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四年級藝術(shù)作文

時間:2023-05-23 12:46:03 單元作文 我要投稿
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四年級藝術(shù)作文集錦8篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的四年級藝術(shù)作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級藝術(shù)作文集錦8篇

四年級藝術(shù)作文 篇1

  三年多了,我已經(jīng)有了許多同學(xué),和他們的關(guān)系都十分好,其中和宋曄經(jīng)歷過摩擦和友好的事情。

  我先來舉一個以友好的例子吧!

  有一次,我不會做數(shù)學(xué)作業(yè),便拍了拍宋曄的'肩膀,問道:宋曄 ,我這一道題目不會做,你能教我一下嗎?宋曄說:“可以呀,說著,看起了數(shù)學(xué)題目!彼螘贤蝗徽f:“28*35是等于980呀,這么簡單的題都不會做呀!贝蜻@以后,我不會的題問宋曄,有時宋曄不會的題也問我,這使們們倆人的成績都慢慢地提了上去。

  現(xiàn)在,我再舉一個摩擦的例子。有一次,因為宋曄沒有帶美術(shù)材料袋,她向我借材料,我不借給她,她就說:“我以前都借你,你現(xiàn)在都不借我,你這個小氣鬼!”哼!我說:“你那里借我過了,都是我借你的,再說,誰是小氣鬼呀!宋曄 說你呀!把我氣得說不出話來,后來,沈楠走上來勸道:哎呀,別吵了,徐嘉蔚,你就借一下宋曄喲!我聽了,連忙對宋曄說:“對不起,我錯了,我應(yīng)該借你。我知道了同桌之間要互相幫助,團結(jié)友愛。宋曄也對我說:“對不起,是我錯了,不能說你小氣鬼,也是我自己太丟三落四了!”說完,我把材料借給了她,我們就和好了。

  “是兄弟別太計較,不是朋友各自走開”這是孫老師常說的。既然說了,我就一定要做到。

四年級藝術(shù)作文 篇2

  我看到了電視上那個楊心龍身后有很多書,我想到了他一定喜好讀書,他一定學(xué)到了很多知識,比我在學(xué)校里面學(xué)到的還要多得多,他把書一定當(dāng)成了好伙伴,每天都要閱讀。如果他當(dāng)天沒有閱讀,另一天就會加倍的補上,他一定把所有書都看完了。

  我對他印象最深刻的一句話是:電視上的動畫片是不能讓你學(xué)到知識的只能讓你的眼睛疲勞,動畫片也是由一本一本的`經(jīng)典名著改編的,而你看一本書不只是讓你的眼睛疲勞更能讓你獲得到很多知識,這句話讓我明白了動畫片是由數(shù)編出來的,但它那里面卻沒有像書里那么深刻的道理,所以要少看動畫片,多看書。我對他印象最深的還有,有的同學(xué)去長城,還有去過迪斯尼樂園,還有的去過太空。但你去了長城你到了那一看就會有靈感寫上一篇作;你到了迪斯尼看到刺激的過山車,也可以寫上一篇文章;你到了太空,發(fā)現(xiàn)宇宙的奧秘。

  我看完后受到啟發(fā),以后讀就讀好書,認(rèn)真讀,多積累一些好詞好句。

四年級藝術(shù)作文 篇3

  故宮是中國第一大博物館,里面收藏著好多件藝術(shù)珍品。我有幸參觀了這些古色古香的極具魅力的藝術(shù)品,其中留給我印象最深的就是那把金碧輝煌的龍椅。

  龍椅擺在太和殿。龍椅,是指古時候皇帝所坐的扶手上刻有龍的圖案的椅子。龍椅一般放在古時候大臣上早朝時朝堂上的臺階上。龍椅一般由木頭制成,然后在扶手上刻上龍型圖案,最后再漆上一層黃顏色的漆以表示皇家的威嚴(yán)。

  那把龍椅金碧輝煌,上面刻著的幾條龍栩栩如生,惟妙惟肖。那眼睛,那胡須,我覺著它們仿佛能騰云駕霧。完美的`彰顯了皇家的氣派與豪華。龍就是權(quán)利和地位的象征,我看著它,仿佛就像看見皇上高高的坐在上面,想到皇上一生造福黎民,與大臣們共商國事。

  聽導(dǎo)游介紹,這個龍椅同其他椅子不同。它有一個“圈椅式”的椅背,四根支撐靠手的圓柱上都蟠著金光燦燦的龍。我發(fā)現(xiàn)這把龍椅,底座沒有采用椅腿,椅撐,而是一個寬約2。5,深一米多的“須彌座”。通體涂上黃金,顯得富麗堂皇又氣勢威嚴(yán)。根據(jù)故宮博物院文物專家的考證,這座龍椅是明代制品,可能是嘉靖皇帝重建皇極殿時的遺物。

  這把龍椅引起了我的思考:皇上坐在上面,就擁有了那一切。但那有怎樣呢?高處不勝寒,人會孤獨的。他可能永遠得不到真情,就算是自己的親身母親,也有可能對他有別心。就算是共枕多年的愛人,也不一定是真心實意的對他。每天活在這樣的世界里,皇上會快樂嗎?

