初中生作文（經(jīng)典7篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的初中生作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中生作文 篇1

　　從我們呱呱墜地到生命終結(jié)，這中間的一段時(shí)光中，我們都要經(jīng)歷童年，進(jìn)入青春期，這是我們必須走過(guò)的人生階段�？鄻�(lè)交織，構(gòu)成了多彩的初中生活。

　　初中生活與小學(xué)生活有著天壤之別。

　　初中的早晨是忙碌的。同學(xué)們都在適合自己的角落里誦讀、背書(shū)，偶爾出現(xiàn)一次調(diào)皮搗蛋的事，也算正常，畢竟是孩子嘛。朗朗讀書(shū)聲在每個(gè)角落里回蕩，沖出了四面墻壁、飄到了遠(yuǎn)方。老師的監(jiān)督也越來(lái)越少。這就是初中生的自覺(jué)性。

　　初中生活是熱鬧的。在午休這一段時(shí)間里，是同學(xué)們最輕松、最快樂(lè)、最放肆的時(shí)候。來(lái)到四面包圍的操場(chǎng)，都在打籃球、打羽毛球……非常熱鬧，也非常起勁，同學(xué)們扣籃、傳球……都有一套套的絕招，讓人看了不得不喜歡。校園里，響起乒乓球的聲音，乒乓球乃是我們祖國(guó)的國(guó)球，身為一個(gè)中國(guó)人，不會(huì)打乒乓球，那就是不配做“炎黃子孫”。打乒乓球也要有技巧哦！

　　班級(jí)的'“圖書(shū)角”給同學(xué)們?cè)鎏砹肆硪环�世界，在這一世界里，需要用心來(lái)體會(huì)，學(xué)會(huì)讀書(shū)、做筆記。只要有閑時(shí)間，同學(xué)們都非常愿意在“圖書(shū)角”里讀書(shū)。挑自己喜歡的，能提高作文水平的。只要與書(shū)默默配合，書(shū)一定傳授給我們廣博的知識(shí)和遠(yuǎn)大的人生理想。

　　初中生活中，寫(xiě)作也是我最喜歡的事，一時(shí)半刻都埋頭于作文和日記中，讓同學(xué)們都“廢寢忘食”啦。

　　初中生活是五花八門(mén)的，苦樂(lè)交織的。唯獨(dú)這種生活，給了我們快樂(lè)與磨練。這就是我所追求的初中生活。

初中生作文 篇2

　　我升入初中已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了，但是仍忘不了小六時(shí)教我們數(shù)學(xué)的張老師。

　　一想起他那黑黑的眼眶，高高的鼻梁，卷成一撮的頭發(fā)與他那幽默的課堂，就想要是有時(shí)光隧道的話，真想在和張老師上上一堂課。因?yàn)樗�的長(zhǎng)相很像我們所知的白求恩所以我們給予他了一個(gè)外號(hào)“白求恩老師”在請(qǐng)教問(wèn)題的時(shí)候也這樣叫“哎白求恩老師這個(gè)題是不是這樣那？”但是張老師好像已經(jīng)習(xí)慣了。因?yàn)槲覀兘?jīng)常這樣叫我們幾乎已經(jīng)忘卻了張老師的名字。

　　白求恩老師十分的嚴(yán)厲的但是懲罰卻只有一種拔毛，當(dāng)他看見(jiàn)誰(shuí)不聽(tīng)話的時(shí)候就會(huì)走到他身邊先咳嗽幾聲，那同學(xué)反應(yīng)過(guò)來(lái)了，但是執(zhí)著的白求恩老師是不會(huì)放過(guò)他的，老師會(huì)揪起他的頭發(fā)（就一兩根）然后慢慢的慢慢的提起，那同學(xué)就會(huì)慢慢的站起來(lái)但是必定自己的各自沒(méi)有老師的個(gè)子高于是每一次都回疼的那同學(xué)苦苦哀求才可。

