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初中作文：傾聽15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的初中作文：傾聽，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中作文：傾聽1
自然之音，大音希聲，仔細(xì)聽聽，自然的聲音，多美妙。
你，從遠(yuǎn)古走來(lái)，提攜著純凈潔白的小裙，翩躚著舞步，美美地走來(lái)。你，從詩(shī)人的筆下走來(lái)，“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，你從人們心中走來(lái)，輕唱著動(dòng)人的小曲兒，讓人們陶醉在那幽幽的自然之聲中。
你，仿佛來(lái)到了冬天。在那小河邊，你停住了腳步，看那水流湍急，沖破枷鎖般努力地掙扎著。而那堅(jiān)硬的冰面似鐵甲士兵，絲毫不退讓。河水沖打著冰面，發(fā)出“唰唰”的聲響，又似“黃河之水天上來(lái)”的滔滔聲，響徹天地。在水和冰的奮力拼搏中，我聽到了你的聲音。
你，仿佛又來(lái)到了春天。望那滿山遍野，綠色“嘩啦”地從這頭蔓延到那頭。樹活潑起來(lái)了，用它那碩大的手掌來(lái)奏起歡歌；小草也伸了個(gè)懶腰，伸展著身體，來(lái)伴奏生命的歌謠；小花也不消停，張著那燦爛的臉頰，高調(diào)地歡笑著。農(nóng)民伯伯拄著出頭仿佛看見了今年的希望，笑盈盈地開始了今年的匆忙。在生機(jī)盎然中，我聽到了你的`聲音。
你，仿佛又來(lái)到了夏天。佳木濃密，綠草成茵。在，滿眼綠意中，你有增添了新的美妙。小鳥可忙壞了，從大地奔到藍(lán)天，唧唧喳喳地訴說(shuō)著心中的喜悅。蜜蜂更是個(gè)大忙人，成群成片地嗡嗡嗡地鬧騰著，仿佛要把長(zhǎng)花的地方都鬧個(gè)雞犬不寧。太陽(yáng)也在說(shuō)著話，想把這一年的溫暖啊，都絮絮叨叨地給予大地。于嚶嚶和諧中，我聽到了你的聲音。
你，仿佛又來(lái)到了秋天。秋雨瀝瀝，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。這時(shí)候的你仿佛又多了幾分多愁善感。雨滴知趣地輕輕地低落，奏響了深沉的樂(lè)章，風(fēng)兒也收斂許多，似有若無(wú)地拂過(guò)樹木，發(fā)出沙沙的摩擦聲。樹葉不經(jīng)意地打了個(gè)轉(zhuǎn)兒，靜悄悄地凋落在地，于心中孕育著明年的希望。
在蕭瑟靜謐中，我似乎聽到了你的聲音：人行明鏡中，鳥度屏風(fēng)里。這是只有用靈魂傾聽自然之音的人才能真正體會(huì)的，不是嗎？
初中作文：傾聽2
朝陽(yáng)升起了，湖泊為她梳妝；新月升起了，群星與她作伴；知了歌唱了，小鳥為她伴舞。
大自然，神奇，美妙，美好，令人向往，勾起人無(wú)限的遐想。現(xiàn)在，讓我們閉起眼睛，豎起耳朵，用心去傾聽大自然的聲音吧。
“沙沙沙”什么聲音？噢，原來(lái)是年輕的音樂(lè)老師——大自然正在給我們演奏春天的贊歌——春雨呢。這首歌引起了觀眾們的一陣好評(píng)。請(qǐng)看，韓愈寫下了“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的詩(shī)句；杜甫也寫下了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這句千古流傳的名句。大自然物無(wú)疑用春雨給毫無(wú)生機(jī)的春天添上了綠色的一筆。
轉(zhuǎn)眼睛，夏天到了，這次大自然又會(huì)給我們帶來(lái)什么呢？“哇哇哇”池塘里的青蛙告訴了我們答案。瞧，是一幅幅茂盛的景象，不是嘛？“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片”。樹上的知了也紛紛賣弄自己清脆的歌喉，叫聲此起彼伏，用此來(lái)表達(dá)自己的歡樂(lè)之情。大自然無(wú)疑的.為原木枯燥的夏天填上了熱鬧的一筆。