  我知道這把龍椅帶給我的遐想最終也是無限的……

四年級藝術(shù)作文 篇4

  俗語說:”上有天堂,下有蘇杭!碧焯,是天使自由飛翔的地方;但也是人們走過逆向,重見光明的地方,所以藝術(shù)天堂是天使與人們共同的內(nèi)心世界。

  藝術(shù)可包括音樂。音樂又可分為古典音樂和現(xiàn)代流行歌曲。古典音樂是一種很優(yōu)雅、富有人情味的歌曲,讓人感到無拘無束,逍遙自在的氣氛,如:格魯柏的`”平安夜”。現(xiàn)代流行歌曲是充滿愛情、富有意義的歌曲,如:五月天的”天使”。

  藝術(shù)也可包括繪畫。繪畫可分為素描、油畫……。素描是以物體的陰影為主,比較不富有樸實的生活情景;油畫則是以鮮艷、濃厚的色彩為主,比較富有樸實的情景。

  走進藝術(shù)天堂,就可打開我的心房;走進我內(nèi)心的天堂,可以看見金碧輝煌的城堡;可以聞到百合花與玫瑰花的花香,可以聽見一首首高貴優(yōu)雅的古典音樂,可以感覺到各種大自然的親近。

  走進藝術(shù)天堂會使我們感覺到有如進入了夢游仙境里,看到了自己內(nèi)心的世界,為未來打造新的開始。

四年級藝術(shù)作文 篇5

  同學(xué)們,我們都會說話,但是為什么有的能滔滔不絕,有的卻只會結(jié)結(jié)巴巴呢?原來,語言也是一種藝術(shù),它很奇妙!今天有幸走進著名女主播孫倩老師的課堂,聆聽語言的神奇藝術(shù)!

  孫老師多次出境采訪,以她多年的經(jīng)驗教導(dǎo)我們出去采訪的'要素:其一要先了解對方的情況,采集他的資料,至少要準(zhǔn)備三個及以上問題;其二要自信,能大膽地表述自己的想法,這方面我有點擔(dān)心自己的,因為我一緊張會臉紅耳赤,說話不自然,聲音變小了。孫老師也主要強調(diào)這是不可取的,必須要讓別人記住自己,所以交流,訪談,很重要,會說話才能讓理解;其三就是要有禮貌,要懂得言語得體、大方,展現(xiàn)一位記者的語言魅力。

  課堂上除了技巧的傳授,還給我們現(xiàn)場做一次真實的采訪,我破天荒的上臺講了講,面對大家我適應(yīng)性地擠了幾個問題問,其實一點也不害怕,或許是大家都是同學(xué),忽然覺得還挺有意思,希望我這個邁步是一個好的開端哦?

  明天又有集體活動,我能去試試嗎?

四年級藝術(shù)作文 篇6

  太陽射出耀眼而溫暖的陽光,炎熱的天氣讓我們汗流浹背。“!!啊!百靈鳥……”在學(xué)校寬闊的操場上響起了悅耳動聽的歌聲。哦!原來是一年一度的“流動少年宮,科技大篷車”跨進了我們的校園。

  在操場上,人山人海,幾乎擠得沒有留一點兒縫隙。舞臺上兩位舞蹈老師優(yōu)雅地跳起了新疆舞,紅裙在微風(fēng)中妖嬈地擺動著,還以為是仙女下凡呢;吹小號的胖叔叔,又幽默又呆萌,帶著全場同學(xué)們隨著小號的伴奏跳起了《小蘋果》;跳拉丁舞的兩位老師,熱情洋溢地舞動著;拉二胡的老師完全沉浸在美妙的音樂里,陶醉得隨著音樂搖頭晃腦;喬老師的“噴火龍”和“大象牙膏”的科學(xué)實驗,更是讓全場驚叫聲不斷,掌聲不斷……

  “哇!快看!快看,飛—飛—飛機!”旁邊同學(xué)激動得說話都不順溜了。我順著她手指的方向一眼望去,果不其然,只見蔚藍的天空中自由自在地飛翔著三個飛機航模:飛機一號、飛機二號和飛機三號。它們?nèi)缧埴椪钩,翱翔在無邊無際的天空中,觸摸著柔軟的白云,和一群小鳥歡快地追逐著。瞧!飛機一號向我們展示它的絕技了,來了個三百六十度旋轉(zhuǎn)豎著沖向云霄,讓全場的人都贊嘆不已,紛紛為它點贊。飛機二號也隨之起飛在空中翻滾著,“嗡嗡嗡”“嗡嗡嗡”似乎在向我們炫耀:同學(xué)們!怎么樣,我也不賴吧。飛機三號也不甘示弱,為了吸引我們的眼球,時而低空平行,時而高空沖刺……拍攝無人機出場了,它的`四個螺旋槳,像雄鷹煽動翅膀卷起風(fēng)暴。飛機像一條條金龍盤旋在空中,給我們帶來了視覺上的享受。

