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關(guān)于初中成長作文匯編20篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的初中成長作文20篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中成長作文1
每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，有一個(gè)聲音在哭泣，伴隨著滴滴答答的小雨，奏成一首悲傷的歌譜……
你別問——為什么。無知的我常常對(duì)自己說，“快長大吧……外面的世界多精彩，不要在度著鳥籠似的生活……”看著母親花白的頭發(fā)，使想入非非的我詫異了，淚水不斷的在眼珠里打滾——媽媽老了，我也該長大了。
然而，成長往往伴隨著煩惱，相怨魂一樣纏著在長大的人，這離我幻想中的生活——差遠(yuǎn)了！許多事，不知怎的`，變成一件一件的小秘密，總藏在心底，不愿與人分擔(dān)，漸漸的，煩惱的牢門滿了，我的肩負(fù)的也重了……我多想要一個(gè)知己，彼此傾述一下啊！但又有多少幸運(yùn)的人能求到一個(gè)知己呢？每次，父母忙碌的身影在我眼前晃來晃去，總想讓時(shí)間立刻停止，讓他們靜下來聽我一一傾述心中的苦惱，可是，當(dāng)他們自動(dòng)問起我時(shí)，我卻好像一個(gè)沒有煩惱的小孩似的，搖搖頭。不知怎么的，面對(duì)她們，不敢說，也不想說……嘴巴閉的牢牢的，愈發(fā)沉重……
有好幾次，拿著不滿90分的試卷，放在媽媽面前時(shí)，換來的不是一聲鼓勵(lì)，而是痛述……爸爸也緊接地投來嚇人的目光……我多想也反對(duì)你們的痛述一下我學(xué)習(xí)上的煩惱啊……每天晚上做作業(yè)的時(shí)候，遇到不懂的問題，陌生的字眼用渴望求知的眼光望著你們時(shí)，你們總投來自己解決的面孔。
我長大了，漸漸領(lǐng)會(huì)到生活的艱辛……
花盆里的種子在悄悄茗發(fā)，太陽在天邊落處一絲光彩……在每一次的苦后，總會(huì)有等待我的驚喜，使我堅(jiān)信陽光——明天會(huì)更加燦爛。
初中成長作文2
童年如一首歌謠，在五線譜的動(dòng)人旋律中吟唱我快樂的歲月;童年如一首無韻的詩詞，在優(yōu)美的詞語間書寫我無限的感動(dòng);童年如一幅色彩斑斕的水粉畫，在耀眼的色彩里記載我多彩的童年。童年的點(diǎn)滴都是成長的快樂和無限的感動(dòng)，它珍藏著我美好的回憶。
依稀記得那時(shí)我二年級(jí)的暑假的一個(gè)下午，我懷著興奮而好奇，緊張而害怕的心情去到了文化站的游泳場(chǎng)。因?yàn)榘职謰寢屨f這個(gè)暑假一定要我學(xué)會(huì)游泳，我以前也很羨慕那些能在游泳池里自由游泳的孩子，但是當(dāng)自己也走進(jìn)游泳池時(shí)就是說不出的緊張，別說自己去游了，就連走到深一點(diǎn)的地方都不敢，每一次都只能死死地抓住爸爸的脖子，爸爸媽媽也沒有辦法教會(huì)我游泳，就只好帶我到這里來學(xué)了。盡管我很害怕，但也是父母命難違啊，只好硬著頭皮來學(xué)了。
我們按照教練的要求挨個(gè)排好隊(duì)，教練先教我們一些最基本的知識(shí)，如憋氣、打腳等，剛開始的'時(shí)候，我覺得挺好玩的，但教練逐步加大了我們的難度，原來是憋氣是10秒的，但慢慢就變成25秒，我?guī)缀醣粏芩懒�，我很想放棄，但看到教練�?yán)厲的眼光，我能只能乖乖繼續(xù)練習(xí)了。“咦，奇怪，開始幾乎被嗆死的我竟然可以在水中憋氣超過25秒，看來上天也在幫我啊。這樣可不能給教練小看我哦�！蔽野蛋档貙�(duì)自己說。
這時(shí)候，教練好像覺察到我的變化了，他走到我的身旁，拍拍我的肩膀說：“曼琦，‘功夫不負(fù)有心人’，每個(gè)人取得成功都需要付出代價(jià)的，如果你肯堅(jiān)持，肯努力，你一定能成功，加油啊。”聽完教練的這番話，我感覺自己好像充了電一樣，先前的累已經(jīng)消失得無影無蹤了，換來得是開心的感覺，我高興地又按照教練的要求憋氣和打水，因?yàn)榻叹氄f過只要學(xué)好了憋氣和打水，學(xué)會(huì)游泳就輕而易舉了。
在童年的歲月里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力，在成長的過程中我嘗試到成功的喜悅，這些都是我童年的快樂回憶。
初中成長作文3
我最喜歡的事情就是讀書。每當(dāng)媽媽讓我讀書時(shí)，甭提我有多開心了。
我最愛看的書是故事書，小時(shí)候我最喜歡看《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《龜兔賽跑》……這些故事有的讓我捧腹大笑；有的讓我傷心落淚；有的讓我深深思索；有的教會(huì)我做人的道理……
《丑小鴨》的故事讓我感受到丑小鴨的孤獨(dú)和傷心，而它后來變成了美麗的天鵝時(shí)，自己卻大吃一驚，因?yàn)樗约簭膩頉]想過會(huì)變?yōu)橐恢幻利惖奶禊Z。
《龜兔賽跑》使我懂得了“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這個(gè)道理。讀了這幾本故事以后，我便深深地愛上了書，每天只要沒看書，心里就感覺空落落的，就有種難受的感覺。
