小學(xué)年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的小學(xué)年級作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)年級作文 篇1
陽光，光明溫暖，它把愛無私地獻(xiàn)給大地，讓大地充滿生機(jī)與活力。人們到大自然中尋找它，在人間感受它。與太陽相比，每個人都微不足道。其實，只要我們自己努力，也會成為一束陽光。
9月10日是教師節(jié)，今年是老師伴我們六年的最后一個教師節(jié)，我一定得送給老師一個與眾為同的禮物。送購物卡？不行，太貴重，老師不能收；送賀卡，不行，太普通……我思來想去，突然靈機(jī)一動：就送胖大海了。因為老師最近患感冒，她帶病來給我們上課，原本沙啞的嗓子幾乎說不出話。我還寫了一張紙條：祝老師身體健康！老師見了，欣慰地笑了。我就像一束陽光，讓他人感受到真情。
我與曹艾媛是英語課代表，經(jīng)常幫英語老師批改試卷。有一次，我批到了我自己的.試卷。而我的試卷卻寫錯了兩個英語單詞，當(dāng)時班級里還沒用答滿分的，如果我把自己的錯詞偷偷改過來，我就是班里唯一……就在這個時候，曹艾媛問我：“楊陽，你批完了嗎？”“沒，還差幾張�！蔽一琶Φ卮鸬�。我匆匆地把卷子全部批上了對號�？墒牵乙幌氲嚼蠋熜湃蔚难凵�，我又猶豫了，經(jīng)過激烈的思想斗爭，我還是劃掉對號，改成了差號。過后，老師宣布成績，雖然不不是第一，但是，我卻很自豪。因為，我光明磊落，正直無私，就像一束陽光。
我愿是一束陽光，把愛與溫暖送給他人；我愿是一束陽光，清澈透明，坦坦蕩蕩。
小學(xué)年級作文 篇2
嘗試，就是一種空前的探索。一次小小的探索，消耗甚少，卻可以使人受益良多。嘗試成功了，多一些感悟和收獲。失敗了，積攢經(jīng)驗，為成功增加幾率，沒有失敗的經(jīng)驗鋪墊，怎能輕易成功？一次嘗試，無論成功與失敗，都有益無害。
這一年，溫暖的春風(fēng)又一次吹綠了世界，太陽高掛在萬里無云的天空上，少了幾分冬天的那份無力。距離“春蕾杯”數(shù)學(xué)思維競賽結(jié)束已經(jīng)有將近半年的時間了，我的'思維隨著競賽結(jié)束而變得遲鈍少許，或許是因為太久沒有進(jìn)行激動人心的嘗試了吧。審時度勢，媽媽就在網(wǎng)上給我買了一套數(shù)獨書。拿著數(shù)獨書，我信心滿滿，滿不在乎，腦袋里的思維已經(jīng)飄到那份對我來說全是由純金打造而成的“春蕾杯”獲獎證書，抱著隨便試試看的態(tài)度，滿懷期待地翻開了書�？捎橙胛已酆煹膮s是一排排似乎毫無章法的數(shù)字，剛剛升騰的那份信心一下子被凌遲了，變得千瘡百孔。正所謂萬事開頭難，我認(rèn)真看了下數(shù)獨規(guī)則，我的信心被打壓到一個低谷，動彈不得。天��！竟然要橫豎還有每九格都不能有重復(fù)數(shù)字！這只有神仙才能辦到吧！哼！我就不信邪！兵來將擋，水來土掩，我一次次地嘗試，卻一次次地失敗。我仿佛看見了那一個個格子都被嵌進(jìn)了炸彈，那些數(shù)字都變成了張牙舞爪的惡魔，拉著炸彈網(wǎng)向我撲來，可在這時，偏偏又雪上加霜，我的同學(xué)在班級群聊得很歡，電腦一閃一閃，還不是發(fā)出提示音。我很生氣，怒氣沖沖地發(fā)了一張數(shù)獨圖上網(wǎng)，群里霎時平靜了下來，正當(dāng)我暗自得意的時候，電腦一下子發(fā)出了死亡之音的提示音，我趕緊沖過去一看，天啊！數(shù)獨被解出來了！真是個晴空霹靂！真是天外有天，人外有人��！我真想一頭撞在數(shù)獨書上，我又急又氣，就在這種情況下，我開始發(fā)憤圖強(qiáng)。。。。。。
對于電腦上同學(xué)們的冷嘲熱諷，我置之不理，在仔細(xì)研究過數(shù)獨的規(guī)則后，我就開始廢寢忘食地研究數(shù)獨的方法。經(jīng)過了一整天的研究，我終于摸清了一些數(shù)獨的門道，漸漸入門了，做完第一本數(shù)獨書，現(xiàn)在，我對數(shù)獨這個游戲，已是非常的喜愛。我的同學(xué)也在QQ群里發(fā)一些數(shù)獨題讓我解，我輕而易舉地解出來了，引來一片贊嘆聲。。。。。。
嘗試，是一種探索，可以讓人感到成功的喜悅，也可以讓人受到失敗的磨礪。可是若不去嘗試，成功永遠(yuǎn)只是一個美夢，不去嘗試，就無法感受成功的喜悅！親愛的朋友們！請勇于去嘗試吧！
小學(xué)年級作文 篇3
早晨，鉛筆盒公公打開了大門，鉛筆和橡皮一起蹦出來，鉛筆刨著急地說：“等等我，你們兩個等等我�！彼鼈儊淼奖咀由�，鉛筆正在工工整整地寫字，一不小心寫錯了，橡皮幸災(zāi)樂禍地說：“哼，鉛筆只不過寫寫字而已，你一寫錯我就能派上用場�！便U筆神氣地說：“你就能擦，我呢，字寫得干干凈凈，工工整整，像我人一樣漂亮！”鉛筆刨說：“你們倆別吵了，每個人都有自己的長處和短處�！彼鼈�?nèi)齻�吵得像菜市場的噪音。
一個人說一句，另一個人反對它一句，它們誰都斗不過誰，鉛筆刨建議：“我們?nèi)フ毅U筆盒公公吧！”
它們走到家，說：“鉛筆盒公公，我們誰的'用處最大？”鉛筆盒公公和藹地說：“每個人都有優(yōu)點和缺點，像鉛筆的用處是幫主人寫字，橡皮是寫錯字可以擦干凈，讓卷面更清楚，鉛筆斷了，可以找鉛筆刨幫忙。這就是每個人的優(yōu)點�！�
它們聽了鉛筆盒公公的勸阻，覺得非常非常地慚愧，從今以后它們便成了最好的朋友。
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