初中的作文6篇（優(yōu)選）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的初中的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

初中的作文 篇1

　　“永遠是這樣，風后面還是風，天空上面還是天空，道路前面還是道路�！�

　　寒風刺骨的冬晨，睡眼朦朧，鼾聲還在縈繞的身體，慣性般行至教學樓前，班內(nèi)明晃晃的燈光讓我清醒了不少�？墒�，人呢？門大開著，教室里卻空無一人。旁邊辦公室門玻璃透出一束光亮，我陡然明白了，但還是忍不住翹起腳后跟看一眼：是您！端坐在木椅上，上身微傾，右手執(zhí)筆，左手翻閱著書頁——就像昨天下晚自習我離開教室時一樣！我一震，陡然產(chǎn)生了一種幻覺，好似您一夜守著、等著，從未曾離開過這兒……一股熱流涌上來，我已完全清醒，在這清冷的冬晨加快了腳步。

　　一日為師，終生為父。我們習慣了您的存在，習慣了您在班里巡洋艦一般從每個同學身邊威嚴駛過，習慣了晚休鈴聲過后您柔和的腳步聲，習慣了您用山東普通話幽大家一默自己卻一本正經(jīng)，習慣了故作輕松的向您訴說種種煩惱卻得到意外的釋放……您的關切無形而無時不在，成了我們的必需，再也不想離開。

　　“草在結它的.種子，風在搖它的葉子，我們站著，不說話，就十分美好�！�

　　您是我們的“憨豆先生”，您的課一點也不乏味，不普通的普通話里滿滿是信息，學習是件輕松而美好的事情。操場上落滿金黃的葉子時，我們的麻煩也來了。在您的指揮若定中，我們集體出動，男女同學協(xié)作，各司其職，一筐筐葉子真叫壯觀！不僅如此，甚至，就連您手中的戒尺，打下去的不是疼痛而是悔恨，流出的不是淚水而是決心……您解決問題的方式真的很輕松，也教給我們著眼大局著手細節(jié)的處事方法，學習中少了很多干擾，那好吧，學習！

　　“謝謝火焰給你光明，但不要忘了那執(zhí)燈的人，他是堅忍地站在黑暗當中呢。”

　　周末自修我從擦身而過的您身上偶爾嗅到一絲酒氣，卻讓我對您有了更深的認識。爸爸也常飲酒，他說，喝酒并不好受，但可以麻痹自己一會兒，不覺生活的沉重。您也常告誡我們要經(jīng)得住生活的磨礪才會變得更加強大。或許您是想暫時忘了我們犯下的錯誤，想偶爾甩脫生活的重負，想聳身一搖抖落職業(yè)的辛苦……但醒來之后，您的身影又出現(xiàn)在講臺上，一言不發(fā)卻更增威嚴，三言兩語卻警鐘一般敲擊我們不思進取的心……您并不像我們想象的那樣堅強，但誰又會是超人呢？只是覺得離您更近了而已。

　　一日選擇為燭，便注定終生發(fā)光�？赡菭T啊，長明的燭、不滅的燭，燃燒的是青春，照亮的卻是我們這些過客的前途，溫暖滋養(yǎng)還未健全的心靈以光明、堅毅、希望……您從未想過一年，不，幾個月之后我們將各赴前程，只留下孤獨的您，卻只顧將自己的一片赤誠全部拿給我們！

初中的作文 篇2

　　梅花，迎著寒風而綻放的花朵。它沒有月季的艷麗，沒有牡丹的大紅大紫，沒有蘭花的淡雅，沒有荷花的高雅……可是，它擁有不畏寒冷，獨步早春，傲立雪中的精神，象征剛毅精神和崇高品格，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開�！�，更是表達了梅花這種堅強不屈的精神和品格。

　　梅花的花朵不大，像一個個害羞的姑娘，所剩無幾的綠葉襯托著梅花。也許是為了讓花朵開得更好，綠葉都把自己應該擁有的養(yǎng)分通通獻給了梅花。雖然梅花被稱為中國的國花，可是它并不張揚。它只是在寒風中默默地開放，在寒風中悄悄地展示自己的風采。所經(jīng)歷的痛苦，只有它自己知道。

