【精品】初中的作文匯編4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的初中的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
有過讀書的切身體驗(yàn)么?
午后,手捧一本書,躺在搖椅上,旁邊沏上一杯清茶……那種讀書的感覺并不亞于你首次當(dāng)選市長的感覺!
讀書,是一種享受,是快樂之源。那散發(fā)著陣陣油墨清香的扉頁能夠使你足不出戶地領(lǐng)略到自然界的秀美風(fēng)光;感受到激情如火的民族親情;了解到大千世界絢麗燦爛的人文經(jīng)濟(jì)。
讀書,是一種幽雅的`表現(xiàn)。從古到今,有多少仁人志士不是博覽群書?正是由于他們的這種幽雅舉止,從而成就自己的一番事業(yè),也令世人為之欽佩:不愧是個(gè)讀書人!
讀書,讓我們從中收益匪淺,讓我們在為人處世的言談舉止上變得溫文爾雅,謙恭而又謙遜。閑暇時(shí),我們?nèi)裟茚溽嘤跁暮Q,那種感覺簡直是妙不可言的。
有位偉人曾說過:“讀一本好書,等于是和許多高尚的人交談!边@一點(diǎn),我們都頗有體會(huì)。還有一句話叫“書讀百遍,其義自見”。當(dāng)初,初讀它時(shí),也許我們不明白其中的內(nèi)涵,但隨著時(shí)間的推移,讀書的增多,我們也便從中受到了啟迪。這使我想起了另一句話:“讀書要從薄讀到厚,再回過頭來從厚讀到薄”“讀書破萬卷,下筆如有神!睍x多了,因而創(chuàng)作的靈感也便應(yīng)運(yùn)而生。信手拈來,便成了一篇佳作。我國的偉大領(lǐng)袖毛主席曾這樣說過:“不動(dòng)筆墨不讀書!弊x書時(shí),我們還別忘了,手拿一支筆,隨時(shí)記下自己的讀書心得。
勤于讀書的人,書賦予他們的也有很多很多。譬如為人處世的禮節(jié),人生的哲理。相反,惰于讀書的人,書也會(huì)將他們一一拒之門外。身臨其境于讀書之中,去品嘗生活的酸甜苦辣,去感受人間的真情故事,去體驗(yàn)人間冷暖,去巖石人生的喜怒哀樂,或是大笑,或是感傷,或是流淚,或是沉默……讀書之中,讓我們擎起知識的火炬,去打造一片屬于自己的天空!
初中的作文 篇2
站在瑟瑟的冬風(fēng)中,仰望空中的孤雁,天陰沉沉的,雁的一聲悲鳴,劃破了寧靜的天空,讓人心弦為之一顫。麻木的神經(jīng)似結(jié)了冰,令人痛苦。
我開始為自己的前途擔(dān)心,我想退縮,逃避,猶如我這易碎的心難以跟寒風(fēng)作較量一般,我能突破每一次考試的堡壘嗎?――天知道!
枯葉無力地從樹上跌落下來,如同我那無力的雙手,無法再捧起自己的'驕傲,悠然間,露出無限的憂傷。兩個(gè)星期轉(zhuǎn)眼即逝。
在這個(gè)班里,高手如云,無一技之長的我,只能做一個(gè)旁觀者,伴隨我的也只有無止盡的孤獨(dú)、淚水。臨近黃昏,太陽忽地從云層躍出。落日是血紅的夕陽,浸赤了草尖樹梢,染紅了隱隱的村居,一切像剛收了場的戰(zhàn)爭,只留下一片血紅。
在老師的眼中,尖子生與普通生早已界線分明。我是否在這“圍城”之內(nèi),早已定格。因?yàn)樵谒麄兊挠浄謨陨显缫延袑儆谖业奶柎a。上面記錄著沒有任何過程的結(jié)果。這是多么可怕的“圍城”。
我就這樣抹著淚,拖著沉重的步伐,在這星光燦爛的夜幕之下徘徊不前。夢想早已成為斷線的風(fēng)箏,直墜而下,至于落于何時(shí)何地,連我自己都無法預(yù)測。
就這樣,路迷茫地延伸著,不知道何處才是盡頭。日復(fù)一日,我以秒為單位地積累著憂愁,心情始終是沉重的,心中的小路上,何時(shí)才能沒有落葉。
初中的作文 篇3
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
9月3日的晨曦徐徐拉開了夜的帷幕,又一絢麗的帷幕,又一個(gè)絢麗的早晨,帶著清新降臨在人間。今天,我就要從新的起點(diǎn)奔向終點(diǎn)!
