小學(xué)年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
明軒是一位偉大的探險(xiǎn)員，他今天去太空，明天去地下古墓，后天又不知會(huì)去什么地方……現(xiàn)在，他要去海底探險(xiǎn)。
明軒穿上自己的潛水服，向大海深處游去。咦？一群珊瑚后面有一個(gè)龐大的影子在晃動(dòng)，好奇的他快速向珊瑚后游去。��！糟了！是一只大鯊魚(yú)，明軒趕緊向遠(yuǎn)處逃去，可他的速度和大鯊魚(yú)相比，遜色的太多！這時(shí)，他看見(jiàn)了一塊大石頭，趕緊一閃身，躲在了大石頭的后面，他屏氣凝神，一動(dòng)也不敢動(dòng)，生怕大鯊魚(yú)發(fā)現(xiàn)了他。終于，大鯊魚(yú)不知道獵物——明軒跑哪兒去了，只好頹喪地游走了。誰(shuí)知，這只是大鯊魚(yú)的一個(gè)陰謀，但明軒不知道，他長(zhǎng)出了一口氣，從石頭后面走了出來(lái)，其實(shí)大鯊魚(yú)一直潛伏在附近，他可不甘心眼看著到手的鴨子飛了，一看明軒走了出來(lái)，大鯊魚(yú)餓虎撲食般撲了上去，明軒見(jiàn)勢(shì)不妙，拔腿就跑，但他哪里游得過(guò)海底霸主——大鯊魚(yú)！正當(dāng)大鯊魚(yú)張開(kāi)大嘴準(zhǔn)備一口吞掉他時(shí)，明軒突然聽(tīng)到一個(gè)聲音從右方傳來(lái)：“快！快到我這里來(lái)！”明軒不及細(xì)想，一頭鉆進(jìn)右方的珊瑚里，剛一鉆進(jìn)去，珊瑚立馬就把他卷了起來(lái)，他仔細(xì)一看，這哪是什么珊瑚，這分明是一只可怕的`章魚(yú)！只見(jiàn)章魚(yú)冷笑一聲，說(shuō)：“知道我為什么要救你嗎？”明軒搖搖頭，章魚(yú)指指他的嘴，明軒驚恐的問(wèn)：“難道你也要吃我？”章魚(yú)得意的哈哈大笑：“答對(duì)了！真聰明！”明軒絕望萬(wàn)分，這可真是剛出狼窩，又進(jìn)了虎穴呀！正在這危急時(shí)刻，突然的，一顆子彈飛了過(guò)來(lái)，一下子就打中了章魚(yú)的要害。原來(lái)是查理警官正巧巡視到了這里，給了章魚(yú)致命一擊，明軒總算死里逃生。
明軒對(duì)查理警官感激萬(wàn)分，查理警官卻淡定得擺擺手說(shuō)：“沒(méi)事兒，快上岸吧！這個(gè)區(qū)域非常危險(xiǎn)！”明軒迅速得向岸邊游去……
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
淅瀝……淅瀝……”下雨了，熱鬧了一天的城市也漸漸在雨中安靜了下來(lái)。
柏油馬路變成了一條波光粼粼的銀河，人們都舉著大大小小的“蘑菇”，五顏六色，形狀不一，急急忙忙地往家走去。
突然，一位騎自行車的叔叔不小心撞倒了一位老大爺，叔叔的自行車倒在一邊，鮮血滲出了這位叔叔的褲子，但他不顧自己的疼痛，掙扎著爬起來(lái)，去攙扶那位老大爺，他剛碰到老大爺?shù)母觳�，老大爺就和藹地對(duì)他說(shuō)：“小伙子呀，我知道你不是故意的，我已經(jīng)原諒你了，你快看看你自己吧，腿都流血了，還不趕快去醫(yī)院看病，如果傷口感染了，那可就麻煩了！我沒(méi)事兒的，你放心好了，趕快去醫(yī)院看病吧！”叔叔急忙擺擺手說(shuō)：“啊，不，不，不要，那怎么行呢？這一切都是由于我的疏忽造成的，如果當(dāng)初我小心一點(diǎn)，這事就不會(huì)再發(fā)生了。我這次說(shuō)什么也要送您去醫(yī)院，要不，我心里過(guò)意不去呀，老大爺，我可真對(duì)不起你啊，來(lái)，我這就送您去醫(yī)院看病�！边@時(shí)，看熱鬧的.人已經(jīng)把他們圍的里三層，外三層，大家都在紛紛議論；有的說(shuō)，小伙子畢竟撞了老大爺，就應(yīng)該把他送到醫(yī)院去看病。還有的說(shuō)，小伙子有不是故意的，再說(shuō)他已經(jīng)向老大爺承認(rèn)錯(cuò)誤了，沒(méi)有必要送老大爺去醫(yī)院了，老大爺都說(shuō)他自己去醫(yī)院就行了。這時(shí)，從水泄不通的人群里走出一個(gè)人來(lái)，他抱起老大爺，攙扶那位叔叔上了一輛面包車，往醫(yī)院開(kāi)去。人們用贊許的目光送這輛車開(kāi)遠(yuǎn)……開(kāi)遠(yuǎn)。
