(薦)小學(xué)年級作文300字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)年級作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)年級作文300字 篇1

　　周六我在房間里寫著作業(yè)，突然聽見窗外傳來了轟隆隆的雷聲。我趴到窗前一看，只見不遠(yuǎn)處一大片黑壓壓的烏云正飄了過來。原本亮堂的天空漸漸地也變得昏暗了。風(fēng)呼呼地吹打著葉子，發(fā)出了“噼里啪啦”的響聲，好像在說：“要下雨啦，要下雨啦”。

　　雷和閃電率先跳起了“開場舞”，不一會兒，珍珠般的雨點就從天空中跳了下來，有些調(diào)皮地在屋檐上玩起了滑滑梯。有些用力拍打著樹葉，像是在打鼓。還有些落到了水池里，綻開了一朵朵花。路上的行人有的撐起了傘，有的披上了雨衣，雨傘和雨衣交織在一起，形成了一件絢麗多彩的`晚禮服。雨中的樹在風(fēng)的助力下?lián)u擺著身體，小草也仰著頭，盡情地享受著雨的滋潤。雨越下越大，遠(yuǎn)處的房屋在雨中都變得朦朦朧朧，我站在窗前靜靜地欣賞著這雨中的世界。

　　不知過了多久，雨漸漸地小了。小朋友們穿著雨披來到了廣場上，玩起了踩水坑的游戲，廣場上穿來了陣陣笑聲。我看著煥然一新的房屋，呼吸著清新的空氣，心里期盼著下一場雨的到來。

小學(xué)年級作文300字 篇2

　　有一次在福建呈現(xiàn)了一個很強(qiáng)很強(qiáng)的颶風(fēng)，它的名字叫莫拉克颶風(fēng)是現(xiàn)在死傷數(shù)量最多的颶風(fēng)，它的破壞力足以讓一個好好的村子“滅村”。這個村的地址坐落高雄市的小林村，這真實令人不可思議，居然一個颶風(fēng)就能夠讓一群無辜的公民喪身。

　　颶風(fēng)來是一件會讓一些人高興，也會讓一些人傷心的`一件事。高興就是能夠不用上班、上課但是有好就一定有壞，颶風(fēng)雖然有優(yōu)點，但相對的欠好的當(dāng)?shù)貐s更多。有些人會因颶風(fēng)而送命或失掉產(chǎn)業(yè)，但有些人是靠颶風(fēng)才有方法存活，所以遇到災(zāi)禍的時分不管是都應(yīng)該有錢出錢，有力出力才對。

　　颶風(fēng)的害處許多但是細(xì)心想一想是不是也會有一些優(yōu)點呢？我自己以為颶風(fēng)往后就可玩了。例：抓魚、蝦、玩水、還有騎車。但是當(dāng)我在做這些活動的時分，還有一些人正在忙著收拾家鄉(xiāng)呢！所以不要太高興要多諒解受災(zāi)的心境。

　　所以遇到困難的時分不論是風(fēng)災(zāi)、火災(zāi)、水災(zāi)、仍是地震，我們都要出手相救、相互幫助，這樣才干成為社會的好公民，才是應(yīng)有的心態(tài)！

小學(xué)年級作文300字 篇3

　　星期天，我坐在家里的椅子上，正認(rèn)真地寫著老師布置的作業(yè)，忽然聽到外面刺耳的一聲“咇~~”，這聲音到底是從哪里來的呢？

　　我走出去一看，原來是外面一輛汽車正按著喇叭，突然想到這個時候有多少輛汽車正按著喇叭，發(fā)出刺耳的聲音，有多少個像我在認(rèn)真學(xué)習(xí)的`同學(xué)被那刺耳的聲音給影響了。這不由得讓我想到剛學(xué)習(xí)的有關(guān)環(huán)境保護(hù)的知識�，F(xiàn)在我們身邊存在著噪音污染，樹木被砍伐，水資源被污染、被浪費等等環(huán)境問題，那么我們要怎么保護(hù)環(huán)境呢？

　　做為一個小學(xué)生，我們可以做的就是：

　　1、不用一次性筷子，因為快餐筷的材料是樹木。

　　2、我們要節(jié)約用水，定時檢查水龍頭是否關(guān)好。

　　3、不要大聲叫喊，減少噪音。

　　4、節(jié)約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫幾個數(shù)字就扔掉。

　　同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，讓我們行動起來吧！相信只要我們努力，我們生活的地方會更美好。

小學(xué)年級作文300字 篇4

　　“當(dāng)你覺得堅持不住的時候， 其實就是黎明的'前夜。只要你堅持一下，再堅持一下，前面肯定是一道亮麗的彩虹�！睂O雯這句話我一直不明白，直到有一天……..

　　我經(jīng)常去練羽毛球，把它當(dāng)成業(yè)余愛好。在練習(xí)過程中，我最害怕蛙跳和下叉。蛙跳時，雙手背后，深蹲往前跳。我每一次都不能堅持到最后，總是半途而廢。我總覺得我不行，不能堅持到最后。但當(dāng)我讀到孫雯這句話時，雖然不懂，但還是決定試一試。“寧可當(dāng)最后，也不半途而廢”。這是我給自已定下的守則。我每次都咬牙堅持到下課。

　　下叉時，因為我韌帶較緊，下叉時很痛，所以自已不敢下。老師陪我下叉。老師那有力的腿一蹬，我頓時感到一陣疼痛。不僅如此，老師還抓住我的手把我往前拉。我咬牙堅持，心里想：就10秒，很快就過去了�？衫蠋熎�偏使壞，數(shù)過8還數(shù)8，數(shù)過10還數(shù)10。但每次拉完后，我的韌帶的柔軟性也變好了許多。

　　這兩件事讓我明白：陽光總在風(fēng)雨后！

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