[熱]實(shí)用的初中作文8篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的初中作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中作文 篇1

　　四季，如夢(mèng)般美麗。

　　春風(fēng)初過(guò)，春雨初落，春天就開始呈現(xiàn)她的美麗。

　　春風(fēng)初過(guò)，撫醒萬(wàn)千生靈。風(fēng)吹過(guò)大地，吹醒了小草，吹醒了野芳，吹醒了冰河。風(fēng)輕叩它們的家門，在其身旁耳語(yǔ)，呼喚著它們蘇醒，去迎接，去擁抱，去構(gòu)造一個(gè)美麗的春。

　　春雨初落，滋潤(rùn)千萬(wàn)佳木。雨滴落樹木，在葉片上滑動(dòng)，又掉到樹干上，鉆到樹根里。它帶著春的萌動(dòng)，春的氣息，給樹釀了一壺美酒，邀請(qǐng)它蘇醒，去伸展枝葉，去蔭蔽大地，蔭蔽春天。

　　走過(guò)了春，迎來(lái)了夏，太陽(yáng)的熱情將你包圍，給你烙上夏的火熱。搖動(dòng)的蒲扇扇出徐徐歡樂，躍動(dòng)的小蟲蹦出夏的喜悅。田間地頭，面朝黃土背朝天是一鋤頭一鋤頭的勤懇，字里行間，指點(diǎn)江山、激昂文字的.是一狼毫一狼毫的熱情。

　　晚風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)中還帶有絲絲的炎熱。螢火蟲點(diǎn)燈飛舞，蟋蟀拉琴長(zhǎng)吟。和著老人們的笑聲，飄入村頭一只酣睡的小貓的耳朵里，飄入她那甜美的夢(mèng)中。

　　不多久，葉兒開始發(fā)黃，片片飄落，在空中打個(gè)轉(zhuǎn)兒，又落到地上，飄到水面上。風(fēng)開始蕭瑟。這堅(jiān)強(qiáng)的外表卻絲毫藏不住它那柔軟的心。他把落下的葉輕輕托放在地上，把青澀的果實(shí)捂得成熟，把綠綠的麥子吹成一片金黃，把這如夢(mèng)的秋天吹進(jìn)人的夢(mèng)鄉(xiāng)。于是在風(fēng)的吶喊中，在農(nóng)民的喜悅中，在這如夢(mèng)的風(fēng)景中，秋天來(lái)了。

　　秋天剛走，冬天就來(lái)了。她迫不及待地落下雪花，好去欣賞換裝的大地；她把湖面凍成冰，來(lái)欣賞自己清秀的面龐；她把雨凝成雪，梳理自己潔白的發(fā)絲。她把自己的美展現(xiàn)給所有人看。迫不及待來(lái)欣賞的就是孩子們。他們跳入雪地，悄悄聚出一個(gè)個(gè)雪球，來(lái)捉弄自己的伙伴。一不小心，發(fā)絲就染上了雪的潔白。幾日前堆好的雪羅漢端坐在一邊，樂呵呵地望著孩子們。這呼呼的風(fēng)聲是怎么樣也掩蓋不了孩子們的笑聲的，就讓這風(fēng)做個(gè)信使，告訴冬孩子們的快樂！那墻角的臘梅仿佛聽見了孩子們的歡笑，你看，她也笑得十分燦爛！

　　四季輪回，一年又一年，年年如夢(mèng)。我愿在這如夢(mèng)的四季中，徜徉，沉醉。

初中作文 篇2

　　一條盲道，鋪出希望之路；一個(gè)斜坡，架出愛心的橋梁；一個(gè)微笑，讓無(wú)聲的世界變得精彩；一個(gè)動(dòng)作，讓心中充滿溫暖。

　　你可曾想過(guò)，當(dāng)你沉浸在音樂的世界的時(shí)候，有一些人正忍受著無(wú)聲的煎熬；你可否想過(guò)，當(dāng)你愜意地看著電視的時(shí)候，有一些人正經(jīng)受著黑暗的考驗(yàn)；你可曾知道，當(dāng)你自由的馳騁在公路上的時(shí)候，有那么一群人，只能用手推著自己前進(jìn)……

