關(guān)于優(yōu)秀初中作文集錦五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀初中作文5篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀初中作文 篇1
語(yǔ)文老師是一位年過(guò)不惑的老教師了她有二十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了。二十年，比我年齡還大。
她中等身材，稍微有點(diǎn)精瘦，一副慈祥的面孔，布滿了母親般的關(guān)懷。兩只小巧玲瓏的眼睛上加了一副高度眼鏡，顯的炯炯有神，使人倍感和藹可親。
像我們這樣頑皮的班級(jí)，哪科老師不是嚴(yán)加管制，而語(yǔ)文老師卻總是用她那和藹可親的面孔來(lái)感化我們。她不需要花心思去整治不聽話的學(xué)生，而只要略施手腕就可以讓其五體投地，當(dāng)還整治不了時(shí)，她也不生氣，不急不慢的走到你身前“今天之內(nèi)交500字說(shuō)明”，一句話足以讓你像遭受雷劈般的痛苦，以后再也不敢放肆。平�？磻T也受夠了大罵小罵，突然來(lái)這一招，不禁讓人不寒而顫。
我曾是個(gè)頑皮的學(xué)生，被整治多了，自然對(duì)班主任與其他科任老師是畏懼三分，可是對(duì)于那比綿羊還溫柔的語(yǔ)文老師，從未生畏懼之意，但是期中考試后的一個(gè)小插曲，不經(jīng)讓我也有不寒而顫之意。
也許是夏的誘惑，使我的目光不禁轉(zhuǎn)向了窗外。一片藍(lán)天下，幾棵年過(guò)古稀的老榕樹挺立在教室前，樹上的麻雀?jìng)冊(cè)趪\嘰喳喳的叫著，叫聲如同一曲美妙的伴曲，一雙黑白無(wú)常，吸引著我的心神向前去。正如古文所說(shuō)：“神游其中，怡然自得。”正在神游于精彩部分時(shí)，一個(gè)冷不防，被語(yǔ)文老師叫了起來(lái)，“請(qǐng)你回答一下剛才的問(wèn)題�！鄙裼蔚腵我怎知道老師提什么問(wèn)題，平時(shí)一向與我密切合作的同桌如今也應(yīng)大勢(shì)所趨，不再與我合作了。在全班的嬉笑中，我就一只‘跳上岸的大蝦——慌了手腳’，接著就盤算了一下500說(shuō)明該怎么去寫，可意想不到的是老師沒叫我寫500字說(shuō)明,而是好心的提醒了一句:“現(xiàn)在是在上新課，要認(rèn)真聽講，不要把心思放在外面�！币苍S是這一句話，改變了我，此后，不管上什么課我都認(rèn)真的聽講，不敢再玩了，因?yàn)槲椅窇掷蠋熌欠N慈祥的提醒，我知道，那是一種批評(píng)，隨無(wú)打罵，卻勝過(guò)打罵，讓我在腦海中留下了一個(gè)深刻教訓(xùn)。
這就是我的語(yǔ)文老師，一位慈祥，和藹，母親般的教師。
優(yōu)秀初中作文 篇2
記憶中總有一幅畫面：你牽著我的手穿行在人群中，你的手的溫暖，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
——題記
那天和你一起散步，體態(tài)略為臃腫的你絆了一下，我連忙牽著你的手，讓你穩(wěn)下來(lái)。看著你的頭發(fā)已有了幾縷銀絲，我才意識(shí)到我在長(zhǎng)大，你也在變老。再感受你手的溫度，已不是當(dāng)年那種溫暖了，夾雜著一種被歲月腐蝕的蒼涼。
小時(shí)候，你總是接我放學(xué)，總是牽著我往回走。這是我小時(shí)候?qū)δ愕恼J(rèn)識(shí)。那一次，我從校門口出來(lái)，發(fā)現(xiàn)你常站的那個(gè)位置站了一個(gè)陌生人，我心中很慌，急促地到處轉(zhuǎn)，根本找不到家的方向。這時(shí)，你出現(xiàn)了，拉住我的手緊緊地牽著。我感到了那種熟悉的感覺，抬頭對(duì)你笑笑，你也回了我一個(gè)溫暖的笑容。用那溫暖的大手牽著我的小手，帶我穿行在人群中，踏上回家的路。
