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(實(shí)用)初中生的作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的初中生的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
初中生的作文 篇1
童年是一塊塊小小積木。五顏六色，形狀各異，搭起我五彩繽紛的童年。那時(shí)天，蔚藍(lán)得沒(méi)有一絲雜質(zhì)；那時(shí)的我，無(wú)憂無(wú)慮，總是坐在陽(yáng)臺(tái)上，用手中的積木搭建中心的城堡。那是夢(mèng)的城堡啊，花園，湖泊，綠籬笆，王子和公主，幸福和長(zhǎng)久。在最純真的歲月李，我篤信過(guò)完美的生活以及完美的感情。
我時(shí)常想童年時(shí)我那可愛(ài)又天真的笑容就會(huì)有一種溫暖沖進(jìn)我心中，使我享受著童年給我的溫暖和快樂(lè)，童年的我身處父母的溺愛(ài)當(dāng)中，他們總是想著我，奶奶也是三天兩頭的來(lái)家?guī)б恍I(yíng)養(yǎng)品。那時(shí)我還小，不知道那是大伯給奶奶和爺爺買的補(bǔ)品。我那時(shí)只會(huì)在吃到東西后用小嘴親親奶奶，大概這就是親情吧!小時(shí)候的我就是從蜜蜂中長(zhǎng)大。我給家長(zhǎng)也惹了不少麻煩，小時(shí)候我頑皮得不像樣，和幾個(gè)伙伴經(jīng)常搞一些壞事。
記得那些童年舊事的，伙伴除了我沒(méi)有一個(gè)。那天我和伙伴們?cè)谝黄鹜�，看到一座大房子，院子里野草茂盛，一片荒涼的景色，我和伙伴們看到了個(gè)樹(shù)墩我踩上它，蹬上廚房，廚房上是有石灰瓦鋪成的于是我先、小心翼翼的走向那座大房子與是我沖到了大房子上，我俯視著他們說(shuō):上來(lái)啊，你好低啊！自己得意洋洋的笑了笑，實(shí)際上是傻乎乎地笑了笑。于是我準(zhǔn)備下去，嘭一聲我隨便跳了廚房的房頂，當(dāng)我準(zhǔn)備從廚房下去時(shí)，突然廚房上的石灰瓦碎了我餡進(jìn)去了，伙伴們大聲問(wèn)道：有事嗎我當(dāng)時(shí)十分害怕，我著急地?fù)蠐项^，急中生智踩著切菜板上，用手拉著那仿佛快掉下來(lái)的燈泡，手按上石灰瓦，腳也上來(lái)，借著手的力氣我上來(lái)了。
當(dāng)我疲憊地從廚房跳到樹(shù)墩上，真是費(fèi)盡了九牛二虎之力��！伙伴們好像在為我的'英勇歡呼，歡呼我吧別人的石灰瓦弄壞了。家長(zhǎng)最后配料前，我身受所有家人的責(zé)怪。我不敢正視他們。忽然，我的耳畔傳來(lái)：別說(shuō)我的孫子了！奶奶厲聲喝道。感到萬(wàn)分委屈的我立刻撲倒奶奶的懷抱李。奶奶說(shuō)我的乖孫子睡著后就像一個(gè)天使一樣可愛(ài)。
童年的我是頑皮的，頑皮得不像樣；童年的我是活潑的，活潑的蹦蹦跳跳；童年的我是幸福的，幸福得沒(méi)有一點(diǎn)煩惱；童年的我是多愁善感的，多愁善感的經(jīng)常莫名流淚
童年里的溫暖，永遠(yuǎn)使我在嚴(yán)冬不會(huì)有一絲涼意。因?yàn)橥甑奈沂切腋５摹?/p>
初中生的作文 篇2
春天來(lái)了，春姑娘帶著溫暖和希望腳步輕盈地來(lái)了，她躍動(dòng)在山川、平原，大自然立刻充滿了春的氣息。
春姑娘來(lái)到了田野，田里的小草悄悄地從土壤里探出了小腦袋，惺忪的眼睛好奇地注視著大地；柳樹(shù)發(fā)芽了，柔軟的枝條在微風(fēng)中搖曳，好似條條絲帶在舞動(dòng)；河水靜靜地流著，魚(yú)兒在水里歡快地游來(lái)游去……“春江水暖鴨先知”你看，那小鴨子不是也在爭(zhēng)先恐后地感受著春天的溫暖嗎？它們有的在河里嬉戲，有的在尋找食物，有的正跟著媽媽“散步”……