很快，我們又迎來(lái)了金色的秋天。這次大自然，又為我們彈奏了一首歌。風(fēng)吹過(guò)，一片片五彩的落葉紛紛回到了大地的懷抱。龔自珍寫下了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”大自然不正在教我們要具有獻(xiàn)身的精神嗎？田里又是一幅繁忙的景象，“唰唰唰”的收割聲傳入耳里，收獲的喜悅掛在了農(nóng)民伯伯滄桑的臉上。大自然無(wú)疑的為秋天填上了豐收的一筆。
寒風(fēng)呼嘯，我們迎來(lái)了一個(gè)白色的冬天。雪花在空中打著轉(zhuǎn)，慢慢飄落下來(lái)。孩子們?cè)谘┑乩锎蜓┱�，堆雪人，他們歡樂(lè)純真的笑聲便是大自然撲下的一首歡迎頌。大自然無(wú)疑的為冬天添上了歡樂(lè)的一筆。
大自然的聲音充實(shí)了世界，點(diǎn)綴了世界。讓世界充滿歡樂(lè)。
初中作文：傾聽3
一朵花，先是在土地里沉睡，在慢慢蘇醒，破土而出，慢慢地生根發(fā)芽，再長(zhǎng)出幼枝，長(zhǎng)出花苞、開花、凋謝，也許花的一生就結(jié)束了�！皦�(mèng)里花落知多少”，花默默無(wú)聞，以致只有在花開時(shí)才能綻放一瞬間的精彩。
春季快要到了，媽媽從花市上買來(lái)各式各樣的花來(lái)增添喜氣，有菊花、牡丹花、水仙花、桃花等等，可我最感興趣的只有水仙�？此母�，如一大塊蒜頭，上面附著泥，黑乎乎的，再長(zhǎng)出許多根綠葉來(lái)，仿佛永遠(yuǎn)也不會(huì)開花。過(guò)了一段時(shí)間，在葉尖開始長(zhǎng)出小苞，而綠葉尖呢？則像枯萎了一樣，黃黃的，把營(yíng)養(yǎng)都給了花苞，正如媽媽給予我們的關(guān)愛(ài)，寧愿“犧牲”自己，也要“成全”我們。過(guò)了不一會(huì)兒，花苞冒了出來(lái)，如解脫了一般，大口呼吸著新鮮的`空氣，所以花也開得很快�！斑病钡匾宦暎ㄩ_了，一股清香在空中飄散開來(lái)。當(dāng)我們走進(jìn)時(shí)，其他的花朵也用花開的聲音說(shuō)：“快來(lái)看我，快來(lái)看我，我是不是很香？我是不是很漂亮？……”這不正像孩子對(duì)媽媽的呼喚嗎？只要發(fā)現(xiàn)什么新奇的、有趣的、高興的事情，總會(huì)喊著“媽媽，快來(lái)看看……”“媽媽，我告訴你……”每個(gè)孩子在任何時(shí)候，想起的總是媽媽，有什么事情都想跟她分享，這正是小孩子的依賴性。
過(guò)來(lái)幾天，本來(lái)雪白的花瓣開始泛黃了，而本來(lái)挺直的花瓣也慢慢開始變得皺巴巴的，垂了下來(lái)，毫無(wú)生氣，也不會(huì)再有花開的聲音了。這正如母親無(wú)聲的嘆息，孩子們長(zhǎng)大了，有什么事情，都不會(huì)第一時(shí)間對(duì)母親說(shuō)了，或藏于心中，或向朋友傾訴，或……反正是無(wú)論如何也輪不上母親。但母親們都不會(huì)說(shuō)半句埋怨的話，即使不開心，也藏于心中，裝出快樂(lè)的樣子，母愛(ài)是多么偉大�。�
我們即使長(zhǎng)大了，也不能忽略母親，母親是世界上最愛(ài)我們的人，她們的養(yǎng)育之恩，我們一輩子也報(bào)答不完。所以我們不要讓母親如花朵凋謝一般，讓母親的花朵永遠(yuǎn)盛開，讓我們時(shí)刻惦記著母親，永遠(yuǎn)給予她關(guān)愛(ài)吧！
初中作文：傾聽4
午后的陽(yáng)光不再熾烈，我走在林蔭大道上，兩旁的高大的桐樹默默的佇立著，風(fēng)，使它們搖曳起來(lái)，而后又輕輕的飄過(guò)。聽，是落葉聲音，空靈、清單、切雅、在任何的一個(gè)瞬間，它都在傾聽你心里的答案。不必回頭看清它的摸樣，只需要不聽地加快腳步，只需轉(zhuǎn)一個(gè)彎，就能看清車水馬龍的城市。不，那只是一種想象，一種迷茫，此刻的我應(yīng)該在青翠欲滴的幽草中歌唱，閉著眼睛……看見了，看見了看見了城市的紅燈綠酒，看見了和你面對(duì)而坐，手持鮮花的咖啡廳，亦曾認(rèn)為自己笑得嫵媚，其實(shí)是自己編制的一個(gè)夢(mèng)罷了！我爬上山頂，一眼望去，那些花花綠綠的霓虹似乎刺痛了我的眼睛，模糊了我尋找傾聽的視線，我躲避著，就想要逃離。其實(shí)朋友，你不必逃離，你必須面對(duì)，要勇敢，我會(huì)一直跟隨在你身后，什么語(yǔ)言也不用說(shuō)，但請(qǐng)你一定要牢牢抓住我的手……
