初中生的作文5篇(合集)
無論在學習、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的初中生的作文5篇,希望對大家有所幫助。
初中生的作文 篇1
小學時寫過很多關媽媽的文章,一直都是用媽媽來稱呼。在這篇文章中,我想莊重地稱呼她為母親。
我的母親是一個普通人,年輕時從鄉(xiāng)村來到城市,下了幾次崗,換了幾家工作單位,后來就嫁給了我現在的老爸,再后來就有了我。母親整日操勞著家中的柴米油鹽,一家人生活的重擔全壓在她的肩上,辛勤的程度有時甚至讓我覺得她更像一個保姆。
也許正是因為有時這樣看她,我對她的態(tài)度也大不如從前般親熱了,特別是當我逐漸長大以后,看她也就越發(fā)別扭。她的長相不大好看,生得粗枝大葉,再加上辛勤的勞動,使她看上去更像老了10歲?吹接械耐瑢W有些驚訝的目光,雖然我表面裝作不在意的樣子,但她的相貌卻成了好面子的我心里的一個疙瘩,后來對她的許多不滿和嫌隙也由此產生。
因為她的相貌,我開始關注我的母親了,這是我驚訝于我以前竟沒有發(fā)現她身上有那么多缺點。母親愛貪小便宜,路上見到的東西就理所應當地歸于自己,單位上別人遺留下的東西也都統統拿回家,我厭惡這樣的行為,卻又無可奈何。更另我難過的是,我的母親和大多數中國老百姓一樣環(huán)境意識淡薄,有許多陋習,比如隨地吐痰等等。我也曾勸說過她,但上一輩人那么多年養(yǎng)成的習慣又豈是能輕易改掉?于是我只好作罷,但從此看母親的眼色便有些變了。
種種原因使我對她不大尊敬了,言語間也隱隱透出厭惡的意味;蛟S又加上兩代人之間本身就存在的代溝吧,這種厭惡開始滲透我生活的方方面面——不愿意母親碰我,甚至嫌她吃飯的聲音也太大了……我和母親之間的裂痕越拉越大。
但在我嫌惡母親的同時,一方面卻又迫切地希望到外旅游,但因為種種原因,總是未嘗如愿。終于,在小學畢業(yè)那年的夏天,我參加了到北京的夏令營。
在北京的日子里,我并不是很想家?吹絼e的女隊員在和母親通電話時淚如雨下,我對此卻嗤之以鼻。但盡管白天我和隊員們玩得熱火朝天,當夜深人靜時,我躺在賓館的床上卻仍感到有些空虛,好像少了什么似的,卻又說不清到底少了什么。
一天晚上,母親突然來了電話。我有些驚訝地拿起電話,心里卻很高興。母親說家里一切都很好,不用擔心,讓我想買什么就買什么,別心疼錢……也許是多日不見的關系吧,我也沒有了平時面對她的別扭,興奮地向母親報告我這幾天的行程。電話最后,我說我們明天要去登長城。母親停了一會兒然后說,那你明天要多穿一點衣服,還有別忘了帶傘,明天北京可能會下雨。我驚訝地問母親是怎么知道的,母親輕描淡寫地說,今晚吃飯時看電視知道的。
掛了電話,我的'心情難以平靜。千里之外,母親依然記掛著我的身體,關心著我這兒的天氣。想起平時上學時,因為母親中午不能回家,便每天中午都回答一個電話,問我有沒有吃飯,睡不睡午覺,什么時候叫我等等。日復一日,我嫌煩,便每次都“嗯”一聲應付了事,F在想起來,我那時真是太聰明了。
第二天登長城時,果然下起了大雨。我打著傘站在傾盆大雨中,想起了母親的種種。母親不是一個偉人,她有許多普通人所擁有的缺點,但是母親給我的愛,卻是任何偉人都無法給予的,F在想起來我過去是多么自私,多么冷酷啊!
