初中的作文[共6篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的初中的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

初中的作文 篇1

　　夢(mèng)，是一種欲望。想，是一種行動(dòng)。夢(mèng)想是潛伏在內(nèi)心的，它是那么地寧靜卻又那么地動(dòng)蕩，夢(mèng)想好似石頭，它落入在我們?cè)�本平靜無波的內(nèi)心湖泊中，蕩起陣陣漣漪。夢(mèng)想的到來會(huì)讓平淡的湖水變得富有生命力。夢(mèng)想是偉大的，它不是夢(mèng)，卻比夢(mèng)更實(shí)際，更有力量。

　　我們祖國能在這短短的幾十年中不斷飛躍，不斷取得成功正是因?yàn)槲覀冇袑儆谖覀兊摹爸袊鴫?mèng)想”。這個(gè)夢(mèng)想是強(qiáng)大的，因?yàn)槲覀冇惺�四億顆心和它緊緊相依。這不就是所謂的“凝聚中國力量，成就中國夢(mèng)想”嗎？昨天，先人用他們的淚與汗水成就中國夢(mèng)想

　　今日，中國用科技成就我們的夢(mèng)想；明日，我們用夢(mèng)想成就新的中國。祖國默默地守護(hù)著我們的夢(mèng)想，我們用堅(jiān)強(qiáng)的夢(mèng)想駐守著中國。中國用成就和輝煌展現(xiàn)著中國人的夢(mèng)想。中國的未來一定會(huì)因?yàn)槲覀兊膲?mèng)想而變得更加不平凡。

　　杰西卡�？伎怂顾�是美國歷史上第一個(gè)用雙腳駕駛飛機(jī)的合法飛行員，大家可能不認(rèn)識(shí)她，但是肯定有大多數(shù)人聽過她說過的那句話；你的夢(mèng)想有多高，你就能飛多高。這句話可能鼓舞了無數(shù)的人，但是依然受用。很難有什么是辦不到的事情，因?yàn)樽蛱斓膲?mèng)想，可以是今天的希望，并且還可以成為明天的現(xiàn)實(shí)。

　　我出生在一個(gè)典型的夢(mèng)想的家庭，為什么這么說呢？因?yàn)槲矣幸粋�(gè)成功的爸爸和兩個(gè)優(yōu)秀的哥哥。爸爸是一名優(yōu)秀的企業(yè)家，他說：一個(gè)有事業(yè)追求的人，可以把夢(mèng)想做的高些，雖然開始時(shí)是夢(mèng)想，但只要不停地做，不輕易放棄，夢(mèng)想就能成真。爸爸對(duì)我們要求都很高也很嚴(yán)厲。

　　爸爸希望我們都能有夢(mèng)想，有成就。不過因?yàn)槲易钚�，而且是女孩子，就自然把“國家重�(fù)?dān)”交給男子漢們啦。于是我的兩個(gè)哥哥成為了優(yōu)秀的軍人而且都立了功。我總是調(diào)侃他們是給國家簽了賣身契的人，可是我也為他們自豪因?yàn)樗麄兊膲?mèng)想莊嚴(yán)而壯麗。相對(duì)來說我的夢(mèng)想就輕松多了，不過也就渺小多了，我想當(dāng)一個(gè)美食節(jié)目的記者。也算是用我所長(zhǎng)吧，別人總是說我聲音好聽，在加上我很喜歡吃，所以這是一個(gè)很適合我的職業(yè)。我希望我的未來也能讓我為夢(mèng)想自豪。

　　中央衛(wèi)視視有一個(gè)夢(mèng)想廣告其中的廣告詞讓我很感動(dòng)：每一個(gè)夢(mèng)想都值得被尊重，有夢(mèng)想的人都不平凡。每一個(gè)人都有夢(mèng)想可是，機(jī)會(huì)有限。這就稱為了我們不斷努力，不斷改變夢(mèng)想方向的原因�，F(xiàn)在有很多學(xué)校都在為學(xué)生提供成就夢(mèng)想的`機(jī)會(huì)。現(xiàn)在也有很多關(guān)于成就夢(mèng)想的節(jié)目接踵而出，想唱歌的去參加唱歌節(jié)目，想跳水的去參加跳水節(jié)目。總之想要有作為就一定要有夢(mèng)想