果園里，粉紅的桃花，雪白的梨花、蘋(píng)果花……真是“百般紅紫都芳芬”！這些五顏六色的花朵，猶如許多美麗的蝴蝶在飛舞。小蜜蜂更是忙得不亦樂(lè)乎，它們呼朋喚友，在花叢中載歌載舞……果園外，你看那莊稼地里，農(nóng)民伯伯有的正開(kāi)著拖拉機(jī)在田里耕地，有的正彎著腰播種……他們用自己勤勞的雙手，把春的希望播種。
遠(yuǎn)處那金黃的.美麗的油菜花，像碎金鋪滿了山坡，把大地點(diǎn)綴得那般雍容華貴；綠油油的麥苗，一片接著一片，微風(fēng)吹過(guò)，碧海中泛起層層浪花。
“一年之計(jì)在于春”，在這春意盎然的季節(jié)里，我要抓住這美好的時(shí)光。
初中生的作文 篇3
20xx年的冬天，我趕快跑回家，我一回到家，我看了看臥室，我高興的大叫了一聲。我這么高興就是因?yàn)榧抑杏行隆盎锇椤绷�，那就是電腦！
電腦一進(jìn)我家后，就裝了寬帶，爸爸下午上班的時(shí)候，我比他早回來(lái)，我就一直纏著電腦玩，幾乎每天都要玩好幾個(gè)小時(shí)。后來(lái)，爸爸拿我沒(méi)辦法，就請(qǐng)一位電腦專家，把這臺(tái)電腦給設(shè)了個(gè)密碼，從此，我就只能聽(tīng)爸爸的吩咐才能玩了，誰(shuí)叫他知道密碼。有一天，我爸把密碼告訴了我媽，有天我家有客人進(jìn)來(lái)，我媽就把密碼告訴了我。我就高興的玩電腦了，之后的幾個(gè)月，我和媽媽都沒(méi)把媽媽告訴我密碼的事泄露，我家的電腦曾經(jīng)過(guò)很多次波折，如被病毒和木馬入侵，電腦程序失控等等，這些都是我造成的`，我玩電腦游戲一直持速到我上初中的時(shí)候，我放寒假回來(lái)時(shí)，玩電腦游戲有所收斂，因?yàn)槲易x了一期初中，我懂的了電腦對(duì)人類有好處，是因?yàn)槲覀兛梢岳秒娔X查閱資料，幫助我們的學(xué)習(xí)。同時(shí)電腦對(duì)人類也有壞處，那就是電腦游戲，電腦游戲會(huì)讓人沉迷進(jìn)去，讓人無(wú)法自拔，越陷越深。從那以后，我不再那么一直纏著電腦玩游戲了，而是更多的時(shí)間去查詢資料。
這臺(tái)電腦已經(jīng)凝聚了我和我爸的心血，也珍藏了許多我的美好的記憶。
初中生的作文 篇4
上周，我們學(xué)校精心地組織了本年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上同學(xué)們個(gè)個(gè)朝氣蓬勃、活力四射，讓我們渡過(guò)了無(wú)比快樂(lè)的三天。但發(fā)生的一些事情更讓我難以忘記。
這三天里，學(xué)校的廣播不停的放著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲和播放著各年級(jí)同學(xué)寫(xiě)的通訊稿，給運(yùn)動(dòng)員們加油，鼓舞勢(shì)氣。許多家長(zhǎng)也來(lái)到學(xué)校里幫忙管理班級(jí)活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)既緊張又快樂(lè)。
在我參加的二年級(jí)男子400米跑步比賽中，讓我深深的感受到了集體的關(guān)心和鼓勵(lì)。上場(chǎng)前，看著其他比賽項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員你追我趕，選手都很威猛的樣子，我的`手心直冒汗。因?yàn)槲乙膊恢牢覀兡昙?jí)其他班參加400米比賽的選手實(shí)力都怎么樣，心里非常忐忑，走來(lái)走去，都不知道該如何放松下來(lái)了！我突然想起了媽媽經(jīng)常給我說(shuō)的一句話：“要盡力做好自己，不留下一點(diǎn)遺憾�！蔽倚睦锊煌５哪钸吨�，想到這里我的心情好像也平靜了好多。到我上場(chǎng)了，在裁判的吹哨令下，我們都像離玄的箭一樣飛快的奔跑著，我此時(shí)感覺(jué)到我的腿還在不經(jīng)顫顫發(fā)抖，心都快跳出來(lái)了。各班級(jí)的同學(xué)們都在跑道邊給運(yùn)動(dòng)員們加油，我們班也不例外，同學(xué)們揮舞著胳膊、大聲高喊著：“李憲哲加油，李憲哲加油！”，臧老師也在終點(diǎn)不停的快速擊掌，大聲焦急地說(shuō)：“李憲哲，快，快，快”。此時(shí)我更像加了油的馬達(dá)，心里一直想著“快，再快一些”。第一圈的時(shí)候我跑在第五位，但第二圈的時(shí)候，我的小宇宙終于爆發(fā)了，我咬著牙，堅(jiān)持使勁的跑呀跑，最后取得了小組第一名。
