小學(xué)年級(jí)作文精選(7篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
誠(chéng)信是一種道義，是一種準(zhǔn)則；是一種品行，更是一種責(zé)任；但真正讓我懂得這兩個(gè)字所代表的意義，卻不是上面這些從字典辭海中翻閱到的注解，而是一個(gè)普普通通的拾荒老爺爺。
我們小區(qū)里，有一位不起眼的獨(dú)居老爺爺，他靠收廢品維生。我常常去他那兒賣(mài)一些舊物，一來(lái)二去，我和老爺爺便熟絡(luò)起來(lái)。
最近不知為什么，很久我都沒(méi)有看到爺爺?shù)纳碛傲恕：髞?lái)聽(tīng)鄰居老奶奶說(shuō)，他生病住院了，我的心情有些失落。
一天，晚飯后，我到樓下玩滑板，正巧路過(guò)老爺爺?shù)募遥覠o(wú)意中瞥見(jiàn)爺爺家的門(mén)開(kāi)了一道縫，虛掩著。我一下子高興起來(lái)，爺爺病好了！我三步并做倆步地跑到門(mén)前，輕輕推開(kāi)房門(mén)，叫了聲“爺爺”，屋里傳來(lái)了一陣咳嗽和略帶沙啞的聲音“誰(shuí)呀？”我應(yīng)聲答道：“爺爺，您出院了呀！”爺爺回頭看看我：“原來(lái)是你呀，小家伙，爺爺老了，生點(diǎn)小病正常的，快好了，過(guò)幾天就出院�！闭f(shuō)完又低頭在一堆舊書(shū)中整理著，我看著爺爺略顯佝僂的后背，身上的衣服還沾著些灰塵，他一本本小心仔細(xì)的拿起來(lái)，輕輕撣掉書(shū)本上的灰塵，那又輕又緩的`動(dòng)作好像每本書(shū)都是無(wú)價(jià)之寶一般，小心呵護(hù)著。“��！您還沒(méi)出院呀，那怎么回來(lái)了？”我著急地問(wèn)�！拔医裉焓腔貋�(lái)理些舊書(shū)的，明兒會(huì)有老鄉(xiāng)們過(guò)來(lái)把書(shū)幫我?guī)Щ乩霞�，給鄉(xiāng)下的孩子們�！睜敔斦f(shuō)完搬了張小凳子在我對(duì)面坐下，又拿來(lái)一個(gè)紙箱，把剛才一本本擦拭干凈的書(shū)整齊地碼進(jìn)箱子里……
原來(lái)爺爺偶然聽(tīng)老鄉(xiāng)閑聊時(shí)說(shuō)起鄉(xiāng)下的許多孩子喜歡看書(shū)，但又舍不得花錢(qián)買(mǎi)新書(shū)，他就想到平時(shí)收廢品時(shí)經(jīng)常會(huì)收到些半新舊的書(shū)，他就和老鄉(xiāng)們約定著，每隔一段時(shí)間由他們來(lái)幫著帶些書(shū)回鄉(xiāng)里。算算，這都快十來(lái)年了，他一直信守著這個(gè)約定。十年如一日，從未間斷過(guò)。這次生病，恰逢過(guò)幾日就是老鄉(xiāng)上門(mén)拿書(shū)的日子，所以他匆匆趕回來(lái)，怕耽擱了這樁子事。
聽(tīng)著爺爺講述著這件在他看來(lái)很是普通的小事，我突然覺(jué)得爺爺?shù)纳碛案叽笃饋?lái)，心里莫名的感動(dòng)……
我想，這就是誠(chéng)信吧！
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
一天晚上，我正準(zhǔn)備睡覺(jué)，我躺在床上，想平時(shí)的生活太無(wú)趣了，如果我會(huì)變的話(huà)，我一定要變出許多好玩的！還要變成一些偉大的人！
我突然從床上坐了起來(lái)，我說(shuō)：“要是能變成福爾摩斯該多好�。 蔽夷X子里一下子出現(xiàn)了好多奇怪的`想法，然后眼前一黑，就坐在了福爾摩斯的辦公室里，手里還拿著一張小人跳舞的畫(huà)，”跳舞的小人！“我一下子什么都明白了，“等一下，我怎么會(huì)有這些奇怪想法？難道我真的成了福爾摩斯？我再變一下！”
