【熱門】初中作文集合九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的初中作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
初中作文 篇1
假如我會克隆,我要克隆一個無憂無慮國。在無憂無慮國里,沒有煩惱,只有快樂,人們豐衣足食,任何愿意都可以滿足。
在無憂無慮國里,房子都是用金磚蓋的,屋頂都是銀瓦鋪成的,各種家具都是高科技木料制成的,坐上去舒適解乏,還能根據(jù)人的不同需要隨意變形。并且,它們還有一個特殊功能:能根據(jù)人的喜怒哀樂播放出適當(dāng)?shù)囊魳。不僅如此,整棟房子還有四季恒溫的功效。
走在街上,你會發(fā)現(xiàn):街道不是用石子鋪成的,而是用糖果鋪的,糖果中間夾雜的五彩的寶石;路上長的不是花草,而是棉花糖和棒棒糖;河里流的不是水,而是牛奶;樹上長的不是綠葉,而是香腸和面包;天上飛的鳥都是熟的,羽毛是調(diào)料做成的,有鴿子,麻雀,大雁……地上的動物也都是熟的,有豬,羊,狗……只要你用手指向他們一指,它們就會跑到你的身邊,你只要張張嘴,它就會進你的嘴里。
在森林里,樹上長的,不是樹葉,而是衣服。夾克衫,襯衫,t血衫,連衣裙,西服,牛仔褲,短褲……應(yīng)有盡有。地上長的不是草,而是各種各樣的'鞋,只要你用手一指,那些衣服就會穿在你的身上。如果衣服不合適,他們還會適當(dāng)?shù)淖兇蠛涂s小,直到你滿意為止,顏色也會隨著你的心愿變化。
在果園,田地,工廠里,一個人都看不見,這是為什么呢?原來,那些果園和田地都不需要人工管理。到了春天,種子會自己跑到地里和果園里,扎根生長。天旱了,天上會及時下雨。到了秋天,豐收的果實就會跑到各人的家里。這樣,就可以減少人們的疲勞、忙碌。工廠里都是用機器來代替人的工作。學(xué)校里只有學(xué)生,沒有老師。每個學(xué)校里都有智慧博士,智慧博士發(fā)給每個學(xué)生一顆智慧丸,只要吃下去,一天的知識就都能記在腦子里面。
這個國家里的水不僅甘甜,而且有特殊功能,只要老人用水洗一次澡,就能年輕一歲,所以這里的人們永遠保持年輕美麗。萬一有人生了病,洗一次澡就全好了。這個國家里面有個愿望博士,每天滿足人們一個愿望?梢哉f,在這個國家里的人都是無憂無慮的。
假如我真會克隆一個無憂無慮國,我一定會樣可憐的小珊迪,賣火柴的小女孩等窮苦不幸的人來這里生活,讓他們在這里得到幸福和快樂。
初中作文 篇2
一個漫長的暑假就這樣過去了,迎來了一個嶄新的開始,一進校園,感覺好陌生,這里到處都是生人,一進自己的'教師,心中就開始抱怨,為什么班上都是別的學(xué)校的人?這三年我是不是會很孤獨?這些疑問一直在我腦海里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,怎么也忘不了。
今天是開學(xué)的第一天,我們看了《開學(xué)第一課》的節(jié)目,我的希望就是當(dāng)一名翻譯,把英語學(xué)得好好的,過了一會,只見同學(xué)和老師搬來一大堆書,天哪,這是人能干的事啊!壓力可真大啊。
開學(xué)第二天,無聊死了,一大早鬧鐘就叫的不停,真想念暑假的日子,想睡到幾點就幾點,不像現(xiàn)在,還沒有7點就已經(jīng)要到教室,一天辛苦學(xué)習(xí)終于過去了!
迎來了一周的最后一天,我興奮極了,感覺家就在眼前,觸不可及,有一種不想離開家的感覺,太棒了,希望雙休時間能長些!