這次400米跑步比賽，給我留下了難忘了印象，回到家后，我急切的把我的感受告訴了爸爸媽媽，他們也為我出色的表現(xiàn)而高興。因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)戰(zhàn)勝了自己，是堅(jiān)持和專注、還有老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)讓我取得了好成績(jī)。我喜歡這種感覺(jué)，它是正能量。這真是一次難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)。作文
初中生的作文 篇5
理想是什么？理想，是一個(gè)人對(duì)未來(lái)事物的想象和希望。縱觀人類的歷史，就是一個(gè)不斷把理想變成現(xiàn)實(shí)的發(fā)展過(guò)程。
人類就因?yàn)橛辛死硐�，有了奮斗的目標(biāo)，才走出了茹毛飲血低級(jí)動(dòng)物的圈子，才一步步從野蠻走向文明，成為統(tǒng)治這個(gè)星球的霸主。作為人類中的一員，從來(lái)到這個(gè)世界的一天起到長(zhǎng)大成人，由于受人文思想的熏陶，誰(shuí)沒(méi)有理想呢？其實(shí)，一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程就是不斷接近目標(biāo)、跨越目標(biāo)將理想變成現(xiàn)實(shí)的'過(guò)程。
雖然每個(gè)人都有自己的理想，但是由于每個(gè)個(gè)體所處的物質(zhì)和社會(huì)環(huán)境的不同，所受的文化教育不同，因而個(gè)體之間的理想也就大不相同。有的人追求腐朽糜爛的生活，其理想是錢財(cái)?shù)牟粩嗾加�，成為億萬(wàn)富翁；有的人追求的是顯赫的社會(huì)地位和無(wú)所不及的權(quán)勢(shì)，其理想是成為高官顯貴；
有的人為了幸福他人快樂(lè)他人而活著，為了人類社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步而活著，其理想是將人類世界建設(shè)成一個(gè)和諧的生命樂(lè)園……不同的人，有不同的理想，就是同一個(gè)人在不同的時(shí)期、不同的人生階段也有著不同的理想。
比如少年時(shí)期的理想大多是希望長(zhǎng)大了能成為一名教師、一名醫(yī)生或一名科學(xué)家、作家等等，這其中有很大的成分是幻想；青年時(shí)期的理想是報(bào)效祖國(guó)，轟轟烈烈地干一番事業(yè)，能在社會(huì)上爭(zhēng)得一席地位；中年時(shí)期，由于生活的磨礪和現(xiàn)實(shí)的殘酷，再加上肩負(fù)著養(yǎng)老扶幼等重?fù)?dān)，
這時(shí)的理想便是安居樂(lè)業(yè)，能有一個(gè)和諧的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境；進(jìn)入老年后，由于對(duì)生活、對(duì)人生的洞視，這時(shí)的理想便是尋找生命的最終歸宿，永恒的精神樂(lè)園。
理想，它是一個(gè)人生活的希望，追求的目標(biāo)，靈魂的家園�，F(xiàn)實(shí)生活中的人，誰(shuí)沒(méi)有自己的希望、追求的目標(biāo)和精神家園？不過(guò)是大小不同，高尚與低級(jí)的區(qū)別罷了。一個(gè)人一旦失去了理想，靈魂沒(méi)有了歸宿，也就失去了追求的目標(biāo)，失去了對(duì)生活的希望，就會(huì)變成一具行尸走肉。
