小學(xué)年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
我的同桌申嘉俊是個(gè)名副其實(shí)的“歪才”，關(guān)于他的典故可多呢!
申嘉俊愛(ài)唱歌，“篡改歌詞”更是他的絕活。記得在去年一次主題為“禁止家長(zhǎng)打牌”的班會(huì)課上，申嘉梭的“首張專(zhuān)輯”閃亮登場(chǎng)。只見(jiàn)他拿著麥克風(fēng)，套用《好漢歌》調(diào)子引吭高歌：“打牌沒(méi)好處呀!傾家又蕩產(chǎn)呀，賠了夫人又折兵呀!所以不要去打牌呀!”
一曲終了，四座皆驚。一首“好漢歌”把班會(huì)推向了高潮，掌聲雷動(dòng)，申嘉俊因此聲名大振。
漸漸地，“好漢歌”成了我班的“班歌”，同學(xué)們有事沒(méi)事總要哼哼。申嘉俊趁熱打鐵，又創(chuàng)作了許多“歪”隔，在同學(xué)中廣為傳唱。老師察覺(jué)到事情的“嚴(yán)重”性，把申嘉俊叫到辦公室促膝談心：“嘉俊呀，你怎么滿腦子都是歪東西。你這個(gè)人本來(lái)是很聰明的，但是把聰明用到‘邪門(mén)歪道’上就不好了……”盡管老師把門(mén)關(guān)得緊緊的，這些話還是透了出來(lái)。不幾天，“歪才”的'頭銜很自然地扣到了申嘉俊的頭上。
可“歪才”把老師的話當(dāng)做耳邊風(fēng);他照樣滿腔熱情編“歪歌”，照樣“瘋唱”。老師管不了，只有視而不見(jiàn)。一位同學(xué)反映，一天放學(xué)后老師也情不自禁地哼了申嘉俊的“歪歌”呢!
“歪才”不但會(huì)編“歪”歌，而且滿腦子“歪”點(diǎn)子。這不，愚人節(jié)那天，我們的美術(shù)教師吳老師上完課剛跨出教室，申嘉俊就悄悄地在他的背上貼了一張紙條：“我是帥哥我怕誰(shuí)!”
吳老師立即成了全校師生注目的焦點(diǎn)，大家哈哈大笑。吳老師莫名其妙，“歪才”申嘉俊卻一下子成了學(xué)校的“名人”。還有一次美術(shù)課，我和申嘉俊偷偷下棋，曾剛也想?yún)⒓�，我們不肯。曾剛說(shuō)：“我要告訴老師去。你們上課下棋!”我們知道，曾剛只是想嚇唬嚇唬我們而己，他是不會(huì)“出賣(mài)”朋友的。
于是申嘉俊收起棋大聲說(shuō)：“吳老師，曾剛喊你!”
吳老師走到曾剛身邊，問(wèn)他什么事。曾剛囁嚅著半天也說(shuō)不上來(lái)。吳老師氣得把臉一沉：“耍老師啊?真不像話!”申嘉俊沖曾剛扮個(gè)鬼臉，曾剛打掉牙只好往肚里咽。
嗨，“歪才”申嘉俊真會(huì)搞笑，他的故事三天三夜也說(shuō)不完，他是那么開(kāi)心，那么快樂(lè)，我真希望能永遠(yuǎn)跟他同桌!
