【熱門(mén)】初中生的作文3篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的初中生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

初中生的作文 篇1

　　藍(lán)藍(lán)的天是白云的家，茂密的森林是小鳥(niǎo)的家，蔚藍(lán)的海是魚(yú)蝦的家，遼闊的草原是牛羊的家，而校園則是我們的家。是啊，校園就像我們的家，她已陪我們走過(guò)六年的光陰，與我們一同歡笑，一同悲傷，一同成功，一同失敗。

　　我們的校園名叫第三中心小學(xué)，約1000多名學(xué)生。每天，走進(jìn)校門(mén)，便能見(jiàn)到值日老師的微笑，同學(xué)們的熱心問(wèn)候。看到一朵朵、一簇簇、一叢叢鮮花舒展的臉龐，一棵棵、一片片喬木伸展的手腳。聽(tīng)到小鳥(niǎo)在枝頭上的歌聲，蝴蝶起舞的華爾茲音樂(lè)。教學(xué)樓前是我們學(xué)校的校標(biāo)，它標(biāo)志著健康、活潑、好學(xué)、上進(jìn)、勤奮和創(chuàng)新。校標(biāo)兩旁是紫藤花架，春天，滿校都是它們的芳香，令人陶醉。我們一、二年級(jí)時(shí)，最喜歡在這里玩耍。至今，我還不時(shí)想到那時(shí)無(wú)憂無(wú)慮的歡笑，沒(méi)有煩惱的臉龐。學(xué)校東面是操場(chǎng)和籃球場(chǎng)，當(dāng)和煦的`晨光照耀大地時(shí)，同學(xué)們來(lái)到這兒，呼吸早晨的新鮮空氣，在陽(yáng)光下做著早操，個(gè)個(gè)精神飽滿，動(dòng)作整齊。中午，漫步在校園，看著滿校的繁花，滿樹(shù)的綠蔭，不禁心情愉快。

　　現(xiàn)在，再回憶一下我們校園的景色，猛然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)她竟然如此的美麗......

　　春天的校園異常美麗。隨著春之使者的步伐悄然來(lái)臨，充滿生機(jī)的綠色也重回大地。新的一年就在春的迎接下來(lái)到，滿是生機(jī)的校園煥然一新，春意盎然，鶯歌燕舞。從古至今，有多少文人騷客曾為它揮灑筆墨“肅肅花絮玩，菲菲紅素輕。日長(zhǎng)雄鳥(niǎo)雀，春遠(yuǎn)獨(dú)柴荊�！薄皷|風(fēng)好作陽(yáng)和使，逢花逢草報(bào)發(fā)生�！薄皠偃諏し笺羲疄I，無(wú)邊光景一時(shí)新�！碧ぶ�清清的春風(fēng)，隨著綠葉的搖擺，在和煦的陽(yáng)光下，映出燦爛的校園！

　　在夏天的校園里漫步，使人覺(jué)另有一番情趣�？粗鴿M校的密集綠葉，在綠蔭下學(xué)習(xí)可能很浪漫吧。下過(guò)雨的校園不同以往，在操場(chǎng)上迎著涼風(fēng)，頓時(shí)覺(jué)得絲絲清爽。雨過(guò)天晴，微微陽(yáng)光穿過(guò)茂密的綠葉映在地上。微風(fēng)乍起，樹(shù)影齊動(dòng)，地上的光點(diǎn)也隨之搖曳，仿佛光的精靈在舞蹈，。聞著空氣中泥土、樹(shù)木的清香和花朵的芬香，讓人的煩惱一掃而光，覺(jué)得神清氣爽。如此繽紛多彩的校園，不禁讓人如癡如醉。

　　秋天是收獲的季節(jié)，但對(duì)我們這些芊芊學(xué)子來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始。校園里的石榴樹(shù)在不知不覺(jué)中竟結(jié)了果，代表一年努力成長(zhǎng)的果實(shí)已有拳頭大。一些一、二年級(jí)的小弟弟妹妹經(jīng)不起這些小家伙的誘惑，有時(shí)總會(huì)站在樹(shù)下直勾勾地盯著它們，可還沒(méi)結(jié)果，只能無(wú)奈。四、五、六年級(jí)的同學(xué)喜歡課后、體育課上，在晴朗的天氣，迎著颯颯的春風(fēng)，與同學(xué)們們站在操場(chǎng)上，放飛手中那風(fēng)箏，同好友一齊比高低。