初中作文 篇3
周五晚上,我和媽媽去電影院看了一部名叫《泰坦尼克號》的世界著名影片?赐旰螅腋杏|良深。
讓我感觸最深的是距離船沉前一小時的時間內(nèi)發(fā)生的事。這些乘客大多都是心地善良的。他們讓兒童和婦女先逃生,體現(xiàn)了英國紳士的優(yōu)雅風(fēng)度。在這生死關(guān)頭,人性的光輝閃耀在這一刻。樂師們在這大難臨頭之際,沒有驚慌失措,而是繼續(xù)演奏著,體現(xiàn)了非?少F的職業(yè)精神,蕓蕓眾生的生命也在他們的演奏中展示了她最后的尊嚴;船的設(shè)計師把自己的救生衣讓給了年輕的蘿絲,在與船共沉中,獲得靈魂的.安寧;有一對古稀之年的夫妻相擁在一張床上,把生的希望讓給年輕人;有一位原本可以逃離船艙的乘客看見一個孤兒在墻角哭泣,她說:“我不能見死不救!”于是,她不顧水已經(jīng)爬上了她的腰,還是奮力救起了那個孩子;當(dāng)然更讓人震撼的是,在生命的最后關(guān)頭,主人公杰克和蘿絲永不放棄,大智大勇,與命運搏斗的堅強……
《泰坦尼克號》的可貴之處,不僅在于她將一百年前人性的光輝展示給世人,也把人性的丑惡真實地揭露給今天的人們看。比如,一只救生艇可載七十個人,而有一只船上卻只坐了十二個人,他們?yōu)榱俗约禾用,自私地剝奪了他人幸存的機會;有一個老男人趁船員不注意,無恥地跳入了救生艇中,茍且偷生;有人隨手抱起一位小女孩,對船員撒謊說:“讓我上船吧!我是她唯一的親人!”……
看到這兒,我沉思著:是呀,在這危難來臨時就會反應(yīng)出人性中最真實的一面。這真像詩人臧克家說的“有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著……
在生活中,讓我們發(fā)揚人性的光輝,盡量地遠離人性的邪惡吧!讓我們的生活充滿溫暖……
初中作文 篇4
假如生活是美麗的花園,那真誠就是花園中的花兒;假如生活是知識豐富的書籍,那真誠就是書中點點滴滴的知識;假如生活是一臺
機器,那真誠就是機器中的一個個齒輪……。
我的生活中,有很多真誠的人,小黃就是其中的一個
放學(xué)回家的路上,小黃經(jīng)常會匆匆忙忙地趕上我,硬塞給我一個金燦燦的蛋糕或者其他點心。今天下午放學(xué)時我剛準備過街,小黃就神出鬼沒地出現(xiàn)在我面前,手里還拿了兩個蛋糕。他把其中一個遞給我:“快吃,婆婆才買的蛋糕,還是熱的呢!蔽也灰绷,把蛋糕往我眼前一遞,說:“是兄弟,就吃一個!”唉,沒辦法,我無奈之下只能接過。我把蛋糕放在嘴邊,輕輕一咬,一股雞蛋的清香,混和著烘烤的香味兒,在我的唇齒間彌散開來。那香味兒一直鉆進我的心里……。
記得有一次上課時,劉老師問我們,誰參加了奧賽,有沒有希望得獎?老師的`話音剛落,小黃“噌!”地一下站了起來,高高地興地說:“我和潘祺很有可能得獎……”我聽了小黃的話有些感動,小黃居然能想到我!
每到節(jié)假日,小黃和他的家人都會邀請我去他的老家-----蒲江玩,清明節(jié)放假期間,小黃又打電話來,邀請我去蒲江,我十分猶豫,想一起去玩,但又想跟妹妹玩,所以婉言謝絕了,小黃勸說了我很久。放下電話,我仿佛聽見了他失望的嘆息聲……后來我聽黃媽媽說,那天小黃差點哭了。唉,我真對不起朋友了!
小黃就是這樣,總是真誠地對待朋友,有好吃的,好玩的,總會想到與朋友一起分享。我常常暗暗慶幸自己交了一個這么真誠的朋友!