　　新中國(guó)成立以前，我們的殘疾人是多么的無(wú)助�；蚨�聾、或失明、或癱瘓、或聾啞，都無(wú)法在社會(huì)上立足，他們便成了一個(gè)被人拋棄的群體。直到解放后，殘疾人慢慢地被社會(huì)所關(guān)注。直到現(xiàn)在，越來(lái)越多的人加入到關(guān)愛殘疾人的隊(duì)伍中來(lái)。幸福的陽(yáng)光撒在了他們身上。人行道上有屬于盲人的專道，樓梯旁有便于輪椅通行的斜坡，廁所里，也有了殘疾人的專用廁所，社會(huì)上，越來(lái)越多的慈善基金會(huì)來(lái)幫助殘疾人。一些耳聾的人戴上了愛心人士資助的助聽器，聽到了他們久違的聲音。戴上假肢的殘疾人能像正常人一樣，行動(dòng)自如。各種活動(dòng)越來(lái)越豐富。瞧！運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他們個(gè)個(gè)神采奕奕，正是因?yàn)橛性絹?lái)越多的愛心匯聚在一起，使得殘疾人沒有了生活上的障礙。殘疾人才會(huì)活的越來(lái)越精彩！

　　花兒基金是由大學(xué)生蘇家銘創(chuàng)建的`，它使16個(gè)殘障兒童有了新家。那是在遙遠(yuǎn)的山西，陳天文和郭改然一對(duì)善良而又純樸的夫婦在過(guò)去的22年里，相繼收養(yǎng)了39個(gè)殘障孩子。他們一直悉心照料著孩子們，這些棄嬰天真可愛，夫婦倆也曾有過(guò)放棄的念頭，但當(dāng)他們看見孩子們趴在窗口上等他們回家的時(shí)候，這個(gè)念頭立刻破滅了。他們把愛都放在了孩子身上，其中的艱辛可想而知。在浙江工業(yè)大學(xué)畢業(yè)生蘇家銘的幫助下，在更多愛心人士的資助下，花兒基金就這樣成立了。通過(guò)社會(huì)各界的捐款，讓孩子們都住上了新房。

　　愛，像一座橋梁，架起人與人之間的友情。殘疾人正是得到了愛，才讓他們覺得這世間很精彩。獻(xiàn)出自己的一份愛心，把殘疾人所遇到的障礙化解，讓世界多一份溫暖。讓我們正真做到，有愛無(wú)礙！

初中作文 篇3

　　不要放棄希望，希望是人生當(dāng)中自信心的源泉，是人生當(dāng)中的一盞明燈，是人生當(dāng)中的方向盤。希望，它使我們有信心，讓我們重新開始人生。

　　不要放棄希望，希望使人正視困難與失敗。困難與失敗并不可怕，可怕的是一個(gè)人失去希望，失去與之斗爭(zhēng)的勇氣。屈原愛國(guó)，“上下而求索”；一旦楚國(guó)滅亡，他便失去了希望，只剩跳入汩羅江這條絕望之路了。

　　不要放棄希望，希望使人憧憬美好的未來(lái)。有了希望，才會(huì)產(chǎn)生未來(lái)的向往，才會(huì)產(chǎn)生對(duì)美好生活的追求。德高詩(shī)人海涅在一首詩(shī)中動(dòng)情地寫道：“嚴(yán)冬劫掠去的'一切，新春會(huì)給你還來(lái)�！�

　　不要放棄希望，希望使人增添前進(jìn)的動(dòng)力。古今中外，有多少仁人志士，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而不懈奮斗。雙耳失聰?shù)呢惗喾野l(fā)出“我要勒住命運(yùn)的喉嚨”的壯語(yǔ)，譜寫不朽的《英雄》樂章。

　　有句話說(shuō)的好：“鳥要緊的是翅膀，人要緊的是理想。”是呀，每一個(gè)人都有希望，只不過(guò)自己沒有去把握。傳說(shuō)有一個(gè)人希望能找到一份好工作�？墒且恢睕]有達(dá)成，于是他放棄了。父親讓他去觀察已經(jīng)枯萎的一棵樹，而樹的根卻深深的泥土中。到了春天，這棵樹又長(zhǎng)出了綠葉，于是他悟出了道理，找到了一份很好的工作。這個(gè)故事雖然語(yǔ)言樸素，但卻蘊(yùn)涵著深刻的道理。

　　不要放棄希望，它使生活繁多的事中折射出許多人生哲理。即使所有的枝條都枯條也不要緊，只要樹根不曾枯死，就不愁不出新枝。是呀，只要有希望，不放棄希望，把握住希望，你的夢(mèng)想就不會(huì)飛遠(yuǎn)。