教科書我也很喜歡，新書一發(fā)下來時(shí)，我就迫不及待地想看，看到傷心處，我的眼淚就像斷了線的珠子，一滴一滴的流下來。每看完一本書，我都會(huì)浮想連翩，編出好多故事，有時(shí)一篇文章我要幾個(gè)小時(shí)甚至幾天才能完成！
功夫不負(fù)有心人，我編的故事常常得到老師的表揚(yáng)，作文也常被老師當(dāng)作范文來念，嘗到了甜頭，我更加喜愛讀書了。每天晚上，我都要看到10：00才肯睡覺，有時(shí)，睡了覺又爬起來看。
爸爸、媽媽怕我這樣看會(huì)影響到眼睛，就沒收我的書本。但我總會(huì)偷偷要回來的'。后來，我的辦法沒用了，我只好用另外一種辦法：躲在廁所里看，只要他們一進(jìn)來，我就把書藏在后面，但還是被逮了個(gè)正著。我又想出了一個(gè)辦法：躲在朋友家看書，這真是個(gè)萬全之策，因?yàn)橹钡浆F(xiàn)在，他們還蒙在鼓里呢。
讀書是一件多么愉快的事情，它可以讓我增長知識(shí)，變得更聰明，更懂事。記得語文書《竊讀記》里的一句話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”
初中成長作文4
友誼是一顆大樹下的兩個(gè)身影，是一張課桌上的兩對(duì)明眸，是始終伴隨著我們的那種暖暖的感覺，有了友誼，生命之花才會(huì)綻放，生命之樹才會(huì)茁壯成長，友誼伴我成長。
秋季是凄涼的，落葉滿地，花也都凋零了，可心中依舊是溫暖的，時(shí)時(shí)刻刻都被烘烤著。
友誼————雨天的雨傘
這個(gè)秋季，雨一直下個(gè)不停，心情煩躁，該怎么辦才好，出門忘了帶雨傘，這下可慘了，看著同學(xué)們?nèi)齼蓛傻淖吡�，雨還是沒停，“一起走吧！
”一個(gè)好聽的.聲音從背后傳來，我轉(zhuǎn)過身，看見她正帶著笑容看著我，"好啊“ 我回答到。她似乎一點(diǎn)也不為這令人討厭的天氣而煩躁，始終掛著微笑，心間暖意油然而生，也許這只是一件再平凡不過的小事，卻牽動(dòng)了我的心。
友誼————撫平傷口的良藥
雨剛停，地面上的積水很多，烏云散開，陽光撒在水上，或許是一片金光閃閃的美麗景象，但此時(shí)的我哪還有心思去欣賞。因?yàn)樽呗返牟恍⌒�，摔了一跤，現(xiàn)在傷口還在流血，疼痛從傷口蔓延開來。眉頭不自覺的緊皺。突然，一只手撫上我的眉頭。我沿著手望去，好看的丹鳳眼里帶著擔(dān)心，臉上卻帶著微笑。"女孩子鄒眉就不好看了，走，我?guī)闳バａt(yī)室包扎一下吧！
不然傷口被細(xì)菌感染就不好了”。我愣了一下，呆呆的“哦”了一聲，隨著她扶著我走。此時(shí)我忘卻了疼痛，因?yàn)樗龘崞搅恕Ｄ翘焓拱愕男θ輷崞搅藗凇?/p>
沒有友誼，生命之花將會(huì)枯萎，生命之樹也會(huì)變成朽木，友誼伴我成長。
初中成長作文5
小時(shí)候，總羨慕那些大孩子，因?yàn)樗麄兛梢宰鲎约合胱龅氖�，不用被父母的鏈子禁錮著。而我們小孩子就像一個(gè)被困在大鐵籠的小鳥，
沒有自由，做什么事都被束縛著。而現(xiàn)在我長大了才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，徹徹底底的錯(cuò)了，從一開始就錯(cuò)了。
長大了，則開始羨慕那些小孩子，飯來張口，衣來伸手，不用寫小山丘般的作業(yè)，不會(huì)有強(qiáng)烈的`自尊感，不會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露y過幾個(gè)月，長大后才發(fā)現(xiàn)我們才是鐵籠里被禁錮的小鳥，沒有自由。人生如一篇文章，每個(gè)時(shí)間段要做該做的事，按照父母的思想過一個(gè)完整人生。
時(shí)間沖淡了記憶中的笑臉，所有的煩惱迎面吹來，我們卻無法改變，這是人成長過程中必須經(jīng)歷的磨練。
趁著周末回一趟母�？纯�，剛進(jìn)門便聽見一陣哈哈哈的笑聲，這笑聲中包含著快樂，包含著童年，包含著天真，包含著一些我已逝去的情感。
站在大松樹下，看著他們坐在一塊兒聊游戲，聊電視劇，聊明星，看著他們一起做游戲，好像穿越回到三年前，那時(shí)候我們同他們一樣在一塊兒做游戲，在一塊兒聊天�，F(xiàn)在想起小時(shí)候做的一些傻事，便開懷大笑。是呀，那會(huì)兒多好啊。時(shí)光老人啊，你為什么要走那么快呢？
又到了開學(xué)的時(shí)候，每天都是一個(gè)樣，無非是吃飯，上課，睡覺，一直循環(huán)著，唯一不同的是作業(yè)隨著年級(jí)的升高而變得越來越多。討厭，那該死的試卷，該死的作業(yè)，該死的課本，我抓起書包一股腦全把他們抖出來，什么時(shí)候完成什么時(shí)候出去玩。
在青春的逝去中，在青春的無悔中，在青春的成長旅途中，我又新添了許多煩惱。
初中成長作文6
“男孩女孩的夢(mèng)幻，是七彩斑斕的翅膀，天南地北時(shí)時(shí)刻刻，鮮艷的歌聲都在開放�！边@是我們花季少男少女的真實(shí)寫照，我最喜歡這美妙的詩句，便是出自鐘代華叔叔所著《迎面而來》的詩集中。
在這本《迎面而來》里，鐘叔叔寫的詩與我們的學(xué)習(xí)生活十分相符，他以流暢的詩句描繪了我們學(xué)習(xí)生活的心聲。例如那篇《悄悄的，我們開始交頭接耳》。這篇文章就寫了老師講課的精彩消失后，同學(xué)們就開始交頭接耳。因?yàn)樽蛲淼淖鳂I(yè)做得太久太累，失眠已成家常便飯。明知這是一種錯(cuò)，但也無可奈何。每天上課時(shí)，都會(huì)有一些同學(xué)在下面悄悄地交頭接耳。但我們談?wù)摰挠肋h(yuǎn)不是學(xué)習(xí)，而是自己業(yè)余的生活。因?yàn)槲覀儾幌胝於汲两跁�、作業(yè)之中。我們向往如詩般美好的學(xué)習(xí)，輕松自在的.學(xué)習(xí)，吸收知識(shí)的營養(yǎng)。