我安靜的.坐在山頂，聽！雨告訴我說(shuō)：“就這樣吧！有時(shí)無(wú)意抓一把空氣，也可以演繹風(fēng)花雪夜，似水流年。
又有誰(shuí)真正聽過(guò)呢？在那一瞬間，或許是秋的來(lái)臨，或許是冬的逝去，但又或許是滿臉蕭條的枯葉他們的心聲呢？其實(shí)是無(wú)所謂吧！摘掉那婀娜多姿的樹梢，折斷那演繹萬(wàn)紫千紅的鮮花，朋友，難道你沒(méi)有聽見它們?cè)诤魡締�？即使刀已拔出，心靈的傷口也無(wú)法愈合了，那痕跡會(huì)永遠(yuǎn)隨著，流著看不見得血。
后來(lái)，我獨(dú)自撐著油紙傘，來(lái)到高高低低的屋檐下，看著遠(yuǎn)方靜靜盤旋的山脈——聽，它們?cè)诳奁�，它們的淚水順著我的額頭流入嘴唇上，味道是酸澀的，是無(wú)聲的淚水，抬頭望去，一顆顆水滴晶瑩剔透著，分不清是雨還是淚。小時(shí)候曾一度以為水晶就是雨滴凝固而成的，是的，那是雖幼稚，但不會(huì)傷害，也不知道傷害，最后······只有我一個(gè)人離去，低頭默默流著淚·······直達(dá)模糊的背影······
初中作文：傾聽5
當(dāng)我閉上眼睛，背對(duì)大海，我感到一種兇猛又不失壯美的聲音漫灌入我的耳畔，涌入我的心里，原來(lái)這是大海的聲音。
那個(gè)夏天，一個(gè)從未見過(guò)海的內(nèi)地朋友風(fēng)塵仆仆地坐了一夜火車趕來(lái)，眼睛明亮地扯著我的手：“我喜歡大海，盡管我見了那么多大海的照片，我知道大海的樣子，但我這次來(lái)只為傾聽一次大海的聲音，真正感受一次大海�！�
說(shuō)真的，在海邊長(zhǎng)大的我還是第一次認(rèn)真傾聽大海的聲音，結(jié)果這一次的感受讓我至今想起仍心潮澎湃。
大海的聲音是一種野性的美，橫沖直撞進(jìn)入我的耳朵，在耳畔吵鬧，咆哮，翻滾，掙扎，讓我感覺(jué)海并非在我遙遠(yuǎn)的身后，而是就藏在我的耳朵里，像一個(gè)任性的小野獸。
我慢慢感到海水如同匯入我的血管，身體里都有清晰的海水涓涓流淌的聲音，帶有一絲洶涌的絲毫疼痛。漸漸它一股腦涌入心臟，牽制著我的心臟也可以潮起潮落，橫沖直撞，我整個(gè)精神亢奮起來(lái)，陪著海的聲音一起澎湃。
朋友攥緊我的手，聲音顫抖：“原來(lái)這就是海的聲音！竟如此壯美！”而我不語(yǔ)，只因已醉得深徹。
海水的聲音有些累了，長(zhǎng)久的掙扎讓他有些許疲倦，開始重重的'喘息。有規(guī)律的潮起、潮落，任憑浪花打著旋在我耳邊嬉戲，那笑聲時(shí)近時(shí)遠(yuǎn)，近時(shí)明亮得有些吵鬧，遠(yuǎn)時(shí)又讓我像擔(dān)心一個(gè)跑遠(yuǎn)的孩子一樣，些許牽掛。
朋友說(shuō)了這樣一段感慨：“知道么，海是人生命初始的地方，人生命中最初的一聲啼哭和最后的一陣呼吸都和這海潮的聲音出奇地相似，人本屬于海，海是人們生命的起點(diǎn)和歸宿。人的性格里也有海這樣倔強(qiáng)、抗?fàn)幍脑�，人要學(xué)會(huì)傾聽海的聲音，學(xué)會(huì)傾聽生命的聲音�！�
我聽完這話，一瞬間覺(jué)得我身后不僅是一片海，更是一個(gè)宇宙，孕育萬(wàn)千生命的宇宙！
初中作文：傾聽6
傾聽，是一個(gè)用心感受才能做到的動(dòng)作。就像用耳朵收藏花開的聲音、海笑的回聲。我用心在聽，聽到了城市的聲音。
“實(shí)在找不到‘快樂(lè)的一天’，這作文可怎么寫啊?”這是深夜一個(gè)男孩對(duì)著天空發(fā)自內(nèi)心的疑問(wèn)——這是城市的聲音。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話其中充滿的是無(wú)奈與煩惱。在這樣一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的年代，每個(gè)人的腳步都必須加快——孩子也不例外。金色的童年也許是穿上了枯黃外衣，滿目是題目浮現(xiàn)，滿口是ABCD，滿耳是句句教導(dǎo)，但滿心卻向往快樂(lè)。沒(méi)有自由，沒(méi)有無(wú)憂，沒(méi)有歡笑，有的是對(duì)書本的乏味，對(duì)著琴擺的沮喪，對(duì)著玩耍的`渴望。
傾聽吧，這城市的聲音——讓孩子快樂(lè)起來(lái)!