初中作文 篇4

　　讀書可以明鑒，讀書可以使人靈秀。自古以來(lái)不論中外人們都對(duì)多讀書推崇備至。海倫凱勒說(shuō)：”一本新書就像一艘船”，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向生活無(wú)限寬闊的海洋。但是同樣是讀書有的人滿腹經(jīng)綸有的人卻空空如野。為什么呢？讀書的態(tài)度決定收獲的多少。

　　從讀書開始就可以窺視你對(duì)讀書的態(tài)度，讀書如同交朋友有的是能在一起消磨時(shí)光的酒肉朋友，只能在一起快樂一陣也就罷了。有的則是摯友、諍友，要向之學(xué)習(xí)、討教。我們讀書應(yīng)當(dāng)抱著學(xué)習(xí)提升自我的態(tài)度，選那些對(duì)我們有意義的書籍。時(shí)下的中學(xué)生一本接一本的讀言情小說(shuō)，數(shù)量是驚人，但卻如同快餐，可樂但毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)可言。

　　讀書過(guò)程中切忌走馬觀花，就拿<<紅樓夢(mèng)>>來(lái)說(shuō)吧！只看情節(jié)的人往往感嘆寶、黛的愛情悲劇。一代名著如此走馬觀花與一般言情小說(shuō)無(wú)異。細(xì)讀書的人為其中的詩(shī)詞描寫贊嘆，他們得到了名著的血肉，反復(fù)讀書的人看到了宏大的歷史背景、看到了人物的思想，他們才真正得到了名著的精髓。走馬觀花的讀書態(tài)度不僅僅是對(duì)著作的.不尊重，更是對(duì)自己時(shí)間的浪費(fèi)。好書如同一壺好茶要觀其色、嗅其香、品其問(wèn)味。

　　孔子說(shuō)：”學(xué)而不四則罔”，細(xì)細(xì)讀了卻不思考為什么，那么也是徒然。書中的思想即便再深刻也不會(huì)對(duì)你有益，思考是汲取過(guò)后的消化，吸收必不可少。例如詩(shī)，詩(shī)最講究的是凝練，古詩(shī)更是如此。也許只是一個(gè)字就承載著詩(shī)人無(wú)限的愁暢，不可名狀的喜悅、抑郁說(shuō)不出的苦楚。抓住這一個(gè)字展開你的思緒，為什么用這個(gè)字？為什么產(chǎn)生這種感悟。？你思考清楚了這一切，這個(gè)字的那種意境或許更好的東西就深深殖入你的腦子中。有了認(rèn)真思考的態(tài)度，就給了你一棵勤勞的樹種你將得到一片森林。有了火種給你一堆木棒你就可以得到無(wú)限的火與熱。你就可以從一個(gè)字延伸下去獲得更多更多。

初中作文 篇5

　　“小燕子，穿花衣，年年……”還沒唱完就有人鼓掌�？上�拍錯(cuò)了地方。

　　小甲同學(xué)可憐兮兮的摸著后腦勺，睜著水汪汪的小眼睛抬頭望去，沒唱完的歌就那么被生生打斷�！氨�！”“兇手”小乙同學(xué)一臉寫滿了鄙視“這都什么摩登時(shí)代了，還這么老土，我們都興別的了！……”正說(shuō)著，清了清喉嚨，臉上開始醞釀感情，漸漸陶醉。小甲見勢(shì)不妙，拔腿就跑，可惜還是晚了一步。“門前大橋下，游過(guò)一群鴨，快來(lái)快來(lái)數(shù)一數(shù)，二四六七八……”“噗通！”措不及防的小甲接著就來(lái)了一個(gè)優(yōu)美的狗啃屎，抬頭，眼里滿是絕望“為什么天這么暗？難道……”

　　揉揉摔得有些痛的膝蓋，小甲一瘸一拐的.回到班里，人更多了一些。

　　“我在馬路邊撿到一分錢，把它交給警察叔叔手里邊……”這是正義的三胞胎的最愛，可惜調(diào)一直各唱各的；“大頭兒子，小頭爸爸……”這是大頭的最愛；“圓圓的腦袋，大大耳朵……”這是小糊涂的最愛

　　“……”

　　“……”

　　“……”