還有，《逃向夢(mèng)鄉(xiāng)》這首詩歌。講的也是書山越來越高，題海茫茫，就是深夜也在做作業(yè)。所以，同學(xué)們想逃向夢(mèng)鄉(xiāng)。對(duì)，因?yàn)橹挥性趬?mèng)鄉(xiāng)才能如釋重放，只有在夢(mèng)鄉(xiāng)才能痛快玩耍，只有在夢(mèng)鄉(xiāng)才能暫時(shí)擁有一處少年的遠(yuǎn)方。
在這部詩集中，讓我真切地感受到了當(dāng)代少年蓬勃鮮活而又色彩班駁的世界。鐘叔叔也寫出了我們少年兒童的靈與肉、歌與笑、情與淚；寫出了我們對(duì)大千世界的思考、渴望與探求；揭示出我們內(nèi)心多彩多姿的情愫，使我們少年兒童看得心跳，讀得熱血沸騰。從中，我也體會(huì)到了成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
初中成長作文7
“成長”這個(gè)詞語對(duì)我們來說并不陌生，從我們出生“哇哇”大哭的那一刻起，我們就和成長有著密不可分的關(guān)系，成長成為了我們形影不離的知己。
隨著時(shí)光的流逝，成長已伴隨了我12年，我從不懂到懂；從“哇哇”大哭的嬰兒到青澀懵懂的少女；從種子到大樹。這“簡單”的過程中，我們會(huì)遇到挫折、失敗、教訓(xùn)，可這些并不會(huì)阻擋我們前進(jìn)的道路，反而會(huì)使我們有更遠(yuǎn)大的目標(biāo)和自我挑戰(zhàn)。
幼兒園的時(shí)候，我老是哭啼著不去上學(xué)，要和媽媽一起回家，每次我的眼淚總會(huì)伴著不舍與絕望，可是久了，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒什么，放學(xué)后還會(huì)再見到媽媽的。我想，是因?yàn)槌砷L吧。
步入小學(xué)，我一直很內(nèi)向不敢回答問題，有什么想法也不敢提出來，老師叫我回答時(shí)，我都是小心翼翼地回答，生怕會(huì)答錯(cuò)。其實(shí)回答錯(cuò)了又會(huì)怎么樣呢？錯(cuò)了才能知道哪里有問題哪里要改正啊。一年后，我也就放開了，比以前更外向了，交了很多朋友。我想，是因?yàn)槌砷L吧。
再看看現(xiàn)在的我，正值青春的時(shí)候。在成長的路上，需要的`是持之以恒，而不是半途而廢。最后的結(jié)果就是我堅(jiān)持了下來，并且打了一場(chǎng)好仗。
我相信，不，我堅(jiān)信以后一定會(huì)做得更好，在未來人生的道路上成長依然會(huì)與我相伴。
成長，是我形影不離的好朋友。
成長，讓我變得更優(yōu)秀。
初中成長作文8
晨光微熹，一抹淡淡的陽光刺破了晨霧。日出了，它漸漸地爬上山頭，變得炙熱，顯得更加明亮和碩大了。它漸漸的成長，開始懂得如何向世間撒滿溫暖，帶來光明。
有次去看海，腳下的沙舒適而柔軟，天空明媚湛藍(lán)，空氣中泛濫著甜蜜氣息。再回頭，沙灘上留下了我走過的腳印，一深一淺，給人以無限美好的遐想。突然，一線白色的大浪花撲打上來，一瞬間，那些腳印便消失的無影無蹤。
我茅塞頓開，明白了那句：“沙灘上已沒有腳印，但我已走過�！�
是啊，人的成長也是如此，還來不及細(xì)細(xì)品味和回憶，就被新一輪的事物如白色浪花一般掩蓋，撲滅。
再回首，從我們牙牙學(xué)語時(shí)的懵懂，到現(xiàn)在巧舌如簧的自豪;從我們站都站不穩(wěn)的稚嫩，到現(xiàn)在可以健步如飛的興奮，這些看似平凡，普通的種種，都是我們成長的足跡和見證。我們那曾經(jīng)稚氣的臉上，現(xiàn)在已經(jīng)寫滿了成長的日記。
不知何時(shí)起，對(duì)“阿衰、呆頭”的小漫畫已不屑一顧，卻整日沉浸在張愛玲和安妮寶貝的名作中。
不知何時(shí)起，“月光光，照地堂……”，已經(jīng)一去不復(fù)返，而喜歡在遇事時(shí)低吟“不以物喜，不以己悲”。
童年已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，只能將那些美好藏進(jìn)厚厚的紀(jì)念冊(cè)和相冊(cè)里，偶爾翻出來自己傻樂一番。將承載兒時(shí)記憶的大紙箱拖出來，輕輕拂去塵埃，聽時(shí)光老人娓娓道來兒時(shí)的記憶。打開兒時(shí)的抄寫生字小本，為上面稚嫩的字體和天真的語句而發(fā)笑，撫摸著已經(jīng)泛黃的紙張上的字痕，佩服兒時(shí)只為做好一件事執(zhí)著的.自己，看看那些曾經(jīng)讓自己引以為傲的“杰作”，不過是一個(gè)圓圈加兩條線條的小人。
原來成長就是這樣，或許20年后的自己也會(huì)為現(xiàn)在自以為成熟的想法而發(fā)笑，為現(xiàn)在自以為瀟灑的字體而覺得稚嫩……
這便是成長吧：褪去天真和稚嫩，多幾分成熟和沉穩(wěn);少了些不切實(shí)際的幻想，多一些實(shí)際的奮斗。人越長大了，責(zé)任也就越大了。
是的，長大就是一個(gè)腳印，一個(gè)腳印地走過，不必太在意留下的腳印是深是淺，也不必太在意腳印是直是曲，只要我們知道，我們?cè)?jīng)走過!