中學(xué),與小學(xué)截然不同。比如,要上晚自習(xí),有小賣部,可以買東西吃,課程增多了,壓力大了,書本也是以前的幾倍……可是,一切事物皆有兩面性。初中很大,下課后,我們可以自由活動(dòng)、放松;初中很美,大門兩旁的柏樹像士兵一樣挺立在整潔的地面上,正對著主席臺(tái)的是一個(gè)長方形的'大花壇,花壇里百花齊放,彩蝶飛舞,一陣微風(fēng)吹來,花香就會(huì)彌漫整個(gè)校園……初中的學(xué)習(xí)工具樣樣齊全。如實(shí)驗(yàn)室、電腦室、圖書館、武術(shù)館、多媒體教室、還有興趣室……
一學(xué)期過去了,我也感受到了初中的威嚴(yán)。初中沒那么簡單;赝^去,星期三上完晚自習(xí)后的作業(yè)格外多。在小學(xué)我就毫無耐心,剩下的幾道題幾乎是答非所問。而上了初中,作業(yè)再多,我也要認(rèn)真去寫;再難,也要沖鋒陷陣地去攻。難道是初中有什么不為人知的魔法?悄悄地給我身上施法?不是的。就像星期四和星期五的下午。星期四的下午下著米粒大的雨,但到了體育課,也要學(xué)廣播體操。星期五的下午驕陽還逗留著,站在烈日下,第一感覺,就是熱。站在烈日下學(xué)廣播體操,誰愿意?可這是任務(wù),必須學(xué)。困難就像彈簧,你弱它就強(qiáng),你強(qiáng)它就弱。只要勇敢的去闖;無畏地去練,就會(huì)成功。
一學(xué)期過去了,我深深地體會(huì)到:吃得苦中苦,方為人上人!
不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。
初中的作文 篇4
一天,我從星河商城賣魚的地方意外的發(fā)現(xiàn)了一種叫六角龍的“魚”,覺得它很與眾不同,就買了兩條回家去養(yǎng),一條大,一條小。
六角龍?bào)w型上和蜥蜴差不多打,細(xì)看又覺得它很像縮小了的娃娃魚,頭又寬又大,眼睛較小,舌頭長,還有四條短短的腿。從外表上看,與娃娃魚唯一不同的'是頭上多了六只角。我想:這應(yīng)該就是它為什么叫六角龍的原因吧。
六角龍的角很奇特,角上略有些細(xì)毛,有的角形成了“w”形,有的角形成了“m”形,它的頭上長有小小的耳朵,但是你從外表上可能會(huì)看不見,因?yàn)樗亩渚o貼在頭上,其實(shí)就是它頭上鼓起的“兩個(gè)大包”。
自從我買了這兩條六角龍之后,每天放學(xué)回到家里的第一件事就是看一看它們。有一天,我放學(xué)回來,發(fā)現(xiàn)小六角龍的四肢都被大六角龍給咬下來了,那種“血淋淋”場面使我慘不忍睹:小六角龍痛苦的呻吟著,在魚缸里打著滾,再看一邊的大六角龍,低垂著頭,一副慌亂著不知道如何是好的樣子,好像在說:“對不起,我不是故意的,我……”我像是熱鍋上的螞蟻一樣,立刻打開電腦上網(wǎng)去查六角龍腿斷了怎么辦?我找到了一條答案:沒有事,分開養(yǎng)一養(yǎng)就好了?吹竭@條答案,我的心終于平靜了下來,原來幼六角龍腿有這么神奇的再生能力啊。
幾天后,小六角龍的四肢果然重新長好了,可是長得不整齊,一只腿長,一只腿短,走起路來一跌一跌的,樣子很好笑,可我依然喜歡它。
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