這件事，是我親眼所見(jiàn)的，讓我感觸很深。也讓我明白：
我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中也應(yīng)該互相理解、寬容。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
兒時(shí)，我躺在爺爺?shù)谋蹚澙�，�?jīng)常聽(tīng)著一個(gè)至今記憶猶新的童謠：“嘉祥縣，破豬圈，南關(guān)到北關(guān)，二十四扁擔(dān)，縣官打板子，全城都聽(tīng)見(jiàn)�！奔蜗椤捌啤焙汀靶 钡男蜗罅粼诹宋彝甑挠洃浝�。
今年，我們這里通了城鄉(xiāng)公交車，星期天，媽媽帶我到縣城去兜風(fēng)。我坐在公交車上向窗外望去，只見(jiàn)，寬闊的鄉(xiāng)村柏油馬路向遠(yuǎn)方延伸，路旁高大挺拔的白楊樹(shù)刷刷地向后倒退著。二十分鐘的路程，我們已經(jīng)進(jìn)入縣城了。城區(qū)內(nèi)，一排排高樓大廈像雨后春筍般拔地而起，各類店鋪鱗次櫛比，大型超市門(mén)前人流如織，整潔漂亮的居民樓錯(cuò)落有致，這一切就像變魔方一樣，奇跡般地出現(xiàn)在我們面前。
汽車一轉(zhuǎn)彎駛進(jìn)了石雕大道，一座座神態(tài)各異的麒麟雕塑立刻呈現(xiàn)在眼前，有低頭沉思的，有昂首欲飛的，有回頭仰望的……還有許多其它動(dòng)物的雕像呢，如五羊開(kāi)泰、鯉魚(yú)跳龍門(mén)、二龍戲珠等，都是做工精細(xì)，寓意深遠(yuǎn)。
我們?cè)谑窆珗@站牌前下了車。整個(gè)石雕公園是由萌山、生態(tài)園林、人工湖、石雕廣場(chǎng)四個(gè)有機(jī)部分組成。抬頭望去，萌山就像一個(gè)頂天立地的巨人，將整個(gè)公園攬入懷中。生態(tài)園林內(nèi)各種紅花綠樹(shù)生機(jī)盎然，一尊尊時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的.雕塑，更使整個(gè)園林充滿了無(wú)窮的生命力。旁邊廣闊的人工湖碧波蕩漾，一尾尾金魚(yú)忽聚忽散，悠閑自在，一葉葉扁舟蕩起一圈圈漣漪，灑落一片片歡聲笑語(yǔ)。石雕廣場(chǎng)分為上、中、下三級(jí)，每級(jí)都是用色彩各異的瓷磚鋪設(shè)而成，中間用天青石臺(tái)階相連。周圍一塊塊巴掌大的草皮給整個(gè)廣場(chǎng)織了一件巨大的漂亮的綠色外套，一棵棵開(kāi)滿紅色花朵的石榴樹(shù)含笑向我們招手，一臺(tái)大屏幕液晶電視站立在廣場(chǎng)中央，正播放著動(dòng)人的節(jié)目呢。廣場(chǎng)上還陳列著各式各樣的石雕工藝品，其中有個(gè)工藝品吸引住了我的目光，它的名字叫“出山”，一群滿臉皺紋的山中藝人，手拿錘鏨斧鑿，毅然從山中開(kāi)出了一條成功之路，這個(gè)石雕作品不正是我們嘉祥人民改革和發(fā)展歷程的生動(dòng)體現(xiàn)嗎？
媽媽告訴我，嘉祥人民用自己勤勞和智慧的雙手，不斷創(chuàng)造著自己美好的生活，書(shū)寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)奇跡。近年來(lái)，嘉祥縣先后被國(guó)家命名為“魯錦之鄉(xiāng)”、“嗩吶之鄉(xiāng)”和“石雕之鄉(xiāng)”。無(wú)論誰(shuí)來(lái)到這里，都會(huì)止不住贊美“嘉祥真是個(gè)美麗的地方。”如今的嘉祥縣城已遠(yuǎn)非過(guò)去“破”而“小”的舊形象，而是變成了一座“大”而“美”的現(xiàn)代化新城市，那首兒時(shí)的童謠將被永遠(yuǎn)“鎖”進(jìn)遙遠(yuǎn)的記憶里。
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