小學(xué)年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
徐老師在上課時(shí)，給我們講著道理“在哪兒都要做個(gè)好少年，在路上看到行人露個(gè)笑臉；車上看到老人給讓個(gè)座……”當(dāng)我聽到這句話時(shí)，我的全身就像燒著了似的，因?yàn)槲蚁肫鹆宋也痪们暗氖�，一想到這事，就讓我后悔讓我慚愧……
那是寒假的一天，我早早地起了床，興奮著，因?yàn)閶寢屢獛胰ノ液镁枚紱]去的嘉興了。當(dāng)我們都準(zhǔn)備好后，我們就去路口的公交車站等公交車。一分鐘、二分鐘……時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，我著急得像熱鍋上的螞蟻，媽媽好像看出了我的心思，拍了拍我的肩膀說：“不用急，耐心等�！薄班�！”我嘴上說著，可心里還是急著。
終于等來了我們車了，我和媽媽招了招手，汽車停下，我們大步跨了上去，正好還有兩個(gè)座位，我們就自然坐上了。我高興得在座位上翹起了二郎腿，還不由地哼起了歌。不大一會(huì)兒，忽然我的身體向前靠了一下，車子停下了，又有人上來了，上來的`有一位年邁的老爺爺，只見他看了看四周。我很替他難過的，因?yàn)樽灰呀?jīng)坐滿了，他只得拎著車上的把柄。汽車開動(dòng)了，他有點(diǎn)搖搖晃晃的，我想把座位讓給他，可看到前面幾個(gè)年輕人沒有讓座。心想他跟我又無親無故，我怎么跟他說呢……我猶豫著，猶豫著……想不到這一猶豫，我們不知不覺地下了車，下車后可心里還仍然想著那位老爺爺�，F(xiàn)在我我一直很后悔，很慚愧……
親愛的老爺爺，對(duì)不起，請(qǐng)你原諒我吧……
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
每當(dāng)媽媽將美味的糖醋排骨端上餐桌，我心里就有一個(gè)疑問：這糖醋排骨是如何做成的？在我的苦苦哀求下，媽媽總算于心不忍，教我做這道糖醋排骨了。
當(dāng)我們將原料買回來后，媽媽先讓我燒開水，這使我百般不得其解：做菜不是要先洗菜的嗎？為什么要燒開水？看清楚媽媽接下來的動(dòng)作后，我明白了：開水可以將食物洗得更干凈。排骨馬上被我們處理了。
我望著那經(jīng)過開水洗禮而半生不熟的排骨，叫媽媽快告訴我下一個(gè)步驟：切姜。我知道姜可以調(diào)味，但下個(gè)步驟應(yīng)該是倒油，我只好叫媽媽來幫忙。在媽媽的幫助下，油總算倒得一點(diǎn)不多、一點(diǎn)不少。
等油燒熱后，那些排骨通通進(jìn)了熱“游泳池”。我將它們翻炒，讓它們均勻地“洗澡”。接著要加水，等水倒進(jìn)去后，鍋里馬上噼里啪啦地開展了“舞會(huì)”。突然，一滴熱油從鍋里飛到了我的.手臂上，我被燙的皮膚立馬紅了起來。
之后就是最主要的步驟：加調(diào)味料。先加250毫升醋和四小勺糖，不然為什么叫“糖醋排骨”呢。還要放兩勺鹽，因?yàn)閶寢尭嬖V過我什么菜都要放兩勺鹽，還要放味精，要提味。
接著要翻炒一會(huì)兒，就可以出鍋了。
聞著那令人垂涎欲滴的香氣，糖醋排骨做好了。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
假期，爸爸媽媽帶去去試聽創(chuàng)客機(jī)器人課程。
這節(jié)試聽課的主題是“懸崖勒馬”：讓我們做一個(gè)汽車，在桌子上行走，當(dāng)它走到桌子邊緣馬上要掉下來時(shí)，汽車能夠自動(dòng)停止。老師告訴我們：只要給機(jī)器人一個(gè)特定動(dòng)作，機(jī)器人就會(huì)完成。機(jī)器人也有一對(duì)大腦，叫EV3，如果想讓汽車在桌子邊緣不會(huì)掉下來，需要一個(gè)超聲波轉(zhuǎn)達(dá)器。老師說完之后，我們就開始做汽車了。有一個(gè)同學(xué)做汽車特別快，不一會(huì)兒，框架就做好了，只剩下機(jī)器人大腦和超聲波轉(zhuǎn)達(dá)器沒有做了，而我這時(shí)還正在做汽車輪子呢！萬事開頭難，雖然開始我有點(diǎn)慢，但是后來，我熟練了，做得也特別快了，而且還很還看。終于，我們的汽車都做完了，于是，我和一個(gè)同學(xué)來進(jìn)行“汽車大對(duì)戰(zhàn)”。我做的汽車輪子大，對(duì)方做的輪子小，因此，我的'汽車經(jīng)常取得勝利。在最后一場(chǎng)大戰(zhàn)中，我的汽車竟然把對(duì)方的汽車撞散架啦！
創(chuàng)客機(jī)器人對(duì)我來說真是有趣又有意義�。∫�?yàn)椴粌H可以讓我鍛煉動(dòng)手操作能力，還能學(xué)到很多課外知識(shí)。
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