　　雖然白求恩老師十分的嚴(yán)厲，但是在課堂上，他總會(huì)讓整個(gè)課堂從開(kāi)始到結(jié)束一直“漫步”在歡笑當(dāng)中。看著他那一調(diào)一調(diào)的眉毛與左一抖右一抖的高高的鼻梁能不讓人開(kāi)懷大笑嗎？再加上那能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，要是你不笑那就要到醫(yī)院里看一看了。他從來(lái)不拘束，總是想什么就說(shuō)什么正上著課的時(shí)候忽然想到了與他講的話有關(guān)的.事情的時(shí)候就會(huì)把話題移到那個(gè)話題的身上什么小的時(shí)候人家蓋房子時(shí)自己不小心一下從房梁上墜了下來(lái)，還有自己游泳的時(shí)候，一不小心一頭鉆進(jìn)了樹(shù)根中，還有各方面的知識(shí)，但是一到下課鈴響起的時(shí)候他就會(huì)恍然大悟說(shuō)：“完了，還有這事。下次不能這樣了，不能了�！钡�是雖然這樣說(shuō)不假但是下一次仍會(huì)這樣這可能是老師的性格吧！

　　白求恩老師的教育方法與其他人不同，他講究的是解題的思路，他的作業(yè)十分的少，沒(méi)有這個(gè)沒(méi)有那個(gè)，單單有自己給自己講題這一項(xiàng)。老師的講得十分的好，張老師是我十分佩服的人，他十分的淵博，心胸也十分的廣闊，每一堂課上都會(huì)覺(jué)得有不少的收獲。

　　現(xiàn)在已經(jīng)到了無(wú)論是什么時(shí)候你都不會(huì)忘記白求恩老師的幽默，無(wú)論是什么時(shí)候也不會(huì)忘記白求恩老師淵博，他的形象在我的心中是十分高大的。

初中生作文 篇3

　　仰望明亮的天空，陽(yáng)光輕輕地灑在睫毛上，放射出絢爛的七彩光芒，如同你給予我的愛(ài)撫，在我的世界里，幻化成最美妙的感覺(jué)和最奇異的色彩。

　　陽(yáng)光的語(yǔ)言

　　陽(yáng)光再次沐浴在我身上，給了我光明和溫暖，世間從此所有的不美好都在陽(yáng)光的照射下化為泡影�？諝饫飶浡�著清新的氣息，周圍的一切開(kāi)始有了最初的溫度。陽(yáng)光調(diào)皮地變換著它美麗的顏色。為世間萬(wàn)物增添了光澤。盛開(kāi)的牡丹花滾動(dòng)著的露珠映出陽(yáng)光七彩紗衣，使牡丹顯得高貴，矜持。玫瑰花在綠葉的襯托下笑得是那樣?jì)善G，燦爛，百合用它高雅純潔在百花中堅(jiān)貞純潔地保持著淡雅的笑容白花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，竟相開(kāi)放，只為在溫暖的天地間，接受你熾熱的吻。

　　我把雙手合并，聚集著每一束溫暖的.陽(yáng)光，用心傾聽(tīng)，我漸漸聽(tīng)懂了陽(yáng)光的語(yǔ)言

　　在我感到冰冷無(wú)助時(shí)，是你，在我耳旁輕輕地說(shuō)：打開(kāi)你心靈的窗戶，讓外面的陽(yáng)光來(lái)驅(qū)逐你內(nèi)心的黑暗。我還在猶豫，害怕打開(kāi)后是潘多拉的盒子，災(zāi)難降臨人間。陽(yáng)光化成的溫暖和力量，使我心中噴涌著力量，促使我去打開(kāi)心靈封閉已舊的窗戶。抬起頭，用心靈的韻譜來(lái)感受陽(yáng)光的美妙，我的世界從此繽紛閃耀。懂得了陽(yáng)光的語(yǔ)言，從此我便不再懼怕黑暗與邪惡，而是勇敢地站起來(lái)，成為一名光的勇士，帶者陽(yáng)關(guān)送給我的光環(huán)，打倒一切困難與挫折，那時(shí)侯，我看到了陽(yáng)光最完美的微笑。

