我喜歡初中作文(15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我喜歡初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我喜歡初中作文1
我喜歡你灰暗的眼眸。你沉默不語(yǔ)，你默默無(wú)聞，你與世無(wú)爭(zhēng)。你喜歡縮在角落，你漠然地看著眼前的同學(xué)嘰嘰喳喳地聊無(wú)聊家常、誰(shuí)誰(shuí)喜歡誰(shuí)的無(wú)聊話題。
你為自己執(zhí)筆，你敢于用筆與紙表達(dá)你心中的一切，不像我，只能自己想想罷了。
我喜愛(ài)你的文風(fēng)，平淡憂傷的文風(fēng)，灰暗的字句，卻透著一絲感動(dòng)與光輝。
你的畫，不講比例，不講構(gòu)圖，卻能把你最真切的感情傳遞給我。
我看了你寫給我的信件，天藍(lán)色的信封，嫩黃的信紙，黑色的'字跡板板整整——你說(shuō)過(guò)，這樣的搭配最好了。
你問(wèn)我，我還愛(ài)畫畫嗎；你問(wèn)我，你還愛(ài)藍(lán)色嗎；你問(wèn)我，我現(xiàn)在是否還是憂郁？
——不敢回答。
我記得，你那時(shí)心已死，卻依然對(duì)美好的事物有著深深的喜愛(ài)。
我試圖從我的記憶，你的文章，你的畫卷解讀你，但是，你實(shí)在太難猜
——因?yàn)槟闶俏衣�，看不透自己呢�?/p>
你說(shuō)懂你的人只有鈴鐺姐，是的，只有她。
她懂如何安慰你，她懂如何守護(hù)你。
存在我記憶中那小小的人兒啊，請(qǐng)讓我再次看到你的眼眸。
我喜歡初中作文2
每個(gè)人都有自己喜歡的老師，但幾乎都是現(xiàn)任班主任。有些人喜歡某個(gè)老師，但是轉(zhuǎn)學(xué)就變了。
轉(zhuǎn)學(xué)到亞林二小學(xué)兩年多了，還是喜歡曾經(jīng)教過(guò)我的亞林一小學(xué)的黃老師。他的語(yǔ)言很幽默，每一節(jié)課都讓全班笑，但他的演講很有道理。我們經(jīng)常邊笑邊學(xué)知識(shí)。我非常喜歡黃老師的講課風(fēng)格。
每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，老師也不例外。但如果你想知道自己的錯(cuò)誤并改正，黃老師就是這樣的人。有一次，一個(gè)好學(xué)生在教室里和一個(gè)差學(xué)生打架。不知道黃老師當(dāng)時(shí)怎么想的。他只是訓(xùn)斥了那個(gè)可憐的學(xué)生。這件事讓剛進(jìn)我班的大隊(duì)輔導(dǎo)員明白了。當(dāng)著學(xué)生的面，他對(duì)黃老師說(shuō)：“當(dāng)老師要公平，平等對(duì)待學(xué)生�！秉S老師虛心接受了輔導(dǎo)員的批評(píng)，再也沒(méi)有犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。所以，我很佩服黃老師的胸懷。
每當(dāng)黃老師給我上課的時(shí)候，我們都很興奮。他的聲音自然清新洪亮。聽(tīng)他說(shuō)話簡(jiǎn)直是一種藝術(shù)享受。
每當(dāng)我們第一所小學(xué)有大型的社會(huì)演出時(shí)，黃老師總是主持舞臺(tái)。他以優(yōu)美的音色和流暢的演講贏得了觀眾和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的`認(rèn)可。
黃先生也有俠義之勇。有一次，一個(gè)比黃老師高一個(gè)頭的校外男生溜進(jìn)校園欺負(fù)一個(gè)小同學(xué)。黃老師看到后無(wú)所畏懼，把大男孩罵得啞口無(wú)言，低頭認(rèn)錯(cuò)。從此黃老師在我心中的形象就長(zhǎng)高了。他是我學(xué)習(xí)的好榜樣。我們班的男生都說(shuō)，以后要向他學(xué)習(xí)，成為黃老師那樣的人。