我慢慢長(zhǎng)大了，你也不把我當(dāng)小孩子了，很少牽我的手。但我覺得，依然有一只無(wú)形的手牽著我，指引我正確的道路，領(lǐng)我走到成功的大門前。你總是那么了解我，知道我有點(diǎn)懶，愛耍小聰明，你就老是教育我，做事要腳踏實(shí)地，記得有一次我在做作業(yè)，有很多計(jì)算量很大的題。當(dāng)時(shí)你在睡覺，我偷偷拿了一個(gè)計(jì)算器，在那里按來(lái)按去，沒想到被你發(fā)現(xiàn)了。你沒收了計(jì)算器，狠狠教訓(xùn)我一頓。你還說(shuō)：“學(xué)習(xí)上不能耍小聰明，要腳踏實(shí)地，做人也是一樣，誰(shuí)愿意和一個(gè)老是耍小聰明的人打交道�！�
你一句一句的“至理名言”牽著我長(zhǎng)大，這無(wú)形的手也是一樣的溫暖，牽著我成長(zhǎng)，雖然不是很完美，但只要我像你說(shuō)的一樣，就腳踏實(shí)地了。
長(zhǎng)大的.路上，你牽著我的手，一步一步地走�，F(xiàn)在我也與你一般高了，我總愛和你勾肩搭背，像一對(duì)好兄弟一樣。
長(zhǎng)大的路還很長(zhǎng)，我想讓你牽著我的手，我牽著你的手，我們一起面對(duì)未來(lái)的道路。
長(zhǎng)大路上，漫長(zhǎng)也好，泥濘也罷，只要有你溫暖的大手牽著我的手，足矣。
優(yōu)秀初中作文 篇3
愛，是亙古不變的情懷。
有一首詩(shī)說(shuō)得好：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸�！弊屑�(xì)想一想，從小就呵護(hù)我們，把我們當(dāng)做心肝寶貝的是我們的母親。在她們那里，我們找到了世界上最無(wú)私的愛——母愛。
有人說(shuō)：母愛就像是一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)清凈，清純淡雅；母愛就像是一幅山水畫，洗去鉛華粉飾，留下自然清新；母愛就像一首純情的歌，婉悠揚(yáng)，輕吟淺唱；母愛就是一陣和煦的風(fēng)，吹去漫天飛雪，帶來(lái)春光無(wú)限；母愛就是一生相伴的盈盈笑語(yǔ)；母愛就是漂泊天涯的縷縷思念；母愛就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼；母愛就是兒女成長(zhǎng)的殷殷期盼。
米爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“母愛是世界上最偉大的力量。”確實(shí)，有了母愛，人類才從洪荒蒼涼走向文明昌盛；有了母愛，我們才從愁緒走向高歌，從愚頑走向睿智；有了母愛，也才有了生命的開始，歷史的延續(xù)，理性的萌動(dòng)，人性的回歸。
母愛不僅僅是讓你感到溫暖、安逸的溫床，也是鑄造你靈魂的'熾熱、奔放的火爐。它是雛鷹學(xué)飛時(shí)老鷹冷漠的目光，它是幼豹捕食時(shí)母豹無(wú)情的驅(qū)趕，它是孟母擇鄰時(shí)的殷殷期盼，它是岳母刺字時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)淚花。
這才是真正的愛，不僅讓你安享生活，而且教你怎樣去創(chuàng)造生活，適應(yīng)生活。
法國(guó)著名文學(xué)家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜。正因?yàn)檫@樣巨大的作用，所以我們的成長(zhǎng)離不開母愛。人類需要母愛，正如萬(wàn)物生長(zhǎng)需要陽(yáng)光的照耀；正如久旱的土地，需要春雨的滋潤(rùn)，正如利刃的打造需要好的磨刀石。
母愛是冬日的陽(yáng)光，溫暖著我們冰冷的心；母愛是沉寂夜空中的歌謠，帶給我們心靈的慰藉，讓我們一起沐浴在母愛的陽(yáng)光里，拋棄塵世間一切的煩惱，盡情地享受吧！
優(yōu)秀初中作文 篇4
書，使我明智；書，使我哲思；書，使我快樂(lè)；書，使我沉寂。書，就像一幅幅美麗的畫卷，用生動(dòng)形象的文字，用樸素真實(shí)的情感，為我們展現(xiàn)了意境縹緲的美麗，徜徉在書的海洋里，我感動(dòng)，我快樂(lè)。
一本好書，就像一位明智的師長(zhǎng)，使你在挫折中進(jìn)步。