　　雨，無(wú)聲的洗滌

　　雨，是個(gè)充滿靈氣的精靈，她以她獨(dú)有的纏綿，不拘一格地滋潤(rùn)著大地的每一寸土地，帶給萬(wàn)物無(wú)限生的希望。雨總是輕輕地來(lái)，又毫無(wú)掛念地離開(kāi)，如同生命中的一個(gè)過(guò)客，穿著飄逸的衣裙，在天空中跳起絕美的舞蹈，卻又無(wú)聲無(wú)息，只聽(tīng)雨點(diǎn)投入大地懷抱時(shí)清脆回響，幽幽地回蕩在山谷中。她用世間之純凈，來(lái)為世間萬(wàn)物洗去灰塵，掠去污穢，天地間一片清凈和諧之氣，我獨(dú)自佇立在雨中，任憑雨水滴在我的臉上滑過(guò)，我亦不去阻攔，慢慢地，我在心寧神靜的超凡意境中，明白了雨用絕美的舞蹈為我闡述的明理。

　　當(dāng)我不能控制這顆浮躁不安的心時(shí)，便回想起雨滋潤(rùn)萬(wàn)物時(shí)廣闊，細(xì)膩的雨點(diǎn)落入土壤時(shí)的安詳，愜意。那樣一顆躁熱動(dòng)蕩不安的心，用雨的舞蹈抑制我浮躁的內(nèi)心。使那原本波濤洶涌的狀態(tài)，轉(zhuǎn)瞬化為如止水般平靜的明凈湖泊，如同地球的眼睛一樣明亮。原來(lái)雨的靜謐的舞蹈，可以消除任何不安，使世間都保持一份安寧與潔凈。

　　微風(fēng)，輕拂的溫柔

　　微風(fēng)，是萬(wàn)物界的天使，是上蒼的寵兒，不僅因?yàn)檫@些，我感恩你。你用你輕拂過(guò)的溫暖，為我抒發(fā)了在人生道路上的心得，指點(diǎn)我走向輝煌的生命頂端。

　　人們?cè)谄疵�追求時(shí)，就會(huì)錯(cuò)過(guò)兩旁的風(fēng)景；但在欣賞風(fēng)景時(shí)，又有可能錯(cuò)過(guò)所追求的東西。當(dāng)我不能正確把握兩者關(guān)系時(shí)，你總在我身邊用行動(dòng)無(wú)需語(yǔ)言來(lái)為我撥開(kāi)心中的迷霧，讓被迷霧遮住的心靈，重見(jiàn)陽(yáng)光。當(dāng)我在拼命追求而忘了

　　自己天使般的微笑時(shí)，微風(fēng)就輕輕地，溫暖地拂過(guò)我的額頭，那種輕佻的溫柔，頓時(shí)讓我忘記了自己所有的勞累和憂郁，笑容再次如同鳳凰花般嬌艷地綻開(kāi)；當(dāng)我忙于觀賞路邊的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，沖昏了頭腦，而把自己的追求拋在腦后時(shí)，微風(fēng)不再是輕柔的，而是拼盡全力為我吹來(lái)一股刺骨的朔風(fēng)。此時(shí)，我會(huì)漸漸感到心中某種召喚開(kāi)始漸漸強(qiáng)烈起來(lái)，靈魂開(kāi)始蘇醒，我拋下路邊誘人的風(fēng)景，竭盡全力去追趕心中的太陽(yáng)，去超越心中那個(gè)永恒的夢(mèng)想。不會(huì)再讓太陽(yáng)失去光澤，不會(huì)讓夢(mèng)想插翅而飛，不再讓信念隨著時(shí)間的流逝而磨滅。