　　小甲勉強(qiáng)的撐著墻，終于回到了座位上，剛坐穩(wěn)，只聽一聲“青藏高原”一飛沖天外帶幾聲破音后的重咳。倒霉孩子小甲又和剛分離不久的大地母親來(lái)了一個(gè)親密接觸。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。

　　下一刻，小甲連滾帶爬又似飛的逃離教室，留下身后像迎毛爺爺一樣轟響的歌聲和一路的塵土。小甲抬起頭，望著天空流下了兩行熱淚：“K歌風(fēng)波真瘋狂，K的我小甲逃命忙，萬(wàn)千世界這么大，多我一個(gè)又何妨！”正說(shuō)著，小甲奔回教室，大吼“小燕子，穿花衣……！”

　　“噗通！”全班一起撲倒，殺傷力很牛叉！

初中作文 篇6

　　我國(guó)歷史上有個(gè)少年甘羅妙對(duì)秦始皇的故事。

　　年僅12歲的小小甘羅被拜為上卿，秦始皇對(duì)他的評(píng)價(jià)是“孺子之智，大于其身”。之所以如此，大概源自于他跟秦始皇關(guān)于“公雞下蛋”的一次智論。

　　秦始皇聽信方士“吃公雞蛋能長(zhǎng)生”的蠱惑，便命令甘羅的爺爺前去尋找。

　　甘羅看到愁眉不展的爺爺在房間里走來(lái)走去，便上前問(wèn)道：“爺爺，您有什么心事嗎?�！�

　　“唉，皇上聽信了方士的話，要吃公雞蛋以求長(zhǎng)生�，F(xiàn)在命令我去找，要是三天之內(nèi)找不到，就得受罰。”

　　甘羅一聽，也著急起來(lái)。過(guò)了一陣子，他靈機(jī)一動(dòng)，有了主意，便說(shuō)：“爺爺，你不用再為此事操心了，三天后我替你上朝去，我有辦法應(yīng)付皇上�！�

　　聽了甘羅的話，一向信任他的爺爺也就放下心來(lái)。期限到時(shí)，甘羅不慌不忙地隨著百官走進(jìn)宮殿。

　　秦始皇認(rèn)識(shí)他，也聽很多人講過(guò)他聰慧好學(xué)，但還是認(rèn)為一個(gè)小孩子跑到宮殿來(lái)簡(jiǎn)直是無(wú)禮取鬧，便生氣地問(wèn)：“你來(lái)干什么?是不是你爺爺因?yàn)檎也坏焦�雞蛋而不敢來(lái)了?”

　　“啟稟陛下，我爺爺來(lái)不了啦�！备柿_一本正經(jīng)地說(shuō)，“他在家生孩子呢，所以只有我替他來(lái)上朝了�！�

　　“胡說(shuō)!”一句話把秦始皇逗樂了，“你這孩子，男人怎么會(huì)生孩子?”

　　“既然公雞能下蛋，為什么男人就不會(huì)生孩子呢?”甘羅反問(wèn)道。

　　秦始皇一聽，自然知道自己錯(cuò)了。同時(shí)也看出了甘羅聰明和智慧，便破格任用了他。

　　甘羅，一個(gè)年僅12歲的孩童敢于并善于向中國(guó)歷史上最暴戾的.皇帝秦始皇說(shuō)“不”，卻獲得了賞識(shí)。這正中了一句俗話：“一點(diǎn)智慧勝過(guò)一打權(quán)威�！�

　　大道理：少年把人類的未來(lái)握在手里，少年是人類最珍貴的資源。世界上沒有什么花朵比少年更美麗，沒有什么珍寶比少年更珍貴。但要使少年更美麗、更珍貴，就得學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，努力、努力、再努力。

初中作文 篇7

　　春天，迎春花、油菜花竟相開放;夏天，出淤泥而不染的荷花引人注目;秋天，桂花、菊花芳香四溢;冬天，臘梅帶給人溫暖……

　　雖然臘梅不如牡丹高貴，不如桂花芳香，不如迎春花鮮艷，可是它與眾不同，它在嚴(yán)寒的冬天生長(zhǎng)，在鵝毛般的大雪中屹立不倒，這就是它與眾不同的地方。

　　冬天，寒風(fēng)在屋外怒吼著，鵝毛般的大雪如天女散花般從天上接踵而至。人們都去熱乎乎被窩里呼呼大睡了，唯獨(dú)我，還在窗前凝望著那一株小小的、貌似弱不禁風(fēng)的臘梅。它如一個(gè)玻璃球般小巧玲瓏，十分可愛。從遠(yuǎn)處看，那黃色而透明的花瓣像一個(gè)個(gè)黃色的小燈籠，像一群群音符，像一排排站崗的士兵……