　　校園的冬天景色就是個(gè)銀裝素裹的世界。白雪皚皚的它，讓人覺(jué)得置身于一個(gè)巧妙的水晶之屋。空中飛舞的雪花，就是冬的孩子。我們的學(xué)弟、學(xué)妹喜歡與這些小精靈玩耍，但總抓不住靈活的它們，那生氣的樣子真讓人不禁好笑。在紫藤花架旁的草坪中，只有幾棵松柏還依然挺立天穹，蒼翠挺拔。這一點(diǎn)兒綠色，在茫茫雪海中也顯得異�？少F。

初中生的作文 篇2

　　似乎整天都在這樣開(kāi)心地玩著，似乎這樣就可以把對(duì)方一直放在自己的心里。遙遙，今天是你的生日呢。遙遙，你已經(jīng)13歲了哦，不要再做個(gè)讓人擔(dān)心的小孩了。遙遙，生日快樂(lè)……。

　　在小荷群里，有一天大家的話題只有“遙遙”。整天都在說(shuō)“遙遙姐姐要走了”，“遙遙姐姐會(huì)不會(huì)再回來(lái)呢”之類的話題。那時(shí)的叁叁很郁悶，哪個(gè)人會(huì)有這么多的朋友為她的離開(kāi)而惋惜呢？叁叁也試圖去接近遙遙了。之后才明白，原來(lái)認(rèn)識(shí)遙遙是一種幸福。和遙遙在一起的時(shí)候，她會(huì)給別人帶來(lái)幸福呢。讓人想起遙遙，就會(huì)想起她的夢(mèng)，她的溫暖。

　　“不是只有血緣關(guān)系的才叫做親人�！蔽宜坪鹾芟矚g這句話。小荷就是一個(gè)家。這個(gè)家真的好大，里面有那么多才華橫溢的兄弟姐妹們。遙遙，你是一個(gè)很需要大家照顧的小孩子。大家都對(duì)你傾注了很多愛(ài)，很多希望。還說(shuō)什么呢，我們就是親人，我們就是一家人。

　　小荷的朋友似乎都有排名。叁叁不知道在遙遙心中自己排的幾，叁叁也不知道在自己心里遙遙排第幾。其實(shí)第幾都不重要，只要心里有著對(duì)方就夠了。說(shuō)“愛(ài)你”也不重要，只要心里想著你就夠了。遙遙，這樣已經(jīng)足夠了呢。

　　我們大家都希望遙遙你不要辜負(fù)大家的期望，終有一天你會(huì)成功的。找到屬于自己的舞臺(tái)，屬于自己的世界。因?yàn)榇蠹叶贾�道，遙遙你很勇敢的，“ 風(fēng)也好，雨也好，甜也好，苦也好，這條成長(zhǎng)的路無(wú)論有多遠(yuǎn)多痛，她都必須朝前走，不回頭。”你是這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的`女孩呢。遙遙，繼續(xù)走下去吧。叁叁，還有遙遙心中很在乎的朋友，都會(huì)陪你一起走下去呢。到夢(mèng)的殿堂，我們會(huì)停下來(lái)，然后微微抬起頭，目送著你到達(dá)自己的夢(mèng)想，看看光芒四射的你，微微一笑，把所有的祝福都寄托于你。

　　這一天終究是要來(lái)到的，關(guān)鍵就要靠遙遙你自己的努力了。遙遙，加油！

　　叁叁的文字很不溫暖，叁叁的文字并不華麗。比起大家的文筆來(lái)真是差遠(yuǎn)了呢�？墒侨�叁就是喜歡用這種很普通的語(yǔ)言去記錄回憶，去記錄叁叁對(duì)遙遙的愛(ài)。