這是我最喜歡的老師，黃老師。
我喜歡初中作文3
“那是一個(gè)秋天，風(fēng)兒那嗎纏綿，讓我想起他們那雙無(wú)助的眼，就在那個(gè)美麗風(fēng)景相伴的地方，我聽(tīng)到一聲巨響，震徹山谷�！拔蚁脒@首天亮了大家都很熟悉吧。
它不像《該死的溫柔》《認(rèn)真的雪》《分手后的夜》那么多的人聽(tīng)過(guò)，但是聽(tīng)過(guò)這首歌的人都會(huì)愛(ài)聽(tīng)這首歌，我想不止是喜歡這首歌更多的是喜歡這個(gè)美麗的故事吧。
有一年的秋天，一個(gè)兩歲半的小男孩和他爸爸媽媽一起出去玩。他們一起坐游覽車，但是這個(gè)游覽車的覽繩突然間斷了。于是游覽車從180米的高處墜落山谷，到第二天的早晨記者們到達(dá)時(shí)候他們認(rèn)為車上的人全部都死光了，可是他們卻奇跡般的發(fā)現(xiàn)一小男孩還活這。原來(lái)在游覽車墜落山谷的那一瞬間小男孩的父母用自己的雙手舉起了這個(gè)小男孩，減少阻擊力，感問(wèn)是誰(shuí)能用自己的生命來(lái)?yè)Q取別人的.生命，是誰(shuí)，是誰(shuí)。是我們的父母，當(dāng)我們受到委屈時(shí)，常常向父母訴說(shuō)。當(dāng)我們碰到困難時(shí)，常常向父母求援。世上有多種愛(ài)，但至深至純的愛(ài)卻是母愛(ài)和父愛(ài)，這種愛(ài)是無(wú)私的愛(ài)，是永恒的愛(ài)，是無(wú)微不至的愛(ài)，是不求回報(bào)的愛(ài)。母愛(ài)如水，往往溫柔細(xì)膩。父愛(ài)如山，往往深沉嚴(yán)格。
它讓我感到了愛(ài)，感到了母愛(ài)和父愛(ài)。 我又想起了那首個(gè)”爸把用他的雙拖起我重生的起點(diǎn)。
我喜歡初中作文4
“沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書籍，把我們帶到浩瀚的天地……”，這是美國(guó)傳奇詩(shī)人狄金森所寫的《神奇的書》。是啊，書就像一匹車騎，它質(zhì)樸無(wú)華，但他它卻重裝滿了人類靈魂中全部的美麗。
我看過(guò)許許多多的書，讓我最喜愛(ài)的一本書是弗朗西斯�；羝嫔２畠�(nèi)特的《秘密花園》。
起初，我根本不知道這本書。班上的`同學(xué)帶來(lái)后，我開(kāi)始迷上的了這本書。但看到一半，那位同學(xué)就把書弄丟了。于是，我就到書店買了一本。
文中小主人公叫瑪麗，瑪麗出生在印度，是個(gè)相貌平庸脾氣倔強(qiáng)，人見(jiàn)人厭的女孩兒。她對(duì)什么都沒(méi)興趣，一次霍亂奪去了她爸媽的生命，她成了孤兒，被送到英格蘭約克郡米賽爾斯維特莊園，由姑父克拉文先生收養(yǎng)。10年前，年輕美麗的姑媽在生下兒子克林后不久在花園里意外身忘。克拉文很傷心，從此封閉了花園，不讓人進(jìn)去。此后，瑪麗就和克林和狄肯開(kāi)啟了關(guān)閉10年的花園。
這本書出版于1909年，先后十幾次被改編成電影、電視、話劇、動(dòng)畫片，評(píng)論家認(rèn)為這可能是她最好最有生命力的作品，是一部讓人愛(ài)不釋手的經(jīng)典著作。
我喜歡初中作文5
老師，一個(gè)平凡又不平常的稱呼。有人把老師贊為金鑰匙的人，是他們?yōu)?/p>
孩子們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)；有人把老師夸為春雨，春雨澆灌著千萬(wàn)朵鮮花，放出絢麗的異彩；有人把老師譽(yù)為塑造人類靈魂的工程師……�。∧且粡垙埪斆�、可愛(ài)的小臉，不正是老師培植出的`花朵？那一道道正確的答案，不就是老師用汗水澆灌出的果實(shí)？