真誠就像寒夜里的一堆篝火,使人感到溫暖和光明。小黃真誠的友誼讓我感受到了生活的美好。愿我們的友誼之花永遠盛開。
初中作文 篇5
我說,月亮能解鄉(xiāng)愁,他說,月亮由礦物質(zhì)組成,資料證明,月亮上連生命都沒有,誰來解鄉(xiāng)愁?
我說,人與動物的最大區(qū)別是,人能全方位感知并作深入思考,他說,科學(xué)界已證明,二者的最大區(qū)別在于一種被稱為某某的物質(zhì)。
我說,地會老天會荒,子規(guī)尚泣血,春泥懂護花,可見萬物有情,他說,瞎掰,那純屬自然現(xiàn)象……
在一推敲之下,事情的真相凸現(xiàn)出來,浪漫詩意只能躲到角落里。
科學(xué)與藝術(shù)是對立的嗎?科學(xué)是冰冷的嗎?真理是生硬的嗎?詩意是虛假的嗎?如若人間喪失了詩情畫意,沿途全是真理的石子,我們嚴整了,卻被硌得生疼。我們不喜這樣的人生。應(yīng)該讓真理作父,詩意為母,一邊教導(dǎo)我們嚴肅恭謹,一邊容允我們爛漫活潑,人生因而有滋味了,同時不會陷入歧途。
“我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒”可愛的蘇軾,他的詩意被真理擋回來了;“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”,天真的李白,在大自然面前碰了個軟釘子,而他終不悔改,決定“人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟”…
慢慢的,我和他們都明白了,詩意的'殺手并不是科學(xué)真理,而是世俗的欲念,當(dāng)名與利作了我們的左膀右臂,我們只好被他們裹挾,一路與他們奔走,看不見花開花落,聽不清潮漲潮汐,聞不到雨氣,唱不出老歌,憶不起童年…
詩意的美在于朦朧與想象,明晰與鏗鏘是他的天敵,甚至可說:詩意來自糊涂,糊涂中的一點自我陶醉。可是板橋老兄說得精到:難得糊涂。難得糊涂,因而難得詩意。
倘若他聽得我這句,一定會瞪圓眼睛:什么?什么?板橋老兄?他比你早生三百年,他是你爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔數(shù)摹憔尤桓医兴闲郑?/p>
初中作文 篇6
初中語文教學(xué)中,最難教的是作文,對初中學(xué)生來說,也最怕寫作文。作文占據(jù)了語文教學(xué)的半壁江山,占了40分的比重,可以說非常重要?墒呛芏嘟處煻寂陆套魑,因為費盡心力地講解后,往往收效甚微,沒有什么好的效果。很多學(xué)生也最對作文無所適從,覺得作文水平提高最難了。初中作文教學(xué)中怎樣激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,提高學(xué)生的寫作水平,成為一大難題。怎樣提高初中生的寫作水平呢?筆者認為可以從以下幾個方面進行嘗試和創(chuàng)新。
一、幫助學(xué)生養(yǎng)成觀察生活的好習(xí)慣
對于我們這個世界,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生用心觀察生活,追求寫是實實在在的生活。教師要指導(dǎo)學(xué)生用眼睛看這個大千世界,時時留心,處處留心,養(yǎng)成善于觀察、勤于觀察的好習(xí)慣。第一,要選準確觀察的對象,選擇可以挖掘的充滿美感的事物去觀察,第二,觀察的時候充分調(diào)動各種感官去深入細致地觀察,提高觀察的水平。例如觀察公園的時候,就可以按照從遠到近的順序,觀察遠方的山巒,古寺,近處的亭臺樓閣等,這樣,再觀察眼前的芬芳的花朵,體味香氣撲鼻等。最后,教師再指導(dǎo)學(xué)生帶著感情去觀察,融入自己的真情實感,這樣寫出來的文章才能真情洋溢,打動人心,耐人尋味。
二、激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生濃厚的寫作興趣