　　陽(yáng)光的語(yǔ)言給我力量，雨的舞蹈給我安寧，微風(fēng)的輕拂給我方向。我會(huì)懷著大自然的感恩之心走向每一天。我感謝每一束陽(yáng)光，感謝她沐浴在我身上，給我希望；我感謝每一場(chǎng)雨，感謝它為我洗去心靈的浮躁與塵埃，給我平和的心境；我感謝輕撫我臉龐的微風(fēng)，我感謝世間萬(wàn)物用生命為我演繹的人間真理。

　　我感恩自然，它用勤勞的雙手，創(chuàng)造了這么多令我懷著一顆感恩之心去答謝的世間萬(wàn)物

　　感恩自然，營(yíng)造和諧的天地。

初中生作文 篇4

　　痛苦無(wú)力的一只大手從垃圾堆里伸出來(lái)，像是我的手，又像是地球的手。我從窒息中驚醒，那只手仍清晰地在我腦海中掙扎，仍是那樣痛苦無(wú)力。我披上衣服推開(kāi)窗戶，遠(yuǎn)處林立的煙囪在盡情地吞云吐霧，星星無(wú)精打采地閃著怨眼，我真后悔到省城來(lái)度暑假。

　　這是第二次到省城，時(shí)隔兩年，省城變的更加美麗而開(kāi)闊，但我的憂思卻縈繞在心頭。記得第一次來(lái)到這里，我?guī)е�鄉(xiāng)下孩子所有的驚喜和好奇，很自豪自己這從山溝溝里飛出來(lái)的丑小鴨也能在這樣豪華和雄偉的大城市里讀書(shū)。但是省城的環(huán)境卻讓人難以接受。每當(dāng)走在人行道上，空氣中飽含的灰塵和化工廠里排出帶毒的廢氣和濃煙，嗆的人喘不過(guò)氣來(lái)。曾經(jīng)是各種海藻、魚(yú)蝦類生長(zhǎng)的家園，被稱為“水下宮殿”的黃河，水面上飄著一層油膩、泡沫，甚至還有魚(yú)蝦的尸體，喝的水也帶著澀澀的怪味；街頭南來(lái)北往的大小車輛，車水馬龍，發(fā)出刺耳的噪聲，讓人心煩意亂，再加上嘈雜的叫賣聲，形成了一種多層次的“交響曲”。每次去街上轉(zhuǎn)總是帶回一身灰塵，就好像是在土堆里鉆出來(lái)的一樣。有時(shí)覺(jué)得城里沒(méi)有家鄉(xiāng)好，我又想念起那山清水秀的家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)—兩水，那里滔滔白龍江穿鎮(zhèn)而過(guò)，用自己的清純和豪爽為沿岸帶來(lái)千畝綠田，也為人們奉獻(xiàn)上鮮美的魚(yú)蝦。每當(dāng)夏季我和小伙伴在河里游泳、歡快的嬉戲、打水仗。在沙灘上堆長(zhǎng)城……盡情的享受著大自然的沐浴，涼爽的江風(fēng)，使人仿佛置身于仙境。家鄉(xiāng)四面環(huán)山，山靑水秀。山上長(zhǎng)滿四季長(zhǎng)青的松柏；盛產(chǎn)人參、當(dāng)歸、黨參等名貴中藥材和木耳、香菇等林產(chǎn)品及各種珍貴野生動(dòng)植物。每當(dāng)冬天，山上白雪皚皚，像粉妝玉砌的世界，松柏在風(fēng)雩之中聳立，像堅(jiān)貞不屈的衛(wèi)士迎風(fēng)傲雪。

　　我毅然回到家鄉(xiāng)去讀書(shū)，我覺(jué)得那里才有我的自由和快樂(lè)。但眼前的景象卻比我惘然無(wú)措，我簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛，這決非記憶中的那個(gè)美麗的家鄉(xiāng)。一股股黑水從各個(gè)渠道堂而皇之地沖進(jìn)白龍江的胸懷；山上更是一片狼藉。只有幾棵瘦弱的歪樹(shù)在風(fēng)中呻吟，幾個(gè)山頭留下的滑坡直逼人眼，“白龍”已成“靑龍”；許多綠色的屏障也已成了濯濯荒山；大風(fēng)起時(shí)。便是滿天黃塵……看著這幅殘象，我就像劫后余生的人看見(jiàn)被戰(zhàn)亂破壞的家園一樣，內(nèi)心一陣陣發(fā)痛。