初中成長作文9
一條條涓涓細(xì)流匯成了無邊的大海，它似乎在成長。一顆顆幼苗組成了廣褒的森林，它似乎在成長。一朵朵野花聚成了繽紛的花園，它似乎也在成長。大自然的一切都在成長，悄悄地成長。他們都很快樂，而我發(fā)現(xiàn)，正在成長的我，也感受到了成長的快樂，你瞧！
感悟親情
從一個(gè)牙牙學(xué)語的小孩長到如今的我，這一過程中，我感受到了親情。深冬的晚上，習(xí)慣了桌上熱氣騰騰牛奶的我，正在想什么是親情，不知不覺中，牛奶喝完了，媽媽走進(jìn)來收拾房間后出去了，我也尾隨出去準(zhǔn)備倒牛奶，剛踏出房門，媽媽一下轉(zhuǎn)過頭來：“你還要一杯嗎？”這時(shí)，我無語了，一股熱騰騰，勝似牛奶的溫暖涌上了我的心頭，原來這就是親情，一種隱藏在平常小事中的情感，原來，親情就是這么簡單的，成長中，我感悟了親情，這就是成長的快樂。
擁有審美觀
世上，丑惡美善也有很多種，但是，并不是每個(gè)人都可以發(fā)現(xiàn)的。公交車上，一位臉上長著恐怖傷疤的女孩坐在我身旁，我正暗暗數(shù)落著她，哎，她可謂整潔車廂的敗筆之處�。⊥蝗�，從車站上來了一位年邁的老人，他拄著拐杖，真讓人擔(dān)心他會(huì)摔倒，“老爺爺，坐這兒吧”。循聲看去，正是這位丑不堪言姑娘的聲音，此時(shí)，我震驚了，一股自責(zé)感油然而生，什么是美，什么是丑，在我的'腦海里印下了深深的烙印。成長中，我擁有了發(fā)現(xiàn)美的眼睛，這就是成長的快樂。
成長中，不免有失落的時(shí)候，但是成長的快樂，是數(shù)不勝數(shù)的。我們擺脫了幼稚，走向成熟；我們和媽媽的個(gè)頭一樣高了，有了自豪感……
這時(shí)的我，正在慢慢成長，我體會(huì)到了成長的快樂，猶如細(xì)流匯進(jìn)大海的快樂，小樹變成森林的快樂，小花匯成花園的快樂。
其實(shí)，成長的快樂無處不在！
初中成長作文10
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功，把握生命里每一次感動(dòng)......."就是這首歌伴隨我度過了生活中的風(fēng)雨，讓我在挫折中成長。
本來，我以為生活只有一帆風(fēng)順才是有意義的人生，但每當(dāng)經(jīng)歷了這些挫折，獲取了人生道理后。更讓我體會(huì)到人生的意義。那一次，也是難忘的一次：上幼兒園的那時(shí)，也意味著我開始成長，成長中的第一個(gè)“六一兒童節(jié)”也漸漸來臨了，對(duì)于我們女孩子來說，可是有著重大意義的。老師邁著穩(wěn)重而喜悅地腳步走到教室里，帶著無比激動(dòng)地心情，說：“小朋友們，“六一節(jié)”快到了，我們班里要在班里挑選幾位女生參加“六一節(jié)”的`文藝演出!”老師話音剛落，班里立即成了沸騰的海洋，老師也馬上把這些舉手的女生叫出來要進(jìn)行一個(gè)舞蹈選拔賽，當(dāng)然也少不了我!老師舒展開她的身體，輕快地喊著：“一噠噠，二噠噠......”
跳了一段既優(yōu)美又簡單的舞蹈，大家個(gè)個(gè)都學(xué)得像模像樣，老師點(diǎn)點(diǎn)頭公布出獲選的名字，本來信心十足的我，失敗了，沒有我的名字!沒有......我哭了，哭得那么響亮。老師走過來撫摸著我的頭：“其實(shí)你跳得很棒!只是這個(gè)舞蹈的動(dòng)作不適合你。以后還有更多的機(jī)會(huì)，讓你更好展現(xiàn)出你的優(yōu)姿!”我聽后似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。這次挫折成了我以后再舞蹈表演的鋪墊!雖然挫折讓我的心靈受到了打擊，但是我卻獲得了成功!
生活中的挫折不止這些，讓我記憶猶新的還有那一次。升上三年級(jí)時(shí)，成績較好的我，也參加了英語課代表的競(jìng)選。我準(zhǔn)備了很久，終于站上了講臺(tái)發(fā)表我的“演講”，開始投票了：一票、兩票、三票......十五票，本來勢(shì)在必得的我竟然輸了!終于熬到家里了，一回家我就傷心地哭了。爸媽都進(jìn)來勸，可我還是哭。忽然，在我的耳邊回響著一句話：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹!”
人生并不能追求一帆風(fēng)順，也許只有挫折才會(huì)讓你的人生更加光彩。我也許就享受了這個(gè)過程——在挫折中成長。就像那首歌如此：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹......”