“我寧愿在奔馳里哭，也不愿坐在腳踏車上笑。”這是白領(lǐng)間的一句玩笑話——這是城市的聲音。在物質(zhì)生活越來(lái)越豐富，物價(jià)瘋漲的年代，也許每個(gè)人都承認(rèn)這句話的可信度。經(jīng)濟(jì)的變化推動(dòng)著人們價(jià)值觀的變遷：今天花明天甚至后天的錢。這其中有虛榮心作崇，有來(lái)自歐美觀念的影響，但時(shí)代才是始作俑者。它讓我們看到了太多的奢華。太多琳瑯滿目的誘惑，讓我們告訴自己要學(xué)會(huì)享受今天，哪怕在生命的尾端才能還清所有的貸款。
傾聽吧，這城市的聲音——讓城市的價(jià)值觀在成長(zhǎng)中成熟。
“別擠了，別擠了，在擠就成肉餅了!”這是公交車上詼諧的提醒——這是城市的聲音。在一個(gè)渴望成長(zhǎng)為世界經(jīng)貿(mào)中心的城市中，在一個(gè)為舉辦世博會(huì)而拼搏的城市中，這是一個(gè)福音，一個(gè)美妙的音符。它代表一種和諧，一種進(jìn)步，一種可愛(ài)——人性的可愛(ài)。生活中的摩擦總是難免的，不要用粗暴的脾氣、強(qiáng)硬的語(yǔ)氣怨怨相報(bào)，就讓我們共同進(jìn)步用一個(gè)微笑，一個(gè)幽默的理解將其化作和諧的空氣，讓生活更可愛(ài)。
傾聽吧，這城市的聲音——讓生活因人而可愛(ài)。
把耳朵叫醒，把心門打開，傾聽這城市的聲音，記錄城市的點(diǎn)滴。
在傾聽中，讓城市走向和諧。
初中作文：傾聽7
江南雨，打著黑瓦白墻；江南雨，打著亭臺(tái)樓閣；江南雨，打著游子思鄉(xiāng)的心……傾聽江南雨，感悟江南所特有的細(xì)膩情懷。
明月的光輝普照大地，江南雨下了。那黑瓦白墻早已變得濕漉漉的，雨水從房檐上落下來(lái)，細(xì)細(xì)傾聽，似乎能聽到白墻細(xì)細(xì)呼吸的聲音，一切都被煙霧所籠罩著，整個(gè)世界只剩下灰蒙蒙，白茫茫的一片。我想，江南的獨(dú)特之處就在于這絲絲縷縷的細(xì)雨吧。
傾聽江南雨，我的心也沉靜。秋冬的雨，靜寂而寒冷，使人不由自主產(chǎn)生涼意。江南的冬天，坐在家中，望著窗外，雨水蜿蜒曲折地從窗戶的頂端到窗戶的下框上，讓我急躁的心轉(zhuǎn)為沉靜。看著窗外的細(xì)雨，我的內(nèi)心不由地浮想聯(lián)翩。秋冬的雨，蕭瑟而迷人，雨從高處落下，“啪啪”激起地面積水上的一朵小水花；“啪啪”打在碩大的葉片上，葉子搖搖晃晃地從樹冠落到樹根上，盡情享受著人生第一次也是最后一次的墜落，這是自然的規(guī)律，也是重生的開始。雨霧中的枯黃的落葉也許是對(duì)秋天最好的詮釋吧。
傾聽江南雨，我的心也松弛。冬的結(jié)束暗示著春的到來(lái)。春天的江南雨，是“天街小雨潤(rùn)如酥”的`細(xì)滑，是“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”的迷惘。瞧，那枝頭的新芽，那繁艷的春花，那每家每戶綻放的笑臉，似乎都在為夏的到來(lái)在醞釀。
傾聽江南雨，我的心也雀躍。經(jīng)過(guò)春雨的洗禮，夏天的江南雨變得更有力量。聽，那烏云卷著雷聲，一道閃電劃破天空，照亮了大地，隨之而來(lái)的是無(wú)盡的黑暗。轟鳴的雷聲，狂暴的風(fēng)聲，怒吼的雨聲席卷了全城的每一個(gè)角落。此時(shí)的江南雨一瞬間就從一個(gè)嬌柔的女子變成了壯漢，讓每個(gè)細(xì)胞都充滿了力量，正在演奏著一場(chǎng)搖滾表演，讓我的心變得歡快不已。
傾聽江南雨，不同季節(jié)的江南雨都會(huì)給你全然不同的感觸，我想這就是江南雨獨(dú)特的魅力所在了。
初中作文：傾聽8
聽！風(fēng)吹樹葉的聲音，聽！雨水敲擊大地的聲音！聽！鳥兒鳴唱的聲音，這都是大自然所創(chuàng)造的天籟知音。可是，一位小姑娘卻教會(huì)我傾聽花開的聲音。
園中樹木抽出毛茸茸的黃綠的嫩芽，月季含苞待放，我看到一位穿著淡藍(lán)色裙子的小姑娘便走上前去，問(wèn)：“小妹妹，你在干什么呢？”見她回過(guò)頭來(lái)，露出了那燦爛如這春花般的笑容說(shuō)道：“我在聽花開的聲音！”我一聽愣了，似乎感覺(jué)是聽錯(cuò)了，吃驚地喊道：“什么？”，那女孩又靦腆的.重復(fù)了那句話，一會(huì)兒，一位中年婦女從花園中的亭子走來(lái)，看到我與女孩交談。