興趣是最好的老師。怎樣激發(fā)學(xué)生寫作的興趣呢?筆者認為可以從以下幾個方面入手:
1.尋找學(xué)生的優(yōu)點,激勵學(xué)生
在批改作文的時候,盡可能多地幫助學(xué)生分析學(xué)生的優(yōu)點和長處,及時鼓勵肯定學(xué)生,也可以選擇幾篇優(yōu)秀的作品張貼出來,并在課堂哂納感朗讀,教師對學(xué)生精彩的詞語和句子都要及時表揚,采用眉批的形式,或者采用課堂上點名表揚的形式都可以,全面激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。
2.根據(jù)學(xué)生個人針對性地指導(dǎo)學(xué)生
初中生的作文教學(xué)不能一刀切地教學(xué),因為學(xué)生的實際水平不一樣。教師為了激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,可以根據(jù)學(xué)生的特點提出不同程度的要求和指導(dǎo)。有的學(xué)生作文水平好,教師可以鼓勵參加作文競賽,積極推薦好的作品向報紙雜志投稿發(fā)表,以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,教師應(yīng)該降低要求,只要學(xué)生作文有進步,教師都應(yīng)該表揚,并重視挖掘這些學(xué)生的潛能,激發(fā)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,多鼓勵多肯定。
三、課外閱讀拓展,豐富寫作的素材
初中教師要讓學(xué)生作文有話可以說,寫出實在的內(nèi)容來,就要教會學(xué)生積累寫作素材,多朗讀優(yōu)秀的作品。教師怎樣引導(dǎo)學(xué)生開展廣泛的閱讀呢?
1.積極拓展閱讀
教師可以向?qū)W生推薦《讀者》、《青年文摘》等報刊雜志,教會學(xué)生閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,提高學(xué)生的知識層次,幫助學(xué)生累積知識基礎(chǔ),教師也可以推薦學(xué)生閱讀《滿分作文》、《獲獎作文》等,讓學(xué)生寫作上接受好的營養(yǎng)。教師也可以教學(xué)生閱讀科普讀物,工具書等,拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的知識層次,幫助學(xué)生實現(xiàn)寫作素材的積累,打好寫作的基本功。
2.制作閱讀卡片
教師可以指導(dǎo)學(xué)生將平時看到的名言佳句、好詞好句、優(yōu)秀的片段、優(yōu)美的篇章摘抄在閱讀卡片上,再多看一些知識庫的書,積累一些成語格言等。一段時期后,教師帶領(lǐng)學(xué)生進行分類整理,再寫一些閱讀的批注或者感想,指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的閱讀的習(xí)慣。
3.實現(xiàn)專題閱讀和自由閱讀相結(jié)合
教師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀書籍或者文章的時候,要求學(xué)生重視專題閱讀,提高閱讀的系統(tǒng)性,重視開展一系列單元閱讀,單元作文的專題,提高作文的效率。教師可以鼓勵學(xué)生開展自由閱讀,大片涉獵,廣泛吸取營養(yǎng),學(xué)生閱讀的素材越寬泛,知識面越寬泛,寫出來的作文就洋洋灑灑,瀟灑飄逸,豐富多姿。
四、多寫片段,加強練筆