初中成長作文11
記得小時(shí)候我讀了《魯濱遜飄流記》，這本書我的感觸很深。冒險(xiǎn)是一件讓常人害怕的事，但是，也有許多敢于去嘗試的人。他們不怕艱難險(xiǎn)阻，為著自己的夢(mèng)想去挑戰(zhàn)極限，挑戰(zhàn)大自然。也許有時(shí)侯，人們會(huì)認(rèn)為這是一件愚蠢的事，但是這種敢于冒險(xiǎn)，敢于嘗試的精神卻又讓所有的人敬佩。
笛福筆下的`魯濱遜是一位杰出的冒險(xiǎn)者。他不顧家人的勸阻，執(zhí)意要去航海。在航海期間，魯濱遜遭到了多次暴風(fēng)雨，最終他被漂到了一個(gè)孤島上。他靠著僅有的物品在孤島上生存。他靠著自己的雙手做了陶器，還做了面包。他同大自然作斗爭，每天，魯濱遜都寫日記，用來聊以自我安慰。《圣經(jīng)》則成了他的精神支柱。終于，他靠著堅(jiān)強(qiáng)的毅志活了下來，在第28年，一艘英國輪船救了魯濱遜和他的伙伴“星期五”。就這樣，魯濱遜的28年孤島生活結(jié)束了。
28年，一個(gè)令人不可思議的數(shù)字。誰能一個(gè)人孤零零得在孤島上生活整整28個(gè)年頭呢？也許有的人會(huì)說：“噢，如果是我的話，我會(huì)發(fā)瘋的！”也有人會(huì)說：“如果這樣，我寧愿去死�！比欢�，魯濱遜活下來了，他是一個(gè)真正的能于大自然搏斗的英雄。
但是，我想笛福寫這本書的用意并不是這樣的。他想要表達(dá)的是：當(dāng)人身處困境中時(shí)，要有堅(jiān)強(qiáng)的毅志，不管怎樣，都不能有輕生的念頭，因?yàn)槿说纳挥幸淮�，它是寶貴的。上帝既然給予了我們生命，我們就要珍惜它。同時(shí)，魯濱遜能活下去也是因?yàn)樗兄畛ＷR(shí)，所以，我們要學(xué)會(huì)自立和自理能力。當(dāng)在困境中時(shí)就能自救。
這本書給我最大的啟示就是：生命沒有第二次，請(qǐng)把握住這唯一一次！讓這有限的生命發(fā)揮出無限的價(jià)值。讓你的生命充滿了光彩，永遠(yuǎn)閃爍！
初中成長作文12
似乎這個(gè)年紀(jì)就是用來糾結(jié)與釋懷的。
像一個(gè)人坐在床邊，看著車水馬龍，抑或大雪紛飛，表面是平靜的，內(nèi)心卻似波濤洶涌的大海，卷起翻滾的浪花。
一場(chǎng)場(chǎng)考試的失利，將我原本幸存的希望徹底打破，一個(gè)人聽著門外電視的喧囂，真想在書桌前抱頭痛哭，一切在眼中都黯淡無光。
媽媽似乎也注意到了我的失落。
剛下補(bǔ)習(xí)班，媽媽就開車載著我們向公園方向駛?cè)ィ囕d音樂里正播放著《少年》這首歌。這是我從小到大最喜歡的一首歌，媽媽對(duì)我的愛好了如指掌，看來知女莫如母。
“你覺得這歌怎么樣？”媽媽打破了沉寂。
“挺好。”我心不在焉地回應(yīng)著。
突然，我的.身體失去了平衡，人向前傾去，怎么了？莫非是車禍？我吃驚地想�？僧�(dāng)我回過神來，看到媽媽兩手撐在方向盤上，一臉的平靜，完全不是發(fā)生車禍的表現(xiàn)。
“你看急剎車的確不怎么討人歡心�！彼@葫蘆里到底賣的什么藥？
緊接著，她又迅速將車子發(fā)動(dòng)，眉頭緊鎖，神色凝重。
媽媽又將行駛中的車子小心翼翼地停下，這很舒服，讓人放松。
“這很讓人愉快，對(duì)吧？”
我很不解，這不是明知故問嗎？
“兩種剎車給人的影響截然不同，但每一種剎車的實(shí)現(xiàn)，都是在信心和行動(dòng)的基礎(chǔ)上�！彼従彽卣f道。
這跟我有什么關(guān)系？話到嘴邊又咽了回去。我繼續(xù)望向窗外，想著我的心事，努力過又怎樣？
她似乎看出了我的疑惑，又開口了：“這學(xué)期的成績，雖然結(jié)果不盡如人意，但至少你是努力過的，只不過還要更努力�！�
手漸漸放松下來，如夢(mèng)初醒，將頭迅速地扭像媽媽:“只要我們?nèi)砸宰畛醯男娜ッ鎸?duì)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想只不過需要更多的努力。對(duì)嗎？”我期待地看著媽媽。她重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，欣慰在她的臉上蕩漾�！熬拖駢�(mèng)然唱的：“我還是從前那個(gè)少年，沒有一絲絲改變，時(shí)間只不過是考驗(yàn)……”
我笑了，媽媽也笑了。就這樣，兩個(gè)“最初的少年”哼著小調(diào)慢慢成長。
……
我坐在窗前，長吁一口氣，整理心情，整理回憶，哼著《少年》，就這樣慢慢成長。我知道，我會(huì)懷著最初的信心與夢(mèng)想，徜徉在悠長悠長的小巷，吻一路花香，品成長五味。
初中成長作文13
成長中，總有那么幾件事，牢牢的印在腦海中，告訴著我們成長時(shí)候的生活。而有一件我想起來就想笑。
去年放寒假，我和雯雯來到老家過年。有一天，我倆覺得很無聊，于是，我對(duì)雯雯說：“你初來乍到，不知道這里怎么樣，我告訴你，這里山連水，水連著山，可美啦!我們?nèi)ヅ郎胶脝?”“好啊!”我們跟爺爺說了，爺爺不但不反對(duì)我們，還很支持我們，說：“你們也不小了，是該獨(dú)立去闖一會(huì)兒啦，去吧，千萬不要迷路!”我倆高高興興地出發(fā)了。
我們一路都在聊天，沒想到那么快就到山腳下了。我們抬頭望望黑壓壓的'樹林，心里打起了退堂鼓，可是嘴上卻說：“有什么好怕的，走吧!”她似乎受了我的感染，也變得勇敢起來，其實(shí)她心里很害怕，因?yàn)槲易プ∷謺r(shí)摸到了她的脈搏十分地快。我倆緊緊地拉住對(duì)方的手，猛然，一陣風(fēng)吹來，不禁使我們兩個(gè)毛骨悚然，我們一邊走，一邊想：會(huì)不會(huì)有老虎和獅子吃掉我們呢?突然，我身邊有什么東西在動(dòng)，我們嚇得一路跑，一路跑，竟然跑到了山頂，其實(shí)那個(gè)動(dòng)動(dòng)的是一顆玻璃球，剛才是被我踢到了滾了起來。我們跑到了山頂，看到一個(gè)連根拔起的樹樁頭，我們?cè)趺纯炊枷褚粋�(gè)老人的人頭，看了一會(huì)兒，我們居然被樹樁頭嚇得跑下了山腳，等我們到山腳時(shí)，已經(jīng)累得氣喘吁吁，筋疲力盡。