　　偶然一次，在路旁看見一枝梅花帶著花盆被人丟棄�；ㄅ柚械哪嗤链蠖鄶�(shù)都撒掉了，枝干無奈地低頭搭拉著。枝上沒有多少綠葉，稀稀拉拉地掛在枝頭。我不禁這樣想：這就是傳說中傲立雪中的梅花嗎？就這樣也能稱為不怕寒風徹骨？一點都看不出有這種堅強不屈的精神。

　　過了幾天再經(jīng)過這兒的時候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)枝干上竟然長出了許多花苞！我不由得湊過去看，真的長出了許多白中泛紅的花苞！可是顯得弱不禁風，我眼前閃過幾日前看見的梅花，對比起現(xiàn)在，這可能嗎？也許再過幾日花苞就會由于受不了寒冷而干枯吧。

　　又過了幾天，我特地去看梅花。當看見了那一片粉紅色的花朵，我驚呆了。一株被人們認為毫無用處的梅花樹竟然在如此惡劣的情況下開放，真讓人不敢相信。那株梅花成了道路上一道亮麗的風景，路過的人先是驚奇地睜大了眼睛，接著發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。我不得不佩服梅花不屈不撓、堅韌不拔、堅強不屈的精神和頑強意志。

　　看那一朵朵白中泛紅的花朵悄然掛在枝頭，聞那縷縷的梅花香味，我深深地被梅花震撼了。誰會知道它的花苞要在寒風中經(jīng)過多大的努力，才能帶傷開放？看那枯瘦的.枝條，誰又能相信它能哺育出美麗的梅花呢？

　　當春天到來，百花齊放的季節(jié)，當各種花朵搬出溫室時，梅花在角落里卻悄悄地凋謝了，它不與百花爭芳斗艷，但它為人類獻上了新鮮可口的梅子，為人類貢獻出自己僅剩的全部力量……

　　“梅花香自苦寒來”，吹拂梅花的是凜冽的寒風；照耀梅花的是寒冬的殘陽；滋潤梅花的是殘雪的雨露。但屹立在山頂?shù)拿坊▍s是那樣的芳香馥郁，雍容典雅。它依舊能和其他在溫室中的花朵比美，而且一點也不比它們差，不是嗎？

　　我不禁想起了那些戰(zhàn)斗在荒天雪地的塞北開發(fā)者，他們像青松，像秋菊，卻更像這梅花。他們在惡劣的環(huán)境中，默默地奉獻了自己的一生。難道他們不具備梅花那堅強不屈的精神和品格嗎？沒有他們，哪會有我們今天的發(fā)展？

　　想著想著，一股對梅花的敬佩之情油然而生……

初中的作文 篇3

　　今天中午，我們在吃午飯，媽媽比我吃得快,她吃好了后，就在那里幫我縫衣服�？粗鴭寢尩皖^認真縫衣服的情景，我突然就想起了一首詩歌，并深情地朗讀起來：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

　　當我朗讀完這首詩歌，我看見媽媽的眼睛都紅了，她還不停的夸獎我，說：“寶貝兒，你讀得可真好，謝謝你！媽媽愛你！”聽了媽媽的話，我趕緊跑到媽媽的.面前，親吻了她的臉頰說：“媽媽，我也愛你！”

　　我在心里想：媽媽太辛苦了，媽媽真的太偉大了！我還在心里暗暗保證：我以后一定不讓媽媽為我傷心難過，我要做一個，愛學習、懂禮貌的好孩子。我仿佛看見我進步以后，媽媽臉上露出的微笑；我又仿佛看見長大以后的我，帶著媽媽去周游世界。

初中的作文 篇4

　　I am living in. It has a wonderful envirnment. I can see flowers and trees from my house. there is a playground right in front of my block.

　　Children always play there and senior citizens do exercises. Public transport is convience. School, hospital and super market are only a few minutes away. I like my housing estate very much.