　　他們?yōu)槭裁匆�用垃圾和怪手窒殺每一塊凈土？他們?yōu)槭裁匆�急著毀滅這樣美麗的世界？但痛心、墜淚又有什么用？我決心做一個(gè)新時(shí)代的愚公，用雙手去拭擦地球母親身上的污垢。就像傳說(shuō)中的愚公一樣，幵始也有許多“智叟”投來(lái)嘲笑，但是我的隊(duì)伍卻在艱難中不斷壯大，一人變成十人，十人變成百人。起先是同學(xué)們，后來(lái)竟有許多大叔、大媽參加，做為一村之長(zhǎng)的'父親也被我拉了過(guò)來(lái)。是�。≌l(shuí)愿自己的莊稼枯死？誰(shuí)愿靑山變?yōu)槎d嶺？誰(shuí)愿自己的家園被污水和垃圾侵占？最重要的是我的一封接一封的求援信，終于感動(dòng)上蒼，縣環(huán)保局決定以我們鎮(zhèn)為試點(diǎn)，力降“公害”。停產(chǎn)、整頓，一年的工夫，山又逐漸變綠，水也逐漸變清。當(dāng)我在表彰大會(huì)上聽(tīng)到自己名字時(shí)，心里甭提有多高興，我真切地感到自己又實(shí)實(shí)在在站在地球上。

　　可是在省城，這樣發(fā)達(dá)的大城市，改善環(huán)境的步伐卻慢得讓人痛心，我仿佛看到所有的山巒，所有的河灣，都在星空俯視下急速地消失。宇宙浩茫，適應(yīng)我們生存的空間卻實(shí)在太小太小。但是，我想：今晚一定有許多人也在地球沉重的呻吟中輾轉(zhuǎn)難眠，也一定有許多人明白自己該為地球做點(diǎn)什么，陡然間我覺(jué)得自己并不渺小，我相信會(huì)有越來(lái)越多的人和我一起用雙手從垃圾中拉出自己也拉出我們的地球，四周漸漸靜下來(lái)。我想地球一定是明白了我的決心，明天或者后天肯定會(huì)有心曠神怡的好天氣，想到這，我對(duì)星空淺淺一笑。

初中生作文 篇5

　　童年，是富于幻想的年代，也是故事多多的歲月，我也一樣口大概是無(wú)知，而干出蠢事來(lái)；大概是天真，而干出趣事來(lái)；大概是……“大概”太多了，就不去說(shuō)它了。我在童年創(chuàng)造一件得意之作時(shí)的情形，卻一直留在我的記憶深處，了了分明。

　　在我七歲的生日那天，媽媽從市場(chǎng)上買回了一紅一黑兩條金魚(yú)。我把它們放進(jìn)了玻璃缸里，又放了一些蕰草，然后放到我的寫(xiě)字臺(tái)上。瞧，它們多可愛(ài)!一雙水鼓鼓的大眼睛，嘴巴一張一張的，大口大口喝著水，而后又從兩腮排出。最有趣的還是那條大尾巴：尾巴很長(zhǎng)，分成三綹，擾如碩大的筆毫在水中俏展開(kāi)來(lái)；“筆毫”一掃一掃，強(qiáng)勁有力——魚(yú)體便向前行進(jìn)了。金立在水中玩耍、嬉戲，多快活，多自在，多愜意。黑金魚(yú)追逐著紅金魚(yú)；紅金魚(yú)則在黑金魚(yú)不留愈意時(shí)，倏地鉆進(jìn)草里躲起來(lái)，與黑金魚(yú)玩起捉速藏的游戲。黑金魚(yú)東張張，西望望，不見(jiàn)紅金魚(yú)的蹤影；它時(shí)而潛入水底，時(shí)而又翔至水面，仍沒(méi)有結(jié)果。黑金魚(yú)大概泄氣了，閃在一旁，顧自喝起水來(lái)。紅金立不知是偏于一隅感到寂寞了，還是以為自己勝利了，便慢悠悠地從蕰草里游了出來(lái)。