我看到這位女士，她便說(shuō)：“不錯(cuò)，她是在聽花開的聲音�！彼憬o我講起了女孩的故事，原來(lái)女孩2年前就由于高燒雙目失明，便永遠(yuǎn)走入了一個(gè)黑暗的世界。由于對(duì)今年春天的花好奇，便想出“聽花開的聲音”的想法。
這時(shí)，我又走到女孩的身邊，問(wèn)到：“小妹妹，你害怕嗎？”她說(shuō)：“我不怕，我也不會(huì)哭。”“那要怎樣才能聽到花開的聲音呢？”我接著問(wèn)，她便將耳朵貼在花叢邊，邊對(duì)我說(shuō)：“我看不到真正的花，我聞著花香，將耳朵依偎在花邊，用心去想，去聽，便能聽到了。女孩邊說(shuō)邊彎著腰，側(cè)著身子向前走著，臉上一直掛著那花般的笑容。我跟在他的后邊，學(xué)者她的樣子一起聽“花開的聲音”。
她也問(wèn)我：“哥哥，你聽到什么聲音了？”我便問(wèn)她：“那你呢？”她依舊笑著說(shuō)：“我聽到花兒對(duì)我說(shuō)‘你好’？它們還對(duì)我說(shuō)：‘小姑娘，你要堅(jiān)強(qiáng)，你要勇敢，你不能流淚，那樣?jì)寢寱?huì)傷心的’�！甭牭竭@，我呆呆的站在那，望著那圍著花叢的小姑娘，不覺(jué)眼淚落了下來(lái)。
我默默地祈求花朵：花朵啊花朵，請(qǐng)求你開花時(shí)的聲音再大一點(diǎn)，滿足那位純真而又堅(jiān)強(qiáng)的女孩的心愿吧！那她聽到花開之聲，在心中也營(yíng)造自己的春天！
初中作文：傾聽9
媽媽的聲音，是一首詩(shī)。傾聽，體會(huì)最美的聲音。
那次外出購(gòu)物，朋友買了一把蘑菇。我問(wèn)原因，他答，母親愛(ài)吃。我愣了一下。我的媽媽愛(ài)吃什么？我自然而然問(wèn)自己，可是竟捕捉不到一絲記憶的回影。
媽媽知道我愛(ài)吃金針菇，嗜辣，厭甜；知道爸爸愛(ài)吃牛肉，喜酸，愛(ài)甜，而我呢，竟連她的口味都不知道。難道是因?yàn)槲抑荒芸吹剿龑⑽业氖２四酝�？難道是因?yàn)樗偸歉鴦e人的喜好去吃飯？我問(wèn)她，她含糊過(guò)去，說(shuō)自己什么都愛(ài)吃。
總得想辦法來(lái)彌補(bǔ)我的愧疚，最終，我選擇去問(wèn)外婆，外婆笑了一會(huì)兒，告訴我，媽媽最愛(ài)吃的是西蘭花。西蘭花？因?yàn)槲矣憛掃@種蔬菜，自我記事以來(lái)，家中的餐桌上就沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)它，媽媽是真的把自己的愛(ài)好都藏起來(lái)了。
我和媽媽出去吃飯，媽媽讓我點(diǎn)菜。我點(diǎn)了一份清炒西蘭花。她吃驚極了，問(wèn)我原因。我說(shuō)，知道你愛(ài)吃。媽媽的表情說(shuō)不上是驚喜還是感動(dòng)。等西蘭花端上餐桌，綠油油的，她夾了好多，突然低下頭來(lái)，只顧扒著飯，不讓我看見她的臉。我也拿起筷子，吃了一口媽媽最愛(ài)吃的菜。細(xì)細(xì)品來(lái)，似乎也多了一份清甜，回家的路上，媽媽很高興，但我能清楚地看見她眼里閃動(dòng)的晶瑩的淚花。
我更加愧疚了。媽媽把我記住她的`喜好當(dāng)作一種奢望，還不是因?yàn)槲荫雎犓^(guò)于晚？媽媽的聲音，我聽得太遲了。
那是一聲聲因?yàn)轭i椎疼痛的微弱呻吟，是一句句因?yàn)槠つw衰老的輕聲嘆息，是藏在鍋碗瓢盆碰撞間的青春流逝的無(wú)奈，是躲在烏黑頭發(fā)中銀絲的惋惜。媽媽把她的時(shí)光奉獻(xiàn)給我，她自己卻從夏走到了秋。而我，竟從不知去關(guān)懷她，肆無(wú)忌憚地享受著她的關(guān)愛(ài)，卻沒(méi)有想著去傾聽一下她的聲音。
媽媽，不要再藏著你的聲音了，讓我好好地聽一聽它，趁現(xiàn)在還不晚，好嗎？
媽媽的聲音，是最美的一首詩(shī)。
初中作文：傾聽10
走著走著，天暖了；吹著吹著，風(fēng)軟了；盼著盼著，春來(lái)了……
窗外的樹上，小鳥唱著歡快的歌兒，似乎在迎接春姑娘；屋外的土地上，小草冒出了嫩芽?jī)�，仿佛迫不及待地想看一看春天的樣子；公園的小河中，河水使出了全身的力氣，掙脫冰塊，發(fā)出了歡樂(lè)的聲響，像是在為春天歌唱……春天多美妙！讓我們一起去傾聽春的聲音，感受春的氣息。
