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六年級第八單元作文

時間:2022-11-06 09:18:31 單元作文 我要投稿

精選六年級第八單元作文5篇

  在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的六年級第八單元作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

精選六年級第八單元作文5篇

六年級第八單元作文 篇1

  自從參觀了文化中心的畫展和書法后,一張張漂亮的毛筆字在我腦海里回蕩,我就暗下決心:"毛筆字是中國的傳統(tǒng)文化,到了暑假,我要好好學毛筆字,將來成為一名大書法家,像著名的書法家王羲之、黃庭堅......一樣."

  一放暑假,我像著了魔似的纏著媽媽,媽媽看著我這么執(zhí)著,就從新華書店給我買了《毛筆水寫字帖》,剛開始,我描的字不是描不到邊,就是描到外邊,總是不能老老實實地描在中間.真別說,功夫不負有心人,經(jīng)過我每天堅持練三張的好習慣,真有點意思了.好一個前后對照,以水代墨,反復利用,事半功倍啊!

  現(xiàn)在正是暑假里的三伏天,俗話說得好:"冬練三九,夏練三伏."對于愛學習的我,哪能滿足現(xiàn)狀呢?又纏著媽媽給我買了墨汁、書法氈和書法紙.好了,萬事俱備,只欠東風.今天上午,書法老師教我寫毛筆字,首先,糾正了我的寫字姿勢,正確的.寫字姿勢對學習書法非常重要.什么是正確的寫字姿勢呢?概括地講,坐著寫要頭正、臂開、身直、足安.如果用毛筆寫大字就需要站著書寫.這時注意兩腳自然分開,一腿稍向前跨,身子微傾,左手按紙,右手懸筆,以便調動全身之力.其次,糾正了我的握筆方法,握筆是筆法基礎.毛筆正確握筆方法是"五指握筆法":按、壓、鉤、格、抵.另外,學毛筆字要從基本筆畫開始,橫、撇、提、鉤、點、豎.......好,老師一邊說一邊寫,逆鋒起筆,向右行筆,末端回鋒收筆,形長中間細,這樣基本筆畫長橫就寫好了.我聽得津津有味,迫不及待地拿出了筆墨紙硯,飛快地蘸上墨汁,奇怪!覺得手總是不停地顫抖,也許是激動,也許是擔心寫的慢,寫出來的像一只毛毛蟲.老師對我說,初學者都會抖動,時間長了,就不抖了.不知不覺,寫了一張,老師說,不錯,有點意思了,手握筆要緊,這樣寫出來的字才會剛勁有力,用心寫每一筆,這樣寫出來的字才會栩栩如生.毛筆字看似簡單,學起來難啊!

  俗話說的好,"只要功夫深,鐵棒磨成針.""世上無難事,只怕有心人."

  我相信,在今后的日子里,我要勤奮練習毛筆字,堅持每天練三張,早日實現(xiàn)自己的理想--大書法家.

六年級第八單元作文 篇2

  我愛好畫畫,兩三歲時就愛在墻上或地上畫燕子、小狗等小動物。從5歲起,我開始系統(tǒng)的學習畫畫至今。我畫畫時會先認真觀察再動手畫。有一次,我畫了一個可愛的小男孩,畫完后看著挺別扭,經(jīng)過仔細觀察后,發(fā)覺兩手長短著,經(jīng)過修改后再看就順眼多了。

  我每次畫畫時總有一些奇特的想法,有一次,我畫了一幅《我在太空當警察執(zhí)勤》的畫,畫中各種各樣的車輛駛過彩虹橋,我正站在一朵云上,手里拿著指揮牌,威武的指揮交通。這幅畫受到了老師的表揚。我不僅富有想象力,而且畫出的畫具有現(xiàn)實感。

  記得在8歲時,我縣舉辦小學校園畫畫比賽,我畫了一幅《院子里的`運動會》畫中是一場激烈的籃球賽,一個運球運動員運著球飛快的沖過來,一個對方球員迎上去防堵他,他的隊友向他揮手示意,讓他傳球過來。其余隊員和裁判的表情都畫得栩栩如生,觀眾的熱情場面也畫得很火爆。

  最終這幅畫憑實力奪得了一等獎,F(xiàn)在我已經(jīng)上五年級了學習任務很重,時間很緊,但我每天都不忘畫一幅畫,因為我愛好畫畫,畫畫已經(jīng)成為我生活不可缺的一部分!