學(xué)生的課余時間非常有限,教師過多讓學(xué)生寫作文,學(xué)生會很累,教師可以讓學(xué)生寫寫小練筆,寫寫日記,周記等。教師鼓勵學(xué)生每天練筆一次,大到對國家大事的議論和學(xué)習(xí),小到遣詞造句的練習(xí)等,學(xué)生經(jīng)過一段時期的訓(xùn)練,學(xué)生的寫作水平就會得到提升。教師幫助學(xué)生提高了寫作的水平,學(xué)生的素材也逐漸積累豐富了,寫作的'難度就降低了很多。隨筆也是好的訓(xùn)練形式。教師可以讓學(xué)生選材自由、命題自由、文體自由,選擇熟悉的人和事進行議論,培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的興趣和才能,引導(dǎo)學(xué)生寫事情,寫社會,寫人生。這樣的方法可以激發(fā)學(xué)生的寫作欲望,增長學(xué)生的寫作熱情,提高學(xué)生的寫作興趣,鼓勵學(xué)生更加真實完美地展現(xiàn)生活,收獲積極的表達效果。
五、幫助學(xué)生積累寫作技巧,全面提升寫作水平
1.教會學(xué)生寫作的技巧
教師可以教會學(xué)生寫作的技巧,例如標題的擬訂,可以定一個美麗的題目,就仿佛文章的眼睛一樣。教師可以帶領(lǐng)學(xué)生引用詩詞歌賦的詞組,引用詩句、名句、廣告等作為標題,吸引讀者的眼球,引起人們的共鳴。也可以選用比喻、擬人等修辭手法,來擬訂形象生動的標題,具有感人的影響力。這些寫作技巧教師都可以教會學(xué)生掌握,學(xué)生掌握了就能靈活自在運用。
2.提供好的方法的指導(dǎo)
教師可以教學(xué)生寫好開頭和結(jié)尾,好的開頭先聲奪人,巧用修辭方法開頭,展示精彩部分的開頭,懸念開頭,抒情開頭,深刻的句子點睛開頭,生動自然的描寫創(chuàng)設(shè)意境開頭等,這樣就會有美的開始。結(jié)尾的方法有自然收束式結(jié)尾、畫龍點睛結(jié)尾、抒情議論結(jié)尾等。
3.錘煉詞語
教師還要指導(dǎo)學(xué)生錘煉詞語,善用修辭,運用豐富的詞匯,優(yōu)美的語言來吸引讀者的眼球,得到作文的高的分數(shù)。
初中語文教師要銳意改革,積極進取,全面調(diào)動學(xué)生寫作文的積極性,幫助學(xué)生養(yǎng)成好的寫作文的習(xí)慣,讓初中作文教學(xué)芳香四溢,讓初中作文教學(xué)綻放芳華。
初中作文 篇7
熏風(fēng)暖暖,花香醉人。春,降臨到我們身邊;春,軟軟地擁抱著每一個人。
我坐在書桌前,手上拿著筆,眼神直直地望著前方,思考中的我不知什么時候開始走神了……
思緒飛到了周末的晚飯時間,想到令人垂涎欲滴的菜肴,我更忘乎所以了。周六,全家人坐在飯桌前歡聲笑語,談?wù)摵完P(guān)注的話題逐漸集中在我的學(xué)習(xí)和計劃上了!傲簬煶,你一定要努力!”媽媽堅定地說,“在學(xué)好德語的前提下,一定要把文化課成績提上去!”我也斬釘截鐵地說:“沒問題!”當(dāng)天晚上,我想了很久,想了很多,更加堅定了自己要走的路,也更加明確了通往目標的步驟與安排。雖然充滿挑戰(zhàn),但是家人會給我最大的支持和力量。
時間已是傍晚,但花香似乎更加濃烈了,我仿佛看得見它們姹紫嫣紅、蓬勃生長的模樣。我的前方,也一定如這春天般生機盎然。
思緒又飛到了上周日,提前返校的我們在互相提問和解答中并肩前行。在班級自習(xí)的那種氛圍中,好像有著無形而又強有力的規(guī)矩,約束著每個人:沒有人高聲談笑,也沒有人嘀嘀咕咕,教室里沒有一絲噪音。同學(xué)們有的在和角平分線“較勁兒”,有的在與名家們“交流”,有的.在歷朝歷代及大事件中“遨游”……這種感覺踏實、充實,比沉迷手機的感覺要好得多。全力應(yīng)對手中的難題,好像可以看到老師們批改作業(yè)時嘴角那一抹欣慰的微笑。共同努力的同學(xué),專業(yè)、和藹的老師,他們給了我最大的支持了力量。
校園中,一樹又一樹的花開放著,風(fēng)兒吹過,花瓣雨飄飄灑灑!胺疾蒗r美,落英繽紛”,我的“桃源”就在不遠處等著我。
思緒又飛到課間,飛到我和朋友們的對話中:由原來談游戲、談小說、談瑣事,變成了現(xiàn)在的談文常、背古詩。我們都不服輸,所以一篇篇詩文便在腦子里留下了根深蒂固的烙印。這是朋友們給我的力量。
忽然心頭一震,思緒飛了回來,收回目光,握緊手中的筆:哦,我原來擁有的東西這么多!