　　平凡樸實(shí)的夢(mèng)想，用唯一的堅(jiān)持和信念去澆灌它，持之以恒就會(huì)有結(jié)出果實(shí)的那一天。無論哪個(gè)時(shí)代，青年的特點(diǎn)總是懷抱著各種理想和幻想。這并不是什么毛病，而是一種寶貴的品質(zhì)，我們需要的只是堅(jiān)持。努力向上吧，星星就躲藏在你的靈魂深處；做一個(gè)悠遠(yuǎn)的夢(mèng)吧，每個(gè)夢(mèng)想都會(huì)超越你的目標(biāo)。努力向上吧，星星就躲藏在你的靈魂深處；做一個(gè)悠遠(yuǎn)的夢(mèng)吧，每個(gè)夢(mèng)想都會(huì)超越你的目標(biāo)。

初中的作文 篇2

　　“白老六，我覺得你不該叫‘白如玉’，你應(yīng)該叫‘黑如炭’才對(duì)�！闭f完就自顧自的拍桌大笑，絲毫沒有感受到老六那陰森森的“殺氣”,我拿手捂住雙眼，熊孩子你是真傻還是裝傻，說完不趕緊跑，不知道是會(huì)被揍么？果然不出所料，“啊，啊……”一頓鬼哭狼嚎之后，“還說不說了?”“不說，不說”,他趁老六不注意，腳底就跟抹了油似的，一溜煙跑了，“不說才怪！”天真的孩子，真以為能跑過老六，要知道她200米才用了不到35秒。剛想攔住老六，誰知她就和陣風(fēng)一樣，跑的去追了。

　　我在心里小小的默哀了一秒，五秒之后，他又成功的被“捕獲”，被鞭撻了足足一分五十秒。不過，可千萬別以為老六只是個(gè)暴力+體霸的女漢子，她可是個(gè)能文能武的全能型人才，就連班長(zhǎng)也得甘拜下風(fēng)。老六的口才可以說是一流的。每每在課上，聽到她站在座位上說的有如黃河之水滔滔不絕，有些知識(shí)竟然連老師都從未有耳聞。她能和你從天文聊到地理；從古代詩詞到現(xiàn)代文學(xué)；從名人大家聊得平常百姓，仿佛那是她的'專場(chǎng)。有時(shí)我們聽得會(huì)不由自主的拍手叫絕，就連班任也對(duì)她刮目相看。她的文筆也不差。文筆犀利，加上對(duì)社會(huì)發(fā)展極為關(guān)注，使得她的作文在我們班的“筆壇”上，那也是獨(dú)樹一幟，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。每每到作文評(píng)比，班任都會(huì)拿她的作文朗讀一番，再大肆表揚(yáng)。使得班中之人無不羨慕嫉妒恨吶！“當(dāng)我們一直沉醉于中國式的應(yīng)試填鴨般的教育模式，卻又羨慕國外的教育……當(dāng)今，多少國人故步自封，他們一直在批判國內(nèi)的教育模式，卻又想不到好的解決辦法……”不得不說，她的言辭指出了中國的問題，讓人為之心服口服。

　　這家伙可以說算是個(gè)“三好”學(xué)生：學(xué)習(xí)好，體育好，為人好。記得大掃除，我們都對(duì)衛(wèi)生區(qū)敬而遠(yuǎn)之，沒有人愿意打掃。每次被分配到的組都唉聲嘆氣，沒被分配到的組呢？則喜氣洋洋。當(dāng)那群人哭喪著個(gè)臉，極不情愿的走向“戰(zhàn)場(chǎng)”時(shí)，老六卻意外地主動(dòng)提出愿意幫他們打掃。等到我去倒垃圾時(shí)，看到在衛(wèi)生區(qū)的人大部分都在打鬧，只有老六和另外的兩三個(gè)人在打掃。她彎著腰，拿著掃帚不停地掃著地上的垃圾，許是累了吧，只見她站了起來，捶了捶身子，臉上還掛著幾滴汗珠。她也沒說什么�？吹轿疫^來之后，她還朝我說道：“郭姐，你來看英俊瀟灑的我啦�！北日f還邊甩甩自己額前的劉海裝酷。當(dāng)我問她，你為什么要幫他們掃的時(shí)候，她和我說：“都是同學(xué)，他們不想掃，我當(dāng)然要幫幫他們嘛。”這就是我的好友，白茹嶼。她是個(gè)很開朗的女孩，在她的世界里，仿佛沒有什么困難可以把她打倒。她對(duì)人總是笑嘻嘻的，在不經(jīng)意之間溫暖了你，帶給你快樂。就像燈塔一般，照亮我人生的路。