我又一下成了外星大王，我坐飛船來(lái)到地球，看到許多國(guó)家一起侵略一個(gè)小國(guó)家，“太可惡了！”我生氣的說(shuō)。于是，我送了許多飛船給那個(gè)小國(guó)家，那個(gè)小國(guó)家用飛船反擊了侵略者。那些侵略者被打得落花流水，再也不敢去侵略別的國(guó)家了。
當(dāng)完了外星大王，我還要當(dāng)......牛頓！“我要變成牛......”還沒(méi)等我說(shuō)完，我已經(jīng)捧著書(shū)，坐在蘋(píng)果樹(shù)下了。我正準(zhǔn)備讀書(shū)上寫(xiě)的第一字，一個(gè)蘋(píng)果突然從樹(shù)上落了下來(lái)，正好砸中我的腦袋，“萬(wàn)有引力！”我靈光一現(xiàn)，又成了大科學(xué)家牛頓。
我突然感到身體輕飄飄的，然后又落到了我的床上，“呀！”我從床上跳起來(lái)“福爾摩斯！牛頓！都只是一個(gè)夢(mèng)呀！”我想：要是我真能成為偉人多好呀！
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
今天，秋高氣爽，萬(wàn)里長(zhǎng)空飄著朵朵白云，秋天得香山作文。我和幾位同學(xué)要去爬香山。
穿過(guò)了鐵路，便來(lái)到香山腳下了。我抬頭一看，只見(jiàn)一座高大的香山就矗立在眼前了。聽(tīng)我的同學(xué)說(shuō)，這座山還有另外
一個(gè)名字，叫做“文化山峰”。
登山了，我們奮力地向山頂沖去，可這半路上的景色卻讓我停住了腳步。那漫山遍野的野菊花，秋風(fēng)吹來(lái)，野菊花的芳香撲鼻而來(lái)，包圍了大地，包圍了天空，包圍了我們這群天真無(wú)邪的小孩子。那荷葉上的露珠使荷葉更見(jiàn)風(fēng)姿，再往前一看，那滿(mǎn)林的`梨樹(shù)被那層神秘的霧籠罩住了，讓你有一種垂手可得但又觸摸不到的感覺(jué)。
看到這一幕，我心想：山上的景色肯定會(huì)更美。沖著那美麗的景色，我告訴自己，一定要爬到山頂，所以我努力地往上爬，任由那汗水打濕了衣襟。咦？那層霧中怎么有幾個(gè)黃燦燦圓溜溜的東西，我走近仔細(xì)一看，原來(lái)使柚子呀！看到這圓溜溜的柚子，我的口水“飛流直下”！哎，沒(méi)辦法，為了美景只好放棄美食了。終于登上山頂了，那蔥郁的樹(shù)林，成熟的果實(shí)，漂亮的野花。深深地把我吸引住了，還有那新鮮的空氣，使我神清氣爽。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的水，我愛(ài)家鄉(xiāng)的橋，我愛(ài)家鄉(xiāng)的一切，也包括那美麗的香山！
小學(xué)年級(jí)作文 篇4
我愛(ài)媽媽 親愛(ài)的媽媽?zhuān)?您辛苦了，記得上個(gè)星期六晚上，我在少年宮學(xué)硬筆書(shū)法和毛筆書(shū)法，外面又刮風(fēng)又下雨，我坐在溫暖的教室里，而您卻站在風(fēng)雨中……透過(guò)窗子我看見(jiàn)，您撐著傘站在雨里，冷得發(fā)抖。我放學(xué)以后，您卻問(wèn)我的`第一句話(huà)是“雯雯，你冷不冷？”我說(shuō)：“我不冷。”我摸了摸媽媽的手，卻是冰冷冰冷的，我很感動(dòng)，媽媽您對(duì)我真好。 您真是我的好媽媽?zhuān)谀墓?jié)日來(lái)臨之際，我祝您節(jié)日快樂(lè)。
小學(xué)年級(jí)作文 篇5
今天，校長(zhǎng)給我們頒獎(jiǎng)了。報(bào)到名字的小朋友都去上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)�？粗粋�(gè)個(gè)的`小朋友上去領(lǐng)獎(jiǎng)，我好羨慕��！我多想自己也能得獎(jiǎng)，要是我能得到獎(jiǎng)，媽媽肯定很喜歡，一定會(huì)夸獎(jiǎng)我的。想著想著，耳邊響起了“陳望植”，哇！我真的得獎(jiǎng)了，我開(kāi)心極了，跑上臺(tái)給校長(zhǎng)敬了個(gè)禮，校長(zhǎng)把獎(jiǎng)狀給了我，瞇著眼睛，向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我拿著獎(jiǎng)狀高興極了。耳邊再次響起了“陳望植”三個(gè)字。開(kāi)心，開(kāi)心，真的很開(kāi)心！