初中生的作文 篇6
20xx年2月24日下午2點(diǎn)45分，一只七星瓢蟲(chóng)停在綠葉上。
與此同時(shí)，松樹(shù)上，三只小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的不知在說(shuō)些什么。
與此同時(shí)，公園里，一個(gè)學(xué)走路的寶寶忽然放開(kāi)他媽媽的手，自己邁開(kāi)小腿走起來(lái)。
再于此同時(shí)，校園里，操場(chǎng)上我和豬還有秋秋一起圍著200米賽道一圈又一圈的奔跑……
漸漸，腳步慢了下來(lái)，豬望了望后面的我；“哎，時(shí)間過(guò)得可真慢�。 蔽野櫫税櫭�，思索道；”是阿，好希望很快就進(jìn)入大學(xué)，那就不用向現(xiàn)在那么累了！”仿佛，在一起說(shuō)的最多的，就是嘆時(shí)間過(guò)得太漫長(zhǎng)與對(duì)未來(lái)的憧憬。而真正要離開(kāi)這兒，此時(shí)的我，只想要時(shí)間再慢一點(diǎn)，那些過(guò)去的快樂(lè)的初中生活仿佛只在一瞬間。
初一，那時(shí)候的我們，剛剛走進(jìn)初中的校園，幼稚而天真，對(duì)任何事情都很新鮮，有著那么一股
干勁。
初二，那時(shí)候的我們，變得懵懂，有了青春的躁動(dòng)，會(huì)貪玩，會(huì)和老師頂嘴，會(huì)耍一些明明幼稚而我們卻樂(lè)在其中的小聰明。
初三，這時(shí)候的我們，多了幾分叛逆，老惹得老師生氣，有些目中無(wú)人的自負(fù)在里面，仿佛就如胡老師說(shuō)的那樣；我們，不是過(guò)于自卑，就是過(guò)于自負(fù)
我想說(shuō)，以后的我們一定要成熟點(diǎn)——真正領(lǐng)悟到成長(zhǎng)的真諦，體會(huì)到老師們的良苦用心，去為了自己繼續(xù)填好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，去拼搏奮斗。
還記得那個(gè)教室，記得在黑板上板書(shū)過(guò)的那位已經(jīng)未曾教我們的`先老師：記得在講臺(tái)上總愛(ài)上課文前為我們講講思想道德卻使下半節(jié)課我們異常專心的胡老師：記得在書(shū)桌前老是為了我們忙的不可開(kāi)交，還受過(guò)校長(zhǎng)幾次批評(píng)的張老師……想著當(dāng)初毫無(wú)征兆的踏進(jìn)那間教室的心情，想著肖老師雖說(shuō)語(yǔ)氣很兇狠，但是心底卻對(duì)我們?nèi)缤约汉⒆影愕娜崆�，那時(shí)的情景一同繪成了一串初中生活的糖葫蘆，那迷人的甜與酸，讓人怎么也回味不完，而今卻要在不知所措的心境里即將結(jié)束這里的生活
如今細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，我們那最青春，最純真，最美好的初中生活即將逝去，能一起的時(shí)間不過(guò)只有短短一百來(lái)天。如此想來(lái)，我都有點(diǎn)后怕，怕那一百來(lái)天以后，我與”終極一班”的“童鞋”即將分道揚(yáng)鑣，怕一百來(lái)天以后，有了高中同學(xué)，初中的鐵哥們關(guān)系就淡了，怕一百來(lái)天以后，面臨的中考，人生的那么個(gè)大的轉(zhuǎn)折，我會(huì)落榜。
歲月的車輪即將駛出青春的初中生活，同學(xué)，請(qǐng)不要忘記，我們那一人一半的半塊橡皮：同學(xué)，請(qǐng)留下，那只總愛(ài)用它的筆頭去戳前桌的中性筆：請(qǐng)牢記，在教室里你追我趕，打得不可開(kāi)交，卻樂(lè)在心中的經(jīng)歷：同學(xué)，請(qǐng)不要忘記那些曾經(jīng)難忘的日子……