你聽，那春草生長(zhǎng)的聲音。每到春天，冰雪融化，小草們便爭(zhēng)先恐后地從土地中鉆出來(lái)，露出嫩綠的小芽?jī)�，像是一個(gè)個(gè)新生的嬰兒，盡情沐浴著燦爛的陽(yáng)光，呼吸新鮮的空氣。放眼望去，那一片又一片的草兒，像是為春姑娘穿上了一件嫩綠的外衣，美麗極了。每當(dāng)有風(fēng)吹過(guò)，小草便沙沙作響，發(fā)出幸福的吟唱。
你聽，那春風(fēng)吹過(guò)的聲音。春天的風(fēng)，宛若一位美麗的.少女，用手親撫你的臉頰，柔軟而又輕盈。風(fēng)里像是有無(wú)數(shù)芳甜的果子，在誘惑著嘴唇；又像是許多無(wú)形的水珠，柔軟地落到臉上，帶來(lái)陣陣清爽。指尖輕輕地觸碰到微風(fēng)，嚴(yán)寒便緩緩消散在其中了，只剩陣陣暖意縈繞在心頭。
你聽，那春雨落下的聲音。每當(dāng)雨落下時(shí)，撐起一把傘走在小路上，我便覺(jué)得是一種享受。雨珠落下，緩緩滴在傘上，發(fā)出“滴滴嗒嗒”的聲響，又順著傘邊滑落，悄無(wú)聲息地投入大地的懷抱，溫潤(rùn)又優(yōu)雅，宛若一首小曲，安撫人們的心靈。雨停時(shí)，在地上小跑幾步，你會(huì)感受到空氣中彌漫著一股清香，里面夾著青草和泥土的味兒，令人神清氣爽。
我傾聽著，聽那屬于春的聲音，聽春歌唱。她的歌聲令人陶醉、迷戀。良久，我似乎又聽到了一個(gè)聲音，她的名字，叫生命！
初中作文：傾聽11
一向討厭雨。別的女孩子總是喜歡下雨，可能是多愁善感吧，她們總認(rèn)為雨中朦朧的浪漫感，是旁的氣節(jié)所體會(huì)不到的。而我——只要聽到嘩嘩的雨聲，就心煩意亂。
我從來(lái)學(xué)不會(huì)傾聽雨聲。
在我眼里，雨是“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”的辣手摧花的殘忍；是“秋風(fēng)秋雨愁煞人”的長(zhǎng)嘆；夏雨如洪水猛獸般傾盆而下，而冬雨則落雨成冰，寒冷得讓人心煩。
可是啊，雨卻有幸成為文人墨客的詩(shī)言。不管是什么樣的雨，不管它有怎樣的“罪過(guò)”，在文人筆下它總是那么釋然。
第一次感受到雨的美，是在余光中的著名散文《聽聽那冷雨》中，“聽聽，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅聞聞，那冷雨。舔舔吧，那冷雨�！睅е欠N讓人沉醉的清淡的.美感，如詩(shī)一般。那時(shí)我還在想，雨有什么可聽的呢？《聽聽那冷雨》中如是說(shuō)：“雨不但可嗅，可親，更可以聽。聽雨，只要不是石破天驚的臺(tái)風(fēng)暴雨，在聽覺(jué)上總是一種美感。”是呵，若換了個(gè)心境，雨也會(huì)不同。辣手摧花的殘忍就會(huì)變成“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的溫柔，而“秋風(fēng)秋雨愁煞人”的哀愁也會(huì)變?yōu)椤傲舻脷埡陕犛曷暋钡拿罹�。這種輕柔的筆觸，讓我不禁想去看看那座丹青碧墨的雨巷，會(huì)會(huì)那位撐著油紙傘結(jié)著哀怨的姑娘。
雨也真的代表了一種憂傷的浪漫的情調(diào)。它是《詩(shī)經(jīng)》中“風(fēng)雨凄凄，雞鳴喈喈”的思念，也《虞美人。聽雨》中“而今聽雨僧廬下，鬢已星星也”的哀愁。
于是我也愛(ài)上傾聽雨聲，我也學(xué)會(huì)在雨季里，獨(dú)自一人，坐在窗前，手托腮下，靜靜看雨水沖刷萬(wàn)物，靜靜地傾聽雨聲。
聽說(shuō)文人在雨天都是靜默的。觀雨，感雨，聽雨……天公都是要化雨作弦，在煙波上脈脈地彈奏著的。
又何況是我？
傾聽雨聲，又何妨？
初中作文：傾聽12
他，本應(yīng)是沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵，撥堅(jiān)執(zhí)銳，氣吞萬(wàn)里如虎的將軍，無(wú)奈他狂妄自大，不懂傾聽，他聽不到敵人的蓄勢(shì)待發(fā)，聽不到將士的良言，最終憑他醉里挑燈看劍，也只能淚流滿面。
他，本應(yīng)該、是佐君王，立偉業(yè)，濟(jì)天下蒼生的賢士，奈何他比賽了自己的耳朵，他聽不到人民痛苦的掙扎，聽不到黑夜官場(chǎng)一的奸詐，最終只能滿眼煙雨。