不負期望,不負春光!鳥語花香中,我奮筆疾書起來……
初中作文 篇8
有人說,做人要講誠信,不能撒謊,有人則認為,生活中有時也需要“善意的謊言”的,那就讓我給大家議一議吧!
講誠信是做人的基本理得,從我們懂事的時候,家長就告訴我們不要撒謊,要誠實,等我們上學(xué)了,老師也給我們加深了講誠信的重要性。讓我們知道做人要講誠信、懂禮貌、不隨意的撒謊。我們也背了《小學(xué)生規(guī)范》和《小學(xué)生守則》。一個人如果講誠信就會結(jié)識更多的朋友,就會受到別人的信賴。我們在課文中曾學(xué)過,列寧在姑媽家玩時打碎過花瓶,當(dāng)時他并沒有承認,回到家里認識到了不應(yīng)該撒謊,便主動給姑媽寫信,說明了原因道了歉。列寧就成了我們講誠信學(xué)習(xí)的榜樣。
當(dāng)然,講誠信固然重要,然而,謊言令人覺得可怕。有的人說在某種情況下說了謊話,稱自己是“善意的謊言”,有人則認為,謊言就是欺騙,就是撒謊,沒有什么善意和和不善意,那么生活中到底需不需要善意的謊言呢?
需要,當(dāng)然需要,生活中有許多人為了另一個人,說出了謊言,大家一定看過一則新聞吧,一個七八歲的的小男孩,雙眼被挖掉了,他時不時的問媽媽:“天怎么還不亮!”媽媽說:“你的眼睛出了點毛病,過兩天就好了。”其實那個小男孩再也看不到光明,再也看不到那燦爛的'陽光了。這個小男孩的媽媽為了小男孩,說了“謊言”,這種“謊言”不算是撒謊,而是“善意的謊言”。
誠實守信,是中華民族的華夏兒女的傳統(tǒng)美德。講誠信,不撒謊,是我們做人的起碼準則。但是,“謊言”,我們?nèi)祟,始終是離不開的,更何況,是“善意的謊言”。
初中作文 篇9
秋雨瀟瀟,洗盡心靈的塵埃;金風(fēng)習(xí)習(xí),吹去蒙住雙眼的污垢。樹葉紛飛,似蝶亂舞;果實累累,如夢似影。我心依舊,歸于塵埃。
漫步在林間小道,旭日的陽光親吻著我的臉頰,秋風(fēng)乍起,吹亂我的眉梢。我一手牽著紅日,一手挽住金風(fēng),讓紅日做伴娘,讓金風(fēng)做喜客,來成全我與明天的那個約會。
眼看紅日西斜,我試圖抓住這最后一縷陽光,把我的無限愛意都托給明天,但它卻越來越遠,只在我的視野中模糊起來,最終消失在西山之下。
但它畢竟是仁慈的,它給了我最后一次機會,把天邊最后一朵云彩留給了我,我忙趁著這個機會,把我的愛意全都灑了出來。
我和明天的朝陽有約,待雄雞的歌聲劃破天際的`時候,去敲醒還在沉睡的腦袋,給他們送去金秋最純潔的心靈和最真誠的祝福。
我和明天的秋風(fēng)有約,待秋風(fēng)吹起,吹皺平靜的湖面,去喚醒還在迷蒙的心靈,送給他們以金秋最堅強的勇氣和最驚人的毅力。
我和明天的碩果有約,待辛勞的汗水灑落,變化成甘甜的果汁,去滋潤閱盡滄桑的父輩們,給他們帶去收獲的喜悅和來年的希望。
…………
我和明天有約,以我最美好的心態(tài),最虔誠的祈福,愿明天清晨旭日東升,映紅人們不一般的笑臉!
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