想想小時(shí)候，居然會(huì)那么笨，我就笑的不行，現(xiàn)在肯定不會(huì)被嚇到了。這就是成長，就是小時(shí)候的一件件事化為經(jīng)驗(yàn)，我們才能成長。
初中成長作文14
初中的學(xué)習(xí)是艱苦的，但學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人都是有苦有樂，苦樂交織的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。
學(xué)習(xí)如果只有刻苦、努力也是學(xué)不好的`，更重要的是有好的學(xué)習(xí)方法。掌握了好的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)過程中就能事半功倍了。而且，學(xué)習(xí)方法是多樣的，要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣就會(huì)感到學(xué)習(xí)是一件快樂的事。接下來為大家介紹幾個(gè)常用的學(xué)習(xí)方法：
學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。我們已經(jīng)是一名初中生了，應(yīng)該要學(xué)會(huì)擺脫父母和老師的依賴，做一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者。這樣我們就能承擔(dān)起獨(dú)立學(xué)習(xí)的責(zé)任。
提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)的過程包括很多環(huán)節(jié)，我們要把握好每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量。如：課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽講、課后及時(shí)復(fù)習(xí)。這樣就能全面提高學(xué)習(xí)效率。
科學(xué)安排時(shí)間。隨著科目增多，難度也在加深。制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，就能做到心中有數(shù)，從容不迫。
課后回顧知識(shí)。在課余時(shí)間，要對(duì)上課的知識(shí)在腦海里回顧一遍。還要向自己提出問題：這節(jié)課老師講了什么要點(diǎn)呢？怎么把書上的知識(shí)運(yùn)用到生活中去呢？像放電影一樣地回顧課堂的知識(shí)，能對(duì)真正掌握知識(shí)點(diǎn)起到很好的作用。
課外收集知識(shí)。所謂“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”要做到積極收集課外的知識(shí)。如：課外閱讀啊；積累好詞好句��；等等。每次一小步，每日一大步。只要一點(diǎn)點(diǎn)地日積月累，我們就會(huì)有豐富的課外知識(shí)了。
堅(jiān)持鍛煉身體。良好的身體是學(xué)習(xí)的根本。如果身體不好，想學(xué)好就很難了。所以，我們要堅(jiān)持課外鍛煉，讓德智體育全面發(fā)展，為學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初中三年的學(xué)習(xí)將是我們終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，把握好初中的學(xué)習(xí)生活，將使我們終身受益。
初中成長作文15
從一開始踏入這個(gè)學(xué)校，好害怕，因?yàn)槲液ε履吧�，害怕面�?duì)新的環(huán)境，朋友們都認(rèn)為我應(yīng)該是一個(gè)適應(yīng)能力非常強(qiáng)的人，但他們錯(cuò)了，我真的不適合適應(yīng)新的環(huán)境，每次面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境，淚水總會(huì)在眼眶中不肯離去，眼前的視線也變得模糊，也許我不夠堅(jiān)強(qiáng)，但我真的不想面對(duì)。每一個(gè)人從出生后，就不斷的在成長，身體逐漸的`由小變大，行為也由幼稚無知，變?yōu)槌墒於拢谝贿B串的蛻變過程中，有冒險(xiǎn)，也有驚喜，彷佛青蘋果的味道，酸中帶甜，甜中帶酸，這種成長的滋味，格外讓人難忘。其實(shí)成長代表著一連串的改變，過程雖然苦澀，但結(jié)果卻是甜美的。也uh
記得放暑假期間，我無意中打開以前的相簿，竟然發(fā)現(xiàn)有一張自己剛出生模樣的照片，小小的手，瞇瞇的眼睛，看起來像個(gè)小傻蛋，媽媽告訴我：「那時(shí)的我，什麼都不會(huì)，只會(huì)吃喝拉撒睡。」慢慢的，我開始翻，坐，爬，并且長出牙齒，吃著美味的食物。不久，在搖搖擺擺中，我跨出了人生中的第一步，從此世界變得更加遼闊，可以自由自在的到處游走。
后來，我開始牙牙學(xué)語，知道喊「俄俄」就會(huì)有東西吃，要「車車」就會(huì)有玩具玩，不想洗澡就說：「不要！」懂得用語言和人溝通，世界變得更不一樣了，這種成長的喜悅，是筆墨所難以形容的。