記得小學(xué)四年級(jí)的夏天，我由于沒有及時(shí)適應(yīng)好四年級(jí)的生活，成天暈暈乎乎，只顧玩耍，以至于我的成績(jī)一落千丈，作文這讓我在不可思議中摻雜著一些深深的難過(guò)之情。盡管班主任苦口婆心、諄諄教導(dǎo)，盡管父母悉心照料、耐心引導(dǎo)，我卻依然一蹶不振。但也正是在這期間，我愛上了書。我愛上了書中如詩(shī)般的語(yǔ)言，我愛上了書中給人啟迪的話語(yǔ)，正是書對(duì)我內(nèi)心的感化，使烏云遍布的天空化成了一道道繽紛的彩虹，讓我戰(zhàn)勝了成績(jī)帶來(lái)的沉重打擊。
我愛書，我愛書之寂。
閱讀著這一本本感情豐富的書籍，我的心也隨之沉寂。悲苦的賣火柴的`小女孩、執(zhí)著的丑小鴨、天真的小紅帽、神奇的掃帚，無(wú)不使我的心也隨著豐富的故事情節(jié)所改變、悲痛、哭泣、快樂(lè)！這又使我陷入深深的思慮之中。但那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事無(wú)時(shí)不在激勵(lì)著我前進(jìn)、勇敢！
我愛書，我愛書之美。
“日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)，俶而遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。”在這些簡(jiǎn)短而又生動(dòng)的文字中，我感受到了魚之活潑、水之清澈、潭之美妙、人之快樂(lè)！《揚(yáng)州清明》中席地而坐的賭徒、吆喝的小販、放風(fēng)箏的孩童……一個(gè)個(gè)街中繁華之景，我似乎看到了汴梁城中的清明上河圖。作者的畫功雖沒有張擇端之高，但他真實(shí)形象的筆功卻讓我仿佛親睹了揚(yáng)州當(dāng)時(shí)之繁榮。我愛在書中欣賞一幅幅畫面，我愛在書中體味一個(gè)個(gè)人物。
書中的思想，使我之愛；書中的快樂(lè)，使我之愛；書中的畫卷，使我之愛。我愛著書，正如書愛著我，這不是讓人魂?duì)繅?mèng)繞的書之韻嗎？
優(yōu)秀初中作文 篇5
星期六，我、表妹還有舅媽一起玩了一個(gè)小游戲——攥雞蛋。開始，爸爸宣布了比賽規(guī)則：把雞蛋攥在手心，用力握，但是不能用手指尖把蛋扣破哦！比賽時(shí)間是１５分鐘，看誰(shuí)攥破的雞蛋最多。我心想：就這么簡(jiǎn)單？我一握準(zhǔn)會(huì)把蛋握得粉身碎骨！
比賽一開始，我們就迫不及待地拿起雞蛋拼命攥，“？！怎么這么結(jié)實(shí)呢？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)道。耳邊的歡呼聲一陣比一陣大，而我們的汗珠也順著臉頰一滴滴地淌下來(lái)了……比賽結(jié)束了，我們卻一個(gè)雞蛋也沒有攥破。睡覺前，我百思不得其解：“雞蛋都會(huì)磕得破，怎么就攥不破呢？！”想著想著我迷迷糊糊地睡著了。
第二天一大早我就起了床，趁著大伙兒還沒起床，一個(gè)人又拿出了雞蛋，再做了一遍實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果還是和原來(lái)一樣：怎么攥也攥不破。這時(shí)，我驚呆了！蛋殼是那樣薄竟然攥不破！帶著疑問(wèn)，我趕緊搬出救兵——查閱了《十萬(wàn)個(gè)為什么》才明白其中的道理：原來(lái)呀，秘密就在雞蛋的形狀上，蛋殼表面是弧形的，握緊它時(shí)，表面受力會(huì)沒著蛋殼的弧形表面分散開，而且分散的'很均勻，因此蛋殼才不會(huì)被擠破。
聽舅媽說(shuō)，在生活中，這個(gè)實(shí)驗(yàn)給了人們很大的啟發(fā)，人們就是依據(jù)這個(gè)道理建筑屋頂很薄的大型建筑物。例如體育館大廳屋頂只有幾厘米厚，由于形狀像蛋殼，因此非常堅(jiān)固、結(jié)實(shí)。利用同樣的道理，橋面做成向上拱起，可以承受很大的重量，釣魚竿前端非常細(xì)，但大魚卻不容易拉斷它……
原來(lái)呀，舅媽是要讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)呢！同學(xué)們，你們看，小小的雞蛋殼給人類的啟發(fā)真大，里面的學(xué)問(wèn)還真不少呢！
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