　　突然，窗外刮起了強(qiáng)風(fēng)，我不禁打了一個(gè)冷戰(zhàn)。我猛然意識(shí)到：那棵臘梅怎么樣了?走到窗戶前，我看那棵臘梅來(lái)回?fù)u晃，真為它捏了一把汗。

　　可是臘梅的表現(xiàn)卻出乎我的意料�？粗�那棵小臘梅要倒不倒的樣子，我的'心就像裝了一只小兔子，“撲通撲通”地跳著。但是，無(wú)論狂風(fēng)怎么么吼，還是吹不倒那棵看似弱不禁風(fēng)的小臘梅，我那棵懸著的心，終于放下來(lái)了。寒風(fēng)見狀，加大馬力，全速前進(jìn)!小臘梅在風(fēng)中來(lái)回?fù)u擺，好像在向寒風(fēng)炫耀道：“怎么樣!不行了吧!”寒風(fēng)不服氣，狠狠地瞪了它一眼：“哼!”幾乎每一個(gè)夜晚，臘梅都是這樣與寒風(fēng)搏斗，因?yàn)樗�只有一個(gè)信念：把陽(yáng)光、把露水、把春天帶給世界!

　　春天來(lái)了，小草伸了伸懶腰，小花點(diǎn)頭微笑，牽�；ù淀懥死�叭……都在為美好的春天而歡呼!看著凋謝的臘梅，心中燃起一團(tuán)團(tuán)火焰：冬天就好比失敗，想要從失敗中走出，就需要堅(jiān)持不懈、努力奮斗，就一定能看到美好的未來(lái)!

初中作文 篇8

　　“叮鈴鈴”下課了，我們班的同學(xué)們一起向操場(chǎng)進(jìn)發(fā)，干什么去？這么大的雪當(dāng)然是去打雪仗唄。

　　一到操場(chǎng)我便雙手迅速?gòu)牡厣吓跗鹨淮髨F(tuán)雪使勁一捏，轉(zhuǎn)身把這團(tuán)雪砸向了跟在我后面的張洪輝，“啪”的一聲，躲閃不及的.他一下子被我打成了北極熊。他還沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，我就“腳踩西瓜皮——溜之大吉”了。

　　正在為我的突然襲擊湊效洋洋得意時(shí)，宋陽(yáng)這個(gè)家伙猛地將一大把雪塞進(jìn)了毫無(wú)防備的我的脖子里，冰冷的雪凍得我直打哆嗦。我火冒三丈，彎腰抖了幾下脖子，來(lái)不及清理干凈就拔腿直追，迂回曲折幾個(gè)回合之后，累得我氣喘吁吁，眼睜睜地看著他逃之夭夭。

　　天有不測(cè)風(fēng)云，正在我垂頭喪氣之際，“叭”地一聲，一顆流彈“爆”了我的頭，我還沒回過(guò)神來(lái)，一個(gè)更大的雪球的又在我的腦門上開了花，我差點(diǎn)被打懵了，哎，真是禍不單行。我感覺金星閃爍，臉上是冰火兩重天，到處垂涎欲滴。我胡亂地抹了抹臉，好不容易把眼睛睜開一條縫，金星是不見了，卻看見張洪輝在旁邊哈哈大笑。我腦羞成怒，對(duì)著其他同學(xué)們大喊：“大家一起打張洪輝呀！沖��！”同學(xué)們開始襲擊他。我抓起一把雪氣急敗壞地向他砸去，他一閃躲過(guò)去了，還朝我做鬼臉，那個(gè)氣呀！突然謝澤坤舉著個(gè)“超級(jí)炸彈”從張洪輝的后面發(fā)起了襲擊擊。給了他一個(gè)“泰山壓頂”，張洪輝瞬間變成了一個(gè)圣誕老人雪雕。他還沒恢復(fù)元?dú)�，我們十幾個(gè)同學(xué)便圍了上來(lái)，一齊用雪球砸向他。他只有招架之功，已無(wú)還手之力了，只好抱著頭乖乖投降了。

　　真希望雪還下久點(diǎn)，還下大點(diǎn)，那我們就能天天開心打雪仗！

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