小學(xué)年級作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)年級作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)年級作文 篇1
今天——4月30日,我很高興,因?yàn)榻裉焓俏业纳铡?/p>
清晨,金燦燦的陽光鋪灑在我的上學(xué)路上,一陣清風(fēng)吹來,送來了薔薇花的裊裊清香,路邊的大葉榕變成了一把把綠色的大傘。我一路唱著歌,高高興興地來到學(xué)校。作為生日禮物,我要給大家一個超級大的驚喜,但我先不告訴你,只是分手的時(shí)候,我在老爸的耳朵邊“嘰嘰咕咕”地說了幾句,讓他快去幫我辦理。
平時(shí),班上同學(xué)過生日,都是送糖果,那只能一時(shí)甜心意,不能長久,我就偏要送個長久的,讓同學(xué)間的友誼留駐心里。中午,老爸準(zhǔn)時(shí)把禮物送到學(xué)校里,同學(xué)們一看,驚訝地張大了嘴巴,瞪大了眼睛說,連聲贊嘆說:“哇!好漂亮的筆記本啊!”
“哈哈哈哈哈!你現(xiàn)在知道了神秘禮物是什么了吧?對了!我就是要給每位同學(xué)送個筆記本!”
我的筆記本是獨(dú)一無二的小背簍,讓同學(xué)們在知識的海灘上撿拾最美麗的貝殼!
我的筆記本是一個特殊的照相機(jī),能記下同學(xué)們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那是童年的日記,童年的.回憶!
我的筆記本是一架精美的紙飛機(jī),載著同學(xué)們的友誼,飛在七彩的花園里,飛在五彩的泡泡里……
小學(xué)年級作文 篇2
父母的鼓勵讓我看到了親情之間的愛;路人的鼓勵讓我看到了世界的溫暖,而老師的鼓勵球讓我懂得了一個道理:失敗是成功之母!
老師幫助我鼓勵我,才有了我今天的成就!
我從小語文并不好,每次考試都是“第一名",雖然我努力過,可成績?nèi)允敲鋵O山。
新的語文老師來后,他用他多年的經(jīng)驗(yàn)看出了我的問題,經(jīng)常把我留下來補(bǔ)課,媽媽要拿報(bào)酬給他,他不接,說‘‘我應(yīng)該幫助差生,這是老師的職責(zé)!’’現(xiàn)在,我的語文成績有明顯提高了。他說我現(xiàn)在的基礎(chǔ)有點(diǎn)不扎實(shí),要多看書。
有一次,學(xué)校組織作文競賽,每班派一個,老師派了我,當(dāng)時(shí)我的嘴都快成o字形了,而老師球先得很平常。那一次我體會到了失敗的滋味,我失敗了,我不敢看同學(xué)哪鄙視的目光,不敢面對老師。一天,老師把我叫到辦公室,我低著頭走進(jìn)辦公室,老師泡了一杯菊花茶給我喝,問我什么感覺,那干燥的菊花浮在水面上,喝一口,想像藥一樣苦,都喝不下去了,可到喉嚨這邊,掠過一種甜絲絲的感覺。我把這種感覺告訴她,她說:“這學(xué)習(xí)也像這菊花茶一樣,先苦后甜,吃得苦中苦,方為人上人,晨旸,一時(shí)失敗并不等于一世失敗,再說,失敗是成功之母,相信自己,好嗎?”聽了老師的話,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,決定東山再起。
在六年的.學(xué)習(xí)生活中,教過我的老師有很多。他們就像一盞盞指明燈,照亮了我前進(jìn)的道路;像一把把鑰匙,開啟了我心中的大門;像一顆顆種子,撒向我童稚的心靈。其中,吳老師給我留下的印象最深,就像是在我的腦海里印下的疤痕似的,難以抹去。
吳老師長著一頭瀑布般的頭發(fā),一雙明亮的大眼睛總是閃爍著智慧的光芒,一張伶俐的嘴巴說起話來滔滔不絕。吳老師和藹可親,平易近人,而且教學(xué)生很有方法,我從心底里佩服她。
記得在前段時(shí)間的期中考試中,我取得的數(shù)學(xué)成績不太理想,那張數(shù)學(xué)卷并不難,只要細(xì)心一點(diǎn)都能取得滿分,而我卻只有96分。試卷發(fā)下來后,我望著那鮮紅的分?jǐn)?shù),不住地責(zé)怪自己。頓時(shí),悔恨、埋怨、委屈等各種復(fù)雜的心情齊頭并進(jìn),交織在我心頭。就在我最失落、最無助的時(shí)候,吳老師出現(xiàn)在我面前。她親切地對我說:“怎么啦?還在為這分?jǐn)?shù)不開心嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,吳老師和顏悅色地說:“別灰心,這小小的挫折算得了什么?人的一生要經(jīng)歷的磨難多著呢!如果你連面對這小小困難的勇氣都沒有,那你將來怎么在這困難重重的世界中生存呢?不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香。抬起頭來,不要被困難屈服,要勇往直前。你要時(shí)常對自己說‘我能行!’”聽了吳老師的話,我心想:“老師說得對,陽光總在風(fēng)雨后,我不應(yīng)該向困難低頭!鳖D時(shí),我重拾信心,燃起了希望之火。我信心十足地對吳老師說:“老師,您放心吧,我會更加努力的!眳抢蠋熉犃,微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
!尊敬的吳老師,您就像我心中的天使,帶給我希望。我真感謝您!不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹,人生風(fēng)雨無常,科學(xué)的道路上沒有平坦的大道的,我要學(xué)會克服前進(jìn)路上的困難,取得最后的勝利,報(bào)答老師和父母!
以前我在十一小的時(shí)候,作文像兔子尾巴一樣短,所以媽媽經(jīng)常說我是“作文白癡”。我二年級來到雪楓小學(xué)時(shí),發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的作文寫得非常好,簡直是三、四年級的同學(xué)寫的。因此,我感到十分沮喪、懊惱。
小學(xué)年級作文 篇3
今年春節(jié)我和爺爺、奶奶、爸爸、媽媽在揚(yáng)州過的,玩的可開心了。
我平時(shí)喜歡玩汽車,在揚(yáng)州有我最喜歡的33路、66路雙層巴士,有紅色的、藍(lán)色的,漂亮極了,昆山可沒有哦!
我每天拉著爺爺和奶奶去坐雙層巴士,坐在上面一層的最前面,可以看清楚路過的各種汽車。
33路還會經(jīng)過“石塔寺”和“文昌閣”,可好看了!聽爺爺奶奶說,這座“石塔寺”年代可久了,據(jù)說是建于唐朝,用來供奉古佛舍利!拔牟w”,年紀(jì)也很大,是明代的,用來祭祀天上的文昌帝 。在“石塔寺”和“文昌閣”中間還有兩顆很古老的銀杏樹,年齡都已經(jīng)超過1000歲了,這兩顆數(shù)可粗壯了,要六個我才能抱一圈,這是我見過的年紀(jì)最大,樹干最粗壯的.樹。這兩顆銀杏樹爺爺就像守 護(hù)神一樣,一直守護(hù)著“石塔寺”和“文昌閣”,風(fēng)雨不變。
做雙層巴士可以經(jīng)過很多很多漂亮好玩的地方! 您們想去揚(yáng)州玩嗎?我會給你們帶路的,記住到揚(yáng)州要做長途巴士上高速公路的!
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