　　自從與她交了朋友，我變得堅(jiān)強(qiáng)起來。在人生路上跌倒之時(shí)，心中被“放棄”這個(gè)念頭完全占據(jù)，可是，這時(shí)，她卻將我扶起，提醒我要堅(jiān)強(qiáng)。即使偶爾也會(huì)生氣，朋友之間的友誼，卻不會(huì)應(yīng)此而改變。你帶給我的溫暖與歡樂我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，即使我們現(xiàn)在已經(jīng)分開，但我們的友誼一定會(huì)天長(zhǎng)地久。

初中的作文 篇3

　　亞龍灣，位于祖國最南端——海南省的三亞市。那兒的游業(yè)發(fā)展得特別快，旅游區(qū)特別多：有天涯海角，西沙群島，跟中國貳元紙幣上的插圖一摸一樣的南天一柱……還有很多很多，而我最喜歡的就是亞龍灣，更喜愛亞龍灣里的海。

　　今年暑假，我們?nèi)�家跟同幾位叔叔各駕其車到海南島觀光旅游。在大約九小時(shí)的`車程里，除了加汽油外，我一直呆在那窄小的車子里。可能是因?yàn)檐嚴(yán)锟諝饬魍ㄝ^差，我時(shí)睡時(shí)醒。偶爾醒來，遠(yuǎn)眺窗外，景物飛一般地往后倒退。這九小時(shí)就這樣糊里糊涂地過去了。到了三亞時(shí)，大家都累了，找了一所旅館趕緊休息，接著就開始我們第一天的旅程了。

　　第一天下午，我們到了亞龍灣。在亞龍灣大門前的小路兩旁綠草成茵，挺立得整整齊齊的樹木，仿佛是等侯游人檢閱的部隊(duì)。初入亞龍灣海灘，覺得比別處的都熱，就像被關(guān)在太白金星的煉丹爐里似的，簡(jiǎn)直叫人受不了。不過這里的沙又細(xì)又白，海灘遼闊無比，人群很多，大都是來觀光旅游的。在這那么熱的天氣，人們都情天自禁地在海上嬉戲，還有在盡情地享受著陽光沐，還有的小孩在沙灘上“搭”城堡……

　　海灘雖然很熱很悶，但是那陣陣的海風(fēng)吹過來，真叫人舒服。但此卻又使大海怒會(huì)沖天，海水波濤洶誦，海嘯驚人，氣勢(shì)磅礴，仿佛是千萬條金鱗巨龍向岸邊飛來；海浪峰涌，有如山崩地裂。

　　一進(jìn)亞龍灣大門，我和爸爸被站在門旁的推銷潛水游覽海底世界的推銷員吸引住了，通過了推銷員的一番肺腑之言，爸爸終于哼聲了：“杰，俗話說‘人一世物一世’嘛！不如就去試試吧！完后回家就有作文題材了。”我思量了片刻后，答道：“也是的，可是……可是價(jià)錢很貴�！薄斑@方面你就不必?fù)?dān)心了�！卑职终f。聽了爸爸這么說，我才沒那么擔(dān)心了，可是我又有點(diǎn)兒害帕。那推銷員似乎看出了我的心思，對(duì)我說：“小朋友，我們有專人訓(xùn)練，去人指導(dǎo)，專倍同下水，一點(diǎn)也不可怕。”我聽了，只好懷著忐忑不安的心情答應(yīng)了。接著，就跟著爸爸到更衣室那兒去換潛水服。

　　穿上了潛水服，走起路來非常笨重。我們跟著專人上了快艇，到了一艘浮艦。在浮艦上，專人教了我們倆在海底與專人溝通的手勢(shì)；然后幫我們戴上增加重量的石塊，背上了氧氣瓶和氧氣衣；接著就帶我們下水了，此時(shí)，不知是緊張還里海水涼，只覺得渾身發(fā)抖。

　　潛水前，專人讓我像睡覺似地躺在水面上，然后他把我拉到了水中央，教我怎樣用氧氣瓶呼吸；最后，他就帶著我在海底世界里漫游。海里的珊瑚顏色各異，形狀百態(tài)。魚兒像小鳥一樣從我眼前快速游過。海藻有的綠得發(fā)黑，有的紅得發(fā)亮……整個(gè)海底都色彩繽紛，生機(jī)勃勃。此時(shí)，我仿佛成了一條小魚，在海中漫游。