五年多來(lái)，教過(guò)我的數(shù)學(xué)老師有四位，這幾位我都很喜歡，但是我最喜歡的是上三年級(jí)時(shí)教我的韋老師。她中等身材，圓形的臉，還有著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。
她已經(jīng)離開(kāi)我們兩年了，但她那和藹的面龐、親切的說(shuō)話聲卻從沒(méi)離開(kāi)過(guò)我。她說(shuō)話聲音不大，穿得樸素、整潔……這些在我幼小的心靈里留下了深刻的印象。每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，就會(huì)想起那她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，注視著我，鼓勵(lì)著我。
記得三年級(jí)開(kāi)學(xué)的三節(jié)課，因?yàn)槲议_(kāi)小差，被站起來(lái)罰站。當(dāng)時(shí)我很不服氣，一時(shí)沖動(dòng)，就找理由跟韋老師頂起嘴來(lái)，韋老師沒(méi)有批評(píng)我很多。下課了，韋老師叫我去辦公室，我一想，肯定是要批評(píng)我了。我躡手躡腳地走進(jìn)辦公室，低著頭慚愧地對(duì)韋老師道歉：“對(duì)不起，是我不好。”韋老師猶豫了一下，親切地說(shuō)道：“這次我不嚴(yán)格批評(píng)你，是希望你以后改。”我感到非常驚訝。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我看著韋老師，韋老師看著我，我們都會(huì)心地笑了。
韋老師啊韋老師，我喜歡您。您，肩負(fù)著人民的希望，你為我們操碎了心……我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的。
我喜歡初中作文6
有人喜歡富貴的牡丹，有人喜歡清新飄逸的蘭花，有人喜歡高潔的荷花，更有人喜歡那十里飄香的桂花。而我卻喜歡桃花，因?yàn)樗诨ǖ募易逯锌偸堑谝粫r(shí)間開(kāi)放，告訴我們春天來(lái)了，所以我喜歡它這“春風(fēng)第一枝”的精神。
陽(yáng)光給鮮艷的.桃花披上金裝，在藍(lán)天的襯托下，桃葉顯得格外的綠，仿佛是仙女頭上的翡翠。那一朵朵，一簇簇，一串串的桃花開(kāi)滿枝頭，好似一串串誘人的冰糖葫蘆，每一朵都開(kāi)的那么紅，那么艷。剛打苞的；猶如一粒粒小紅豆，可愛(ài)極了，在樹枝上蹦啊跳啊的；快開(kāi)放的，又似一顆顆紅得欲滴的草莓，讓人口水直流�？墒菦](méi)等你伸手，它仿佛迫不及待地要展現(xiàn)出全部的美麗———它就要燦爛地開(kāi)放了。
粉的如蝶的水紅色桃花更加美麗了。遠(yuǎn)看，就像一個(gè)個(gè)穿著薄如蟬翼的芭蕾裙的小姑娘，在陽(yáng)光下起舞一陣微風(fēng)吹來(lái)，它們又像千萬(wàn)個(gè)小精靈似的，你笑我唱，熱鬧極了，真是讓人眼花繚亂。
啊！桃花。你毫無(wú)怨言，用自己的生命妝扮祖國(guó)的大好山河，美麗的桃花啊，我愛(ài)你！
我喜歡初中作文7