不管母親是什么樣的人,我自始自終都是她的女兒。唉,還需說什么呢?這只是一個女兒對母親的內疚罷了。
初中生的作文 篇2
盼著,盼著,終于盼到了端午節(jié)。前一天的早上,媽媽拿出已經泡好的糯米和洗好的粽子葉,準備包粽子。
我雖然吃過粽子,但是從來還沒有自己親手包過粽子呢!于是,我便請求媽媽教我。首先將兩片粽葉的大頭部分長邊重疊一點,折成漏斗的形狀。注意要把漏斗小的那一端卷尖,要不然在煮的時候會把米漏出來。再放入糯米,不能放得太多,也可以依各人的味口放入一些餡。最后把粽葉細小的那頭穿過粽針,再把粽針穿進粽子拉緊,一個漂亮的粽子就會呈現在眼前。
雖然我花了很長時間才包好一個粽子,但是怎么看都沒有媽媽包的美觀,媽媽說:“雖然包粽子看似簡單,其實包起來并不是那么容易,需要經過很長時間的努力才能包好”,不過媽媽還是表揚了[來源]我。過了一段時間,我們把包好的粽子整齊地放入了鍋中,加滿水大約煮 40 — 45 分鐘,香噴噴的粽子味出來了,粽子就可以出鍋了?墒窃诖蜷_鍋蓋的時候,發(fā)現我包的`粽子已經張開了小嘴露出了白白的糯米。
到了端午節(jié)這天,媽媽早早地在門上插上了可以用來殺蟲滅菌的艾葉和菖蒲,便端上了端午節(jié)的主角--粽子。看著自己包的勞動成果蘸上一些白糖,吃在嘴里又香又甜、又軟又香,感覺比往常都好吃。
今年的端午節(jié)是我度過的最快樂的一個節(jié)日。
初中生的作文 篇3
我是一個命途多舛的人,上帝賜給了我作為人所應有的痛苦和磨難。不僅手患重病久只不愈,而且對我所認識的這個充滿虛偽和冷漠的世界格格不入。
我有美好的大學夢想,面對的卻是誤人子弟的老師,曾記得,逃三節(jié)課(去買藥)無人問津;我對心愛的人致死不瘐的愛,面對的卻是她冷冷的態(tài)度,曾記得,我頂著雨等她但我失望了,給她寫信也沒有回應;我有一顆赤膽熱情的心面對的是虛情假意的朋友;曾記得,我說我不想活啦,他們叫我去殺公敵,沒人真心關心我;我有對病人的無限同情面對的卻是惟利是圖的醫(yī)生,曾記得,明知道我的病情還叫我去化驗確認一下;我有媽媽對我倍加呵護,面對的確是對我莫不關心的爸爸,曾記得,爸爸多次在乎電話費叫我把電話掛了,讓我有苦難訴。
我是強忍著心里上的巨痛和手上的劇癢堅強的活下去,還是憤怒這個虛偽與冷漠的世界,放棄一切悄無聲息的離開?這個問題時時在我的腦海里浮現,卻苦于不能做出最后的決定,直到。。。。。。
再想想當我手劇癢難受時,人生失意之際有誰真心關心過我呢?老師?心愛的人?朋友?醫(yī)生?親人?只有他——外婆。裹著風雨陪我四處求醫(yī)的人是她;給我解開心結,給予我鼓勵的是她。雖然她做的功約等于零,但我還是永遠忘不了。。。。。。忘不了她那疲憊不堪的眼神,忘不了她那不厭其煩的開導我時慈祥的面孔。
我是在悲觀中死去,還是懷著一顆報恩的心好好活著?在外婆的'影響.開導和鼓勵下我選擇了后者。
為了實現自己偉大的夢想我要活下去,因為我不能讓自己的夢想成為泡影。
為了追求自己完美的愛情我要活下去,因為我不能讓我的愛付諸東流。
為了體現自己的人生價值,我要活下去,因為我不能辜負上帝賜予我的餓勤勞的雙手和比一般人大的老殼。
為了報父母的養(yǎng)育大恩和外婆給了我的那忘不了的恩情,我要活下去,因為每一個人都有一顆報恩的心,而我又不是例外。