而現(xiàn)在的我，不只是會(huì)走，還會(huì)跑，會(huì)跳：不僅會(huì)說，還會(huì)寫，會(huì)畫，會(huì)交朋友，頭腦里的知識(shí)更是愈來愈豐富，上自天文，下至地理，無所不包；待人處事也愈來愈成熟，知道待人要誠心誠意，做事要勇敢負(fù)責(zé)。
在不久的將來，我會(huì)進(jìn)入青春期，外表上，聲音會(huì)變粗，會(huì)長喉結(jié)，會(huì)長青春痘；心理上，會(huì)變得更為成熟，更加穩(wěn)重，而經(jīng)過這一連串的改變后，我就會(huì)像毛毛蟲破繭而出，成為美麗的蝴蝶，迎向新的未來。
成長是每個(gè)人必經(jīng)的過程，只要以平常心面對(duì)，將會(huì)發(fā)現(xiàn)過程雖然有點(diǎn)驚心動(dòng)魄，但也處處充滿驚喜！
初中成長作文16
生活就像一杯水，滋潤著我們的心田；生活就像一首歌，頌出了我們的激情澎湃；而書法就像是一個(gè)洋娃娃，永遠(yuǎn)陪伴著我。給予我知識(shí)，歡樂。
記得放暑假時(shí)，我在家里和媽媽吵嘴了。“你必須要上那個(gè)書法班！”媽媽說。“不，我不去！”我并不服從媽媽。“你就要聽我的！”我剛想要回房間，可是后面卻傳來媽媽憤怒的聲音。
媽媽到底是媽媽，她連拖帶拉的把我推到了“書法興趣班”�！班�，報(bào)什么？”老師是一位年輕的“姐姐”，她笑得如一朵月季花一樣美。“報(bào)書法”媽媽興致勃勃地說。
“大家好，我叫劉倩倩，你們叫我劉老師就行了�！薄班�，好的！”我們一起點(diǎn)頭答應(yīng)。
寫毛筆字真是好玩極了！老師讓我們看了幾幅“大作”，我大喊一聲：“太簡單了！”說完便毫不猶豫地掏出背包里的毛筆、調(diào)色盤、宣紙。我擼起袖子，一副胸有成竹的樣子，可是毛筆卻像是著了魔法一樣，一點(diǎn)兒也不聽我的“指揮”，寫出來的字歪歪扭扭，怎么看也不像個(gè)字。
我沮喪極了，就在我傷心落淚時(shí)，劉老師走過來，柔聲對(duì)我說：“沒關(guān)系的，岳陽，學(xué)書法不是一天就能學(xué)好的，它需要多練習(xí)，多嘗試，別灰心，你一定行！”我的心里頓時(shí)像被陽光照耀著，暖暖的.。
接下來的幾天里，我們學(xué)習(xí)了楷書，草書，隸書之類的，我的字漸漸變好了，連同學(xué)也朝我豎大拇指呢！
我的心里甜甜的，不由得得意起來，可是我又告訴自己：“不要驕傲！”
接下來，我們要進(jìn)行一場(chǎng)考試，我努力復(fù)習(xí)，告訴自己要考第一。我廢寢忘食地練習(xí)各種字體，努力寫出更好的字。
果不其然，沒有汗水怎能考好？我拿了班級(jí)第一，99分。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友，她叫鄭思雨。對(duì)于我來說，這真是喜事連連�。�
書法班結(jié)束了，我們與劉老師揮淚送別。
在陽光下成長，我嘗到了苦和甜；在陽光下成長，讓我感到了溫暖。我開始后悔頂撞媽媽，而后來我還愛上了書法。這次學(xué)書法的經(jīng)歷，我收獲了不少，有苦也有甜，但最重要的是收獲了快樂。
初中成長作文17
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基的心中的書；“書是全人類的營養(yǎng)品”這是莎士比亞心中的書；“讀了一本好書，就像交了一個(gè)益友”這是藏克家心中的書。而我心中的書就是一把xx，它為我打開了課外知識(shí)的大門，開闊了我的眼界。書也是一帆船，帶我遨游著知識(shí)的海洋和多姿多彩的世界。書還讓我懂得了許多人生哲理。
小時(shí)候，我就喜歡在母親的懷抱里拿著一本似乎比自己還大的《安徒生童話》。當(dāng)我看到《白雪公主》時(shí)，我就想問她：“你怎么那么美，你怎么那么善良？”當(dāng)看到《丑小鴨》時(shí)，我就想問它：“丑小鴨怎么變天鵝的？”當(dāng)看到那本讓人感動(dòng)而又堅(jiān)強(qiáng)的《三毛流浪記》時(shí)我就想對(duì)他說：“三毛你真堅(jiān)強(qiáng)，也很獨(dú)立！”看了一本又一本的書，它們告訴了我什么是真善美，什么是假丑惡�！白x書破萬卷，下筆如有神�！倍嘧x書，讀好書！“為中華之崛起而讀書”周恩來從小就立下的誓言。對(duì)呀！我們就是要讀書。
是書讓我了解到六千萬年前恐龍的滅絕，讓我知道了保護(hù)環(huán)境對(duì)人類的重要性。如果人類不再保護(hù)好環(huán)境，世界上將再無一株花，一株草。是書讓我知道了要珍惜文明，建設(shè)和諧社會(huì)的重要性。我要借助書的力量登上進(jìn)步的.階梯！我們都應(yīng)該像周恩來一樣從小就立下誓言，多讀書，讀好書。
隨著年齡的增長，我還知道了我國的四大名著：《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》。
一本本好書告訴了我們?nèi)松恼芾恚灰槐颈竞脮嬖V了我們以前的歷史文化；一本本好書告訴了我們什么是生活。
現(xiàn)在，就讓我們拿起書，坐著小船去遨游那五彩繽紛的海洋吧！讓我們?nèi)ふ視狞S金和真理。一本本好書伴我迎接燦爛的明天，一本本好書伴我快樂成長！
如果有人問我：“你喜歡讀書嗎？”我會(huì)毫不猶豫地對(duì)他說：“我喜歡！”
初中成長作文18
一轉(zhuǎn)眼，我今年已經(jīng)十歲了。我的成長故事就像一塊調(diào)色板，五彩繽紛，正是經(jīng)歷了那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才讓我不斷的長大，而在這其中，最讓我印象深刻的是在二年級(jí)開學(xué)典禮上的經(jīng)歷。
