小學年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的小學年級作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學年級作文 篇1
我心目中的老師是一個偉大的，好學的老師，那就是李老師。我認為李老師是學校里最不年輕的，也是最不老的，也是最棒的。說是最不年輕的是因為老師的年齡不小，說是最年輕的是說李老師的精神不老且有一顆童心。
她長著一雙火眼金睛，不算小的鼻子，大大的耳朵，像櫻桃一樣小的嘴巴，還有一個長長的馬尾辮。李老師是一個愛寫博客、愛寫作文、愛讀書的老師，每天中午都會在教室里發(fā)現(xiàn)老師讀書的身影。
一天，我去辦公室送作業(yè)，我是英語課代表，送作業(yè)的同時，正好下一節(jié)課是英語課，我說：“老師有什么東西要拿的嗎?”我正和英語老師在說著話…… 突然有一雙溫暖的手放在了我的肩膀上，說：“好好的干, 你進步了, 你發(fā)現(xiàn)了沒有, 你自己進步了許多�！蔽一仡^看了一眼李老師，李老師的`眼神像是在說：“繼續(xù)加油，好好的干�！蔽蚁胍院髸煤玫母伞�
李老師是我們學習的引領(lǐng)者，幫助者, 也是我們的好老師，這就是我心目中的老師, 最棒的老師!
小學年級作文 篇2
星期六上午，我去同學家玩。走到半路，忽然看見樹叢里懸掛著一張蜘蛛網(wǎng)，就好奇地觀察起來。
這張蜘蛛網(wǎng)就像一張小號的漁網(wǎng)，又像無數(shù)的絲線織成的“八卦圖”。你看，那幾根交叉的銀絲線是蜘蛛網(wǎng)的基本骨架，從骨架的`交叉點開始，由里到外，布滿了許多多邊形的“圈”，一圈、兩圈……足足有上百圈呢！看著看著，我不由得感到有些奇怪，網(wǎng)上怎么沒有蜘蛛呢？朝四周搜索一番，我不由得啞然失笑：原來聰明的獵手正在蛛網(wǎng)旁邊的一片樹葉背后休息呢！這是一只體型巨大的蜘蛛，光是黑黑的身子就有一個核桃那么大。加上支著的八只毛茸茸的腳，簡直趕得上大號茶杯蓋了。你看它悠閑地趴著，就像一個正在漁網(wǎng)旁邊休息的漁夫，等著獵物送上門來。
這時一個小飛蟲一頭撞入網(wǎng)中，不停地掙扎�！皾O夫”邁動八只腳，幾步就趕了過來。它從尾部吐出“魚線”來，捆扎起自己的獵物。飛蟲不甘心成為“蛹”，腿腳使勁撐，好不容易抽出一只腳，又被蜘蛛輕松地纏住了，不一會兒，就一動一不動了。
蜘蛛拖走了獵物，又剩下那張巨網(wǎng)支在那里。
看著這驚心動魄的一幕，我驚呆了。這時，我突發(fā)奇想，想逗逗這位自然界的殺手。于是，我從口袋里掏出一張廢紙，撕成了無數(shù)的碎片，猛然扔到蜘蛛網(wǎng)上，制造出昆蟲觸網(wǎng)的假象。蜘蛛匆匆的趕來，它輕輕的嗅了嗅“獵物”，發(fā)現(xiàn)上當后，就開始失望地清理網(wǎng)上的垃圾了。看著蜘蛛忙碌的樣子，我突然感到一絲內(nèi)疚。哎，蜘蛛織張網(wǎng)不容易，等獵物也不容易，我何必要為難它呢？
想到這里，我輕輕地說了聲：“對不起，蜘蛛，讓你辛苦了！”說完，我轉(zhuǎn)身離開了。走開十幾步，我回頭看去，那蜘蛛仍在網(wǎng)上忙碌著，不時地扔出一小片一小片白色的紙屑來。
小學年級作文 篇3
我有一個好朋友，他是我們班的王圣霏。他是一個非常大膽的男生，一雙眼睛炯炯有神，長著一張能說會道的嘴巴。雖然有些大舌頭，但是英語卻講的呱呱叫，被我們稱為“小小外交家”。他的口才的確很好，向來出口成章，而且內(nèi)容幽默，常常令我們捧腹大笑。
有一次，我們正在上作文課，題目是《XX的自述》要求用自己介紹自己的口氣，使你筆下的各類文具擁有人的語言、動作和性格。老師先讓我們自己思考一會兒，接著就說：“誰來表達一下自己的'思路。”這時班里沒有一個人舉手，只有王圣霏舉起了手，看著他自信滿滿的樣子，老師高興地請他發(fā)言。只見他先清了清嗓子，然后神態(tài)自若地說：“我說的是垃圾桶的自述�！币宦犑沁@個題目，同學們就不禁失聲笑了起來。王圣霏不慌不忙，沉著嗓子說：“請大家安靜！聽我說！”他繼續(xù)講：“大家好！我是一個完美無缺的垃圾桶，渾身上下無一處是干干凈凈的……他說的可起勁了，仿佛他真的成了他所講的那個垃圾桶。他一會興高采烈的、一會兒又垂頭喪氣，同時還配上了他自創(chuàng)的動作呢！他的這一段發(fā)言使我們哄堂大笑，同學們有的拍桌子、有的使勁跺腳……不過他的發(fā)言對我們受益匪淺。后來，老師要我們下筆時，我們的思路好像豁然開朗，下筆如有神。人人都寫出了精彩的好文章。
你說，我的這個朋友是不是才華橫溢呀！
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