書是廣闊的知識(shí)海洋，讓我們?cè)诶锩姹M情吸收知識(shí)的養(yǎng)料；書是美麗的知識(shí)花園，讓我們享受到閱讀的快樂(lè)與甜蜜。我就是這么一個(gè)愛(ài)看書的人，所以當(dāng)之無(wú)愧地登上了“書呆子”的寶座。我一看書，天打五雷轟我都不知道，每當(dāng)學(xué)校將借的書發(fā)下來(lái)后，我總是要手不釋卷、津津有味地在座位上看書。這時(shí)候，我的`小伙伴總會(huì)跑來(lái)拉呀，拖呀，連“拽”都用上了，可都無(wú)濟(jì)于事，有時(shí)，我雖然被她們說(shuō)服，但出去玩時(shí)總要悄悄地把一本書揣入懷中。但不知怎的不但同學(xué)，就連我姑姑、媽媽還有奶奶都不認(rèn)可我看書，尤其是我最愛(ài)看的《紅樓夢(mèng)》，這個(gè)封建大家族從興盛到滅亡的迷宮似的故事情節(jié)令我著迷，從喜到悲的愛(ài)情故事催人淚下�？伤齻儏s說(shuō)什么小孩子看了會(huì)把腦筋看壞，要初中時(shí)再看，還千方百計(jì)地把《紅樓夢(mèng)》藏起來(lái)，我只能在她們不在時(shí)享受一下“竊讀”的樂(lè)趣。當(dāng)然，別的好書我也很樂(lè)意看的。這就是我的愛(ài)好，一個(gè)愛(ài)看書的愛(ài)好，雖然我的愛(ài)好太過(guò)份了會(huì)影響身心健康，可我還是一個(gè)“書呆子”，一個(gè)喜歡在書的海洋里漫游，“捕捉魚蝦”的書呆子哦！
我喜歡初中作文8
我看過(guò)《三國(guó)演義》、《西游記》、《淘氣包馬小跳》······
其中我最喜歡看《淘氣包馬小跳》。因?yàn)檫@本書有趣好玩，接下來(lái)我給你們講一講故事吧。
在馬小跳五歲那年，他爸爸馬天笑開(kāi)車開(kāi)馬小跳去奶奶家過(guò)暑假。奶奶家有條多管閑事的大黃狗，有跑的比馬還快的豬，還有說(shuō)話說(shuō)的比鸚鵡還好的八哥，還有一只可愛(ài)的大黑貓。
一天馬小跳找不到大黑貓就問(wèn)奶奶：大黑貓呢？奶奶說(shuō)：“大黑貓喜歡上了隔壁的.大白貓”，可是大白貓的主人不喜歡大黑貓，所以就天天把大白貓關(guān)在家里。大黑貓就天天在隔壁家外面轉(zhuǎn)悠等大白貓出來(lái)。
馬小跳一天碰見(jiàn)了大白貓主人的兒子—小非洲，馬小跳問(wèn)小非洲：“你爸爸媽媽為什么不把大白貓放出來(lái)和大黑貓玩？”小非洲說(shuō)：“因?yàn)榘职謰寢屨f(shuō)怕大白貓和大黑貓?jiān)谝黄鹕鰜?lái)的孩子一黑一白的不值錢，純白的貓才值錢，所以不讓大白貓出來(lái)�！瘪R小跳聽(tīng)了以后覺(jué)得的有點(diǎn)難過(guò)，后來(lái)他們一起想了一個(gè)辦法，讓小非洲假的絕食騙他的爸爸媽媽把大白貓放出和大黑貓?jiān)谝黄鹜妗＝?jīng)過(guò)這件事以后馬小跳和小非洲成為了非常非常好的朋友。他們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了一個(gè)非常愉快的暑假。
人不能太自私，比如大白貓喜歡大黑貓，可是大白貓的主人說(shuō)白貓值錢，黑貓不值錢。這是不對(duì)的，不能只想自己不想別人。這就是我看了這本所領(lǐng)悟到的道理，也是我喜歡這本書的原因。
我喜歡初中作文9
那天，滂沱大雨模糊了眼前晃動(dòng)的燈影;那天，嘶吼狂風(fēng)吹亂了來(lái)人工整的衣角。街上的那個(gè)中年婦女，緊緊抱著懷中熟睡的孩子，手上那把傾斜的傘，避去了漫天風(fēng)雨，只為守護(hù)那在夢(mèng)中的孩子，只為給他一個(gè)溫暖的依靠 。
那把傘就這么搖搖晃晃地?fù)卧诖笥曛�，卻不曾掉落;那個(gè)瘦弱的肩膀便是一個(gè)溫暖的靠枕，贈(zèng)與那趴在上面熟睡孩子了一個(gè)美夢(mèng)。風(fēng)喚不醒他，雨擾不到他。那是一個(gè)母親對(duì)她的孩子的深深的愛(ài)與守護(hù)。
而一個(gè)人的肩上要扛起多大責(zé)任，才足以守護(hù)最愛(ài)的那個(gè)人？
就像那緊緊牽著老母親的長(zhǎng)大的兒女;就像那健壯的男人待那身旁妻子的溫柔;就像一棵樹上生長(zhǎng)的千萬(wàn)片綠葉，簇?fù)碇欢浜诺幕ɡ佟?/p>
