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初三，初三作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的初三，初三作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三。寫下這兩個字的時候，我突然一陣恍惚，記憶一下子從身體里抽離出來，拉得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。仿佛所寫的此地，另有他方。
初三以后，我很少再回到母校，很多記憶戛然而止，沒想到過可以如此簡單地給自己畫上句號，原來自認(rèn)為生命中很重要的幾筆竟顯得如此的單薄。初中三年的記憶，像一封已被投遞的舊信，信里有發(fā)黃故紙滲透彼此的瀲滟春陽。筆尖在空氣中輕輕摩擦發(fā)出聲響，今天，我提起筆，寫下一些溫柔淡然的片言只語。
站在高三回望初三，究竟是怎樣的一個高度差距？年齡改變了，視線的長度也改變了。時間倒退三年，這對于我來說似乎已經(jīng)太遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到就如隔著一片毛玻璃看世界，模糊不清。然而，腦子里卻偏有許多零碎的記憶鮮活著，向我和時間捍衛(wèi)它的存在。于是，我發(fā)現(xiàn)我不能忽略它。
那日翻書，翻出了一本同學(xué)錄。里面的名字，有的鮮活依然，有的已變得陌生。想從名字里深入去尋找一些零碎的記憶，可已不能夠。仍記得初中畢業(yè)前夕，當(dāng)告別在我們背后升起的時候，我們都用力得傷感，眼睛里離別交換離別。我們買來一本又一本厚厚的同學(xué)錄，讓身邊的朋友一個接一個地留言，書寫。我們只懂得用這種方式去減輕彼此的不舍。
這三年間，除了和幾好朋友常聯(lián)系外，其他的同學(xué)都如斷了線的風(fēng)箏，不知飄落何處。過年時候，初中的同學(xué)聚會，大家約好在母校門口見面，一共來了20人，以前教室里分明有60張桌子的啊，也許只有這20人才留戀初中的日子吧。那天，我們一起去了海邊，20人一起走踩在沙灘上，留下了一行行或深或淺的痕跡。大家談話間，不知是哪位同學(xué)提起了語文老師，那個腦門上沒幾根頭發(fā)的老頭。記得每次課堂上他說到某個句子出自哪一課時�？偺崾菊f：“你們這群家伙，簡直要?dú)馑牢遥@句子出自<范進(jìn)中舉>在第二冊275頁第三段第7行�！皠傞_始時候我們都讓他唬住了，到后來才知道<范進(jìn)中舉>在第四冊，而此書只有250頁！以后的日子里，他一使出這招，我們就全班笑倒�，F(xiàn)在，老師又怎么樣？初三結(jié)束后，我們就抱著各自的指南針投奔四處了，而現(xiàn)在又再一次走到了一起，我們在對方的笑聲中，都在心底默默祝福，只愿大家都過得好。
字里行間，眼睛里的迷離在與筆墨的叫囂中被稀釋得更加淡然。
年少時，總可以在一粒沙里找到一座天堂。長大了后才知道這一粒沙與天堂之間是有很大的距離的。有時候，我抱著書本匆匆走在校道上時，每當(dāng)看見穿著百折校裙的初中小妹妹時，我都會頓一頓自己的腳步，嘴角輕輕上揚(yáng)。以現(xiàn)在的厚重去探視她們，覺得她們身上總閃著細(xì)小的光，一顰一笑中，都帶著新生的希望。不管什么放在初三，都會演變得美好。笑也簡單，哭也簡單。
在我即將高中畢業(yè)時，我曾提醒自己絕對不能書寫任何文字紀(jì)念我的高中三年，因為散淡的文字只是用一種空虛換取另一種空虛。現(xiàn)在，我卻選擇為初三執(zhí)筆，也許，那段日子太美好。我們的快樂從不是因為經(jīng)歷了什么，而是這些經(jīng)歷是否曾將我們深深打動過。
從最初的懵懂無知到現(xiàn)在的淡定自如，累積了無數(shù)的快樂。今天，我把它們拿到大太陽底下曬一曬，再暖暖地收回。
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