　　遙遙，叁叁愛(ài)你……。遙遙，生日快樂(lè)……。

初中生的作文 篇3

　　開(kāi)學(xué)這一段時(shí)間，“減負(fù)”算是個(gè)熱門(mén)話題。學(xué)校提，家長(zhǎng)提，社會(huì)提，各種與此有關(guān)的消息鋪天蓋地。為響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，我也真真切切地以行動(dòng)去響應(yīng)，特別是參加了學(xué)校已獲得上級(jí)審批的課題“基于減負(fù)視角下的課外作業(yè)設(shè)計(jì)研究”，同事們都在積極研究和摸索如何既達(dá)到“減負(fù)”又實(shí)現(xiàn)“增效”的目的。我主要從作業(yè)布置量的方面進(jìn)行嚴(yán)格控制，每布置一道題目都經(jīng)過(guò)思考，力求選擇最合適的題目，達(dá)到鞏固知識(shí)的.目的。

　　前后聽(tīng)了崔巒老師的同一報(bào)告三次，感受最深的就是他說(shuō)小學(xué)階段要抓好孩子的寫(xiě)字，任何學(xué)段的語(yǔ)文課，都要留一點(diǎn)時(shí)間讓孩子課堂練字，哪怕是五分鐘，也不容忽視。以前布置作業(yè)時(shí)我習(xí)慣將生字生詞放在一起布置，生字一個(gè)寫(xiě)四遍再組兩個(gè)詞語(yǔ)，生詞抄寫(xiě)兩遍，聽(tīng)寫(xiě)一遍�，F(xiàn)在每節(jié)課我都盡力留一點(diǎn)時(shí)間讓孩子練寫(xiě)生字，一個(gè)生字寫(xiě)一遍組兩個(gè)詞。速度快的學(xué)生能在短暫的幾分鐘內(nèi)寫(xiě)完，我選取優(yōu)秀的作業(yè)當(dāng)堂展示。速度慢的孩子看到同學(xué)的字寫(xiě)得既漂亮速度又快，自然而然產(chǎn)生一種主觀的內(nèi)驅(qū)力。如果每天的語(yǔ)文課都能堅(jiān)持這樣做，長(zhǎng)此以往學(xué)生一定會(huì)在書(shū)寫(xiě)的速度和質(zhì)量上有所提高。

　　四年級(jí)在小學(xué)階段具有承上啟下的作用，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的識(shí)字技巧，能獨(dú)立識(shí)字，但作為老師仍不容忽視對(duì)字詞的教學(xué)。比如常用的形近字辨析法，能幫助學(xué)生加深印象，快速識(shí)記生字。教學(xué)“葛”字時(shí)，可以讓學(xué)生用部件加偏旁的方法，再分別組詞，這樣既復(fù)習(xí)了熟字又學(xué)會(huì)了新字：“渴”、“喝”、“歇”、“揭”�！肮А�、“添”下面的部件很容易寫(xiě)錯(cuò)，易與“綠”的右下角相混淆，可以讓學(xué)生用辨析組詞的方法來(lái)識(shí)記。

　　在復(fù)習(xí)作業(yè)的布置上，我力求讓孩子既能鞏固知識(shí)又不覺(jué)得乏味，比如學(xué)完《公儀休拒收禮物》后，我讓學(xué)生自由組成小組，合作表演，表演前必須熟悉劇本，也就是必須對(duì)課文內(nèi)容了如指掌，這樣表演時(shí)才會(huì)輕松自如。上場(chǎng)的小組成員都能背誦臺(tái)詞，并能準(zhǔn)確把握人物動(dòng)作和神態(tài)，有的演得惟妙惟肖，聽(tīng)眾聽(tīng)得興趣盎然，一節(jié)課結(jié)束，可以說(shuō)每一個(gè)孩子都會(huì)說(shuō)這個(gè)故事，知道了獨(dú)幕劇該怎么演�！镀铧S羊》這一課，布置學(xué)生回家將這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)，通過(guò)繪聲繪色的講述，人物形象及品質(zhì)了然于心，對(duì)“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”的思想理解得更加深刻。

　　“減負(fù)”減去的應(yīng)是單調(diào)重復(fù)、枯燥乏味的作業(yè)，多設(shè)計(jì)一些激發(fā)學(xué)生興趣、提高實(shí)效性的作業(yè)，這需要老師多研究多琢磨，相信在不斷摸索中一定會(huì)有收獲的。作文

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