六年級第八單元作文 篇3

  以前,我看過書法展覽,那龍飛鳳舞的字,有的堅定,有的飄然,仿佛是一曲莊重的歌,于是就立下了要成為書法家的念頭。

  不出半個月,我就進了書法班。上面擺放這筆、墨、紙、硯,十分正規(guī)。于是我的第一節(jié)書法課就開始了。

  “練書法要心平氣和,要注意……”這是媽媽在給我講書法要領。講完要領后,就要實際操作了。我一筆一畫,橫平豎直的寫字。這是,我也想大書法家一樣站著,揮舞著毛筆。結果寫的亂七八糟,而我呢,還不知天高地厚的繼續(xù)涂寫著。這時,老師走過來,說道“你這是干什么?好好練習,不要想出這種鬼點子來!”我猶如潑了一股冷水,渾身都不是滋味。終于,老師走過來對我說:“書法家寫的`那么好,是他們經(jīng)過很大的努力才取得成就的,并不因為是他們天生就寫得好。所以我希望你也能像他們一樣,踏踏實實地練字,老師相信你一定也能行!甭犃死蠋煹脑,我羞愧萬分,并且心里想一定要實現(xiàn)理想。

  通向理想的路途是遙遠的,艱辛的。一個人不能沒有遠大的理想,但是,如果你不出行動的話,那么,理想就猶如一句空話,一文不值。

六年級第八單元作文 篇4

  學畫畫的經(jīng)歷,是我印象最深刻的一段記憶,它一直深深地藏在我心里,F(xiàn)在,我把灰塵吹散,撫摸著那塵封的記憶。它又重現(xiàn)在我眼前,似乎那些年又重現(xiàn)在我心底。也是那些年,我進路了無聲的世界。

  那年我7歲,老媽把我領進畫畫的世界。我第一次見到蔣老師,她很年輕,她又高又瘦,真擔心一陣風吹來,她就飛了。

  于是,我便跟著她開始了3歲的師徒生涯。剛開始我只會畫一些簡單的`東西,鳥、樹等。后來她教我畫熱氣球,說實話那時我還不知道世界上還有這種東西。之后,我開始瘋狂的畫畫,以至于紙都不夠用。她說:“畫家畫的畫是完美的!蔽宜贫嵌。

  聽了她的話后,我練了好就,也練不出完美的畫,她也沒說什么。后來我累了,才停下來。她又說:“要堅持!蔽矣珠_始練,但不像以前一樣了。

  那幾天,我心情很不好。于是她帶我到彭州看牡丹。

  我見到了牡丹,它是那么美。我看見了她,我心情也好多了我尤其鐘愛“彭州千堆雪”。從遠處看它像一堆雪堆在枝頭,從近處聞它有一股優(yōu)雅的氣味。我的靈感立即爆發(fā)了,當即我就畫了一幅牡丹圖,只可惜我畫技太差。幾天我都在想它。

  經(jīng)過她的磨練,我可以畫人了,但不好看。不知道為什么她開始說一些怪怪的話“我很快就要去很遠的地方了。”我不知道死的含義,也就不知道她將在2年后離我而去。

  她走了,正如她輕輕的來了。她一定是去天堂了。

  就在4年前,她走進我的世界,她是我的震動。又是2年前,她永遠離開了我,我只能說;“永別了,蔣老師。”

六年級第八單元作文 篇5

  藝術品,是指人工制品而不是自然物,是精神產(chǎn)品而不是物質產(chǎn)品,藝術品主要是意象思維的結晶,而不是抽象思維的成果.在我們家臥室的轉折角有一個醒目的橙色南瓜.這個南瓜是我的嬸嬸送給奶奶,奶奶一直擺放在我的家中.這就是我喜歡的藝術品.這個南瓜直徑大約是36厘米,頂端有一個大約4厘米的花把.一大片的橙色中,有一小點的綠色,整個搭配的非常協(xié)調,越看越像《灰姑娘》里的南瓜馬車!

  這個南瓜是陶瓷的,重約3斤.表面非常的光滑,冰冰的'、硬硬的,但是能讓人愛不釋手,就像捧著一個聚寶盆.那深綠色的花把有點透明,給人們想象的空間,同時也增添了幾分活力.一個南瓜整體被分成了10份,真是十全十美呀!這個南瓜構造較為簡單,跟農(nóng)民伯伯種出的南瓜樣子、構造是一樣的;這個南瓜不是那么的鮮艷奪目,而是一般的橙色,讓人感到生機盎然、心曠神怡.這簡單樸素的景色比鑲著奇珍異寶的陶塑南瓜好得多它以簡樸、素氣而引人注目.

  這個南瓜做的非常逼真,真像剛從蔓上摘下來的新鮮的南瓜!玻璃南瓜表面泛著亮光,再不開燈的情況下,把玻璃南瓜放在餐桌上,貪吃的人肯定很想沖上去咬一口.

  玻璃南瓜那樸素的顏色是我感受到了勞動人民的艱辛;它的誕生是于玻璃陶藝工人那雙勤勞得手分不開的.這個南瓜,為我家增添了幾分姿彩.因為玻璃陶藝工人豐富的想像力,必定會有更多人得到更美的藝術享受!

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