那是二年級(jí)新學(xué)期報(bào)到的那天，因?yàn)槲以谑罴倮锏某錾憩F(xiàn)，老師推薦我在第二天的開學(xué)典禮上發(fā)言，可是聽到這個(gè)消息我一點(diǎn)都不開心，因?yàn)槲覐男【蛯?duì)自己的口語表達(dá)沒有什么信心，所以我只能勉強(qiáng)地接受了這個(gè)任務(wù)。
回到家里，我把這件事告訴了媽媽，我對(duì)媽媽說：“我怕自己講不好！”“沒問題的.，媽媽和你一起準(zhǔn)備，我相信你一定可以！”在媽媽的鼓勵(lì)下，我開始準(zhǔn)備起來。我先把暑假的經(jīng)歷寫成了發(fā)言稿，然后和媽媽一起開始一遍又一遍地朗誦起來。媽媽先演示范讀，我跟著練習(xí)。媽媽把每句話都把握得恰到好處，可是我一讀起來，干巴巴的完全變了味道，之前鼓起的勇氣就像泄了氣的皮球，使我失去了信心。媽媽看出了我的心思，溫和地對(duì)我說：“嘉嘉，不要急，我們慢慢來！”我望著媽媽那滿懷期待的眼神，終于鼓起了勇氣繼續(xù)練習(xí)。隨著一遍又一遍的聯(lián)系，我朗讀得越來越好。
第二天開學(xué)典禮上，我信心十足地走上了升旗臺(tái)，熟練又有感情地完成了發(fā)言，得到了老師和同學(xué)們的肯定和贊揚(yáng)。
通過這次經(jīng)歷，從媽媽那里我學(xué)到了自信和勇氣，這件事也成為了我成長道路上難忘的一件事。
初中成長作文19
步入初中，一切都與初中截然不同，使我無法進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，整日嬉皮笑臉，無所事事，只到那一天—
太陽不知疲倦地炙烤著大地，悶熱的天氣令人昏昏欲睡，大家都在奮筆疾書，講臺(tái)上王老師正在評(píng)講作業(yè)。“王鍵橋,字體潦草，下次注意�！蔽蚁蛞晃煌瑢W(xué)笑了一下，因?yàn)槲覀儞碛邢嗤脑u(píng)價(jià)。接著，我快步走向講臺(tái)，準(zhǔn)備拿回作業(yè)。說時(shí)遲，那時(shí)快，老師抓起作業(yè)劈頭蓋臉的打了我一下，我滿臉疑惑的看著老師，王老師用洪鐘般的聲音說：“笑！還笑！”頓時(shí)，我感到腦中一片空白，在講臺(tái)上，站著也不是，下去也不是，直到老師說：“下去吧。”我才如蒙大赦，拿起作業(yè)本，三步并作兩步走了下去。
這件事觸動(dòng)了我，使我懂得，無論何時(shí)何地都要有良好的態(tài)度，絕對(duì)不能認(rèn)為是小事就放松自己的神經(jīng)。
一個(gè)陽光明媚的下午，太陽炫耀著他那無窮的光芒，強(qiáng)烈的日光讓人浮躁。我正站在老師身邊聽老師講解難題。盡管很枯燥乏味，但我心底一直有這樣的想法：不能厭煩，不能浮躁，要銘記昔日的教訓(xùn)，不可重蹈覆轍。我一邊想著，一邊用心聽老師講題。不知不覺間，我學(xué)會(huì)了用端正的'態(tài)度面對(duì)煩瑣的事情，我相信這會(huì)對(duì)我未來的漫長人生旅途有益。
記憶的激流將會(huì)沖出大多的記憶，但那件事無論都大的風(fēng)，多大的浪，都無法將它動(dòng)搖……
初中成長作文20
如果成長是一張白紙，那么煩惱就是白紙上的黑點(diǎn)；如果成長是一塊碧玉，那么煩惱就是碧玉上的一絲瑕疵；如果成長是一片晴朗的天空，那么煩惱就是一片漆黑的烏云……
你也有煩惱嗎？我可是有不少呢。
長不高的我
身高也一直是我的一個(gè)痛處�？粗昙�(jí)的同學(xué)從我身邊走過，一米六、一米七的多的是，但我卻不在這取值范圍內(nèi)，所以我只好從他們身邊尷尬地跑過去。
記得劉老師曾一次次地說過：“今年這么高，明年那么高，后年比我都高�！笨粗鴦⒗蠋煹氖植煌５厣仙�，可我仍沒有一絲變化，這未免有些說不過去吧！就是小花小草，天天念叨，也該長高了吧！
身高沒長多少，可我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)上的`任務(wù)確是一天比一天高了！
題海苦斗
看著一本本發(fā)下的練習(xí)冊(cè)，看著一張張發(fā)出的試卷，我不禁打了個(gè)冷顫，感覺我們每天都在發(fā)奮的寫并不是學(xué)習(xí)、看書，每當(dāng)快放學(xué)的時(shí)候我們班的后黑板上有一堆“密密麻麻”的東西，那是黑板報(bào)嗎？不是的，那是作業(yè)！“哎呀，看的我頭都大了�！辈贿^這也不是一兩天了，我們寫過的各種作業(yè)估計(jì)都快有我高了，難道它們是要和我比身高嗎？’
拋開這一點(diǎn)，還有一件事，讓我更頭痛不已。
媽媽的緊箍咒
“思思，早上過馬路要注意！”“上課要認(rèn)真聽講！”“回家要先寫作業(yè)！”媽媽每天都像唐僧一樣，每天都念一次緊箍咒，搞得我這個(gè)“孫悟空”好生的頭痛，雖然我知道媽媽都是為我好，但是總讓我覺得有些嘮叨，所以有時(shí)，也會(huì)和她頂嘴，于是我們母女倆之間的氣氛經(jīng)常鬧得不太和睦。
不過，一邊抱怨著煩惱著，日子也像流水般逝去了，我慢慢有了新的發(fā)現(xiàn)。功課雖多，但只要我不打馬虎眼，認(rèn)真對(duì)待，最后成績也一定不會(huì)虧待我的。媽媽雖嘮叨，但正因?yàn)樗�，我避免了很多犯錯(cuò)的可能，媽媽知道我為長不高而煩惱，不是還經(jīng)常煮牛奶給我喝嗎？
其實(shí)，成長中的煩惱就像無限不循環(huán)小數(shù)一樣，不但不重樣，而且還特別多。但是只要我對(duì)過去的錯(cuò)誤負(fù)起責(zé)任，對(duì)現(xiàn)在的困難勇敢的去面對(duì)，對(duì)未來的成功充滿著信心，那么，那些成長中的煩惱又能算什么呢？
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