我最愛(ài)的一個(gè)詞，便是守護(hù)。那也許便意味著你已長(zhǎng)大，足以擔(dān)起責(zé)任，可以守護(hù)每一個(gè)在生命中路過(guò)的人，珍惜的，亦或者是愛(ài)的。
那撐起傘的.母親，待到孩子長(zhǎng)大，也要守護(hù)。那緊牽著老人的手的長(zhǎng)大的孩子，因?yàn)楦卸髋c愛(ài)，看著父母老去也要守護(hù)。那共同簇?fù)硪欢浠ɡ俚木G葉，哪怕只能睹她盛開(kāi)的一刻，也要守護(hù)。
這只是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻含著多少責(zé)任與愛(ài)？
守護(hù)在滂沱大雨下，任狂風(fēng)嘶吼，也會(huì)覺(jué)得溫暖。
我喜歡初中作文10
羅斯福說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有書籍，就不能打贏思想之戰(zhàn)，正如沒(méi)有艦只不能打羸海戰(zhàn)一樣�！比A盛頓說(shuō)過(guò)：“讀書而不用功，則所書等于廢紙�！眲e林斯基說(shuō)過(guò)：“閱讀一本不適合自己的書，比不閱讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng)；選擇最有價(jià)值，最適合自己所需要的讀物�！倍艺J(rèn)為：“書籍是精神的食糧，我喜歡讀書�！�
有人喜歡讀書，有的人不喜歡讀書，我就屬于特別喜歡讀書的'人中之一。
我喜歡書，喜歡它的內(nèi)容豐富，美麗動(dòng)人的詩(shī)句，仿佛讓人身臨其境，陶醉其中。
我喜歡書，喜歡它的情感豐富，使讀者走出自己的心靈，進(jìn)入另一個(gè)人的心靈，傾聽(tīng)另一個(gè)人不一樣的心聲，隨著書中的人物一起開(kāi)心、憤怒、傷心、快樂(lè)，仿佛自己就置身在書中人物身旁，快樂(lè)無(wú)比。 我喜歡書，喜歡它的回味無(wú)窮，一篇好的文章，使人看了第一遍 又想看第二遍，合上了書本，自己還沉浸在書的海洋里，讓人回味無(wú)窮。
我喜歡書，喜歡它的千姿百態(tài)，有的書大，有的書小，有的書很長(zhǎng)，有的書很短，我喜歡書。我認(rèn)為書不論大小厚薄，都是我們的好朋友，我們要愛(ài)護(hù)它們。
我喜歡書因?yàn)樗惶籼拮x者的高低貴賤，因?yàn)樗且晃徊粫?huì)說(shuō)話的老師，為我們開(kāi)啟知識(shí)的大門，同學(xué)們，請(qǐng)你們一定記住冰心阿姨曾說(shuō)過(guò)的九個(gè)字：“讀書好，多讀書，讀好書。”
我喜歡初中作文11
我喜歡玩很多種游戲，如打、捉迷藏、老鼠偷油但我最喜歡的還是打。打鴨子這個(gè)游戲人數(shù)不限，兩個(gè)人當(dāng)獵人，剩下的都當(dāng)鴨子。如果鴨子被獵人射出的“子彈”打中，那么那只鴨子就進(jìn)入了“鴨子天堂”，如果鴨子接住了獵人射出的“子彈”就可以多得一條命或救出一個(gè)“鴨子天堂”里的鴨子。
今天，我和幾個(gè)小在一起玩打鴨子游戲。游戲開(kāi)始了，我被分到了鴨子那一組，“獵人”向我發(fā)起了攻擊，我一閃便躲過(guò)了，剛一轉(zhuǎn)身對(duì)面的`獵人又向我們發(fā)起攻擊，我又一閃又躲過(guò)了，獵人又向我們射了好多次，每次我們都躲過(guò)了。這時(shí)，其他都非常謹(jǐn)慎，生怕被“獵人”的“子彈”射中，而我卻在那兒得意洋洋，小伙伴叫我注意獵人，我不聽(tīng)，結(jié)果我后面的獵人突然向我射來(lái)“子彈”，我沒(méi)來(lái)得及躲閃不幸“中彈，英勇?tīng)奚恕�，我進(jìn)入了“鴨子天堂”。我在“鴨子天堂”里大喊道：“快來(lái)救我﹗我被打死了﹗”。但小伙伴對(duì)我說(shuō)的話無(wú)動(dòng)于衷，他們肯定在想：誰(shuí)叫他那么得意。我只好在“鴨子天堂”里等這場(chǎng)游戲的結(jié)束。