傾聽是一種能力，傾聽是一種境界，亦是一種幸福。
詩(shī)仙太白抱著“我輩豈是蓬蒿人”的心態(tài)，苦讀圣賢書，望己有朝一日，能在朝廷之中大展抱負(fù)，即便有力士脫靴，貴妃捧墨，御手調(diào)湯，他依然選擇高唱“安能催眉折腰事權(quán)貴”，離開官場(chǎng)，為何？他有傾聽的能力，他能傾聽到官場(chǎng)中的勾心斗角，爾虞我詐，他能傾聽到什么才是內(nèi)心中真正的快樂(lè)——“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”。
“微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的各聲似的。”朱自清先生的傾聽到了一種境界，他能將眼見之實(shí)景，身心的感受都聽到。而正因?yàn)閮A聽到了這一池和河塘月色，那幾日頗不寧?kù)o的性情也得以平復(fù)；而正因?yàn)閮A聽到了這一池和河塘月色，他感受到了一種前所未有的幸福。而這一切都是傾聽給予的，不是嗎？
曾經(jīng)無(wú)數(shù)次幻想過(guò)，自己漫步在海邊的沙灘上，沐浴著陽(yáng)光，親臨著海風(fēng)，去傾聽大海的'呼喚，呼喚那些曾經(jīng)逝去的美好，帶走當(dāng)下的一絲哀愁，讓渾濁的心得以凈化，讓疲憊的身子得以休憩�；蛟S這就是我所期望的傾聽。雖然一直未如愿但漸漸發(fā)現(xiàn)傾聽心靈，亦如傾聽大海一般，讓人感悟良多。每當(dāng)被塵世煩擾得不堪重負(fù)時(shí)，就會(huì)停止一切活動(dòng)，菁菁傾聽一下自己背心的呼喚，到底什么才是真正的幸福，然后一切便會(huì)好起來(lái)。
沒(méi)有去傾聽自然，王維感受不到“明月松間照，清泉石上流”的意境；沒(méi)有去傾聽，就不會(huì)有伯牙子期高山流水的千古佳話；沒(méi)有去傾聽民意，就不會(huì)有太宗的開元盛世，沒(méi)有去傾聽心靈，就不會(huì)尋找到真正的快樂(lè)。
初中作文：傾聽13
大自然的聲音，無(wú)處不在，變化多端。有的清脆，有的渾濁；有的響亮，有的低沉。誰(shuí)都聽見過(guò)大自然的聲音，美的聲音。
周末，去傾聽大自然的音韻。走出門，就與翠綠撞了個(gè)滿懷。踏一輛車，不邀游伴，就去傾聽大自然的聲音。
西溪，是一個(gè)非常美麗而富有生機(jī)的地方。于是，我向西溪騎去。
走近西溪，第一眼看到的就是綠。綠，無(wú)邊的綠，一眼望不到邊，有時(shí)夾雜著零零星星的藍(lán)、紫、紅，猶如一幅五顏六色的畫卷，在眼前不斷展開。
西溪的溪，宛如鴨子們的天堂。池塘中，時(shí)不時(shí)有小魚在游來(lái)游去，小鴨子們?cè)诤袣g快地游著，頭高高抬起，腳蹼在水下踩著水，突然一個(gè)猛子扎下去，悄無(wú)聲息，只留下一片漣漪，漣漪還沒(méi)散，鴨子已經(jīng)從溪的另一頭冒了出來(lái)。泛起微微斜風(fēng)時(shí)，溪面上波光明滅，波光粼粼，溪邊的蘆葦也會(huì)隨風(fēng)搖擺，不禁令人神清氣爽，還讓人陶醉在美中。
西溪的路，擁有古典之韻。一條條小路，一塊塊石板，都蘊(yùn)含著無(wú)限的奧秘。在青石板之間，一株株小苗探出腦袋，猶如一個(gè)頑皮的孩子，小草上的.露珠，是他們榮譽(yù)的勛章，一只只螞蟻們正在觀賞著這些摩天大樓。
這西溪的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：喂，年邁的老樹，你如一把綠傘，為我撐起，留下一片陰涼。喂，劃行的小船，水平如鏡的湖面現(xiàn)已皺起眉頭，難道你不怕他生氣？喂，清涼的古井，你給多少人們送去甘泉，陽(yáng)光灑在你的頭上，你也從不干枯，堅(jiān)持好事做到底。喂，淘氣的松鼠，你把樹枝當(dāng)作蹦蹦床，在枝頭跳來(lái)跳去，難道不累嗎？
忽然，天空飄下細(xì)細(xì)絲雨，巨大的松樹給我高高撐起的巨傘，使我沒(méi)有淋到雨。雨，落在水塘里，草叢中，小路上，湖面上。雨中的一切仿佛充滿了靈性。
西溪，讓我傾聽大自然的地方，大自然，這片養(yǎng)育我們的土地！
初中作文：傾聽14
執(zhí)一卷書，任思緒徜徉，在那白紙黑字間，有聲音在流淌。且聽。
那是怎樣的一種聲音呢？