說(shuō)真的，一想到我們即將逝去的初中生活，忍不住有想要哭的感覺(jué)，但是，我相信，在畢業(yè)那一天，我們一定會(huì)笑得很開(kāi)心，因?yàn)�，我們都�?huì)把最快樂(lè)，最開(kāi)心的笑臉，留給即將分別的同學(xué)…。。
說(shuō)真的，一想到還剩下的那一百來(lái)天，握筆的手指就忍不住顫抖，但是，我相信，我們這個(gè)班級(jí)，一定是最強(qiáng)的班級(jí)，在中考那一天，我們會(huì)憑自己的努力再創(chuàng)輝煌！
又一個(gè)20xx年2月24日下午2點(diǎn)45分，一只新蟬正在破土而出
與此同時(shí)，松樹(shù)上，只剩下了一個(gè)空空的鳥(niǎo)巢
與此同時(shí)，公園里，媽媽遠(yuǎn)望著自己的孩子和小伙伴玩耍的身影
再與此同時(shí)，校園里，我和豬還有秋秋，并肩坐在旗臺(tái)上看球賽。
風(fēng)從云端吹過(guò)來(lái)，陽(yáng)光從天空照過(guò)來(lái)，橘色楓葉無(wú)聲墜落操場(chǎng)。
我們誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話，那是因?yàn)�，我們都知道，美好的初中生活即將逝去，能做的，只有把握好現(xiàn)在的每一分每一秒……
初中生的作文 篇7
當(dāng)踏進(jìn)初中校園的第一步，意味著我不在是那個(gè)臉上充滿孩子稚氣的小學(xué)生。原本充滿幻想的初中生活慢慢走進(jìn)我的世界，一直希望快些長(zhǎng)大。
初中生活是枯燥乏味的，上課也總會(huì)走神，思緒跟著飯香飄到了食堂。被老師叫起來(lái)懵懵懂懂的回答完問(wèn)題，又懵懵懂懂的坐下，下課后卻不知自己干了什么。
宿舍的晚上卻是有趣的，有老鼠咯吱咯吱磕方便面的`聲音，有嘻嘻哈哈聊天的聲音，有在床上翻滾的嘎吱聲，各種嘈雜的聲音混在一起，卻被宿管阿姨的腳步聲給制止。每次都是裝睡躲過(guò)宿管阿姨的襲擊，卻常常裝著裝著睡著了……早上的宿舍也是嘈雜的，也不知誰(shuí)帶的頭兒，總是沒(méi)五點(diǎn)就在宿舍里說(shuō)話，你不醒也要醒。我也總是躺在上鋪，透過(guò)玻璃看外面的故事。
每次中午放學(xué)，我們便會(huì)瘋一樣竄向食堂。能排隊(duì)進(jìn)食堂時(shí)排在前面，我寧愿跑岔氣。每天也總會(huì)有雞蛋，但總是扒的坑坑洼洼。也會(huì)偶爾吃一回包子。食堂的包子是我見(jiàn)過(guò)的唯一比我媽包的包子還大的包子，真的特大。
每天，就像上了發(fā)條一樣，學(xué)啊學(xué)，就連周六周日的作業(yè)也能讓人多到窒息。學(xué)習(xí)也會(huì)像一個(gè)岔道口一樣，徹徹底底地把我與同學(xué)分開(kāi)。但總是每天不抱任何目的地去廁所逛一圈，卻總以“多看綠色”“勞逸結(jié)合”“減肥”為借口，逛一逛也就成了家常事�；蛟S就是小學(xué)與閨蜜養(yǎng)成的良好習(xí)慣吧。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，真的見(jiàn)了各種奇葩。借水借秋衣就算了，還有借鞋借褲子借襪子的。oh，mygod。
穿著身上的軍訓(xùn)服，也總是羨慕著他們的校服，總是盼望著他們快點(diǎn)加工�？偸强粗蟹N高大的感覺(jué)。每天忙碌的生活，卻能在人群中快速把初一和初三初二的學(xué)生分開(kāi)。就連軍訓(xùn)褲，都長(zhǎng)到地上了，每個(gè)人都是那樣折三折，腰帶在腰上能轉(zhuǎn)兩圈。當(dāng)許久未見(jiàn)繁華的街道時(shí)，穿著著一身，想傻子一樣。
九月，開(kāi)學(xué)忙碌的季節(jié)，誰(shuí)知道我的未來(lái)會(huì)怎樣。
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