　　大約半小時(shí)后，專人帶我上了浮艦，除了全身很重外，還有點(diǎn)漂浮的感覺。

　　亞龍灣啊，你無論是�；催�是海，都是那么美。你雖然在這只“雄雞”的腳下，但你一點(diǎn)兒也不遜色。海南島，我為你而驕傲，自豪。

初中的作文 篇4

　　1、開門見山法

　　開門見山，就是直截了當(dāng)?shù)穆涔P扣題，總領(lǐng)全篇，綱舉目張。

　　如：朱自清《背影》一文開頭：“我與父親不相見已二年余，我最不能忘記的是他的背影”。

　　又如：學(xué)生習(xí)作《生活需要笑聲》開頭：“笑一笑，十年少”，生活需要?dú)g樂，生活需要笑聲……

　　兩篇文章直截了當(dāng)?shù)拈_頭，直接進(jìn)入主題，就更容易使中心突出，讀者讀起來也容易抓住要領(lǐng)，掌握內(nèi)容，深刻了解主題。

　　2、景物描寫開頭法

　　用景物描寫可渲染氣氛，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；可以鋪墊情節(jié)，導(dǎo)出下文。

　　如：《驛路梨花》中開頭描寫了自然環(huán)境：“山，好大的山！起伏的青山，一座挨一座，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的暮色中……”這里渲染了哀牢山中深遠(yuǎn)迷茫的氣氛，對(duì)后文邊疆助人為樂的感人事跡起了很好的襯托作用。

　　《金黃的大斗笠》中開頭：“干干凈凈的藍(lán)天上，偷偷溜來一團(tuán)烏云，風(fēng)推著它爬上山頭”，此處寫景暗示有雨將至，為下文送傘作了很好的鋪墊。

　　3、詩詞、歌詞、格言等引用開頭法

　　巧妙的引用與文章相關(guān)的詩詞、歌詞、格言等作為自己文章的開頭，能使文章生動(dòng)活潑，讀來令人親切，吸引讀者。

　　如：學(xué)生習(xí)作《人生需要挫折》開頭：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”，在通往成功的道路上，不是一帆風(fēng)順的，磨難挫折必不可少。

　　學(xué)生習(xí)作《草》開頭引用白居易《草》作開頭“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”……

　　這里小作者巧妙引用歌詞，詩詞開頭既增添了文章的生動(dòng)性，也起到了文眼的作用。

　　4、抒情式開頭法

　　這種開頭的.語言常常抒發(fā)某種感情、或贊美、或悲痛、或激動(dòng)、或歡樂……在抒情過程中，也常常運(yùn)用許多修辭手法。

　　如：《春》一文開頭中“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了�！遍_頭就運(yùn)用反復(fù)擬人手法表達(dá)了作者盼望春天的強(qiáng)烈感情。

　　又如：學(xué)生習(xí)作《我愛秋天》開頭：“一年四季，春的姹紫嫣紅，夏的綠滿枝頭，秋的豐盈充實(shí)，冬的銀裝素裹，都宛如一幅幅畫卷，但我更鐘情于秋天”，這樣開頭既寫出四季特點(diǎn)，又巧妙抒發(fā)了作者對(duì)秋天的獨(dú)特情懷。

　　5、吸引讀者設(shè)問法

　　作文開頭，提出疑問，既能總起下文，又能吸引讀者，激起讀者好奇心理，以致于急切地讀下文。

　　如：《秋魂》中秋味篇開頭：“你品味過秋嗎？它是什么滋味？”秋色篇中開頭：“秋是什么顏色？”

　　學(xué)生習(xí)作《美》開頭也寫到“美是什么？”

　　這樣的設(shè)問式開頭，簡(jiǎn)潔、明快，下文順理成章，從不同角度進(jìn)行表達(dá)，既拓展了思路，又吸引了讀者。

初中的作文 篇5

　　邁入初三以來心理一直很壓抑，曾經(jīng)的調(diào)皮讓我后悔不已。

　　初三了有一個(gè)新的起點(diǎn)，在這個(gè)新的起點(diǎn)中感覺總是有心無力，語文顆還好說特別是化學(xué)、物理、數(shù)學(xué)，讓我聽的可謂是頭昏腦漲不瞌睡都不行。

