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小學(xué)二年級作文

時間:2023-05-14 07:36:24 單元作文 我要投稿

【精選】小學(xué)二年級作文錦集6篇

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的小學(xué)二年級作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精選】小學(xué)二年級作文錦集6篇

小學(xué)二年級作文 篇1

  提起春節(jié),不論大人或是孩子必然會想到壓歲錢。壓歲錢對于許多人來說都有許多美好的回憶。但近些年壓歲錢又被賦予了一層新的意義。

  壓歲錢似乎承載了長輩們對孩子未來的滿滿祝愿。打開紅紅的紙封,就如打開了喜悅,最重要的不是金額大小,而是被祝福的歡欣。但近來,孩子們在網(wǎng)上互曬壓歲錢,爭相攀比的現(xiàn)象頻頻出現(xiàn),似乎對于如今的孩子來說,壓歲錢已成為一種炫耀的道具,壓歲錢的多少可以直接影響到春節(jié)的所有情緒。

  于是,壓歲錢已不再是一種簡單美好的祝福,而是由里到外沾上了“銅臭味兒!倍@一改變也導(dǎo)致了人們覺得年味兒越來越淡,人們過于注重形式而忽略了真正需要傳承的`寶貴文化。

  相比較于“曬壓歲錢的孩子們”,另一種壓歲錢的形式也在悄然時興。顛覆了傳統(tǒng)的長輩給晚輩發(fā)壓歲錢,如今,變成了孩子們送上壓歲錢,這種壓歲錢的形式很豐富,而且不僅僅限于親友間,還可以是你想要感恩的人。

  這種新穎的壓歲錢可以說是傳統(tǒng)壓歲錢的時代性演變,折射出一種時代需要——感恩。

  壓歲錢,本是一種期盼與祝福,而不應(yīng)成為一種膚淺的形式。相反,在接受祝愿的同時,我們應(yīng)接受新穎的壓歲錢形式,在享受被關(guān)懷中去感思,去回報。

小學(xué)二年級作文 篇2

  我的暑假生活豐富多彩,像一棵大樹的枝葉那么多。但是,我最喜歡的還是在補習(xí)班和朋友們一起的時光。

  今天下午一點,我和三個小伙伴來到補習(xí)班,第一節(jié)下課到了,我們四個玩起了彈筆的小游戲。首先,我們是通過石頭剪子布得出我與陳俞鋒一隊,李遙和沈晨陽一隊。開始戰(zhàn)斗了,陳俞鋒是我們的肉盾,因為他的筆比我的重,而李遙則是他們隊的'肉盾。規(guī)則是一不碰二,不殺三,動者為勝。陳俞鋒發(fā)出的第一招旋風(fēng)三連踢,差一點就碰到了。李遙就差一毫米了,他趕緊逃走,我直沖上去,但并沒有碰到,沈晨陽來了一個飛上太空。陳俞鋒來到李遙身邊,李遙只輕輕一動,我和沈晨陽也是,這時我心想:李遙你個大傻瓜這下中招了吧!

  又到了陳俞鋒攻擊的時候了,他一個帥氣地橫踢把李遙的筆踢翻。不巧的是,老師動了動嘴:“上課了!”就這樣,我們的下課好時光暫停。

  這件小事,讓我發(fā)現(xiàn)了時間過得真快,所以無論做什么事情,都要抓緊時間。

小學(xué)二年級作文 篇3

  下午第二節(jié)課,胥老師從抽屜里拿出了一個白色的袋子,神神秘秘的問:“你們猜猜這個袋子里裝的是什么東西?”

  教室里沸騰了起來,袋子里的秋天。有的人說是玩具,有的說是紫菜,還有的人說是蠶?墒牵憷蠋煻颊f不對。胥老師給了我們一個提示,她在黑板上寫了兩個大字——“秋天”。

  秋天?大家都很驚訝!我想,秋天怎么會在袋子里呢?

