shù)和美學(xué)兩個(gè)方面都保證游戲產(chǎn)品的功能。"
"與質(zhì)量保證團(tuán)隊(duì)坐在一起并仔細(xì)觀察他們的工作過(guò)程，這樣對(duì)你也許會(huì)有幫助�！�(qǐng)質(zhì)量監(jiān)督員盡早閱覽你設(shè)計(jì)的復(fù)雜界面，這樣就可能在這些設(shè)計(jì)被實(shí)現(xiàn)之前就能夠發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。盡早開(kāi)始質(zhì)量保證過(guò)程和使質(zhì)量保證團(tuán)隊(duì)成為整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程的一部分意味著項(xiàng)目需要更多的投資。但這可以保證在有限的時(shí)間里，使你的游戲變得更好，并有額外的時(shí)間來(lái)發(fā)現(xiàn)游戲中最后的一些小缺陷。"
等級(jí)設(shè)計(jì)師--?實(shí)現(xiàn)等級(jí)設(shè)計(jì)；提出等級(jí)概念；測(cè)試等級(jí)并幫助游戲設(shè)計(jì)師改進(jìn)游戲玩法。?(這個(gè)職業(yè)我倒是頭一次聽(tīng)說(shuō))
團(tuán)隊(duì)交流--召開(kāi)會(huì)議，游戲和集體玩游戲。
健康的環(huán)境--每個(gè)人的歸屬感、公平、目標(biāo)、消除壁壘(使每個(gè)組都看到他們是一個(gè)巨大集體的一部分)、進(jìn)度追蹤、職責(zé)、角色(每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都必須清楚地知道自己所擔(dān)負(fù)的任務(wù))、人員、考核、貫徹執(zhí)行、差異性、交流(確保團(tuán)隊(duì)成員能夠側(cè)向和豎直方向的交流)、支持誠(chéng)實(shí)、獎(jiǎng)勵(lì)。
之后的部分興趣就不太大了，有趣的是視頻游戲的整體開(kāi)發(fā)時(shí)間是24個(gè)月，或許因?yàn)橐曨l游戲很難即時(shí)修正，并且必須一次性完成吧。
已上。
如前所述，本書(shū)是一本極為全面，但也極為理性的書(shū)，雖然流水帳了一點(diǎn)，但也并非點(diǎn)到為止。作為我，有興趣的部分是上述。
但，我還是覺(jué)得，首先要有足夠的感性認(rèn)識(shí)，再來(lái)看本書(shū)幫助會(huì)比較大，否則容易走入誤區(qū)，形式掩蓋了本質(zhì)。而且，人和人的才能不一樣，團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)的才能不一樣，環(huán)境也不一樣。書(shū)上的形式是作者的，你的，只是屬于你的，唯一彼此相同的，只有原理，why，and the result。
夏逝發(fā)表于2011-02-11 22：27：00|
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