　　叛逆的我在這種環(huán)境下開始了人生的新生活：逃顆、去網(wǎng)吧、吸煙、去KTV等一類的慢慢的忘記我還是個(gè)學(xué)生可是正是這么一次例外改變了我的看法。

　　差生的我本以為是被老師放棄的學(xué)生，趕什么老師都不回在去關(guān)心，在去搭理了。哪天在廁所吸煙被老師看到后進(jìn)入團(tuán)委心理也在想這下徹底的完蛋了。想上都沒機(jī)會(huì)了。老師的舉動(dòng)給了我一根煙讓我抽，我也什么沒想腦子一熱點(diǎn)了起來，老師說特小時(shí)侯和我一樣因?yàn)椴荒苓m應(yīng)現(xiàn)在的環(huán)境出現(xiàn)的叛逆心理很正常，以往的事情就過去了現(xiàn)在的我要努力學(xué)習(xí)在別人玩的時(shí)候奮起直追，就只有上廁所的時(shí)間了，因?yàn)榈街锌嫉臅r(shí)間還有92天時(shí)間已經(jīng)倒著數(shù)了只要努力還有機(jī)會(huì)。

　　聽了老師的話我突然意識(shí)到我還有基礎(chǔ)，有時(shí)間在老師的幫助下一直在努力的'學(xué)習(xí)中間2次的月考前前后后進(jìn)步386名跨進(jìn)了全校150名了。

　　我知道都是在老師的關(guān)心和幫助下才有的進(jìn)步雖然過程很苦，回被所謂的哥們嘲笑但那有能怎么樣，至少我努力了沒遺憾了。

　　我的未來在愛的關(guān)懷下我將一路前行

初中的作文 篇6

　　愛的陽光

　　我很幸福，因?yàn)槲业氖澜绫粣鄣年柟庹找�著，永不黑暗�?/p>

　　媽媽的愛如早晨的陽光，給予我生命的啟迪，生活的美好;它又像一束束百合花，盛放在我的心坎，永不凋零。母愛來自于犯錯(cuò)時(shí)的一句責(zé)罵，臨走時(shí)的一句叮嚀，生病時(shí)的一份關(guān)懷……它體現(xiàn)在細(xì)微之處，但只要你肯去發(fā)現(xiàn)，它又會(huì)變得那么是莊嚴(yán)、博大。正如當(dāng)我踏上返學(xué)的路上，手里揣著的那個(gè)飯盒，微微透著熱氣，卻能溫暖心靈，它包含的是媽媽濃濃的愛，重重的情。是的，母愛的'陽光溫暖我心。

　　朋友的愛如正午的陽光，給予我生命的活力，生活的燦爛;它又像一個(gè)個(gè)火紅的石榴，裂開嘴，帶著這世上最美好的笑容，讓人快樂著。這種愛叫友情，它來自于討論問題時(shí)的那份熱烈，考試時(shí)的那份拼搏，一起奔跑時(shí)的那份激情……它是火熱的，是燦爛的，是快樂的。正如當(dāng)我寂寞時(shí)，一個(gè)電話過來約去打球的那份興奮，全身運(yùn)動(dòng)起來，揮灑著青春的汗水，書寫著花季的美好。它是淡淡的愛，清新的愛。是的，友情的陽光洗滌我心。

　　老師的愛如黃昏的陽光，總出現(xiàn)在最后，給予我鼓勵(lì)，給予我教導(dǎo);它又像默默無聞的小草，以頑強(qiáng)的生命力生存著，放眼望去，一片綠意，心曠神怡。它來自于失敗后的一句鼓勵(lì)，應(yīng)試時(shí)投來的一個(gè)堅(jiān)定信任的目光，成功背后的一句諄諄教導(dǎo)……它是無私的，是真誠的。正如我考試名落孫山后，得到的那句“不要?dú)怵H，你在我眼中是最棒的”，這句話像暖流一般，涌進(jìn)我內(nèi)心最寒冷的一角，我頓時(shí)信心十足，全身充滿了力量。它是震撼的愛，是無私的愛。是的，老師的愛的陽光震撼我心。

　　我沐浴著愛的陽光成長(zhǎng)著，快樂著。如果說生命是一張船票，人生是一次旅途，那么我要衷心感謝他們，感謝他們給我的世界升起了最溫暖，最耀眼，最美麗的太陽，為我照亮了前進(jìn)的方向，為我指明了正確的方向。我的人生充滿溫暖，只因有愛的陽光在無私地照耀。

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