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
”悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情�！币晦D(zhuǎn)眼，20年過(guò)去了，因?yàn)楣ぷ魈�，所以我很少回家�，F(xiàn)在，我終于抽出了一點(diǎn)時(shí)間，回到家鄉(xiāng)看望老爸老媽了。我坐著四通八達(dá)的地鐵回到了家鄉(xiāng)。我的心跳加速，一想到馬上就能見(jiàn)到離別已久的家鄉(xiāng)，能見(jiàn)到闊別多年的親人、朋友，我激動(dòng)不已。
一會(huì)兒工夫，地鐵就把我送到了杭州。走出地鐵站，一路向家走去。經(jīng)過(guò)家邊的公園，我看到一棵大樹(shù)，感覺(jué)很熟悉：這應(yīng)該是我以前在植樹(shù)節(jié)上和媽媽一起種下的小樹(shù)，沒(méi)想到經(jīng)過(guò)老爸、老媽的精心照顧，已經(jīng)長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)。我張開(kāi)手臂，抱了抱它，好粗呀！公園里可熱鬧了，有的'在打牌，有的在打太極，還 有很多小朋友在騎車(chē)。突然，我的腦海里閃過(guò)一個(gè)影響：小時(shí)候，我也和我的伙伴在這里嘻戲、騎車(chē)，自一由自在，無(wú)拘無(wú)束......童年的記憶里面裝滿了快樂(lè)，也不由地想起了昔日的朋友。
我邊走邊看，不一會(huì)兒就到了自己的家里，一開(kāi)門(mén)，就看到了爸爸、媽媽在沙發(fā)上看電視。我大叫一聲：“爸爸、媽媽我回來(lái)了！”爸爸、媽媽連忙走過(guò)來(lái)和我熱情的擁抱。我發(fā)現(xiàn)他們臉上明顯多了許多皺紋，頭發(fā)也有很多都白了。看著看著，我的淚水情不自禁地流了下來(lái)。我對(duì)爸爸、媽媽說(shuō)：“因?yàn)楣略蛭抑荒茉诩依镒∥逄�，我以后�?huì)經(jīng)常來(lái)看你們的。”
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，無(wú)論走到哪里，我都會(huì)惦記著它。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
童年，每個(gè)人都有這么一個(gè)童年。
吃不完的小攤小販，喝不完的可樂(lè)雪碧，玩不完的電腦游戲，穿不完的新衣服，看不厭的漫話畫(huà)雜志小說(shuō)……當(dāng)然還有考不完的試，做不完的作業(yè)，上不完的課和死也學(xué)不完的.知識(shí)……“一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年……”這大概是對(duì)童年最好的詮述了吧—至少在大人看來(lái)是這樣�？墒遣蝗弧�
童年，是充滿著試探和學(xué)習(xí)的，不斷失敗，不斷積累。第一次寫(xiě)作文，第一次做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，第一次上網(wǎng)……童年總是那么有趣，對(duì)未知事物的好奇心使我們不斷探索，不斷擴(kuò)充。慢慢的，我們的知識(shí)越來(lái)越多，無(wú)知越來(lái)越少，當(dāng)我們回顧過(guò)去，總是會(huì)覺(jué)得那時(shí)的自己是那么幼稚。
在每個(gè)人的人生中，也許童年是最美好的時(shí)光，可有趣的是，身處童年的我們卻不這么認(rèn)為。我們總是希望快快長(zhǎng)大，獨(dú)立。也許是因?yàn)椴幌肷蠈W(xué)，不想做作業(yè)，不想考試，不想聽(tīng)父母嘮叨。呵呵，孩子時(shí)光的我們真的是很幼稚，只為眼前的利益，這也許是童年不可缺少的烙印吧，可是呢，我們又很難認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)，又討厭聽(tīng)別人教導(dǎo)，長(zhǎng)不大呀。
當(dāng)我們真正經(jīng)歷一番風(fēng)雨時(shí)，突破永遠(yuǎn)也突破不完的困難時(shí)，你會(huì)變成熟、理智，知道“小不忍則亂大謀”時(shí)，你可能會(huì)很高興自己的成長(zhǎng)，高興自己變成了頂天立地的“大人”。這時(shí)，童年結(jié)束了，你察覺(jué)不到它的離去—它是那么悄無(wú)聲息。這，就是人的童年。
現(xiàn)在你明白童年的本質(zhì)了吧，它是由孩子們的求知欲和天真組成的，大人很難擁有這些，所以他們很難重新?lián)碛型�。但，大人不用難過(guò)于失去了童年，因?yàn)槲覀冇行碌纳盍恕６切┥硖幫曛械暮⒆�，�?yīng)把握好童年，在這個(gè)可以任意探索和學(xué)習(xí)的好時(shí)間里，我們要做的就是學(xué)習(xí)。也許你誤會(huì)了學(xué)習(xí)的本意，學(xué)習(xí)并不是在學(xué)校里上上課、做做作業(yè)、考考試，學(xué)習(xí)的全部，并不是學(xué)校老師能教你的。有一個(gè)完美的老師，叫生活。它才能把失敗和成功送給你，讓你跌倒，讓你站起來(lái)。
在童年的生活里努力學(xué)習(xí)吧，讓自己的童年沒(méi)有遺憾。
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