初中生的作文 篇4
正所謂“嚴師出高徒”,我就有這么一位嚴厲的老師。她長得很漂亮,看起來很溫婉很親切,但是在實際的學習課堂上她卻對我們很嚴厲。不過我們都很喜她,她就是我最喜歡的語文老師王老師。
王老師的課堂很有吸引力。她不會像其他老師那樣一整節(jié)課對著課文或者投影一字不漏地念;也不會像有些老師把課堂當作任務來完成;也不會像那些放任差生不理會的老師那樣,對成績比較差的學生不理不問。她在課堂上充滿熱情,泛讀課文,朗誦詩詞都是她的魅力所在。她會跟我們一起討論問題,一起專研某個學習點,她會把我們當做孩子一樣看待無論我們的.成績是好還是壞。
她的課堂很嚴厲。她會用自己的方式來管理紀律,一個眼神就能讓全班安靜下來。俗話說:“三等人靠手,二等人靠嘴,一等人靠眼神!蓖趵蠋熅褪悄苡孟难凵駚韺⑽覀児茏〉囊坏热恕,F在回想一下她在生氣的時候的眼神,我的手都會起雞皮疙瘩;蛟S這就是她的魅力所在吧。
我覺得她就像我的啟蒙老師一樣,用她的言行舉止影響著我,渲染著我,我很欽佩她。這讓我的內心強烈想要成為跟她一樣優(yōu)秀的語文老師。
初中生的作文 篇5
日子像流水一樣逝去,三年的初中生活就要劃上一個句號了。每想至此,心里便久久不能平靜;厥淄,有考試不及格的沮喪,有考高分領獎狀的自豪,有操場上與同學好友的角逐嬉戲,有聯歡會上盡情的狂歡,還有畢業(yè)前夕留言簿上深深的依戀、美好的祝愿和影集里那揮不去忘不掉的形象……
忘不了曾為一道兒何題的求證而絞盡腦汁、費盡苦心,問題解決時又是何等的快樂,真勝過吃巧克力糖和打游戲機:也忘不了兒個同學為討論一道力學題而爭論得面紅耳赤,各執(zhí)己見,簡直傷了和氣,最后不得不提請物理老師“仲裁”:更忘不了自習課上,同學們竟然書生意氣,指點江山、激揚文字,討論起波黑戰(zhàn)爭、盧旺達難民、希望工程,反腐倡廉、嚴打斗爭……且美其名曰“家事國事天下事事事關心”,結果因擾亂課堂秩序被罰寫檢討,嘗到自己摘來的苦果,但心里卻樂滋滋的。無怨無悔。
初中是少男少女多夢的季節(jié),我的.夢想就是能寫出一部石破天驚的著作,從此成為蜚聲文壇的作家。為此,我把課余時間都交給了文學,讀六朝驕文、唐詩宋詞、元曲明清話本,以增加自己的文學細胞:讀《紅樓夢》這部中國封建社會的“百科全書”,以了解那個沒落時代;讀《三國》以增加智謀:讀《西游記》以自娛……別以為我只在歷史的圈子里轉悠,我也讀金庸、王朔、從維熙,自己解釋說是“增加營養(yǎng),補充新鮮血液”。我常常陶醉在大師們用文學營造的氛田里不能自拔,與主人公同喜同憂同苦同樂,結果作業(yè)常不能按時完成而屢遭老師的“紅牌警告”。在畢業(yè)迎考的關鍵時期,我不得不面對現實,為了今后有條出路,我的愛好不得不被暫時“割舍”,而把時間粘力投諸各門功課的學習上。
以上只是構成我初中生活苦樂樂章的片斷,行筆至此,我的腦海里奏響了整個樂章,閑暇時,我會把它完整地記錄下來,讓三年的苦與樂不僅成為自己生活的一部分,也能成為周圍人的一部分,讓朋友也來分擔我的苦惱,分享我的快樂。
朋友,等著這一天吧!
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