打鴨子的這個(gè)游戲讓我得到了很多快樂(lè)﹗它讓我懂得了要和小伙伴好好合作，否則就會(huì)被獵人的“子彈”打“死”。
我喜歡初中作文12
我喜歡的不僅是偉人的事跡，更是偉人的品質(zhì)。
我喜歡居里夫人，因?yàn)樗龑?duì)科學(xué)的熱愛(ài)。每天干著常人不可接受的事情：從幾十噸垃圾里提取幾克元素。正因?yàn)樗@種的鍥而不舍的`精神，最終發(fā)現(xiàn)了鐳和釙，在歷史的記錄里畫下了濃濃的一筆。
我喜歡黃繼光，因?yàn)樗挠赂覠o(wú)畏。在上甘嶺戰(zhàn)役中，用自己的血肉之軀擋住敵人的槍口，為戰(zhàn)友們開(kāi)辟新道路，迎來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。這種不怕?tīng)奚木�，是中�?guó)的驕傲，是中華大地偉大的精神。
我喜歡“白衣天使”，因?yàn)樗麄�。雖然不是載入史冊(cè)的人物，但是，在抗疫一線，每個(gè)醫(yī)生都盡自己最大的努力與病毒斗爭(zhēng)，與時(shí)間賽跑，創(chuàng)造了一次又一次的奇跡，挽救了一條又一條來(lái)之不易的生命。
我喜歡穿著紅色馬甲的志愿者，因?yàn)樗麄兊臒o(wú)私奉獻(xiàn)。跟“白衣天使”一樣，他們雖然沒(méi)有載入史冊(cè)，但是也同樣的偉大。拿著擴(kuò)音器一遍又一遍地提醒大家排好隊(duì)�？菰铮缫驯恢驹刚咝闹心枪烧谌紵幕鸾o吹跑了。而那團(tuán)火，就是抗疫必勝的信念。
“大人物”并不是要載入史冊(cè)的人，而是為社會(huì)付出的人物。
我喜歡初中作文13
在我小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文老師肖老師上了一堂令人難以忘懷的課，這節(jié)課讓我懂得了什么叫做“珍惜”。
“同學(xué)們，今天我們來(lái)上一堂人生哲理課。請(qǐng)大家拿出一張信紙�！眲傞_(kāi)始，我們都不知道發(fā)生了什么事。聽(tīng)到老師要上一堂人生哲理課時(shí)，都覺(jué)得蠻新鮮的，大家異常興奮，但一看老師的'眼色，一臉的嚴(yán)肅，我們又覺(jué)得氣氛有點(diǎn)不對(duì)，也就乖乖地坐好，聽(tīng)從老師的安排。
“下面，請(qǐng)你們寫下5個(gè)讓你難以割舍的名字——親人、朋友、老師……你都要寫。”我想了很久，終于在紙上寫了爸爸、媽媽、朋友小斐、肖老師、同學(xué)��？。寫完之后，我用不解的目光注視著老師，老師，寫這個(gè)干什么呀？
“好，進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)�，F(xiàn)在劃去你們剛才寫5個(gè)名字中的其中兩個(gè)�！眲澣蓚�(gè)？不會(huì)吧？我非常難以抉擇，因?yàn)槟瞧渲邪H情、友情、師愛(ài)。怎么辦？該舍棄哪一個(gè)呢？想來(lái)想去，也只能舍棄友情了。我“狠心”地劃去兩個(gè)朋友，心里有了一絲的痛苦。
“現(xiàn)在，我們?cè)賱澣蓚�(gè)名字�！卑。看蠹也挥傻冒l(fā)出這樣的感慨。有同學(xué)還向老師說(shuō)：“老師，剛才讓我們劃去兩個(gè)名字，我們已經(jīng)是非常痛苦了，現(xiàn)在又叫我們劃兩個(gè)名字，那不是讓我們?yōu)殡y嗎？”更有的同學(xué)向老師暗暗地提出，停止這個(gè)“游戲”吧。但老師卻對(duì)我們說(shuō)：“聽(tīng)我的安排，劃吧！”