　　有一天，我正在睡午覺(jué)。忽然聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，我也不在意：我家的那條小構(gòu)很調(diào)皮——準(zhǔn)是它又硅倒什么東西了呢!我便又蒙頭大睡起來(lái)�！芭九尽苯舆B的又是幾下，我再無(wú)睡意了——其實(shí)，要不是媽媽前些天逼我午睡，我還真不愿把自己悶在床上呢!我連忙從床上爬起，穿衣出去。剛走出房我就傻了眼了：那條紅金魚(yú)躺在地上，正痛苦地掙扎看。我急忙奔過(guò)去，輕輕地捧起它，放到魚(yú)缸里。然而，紅金魚(yú)并沒(méi)有游起來(lái)，團(tuán)鼓鼓的魚(yú)肚朝在水面上，那條尾巴晃動(dòng)著，很輕，很慢。

　　缺氧!金魚(yú)離水時(shí)間太長(zhǎng)，肯定缺氧了!我判斷著。缺氧——人工呼吸，何不給金魚(yú)做人工呼吸?我忽發(fā)奇想。‘’死馬當(dāng)活馬醫(yī)”，就試試吧。于是，我用兩手輕輕拼開(kāi)水中金魚(yú)的兩個(gè)腮蓋——因?yàn)轸~(yú)用兩腸呼吸，然后又合上，又掰開(kāi)，又合上……這樣不斷地重復(fù)著。然而，五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了……魚(yú)還是老樣子，而我的.手酸痛得很�？晌覜](méi)有泄氣，而且，在我心中，金魚(yú)要么被我救活，要么死去，只能有一種結(jié)果，這是鐵定了的。因此，我堅(jiān)持著，努力著。說(shuō)也奇怪，金魚(yú)居然活過(guò)來(lái)了——確切地說(shuō)，在我的救護(hù)下，金魚(yú)獲得了新生，你瞧，它的大尾巴一掃一掃的，一下比一下格度大一下比一下力童強(qiáng)。我手一松，它甩頭擺體，波利剎向遠(yuǎn)處游去。它的朋友—那條黑全魚(yú)呢，好像見(jiàn)了久違的朋友，圍著它轉(zhuǎn)了一圈，對(duì)著它的嘴聞了一下，又轉(zhuǎn)了一圈……

　　我在事后想：小孩子也許是幼稚的，但創(chuàng)造往往源于瞬問(wèn)的思想火花一現(xiàn)(這大概就是文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作中所謂的靈感吧)，加之堅(jiān)持不懈，永不放棄，便取得了成功。

　　這也是我從童年時(shí)創(chuàng)造的一件“杰作”中獲得的啟示。

初中生作文 篇6

　　青蔥歲月，彈指一揮間，我已經(jīng)度過(guò)了十五個(gè)春秋，一年365天，有數(shù)不清的小事、大事，浮現(xiàn)在我的腦海。它們?nèi)缤�跳�?dòng)的音符，譜寫(xiě)出動(dòng)人的樂(lè)章；如同和煦的陽(yáng)光，編織成奇幻的夢(mèng)想；如同叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)娜�水，在我的心湖奏響�?/p>

　　我和春天有個(gè)約會(huì)。記得那是去年的.一個(gè)周末，爸爸媽媽決定帶我去杭州游玩，聽(tīng)到這個(gè)令人激動(dòng)的消息，我心里一個(gè)勁兒地期盼著快些到杭州。也許是心理效應(yīng)吧，飛機(jī)如同一陣風(fēng)兒一般，帶著我的激動(dòng)和喜悅，“嗖”一下子飛到了杭州�！鞍�，美麗的春天，我來(lái)啦！”一下飛機(jī)，我情不自禁地吶喊道。