  接下來我們進行了科學(xué)瀏覽,制作了刷刷車。時間也在我們的動手制作中悄悄溜過。4月11日,是開心的一天,是難忘的一天。學(xué)校讓我們又一次享受了視覺與聽覺上的盛宴,科學(xué)與藝術(shù)的完美結(jié)合使我們茅塞頓開,大開眼界,彰顯了科學(xué)與藝術(shù)的力量。讓我們懂得了珍惜當(dāng)下美好的學(xué)習(xí)機會,努力學(xué)習(xí),為自己的夢想而努力。

四年級藝術(shù)作文 篇7

  “叮鈴鈴”,上課的鈴聲響起了,同學(xué)們也快速從游戲中回過神,來到教室。

  這時,張老師走進教室,手里竟然還拿走一個雕塑馬,同學(xué)們都驚奇地看著張老師。這時,張老師放下馬雕塑,說:“這節(jié)課我們就以這個雕塑為對象,寫一篇作文。”一開始,同學(xué)們都不動聲色地看著張老師,可是張老師一說完,同學(xué)們就議論紛紛了:

  “張老師要我們寫雕塑干嘛。俊

  “我也不知道,先看看吧!

  “……”

  “同學(xué)們,都靜一靜,”張老師一聲令下,“這次作文是有要求的,要充分利用想象寫出馬的動作!

  “哦!蓖瑢W(xué)們異口同聲地說,大家也紛紛觀察起這個馬雕塑的樣子來。

  這個雕塑不是很大,大約二十厘米長,二十厘米寬,這個雕塑基本上是馬為主的。它的頭高高的昂起,脖子上的毛像隨著風(fēng)飄動起來的。身上的.馬鞍,表明它是一只有主人的馬。它的后腿向下壓去,前腿高高抬起,像是一個運動員準(zhǔn)備跑的樣子,仿佛下一秒就會突然跑出去。我想著:它在一片一望無際的原野上,向自己的主人奔騰而去,真是氣勢雄壯,四蹄生風(fēng)!

  仔細(xì)看雕塑下面,上面刻著“天行劍,君子以自強不息”幾個小子,看看這只奔騰的馬,又看看這幾個小字,我仿佛想到了這句話的意思:君子向天一樣自強不息,像地一樣用深厚的品德承載萬物。這個意思,多深刻呀!

  這次作文,不僅讓我們欣賞到了馬雕塑的美,還讓我懂得了一個道理,這個道理很深刻:一個有深厚品德的人,才能成為棟梁,一個自強的人,才能成為英雄。

四年級藝術(shù)作文 篇8

  今天,學(xué)校組織我們和家長一起參加二十小學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié),這次藝術(shù)節(jié)的主題是“花兒朵朵向陽開”。我和媽媽手拉手,佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾排隊進入會場。按照楊老師發(fā)的座位圖找到了我們的位置坐好。

  節(jié)目開始了,隨著主持人的介紹,一個個精彩的節(jié)目呈現(xiàn)在我的眼前,不管是舞蹈、歌曲、小品、節(jié)法等,都能看出是在臺下經(jīng)過無數(shù)次排練才能表演的這樣好,我想這就是大家常說的“功夫不負(fù)有心人”吧。

  令我十分感動的環(huán)節(jié)有兩個,第一個是我和媽媽手拉手對望的環(huán)節(jié),我想到了平時由于我的'任性,犯了很多錯誤,經(jīng)常惹媽媽生氣,而媽媽總是會耐心包容的教育我,現(xiàn)在想想,真對不起媽媽。我緊緊地抱住媽媽,在媽媽耳邊哽咽地說:“媽媽,請原諒我的任性,我愛你媽媽!”媽媽也緊緊地抱著我流淚了。

  第二個是王二小的故事,他為了掩護鄉(xiāng)親們撤退,獨自一個人和敵和斗智斗勇,最后英勇犧牲了,這種英勇無畏精神值得我去學(xué)習(xí)。

  藝術(shù)節(jié)雖然很快就結(jié)束了,但對我的影響卻很大,他教會了我感恩,感謝父母和老師對我的辛苦付出,感謝學(xué)校精心為我們安排的這次校園藝術(shù)節(jié),參加這次藝術(shù)節(jié)我非常開心而且受益匪淺!

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