我喜歡初中作文14
遼闊的草原上一望無(wú)際的茫茫綠海，那一根根小草讓我心曠神怡。我喜歡騎著那一匹匹擁有著發(fā)亮的鬃毛的駿馬在草原上馳騁。
我喜歡遼闊的大海，那一望無(wú)際的海面，那一滴滴海水都讓我無(wú)比舒服。我喜歡看一群群海鷗在海面上無(wú)比自由的翱翔。
我喜歡雅魯藏布大峽谷那最純凈的天空，最飄逸的`云彩，最雄偉的雪峰，最漂亮的大拐彎，最豐富的寶庫(kù)。我還喜歡那谷底的奇花異草，亞熱帶雨林，以及山坡上的常綠闊葉林和山頂上生長(zhǎng)的松柏等寒帶針葉樹。這真是世界上最美麗，最無(wú)與倫比，最令人向往的地方了！
我喜歡看書。我喜歡看安徒生爺爺筆下的那只《丑小鴨》，我喜歡看厚厚的《四庫(kù)全書》，我更喜歡看冰心奶奶那充滿感情的《冰心作品集》，它們好像一位博學(xué)多學(xué)的的老師，教給我一個(gè)又一個(gè)的新知識(shí)。
我喜歡禮物。我喜歡朋友、家長(zhǎng)、老師送給我的禮物，哪怕是一支鋼筆，一個(gè)小本子，都會(huì)帶給我莫大的驚喜。
我喜歡母愛(ài)的溫柔，也喜歡父愛(ài)的嚴(yán)厲。它們經(jīng)常在關(guān)鍵時(shí)刻提醒我，讓我有一個(gè)全面的教育，使我終身受益。
我喜歡生命。我喜歡生命中所有的事物，他們好像一滴水，滋潤(rùn)了我心中的幼苗。
我喜歡初中作文15
我最喜歡的一位老師是教我們音樂(lè)的“吹�！崩蠋�。別誤會(huì)噢，“吹�！崩蠋煵恍铡按蹬！�，他姓劉哦！
“吹�！崩蠋熡幸活^烏黒的卷發(fā)，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，顯得格外精神。最有趣的是，他的'嘴在說(shuō)話的時(shí)候很夸張地一開(kāi)一合，好象動(dòng)畫里的唐老鴨，十分逗樂(lè)。
記得上第一堂音樂(lè)課的時(shí)候，走進(jìn)來(lái)的是一位男老師，我們都爭(zhēng)先恐后、疑或不解地問(wèn)：“老師，你是教我們音樂(lè)的老師嗎”？只見(jiàn)劉老師壓著嗓音說(shuō)：“我不是你們的音樂(lè)老師還是你們的同學(xué)嗎”？沒(méi)等劉老師說(shuō)完，我們都開(kāi)心的笑了。
上課了，劉老師首先作了自我介紹，然后他向我們提了兩個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)是：天為什么會(huì)黒？見(jiàn)同學(xué)們都回答不上來(lái)，他得意洋洋地說(shuō)：因?yàn)樘焐嫌信Ｔ陲w！接著他又問(wèn)：牛為什么會(huì)在天上飛？見(jiàn)同學(xué)們絞盡腦汁也想不出來(lái)，劉老師更加得意地說(shuō)：因?yàn)榈厣嫌形覄⒗蠋熢诖�。�?tīng)完這話，同學(xué)們被逗得前仰后合、哈哈大笑。
劉老師太幽默了，我好喜歡他！
劉老師不單單會(huì)“吹�！�，而且他的歌聲特別激昂、動(dòng)聽(tīng)；他還會(huì)演奏很多種樂(lè)器，尤其是薩克斯管吹得出神入化。每當(dāng)他吹薩克斯管的時(shí)候，同學(xué)們都豎起一雙小耳朵，津津有味的聽(tīng)著，悠揚(yáng)的薩克斯曲把我們帶入了美妙的世界，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了潺潺流水、知了的歌聲和蛙的鳴叫??
劉老師告訴我們：要做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，不但要學(xué)習(xí)好，還要興趣廣泛，多才多藝。
劉老師真是一位讓我們喜歡的好老師！
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