小學(xué)年級(jí)作文 篇6
有些事情總是在不經(jīng)意之間想起，然后思緒會(huì)貫穿你整個(gè)腦袋。
剛才看到了教我四年了的高老師的照片，突然鋒利地懷念。我不知道為什么會(huì)這么的想念，只知道，心里有那么一絲心酸。以前和老師在一起的時(shí)候沒(méi)發(fā)覺(jué)老師的好，直到我真的離開(kāi)了老師，我才直到，老師對(duì)我是多么的好。那種好是一種不是親人勝似親人的好。
當(dāng)看到老師和同學(xué)們開(kāi)心地?fù)肀г谝黄饡r(shí)，突然好嫉妒。為什么在那張照片里面卻沒(méi)有我？即使只有一個(gè)小小的影子也好，可惜沒(méi)有。想起那四年與高老師相處的朝朝暮暮，淚水突然沸騰著我的雙眼。這次，我的心真的痛了。
好想回到兩年前，我還跟高老師在一起。如果時(shí)光真的能倒流，我不會(huì)再那么任性地惹老師生氣。我也不會(huì)再那么不懂事的使老師傷透了心。不想不知道，一想才知道，曾經(jīng)的我是多么地不懂事，多么地不珍惜。或許曾經(jīng)年幼的我應(yīng)該早點(diǎn)明白，錯(cuò)過(guò)了高老師，也許一輩子就不會(huì)再有那么一個(gè)老師對(duì)我那么好了。老師把我當(dāng)做女兒那般看待，我卻不懂……
我久久地凝望著照片上的高老師，依然美麗動(dòng)人。老師的笑依舊是那么的`嫵媚，太陽(yáng)見(jiàn)到老師的笑容也會(huì)被陶醉的。只可惜，那些笑容我只能在照片上看到了。我真的好想好想老師，不知道現(xiàn)在的高老師，是否還是那樣地快樂(lè)？
老師，您是夏夜里的那陣清風(fēng)，拂去我額頭的汗珠，給我?guī)?lái)了涼爽。您是冬日里的那縷陽(yáng)光，照去我的寒冷，給我?guī)?lái)了溫暖。老師，謝謝您！您辛苦了！
人總是失去后才明白，這次，我真的后悔了，也真的心痛了。
小學(xué)年級(jí)作文 篇7
星期天，陽(yáng)光明媚，我和小紅、小花等十幾個(gè)同學(xué)，一起去公園放風(fēng)箏。
我們帶著自己做的.“孔雀”風(fēng)箏，高高興興地來(lái)到公園，我們找好位置后就開(kāi)始放風(fēng)箏了。小紅用手托著，我牽著線，小花就拿著風(fēng)箏，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方說(shuō)聲“放”，那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過(guò)樹(shù)梢了。我就飛快地跑起來(lái)。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊著，奔跑著。公園里的人看見(jiàn)了，贊我們放得高，我們聽(tīng)到了心里非常高興。我們一直放著風(fēng)箏，到了下午，我們還是歇下來(lái)，繼續(xù)放風(fēng)箏。忽然，吹來(lái)一陣風(fēng)，線嘣地?cái)嗔�。風(fēng)箏在空中抖動(dòng)一下，便極快地飛走了。我們大驚失色，個(gè)個(gè)都很著急，于是分頭找，找到天黑了才找到我們的風(fēng)箏。我們就開(kāi)心地回家去了。
放風(fēng)箏給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，我們喜歡放風(fēng)箏。
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