  胥老師給屠**和李**看袋子里的東西,還對他們說不要告訴別人。

  有人說是樹葉,胥老師還是說不對。

  后來,屠**告訴我們是“稻子”和“棉花”。

  胥老師拿出一朵棉花,請全班同學(xué)都去摸一下。有人似蜻蜓點水的輕輕地碰了一下,還有人是重重的捏了一下。我感覺棉花外面軟軟的,里面好像有許多小豆子,胥老師說:“那些‘小豆子’就是棉花的籽!辈**把它當成了棉花糖,張大嘴巴,“阿烏”了一口!

  胥老師又拿出了一束稻子。哇!真像《秋天到》里寫的“稻子笑彎了腰,而且黃燦燦的”。我真想摸摸它呀!于是胥老師又給我們每人摸了一下。有的人用鼻子左聞聞右聞聞,有的.恨不得一口把它吞下去。

  最后,胥老師問我們:“我這個袋子里還能裝什么呢?”我說能裝紅彤彤棗。有人說能裝黃澄澄的梨,有人說能裝枯黃的小草,還有人說能裝五彩繽紛的菊花。教室里成了歡樂的海洋。

小學(xué)二年級作文 篇4

  我是一支自動筆,身上有許多花紋,背上還鑲嵌著一顆大寶石,因此,主人非常喜歡我。

  我住在一只米妮的鉛筆盒里,認識了許多好朋友,它們是:鉛筆,圓珠筆,橡皮和鋼筆。可是不久鉛筆嫉妒我,因為自從我來后,主人不喜歡它了,所以它不愿和我做朋友,只想找機會報復(fù)我,因此我非?鄲。

  每當,上課需要做作業(yè),主人都會把握我在手里寫作業(yè),每當寫錯字,主任就會把我輕輕放下,拿起橡皮擦錯字,接著又會把我拿起,開始寫作業(yè)。下課了,主人把我放回鉛筆盒。

  日復(fù)一日,主人天天喜歡我,使我看到了安全和快樂。當然希望鉛筆能與我重歸于好。

小學(xué)二年級作文 篇5

  這次媽媽帶著我們?nèi)胰デ鄭u旅游,這讓我高興壞了,因為我終于可以坐上夢寐以求的大飛機了。

  一大清早,我懷著激動的心情來到機場,媽媽幫我們換好了登機牌,通過了安全檢查后,我背上背包,踏上了期待的青島之旅。

  飛機起飛了,我看起了窗外的風(fēng)景,只見馬路變細了,房子變小了,汽車像一只只甲殼蟲一樣在地面爬行。飛機越飛越高,穿上了云層,云朵像一團團棉花立在空中,有的像棉花糖,有的像小綿羊,真是千姿百態(tài),看得我眼花繚亂。

  此時,美麗的'空姐還為我們送上了豐富的早餐,我享受著美味在天空中快樂的飛翔,飛向美麗的城市青島。

小學(xué)二年級作文 篇6

  今天,爸爸從外邊撿回了一只剛剛學(xué)飛的小麻雀,交給了我,我高興極了,小心地把它抱在懷里,還喂它吃蛋糕,可它點也不吃,我又把它放在籠子里,逗著它玩,可它總是嘰嘰喳喳地叫著,好象很不高興。

  看著小麻雀不高興,我很著急,可我又聽不懂小麻雀的'話,就去問爸爸,爸爸說:“小麻雀一定是想媽媽了,沒有媽媽多可憐!”聽了爸爸的話,我難過極了,心想:小麻雀沒有媽媽多可憐啊,不如我把它放了,讓它自己去找媽媽。于是,我打開鳥籠,放出了小麻雀,小麻雀飛出了鳥籠,嘰嘰喳喳沖著我叫,好象在說:“謝謝你,小朋友,再見!”看著小麻雀越飛越遠,我高興地笑了。

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