　　都說(shuō)杭州的西湖最美麗，可以前只不過(guò)是道聽(tīng)途說(shuō)罷了，今天我終于可以親身感受一下了。那是一條由鵝卵石鋪成的小路，表面看似凹凸不平，但走在上面，頓時(shí)身心就平靜了下來(lái)，仿佛有魔力一般。石子路旁，是隨風(fēng)搖曳的柳樹(shù)，當(dāng)枝條纏繞在一起時(shí)，它們會(huì)唱出最動(dòng)聽(tīng)的歌謠，似乎在沖我招手示意：“歡迎來(lái)到西湖游玩！”告別了柳樹(shù)，再向前走去，就是那讓我期盼已久的西湖了。

　　走到湖邊，彎下身子，啊，好清澈的水啊，魚(yú)兒在湖底打鬧嬉戲，好不熱鬧。陣陣春風(fēng)吹來(lái)，湖面上波光粼粼，頗有意境。一圈一圈的波紋蕩漾在我的心中，我陶醉在了這富有春天氣息的如詩(shī)如畫(huà)般的景色中。幾個(gè)小孩在湖邊拍照留念，他們的歡聲笑語(yǔ)里藏不住這春天的聲音。啊，春天好美！

　　回家的路上，我對(duì)西湖的美還是念念不忘，仿佛就在眼前。讓我們放飛心緒，追尋屬于我們自己的春天吧！

初中生作文 篇7

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。

　　——題記

　　漫漫人生路，總不會(huì)一帆風(fēng)順。盡管生活的道路上荊棘遍布，阻障重重，但不屈的靈魂依舊能高傲地飛舞。

　　雖然我們不能決定人生的長(zhǎng)度，但至少我們能決定人生的寬度。

　　摔倒——那不叫失敗

　　四月的天總是灰蒙蒙的，無(wú)盡的天穹幾乎要坍塌。天氣總能影響我們的心情。無(wú)奈。

　　六歲的我仍是一副不服輸?shù)臉幼印?/p>

　　漫步悠長(zhǎng)的青石街，四五個(gè)同齡人從身旁驕傲地穿過(guò)，不服輸?shù)奈已谏w不住他們驅(qū)車遠(yuǎn)去內(nèi)心的不滿，于是一股勁兒地拖出自行車。憤恨。

　　一次次地從車上摔到在地，我那嬌小的身軀怎樣也敵不過(guò)堅(jiān)硬的柏油路，孤獨(dú)的在地上哭泣。傷心。

　　不，不能放棄，不能服輸，要堅(jiān)強(qiáng)!拍拍衣角的灰塵，沒(méi)什么困難可以阻擋，即使腳下是峰巒，我也要將它踏成平地!加油。

　　跌倒——那不是退縮

　　十月，火紅的楓葉還懸在枝頭，寂寞的天將人的好心情吸收得一點(diǎn)不剩。

　　面無(wú)表情地站在操場(chǎng)中央，1.15米高的距離正向我露出惡魔般的邪笑。沖過(guò)去，大不了就是眾人的一片嘲笑。生平第一次跳高是在十歲的.那年運(yùn)動(dòng)會(huì)，就在過(guò)桿的那一瞬，地面上的海綿墊子從腳邊滑落，我身體霎時(shí)失去重心，重重地摔在地上……從此，恐懼的心一次也沒(méi)止過(guò)。

　　事別五年的今天，我又一次站在了這里。跌倒，那不是意味著退縮;跌倒，那不是意味著失敗——腳步急速，加油!我閉住雙眼，心臟似乎在這一刻驟�！�…

　　我成功了，我跳過(guò)了!

　　那一刻，我欣慰，我激動(dòng)。

　　暖暖的陽(yáng)光灑在臉龐，金黃色映滿衣袖，我驕傲生命中有它的陪伴——堅(jiān)強(qiáng)。

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