初中的作文 篇5

　　沿著月光的方向，美到蝕骨，悲到蝕骨。

　　——題記

　　幾份美，幾份醉。

　　雨露生涼，丹桂飄香，銀蟾光滿，一輪皓月懸掛在今夜的天空，的確，月是中秋分外明！

　　琉璃般的月光，大方的傾灑向大地，它如絲般溫柔的穿過樹梢，留下斑駁的點點樹影。相傳古代齊國有一位丑女叫無鹽，幼年時曾虔誠拜月，長大后以超群品德入宮，但從未被寵幸。某年的八月十五，天子偶然間看到被銀白色月光照得面容白皙，身材窈窕的無鹽，對她一見鐘情。在這美麗的月光下，多少女子相望于月中嫦娥，愿“貌似嫦娥，面如皓月。”

　　今夜，是一個溫暖的夜晚。我們把酒言歡，在觥籌交錯中暢談，或是幾代同堂，或是相敬如賓，無一不是美滿的，團圓的.，開著‘謔而不虐’的玩笑。望著“白玉盤”，似云中無聲的仙籟。嫦娥衣著霓裳，佩戴著錦冠，對鏡貼花黃——這時，她的心早已迫不及待的飛到她日思夜想的后羿那兒去，說著那些酸掉牙的情話——

　　有一種美，叫月圓；

　　有一種醉，叫團圓。

　　幾絲悲，幾絲愁。

　　露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

　　或許你體會過世態(tài)炎涼，歲月變遷的一絲悲涼；或許你經(jīng)歷過悲歡離合，陰晴圓缺的一點哀愁；或許你期待著人共長久，千里嬋娟的一句祝愿，但都不及今天，與家人相隔千里的惆悵。

　　當我們沉浸在團圓的其樂融融中時，是否想過有些人卻和家人遠隔天涯�；蛟S他們正在凝佇著同一個月亮，把相思通過月兒“相寄”，但那里的月亮怎及故鄉(xiāng)的一半明呢？這時，他們一定握著月餅，默默哽咽。

　　分離，就像是在車站的告別，剛才還擁抱咫尺，轉眼已各自天涯。而相聚又不會是如分離這樣簡練。遠方的兒女，呆滯的望著車水馬龍，卻沒有一輛是通向故鄉(xiāng)。村里的老人待在環(huán)山繞水的小山村里，無法想象外面的世界，只能翻著舊相冊，沉湎于過去的歡樂時光。留在國外的華裔，他們無法想象歲月的刻刀，是怎樣的在父母臉上刻了又刻，他們也早已忘記父母的手是怎樣的滄桑�；蛟S，他們同樣被父母在照片里看了又看，所有的一切一切都在月下顯得格外濃烈。

　　在今夜，我只想做一個拾荒者，就那樣的做一個角落里的拾荒者，默默地珍藏起時光的底片，在某一天晾曬出那些或美或醉或悲或哀的舊時光。

初中的作文 篇6

　　為什么音樂老師總是很“肅氣”。她很嚴肅，雖然我們都知道她的知識很多，她教的也很好很好，但是為什么不可以多笑一些呢？

　　聽，她這節(jié)課正在將現(xiàn)代人的壓力……

　　我只想用在一篇文章上看到的話來發(fā)表一下我自己的看法：怎樣想的人就覺得生活是怎樣的。其實我自己也覺得人的一撇一那已經(jīng)很不容易了，人生一世草生一秋，你再有多少知識，你多么現(xiàn)實，到死神來臨那一刻，還是無法挽留你。

　　不過嘛，我們可以在活著的時候就練習微笑，當死神來的時候，也被我們強大的微笑給嚇跑了。哈哈哈……

　　既然已經(jīng)評價了，那我就不怕，微笑嘛~~

　　我明白她想讓我們提早的'適應社會，提早的懂得怎樣做人……但是，既然這樣，為什么每次升旗每次當音樂老師上去指揮的時候，原本安靜的會場就開始嘰嘰喳喳？套用一句同學們的話：因為不服！

　　其實我以前也有點這樣，總想幫助別人，卻總是適得其反�，F(xiàn)在我想通了，這就好比你看到一只正在蛻殼的蝴蝶，你不能幫助他，而應該讓他自己去感悟，經(jīng)歷，磨練。

　　每個人都不是最完美的，每個人不會沒有缺點，可是，不要企圖用你的知識去代替你的人格，而要用微笑來代替苦瓜臉。You know it is very important！

　　不要和快樂彼岸相望！

　　想要溫存永生，只需嘴角上揚，那就是最美好的故事。

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