是沙沙的，低沉的，像某種遙遠(yuǎn)的傳說(shuō)；當(dāng)我傾聽那自人類歷史長(zhǎng)河深處奏響的聲音時(shí)，我觸摸在中國(guó)人的文化星空上。那是中國(guó)人才明白的聲音。
且先走出屋子。
此春。你看那桃花，開得那樣燦爛，一片粉紅，仿佛在笑……啊，你看，幾千年前，也有一位姑娘映著著桃花，一位年輕人，也曾聽見這桃花開得聲音和那姑娘的笑聲吧？這就是人面桃花相映紅的妙趣�。�
是夏。雨下的淅淅瀝瀝，池塘邊斜過(guò)一支黃梅，映著雨聲。倒是青草間的蛙鳴，格外清晰……幾千年前，一位詩(shī)人正“喀喀”敲著棋子，等著失約的友人呢！閑敲棋子落燈花的心境，又有幾人知？
秋至。山中，不見人跡。聽見了桂花落下的聲音，又見明月升起，倒驚了那鳥兒，落下幾聲啾鳴……大概在很久以前，就有人在自然中明白了“人閑桂花落”的真諦吧！
冬來(lái)。風(fēng)雪凄厲的`呼嘯擦過(guò)窗前，在室內(nèi)溫一壺?zé)峋�，在火爐的噼啪聲間，聽見犬吠聲，恍惚似是故人來(lái)……在數(shù)百年前，也有人在風(fēng)雪中等著人呀，“風(fēng)雪夜歸人”的溫暖，他體會(huì)到了嗎？
山水有情，詩(shī)歌有因。當(dāng)你擷下紅豆，當(dāng)你別下柳枝，在那一瞬間，你便聽聞千年前當(dāng)詩(shī)歌被吟哦時(shí)，詩(shī)人所聞的一切�；蛟S是春雷，或許是夏雨，又或是秋風(fēng)、冬雪……那鐫刻在中國(guó)人血脈中的文化，在那一刻被喚醒，跨越千年呼嘯而來(lái)。
那詩(shī)歌的文化，隨著春夏秋冬滲透進(jìn)我們的耳朵。當(dāng)詩(shī)歌的聲音響起時(shí)，我知道，那是中國(guó)人的聲音，在山水間，在天地間。蜿蜒五千年，奏響在中國(guó)文化間。
詩(shī)歌的聲音，且聽。
初中作文：傾聽15
美，在每個(gè)人心中有不同的定義。有人說(shuō)，最美的聲音莫過(guò)于如天籟般的歌聲；有人說(shuō)，最美的聲音是雨絲打在磐石上的清脆聲音；有人說(shuō)，最美的聲音是敞開心扉的笑聲……而我認(rèn)為，最美的聲音是媽媽的叮嚀。
在我失落的時(shí)候，這種聲音帶給我鼓勵(lì)，激發(fā)我前進(jìn)的動(dòng)力；在我遭遇坎坷時(shí)，這種聲音告訴我要知難而進(jìn)；在我取得成功的時(shí)候，這種聲音為我喝彩……x年的日日月月，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這個(gè)聲音伴隨著我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。小的'時(shí)候，我不放在心上，只當(dāng)作是耳邊風(fēng)�？涩F(xiàn)在回憶起來(lái)，這聲音如此動(dòng)聽，如此美妙！
回家準(zhǔn)備做作業(yè)的時(shí)候，那個(gè)聲音叮嚀我：“做題要仔細(xì)，認(rèn)真，不要急于求速度而粗心！加油！”明天即將考試時(shí)，那個(gè)聲音叮囑我：“放松，剛剛已經(jīng)復(fù)習(xí)過(guò)了，會(huì)做的題力爭(zhēng)拿分，不會(huì)做的題力爭(zhēng)去想，加油！”在上學(xué)前，那個(gè)聲音叮囑我：“作業(yè)本拿齊了嗎？手機(jī)放進(jìn)去沒(méi)？水杯呢？”“上課的時(shí)候要主動(dòng)舉手積極發(fā)言哦！祝你在學(xué)校度過(guò)開心的一天！”閱讀的時(shí)候，那個(gè)聲音叮囑我：“邊讀邊記，摘抄好詞好句，祝你在書海中快樂(lè)地遨游！”當(dāng)我取得了好成績(jī)，那個(gè)聲音鼓勵(lì)并叮囑我：“你真棒，繼續(xù)加油哦！”當(dāng)我累的時(shí)候，那個(gè)聲音鼓勵(lì)我：“加油，你感到累了，就說(shuō)明成功就在不遠(yuǎn)處！”……
一幅幅感人的畫面浮現(xiàn)在腦海中，一聲聲美妙的話語(yǔ)縈繞在耳畔，從前的我只把這最美的聲音當(dāng)做耳邊風(fēng)，我是多么愧疚��！這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的聲音，可以用兩個(gè)字來(lái)概括——母愛(ài)！世界上最美的聲音就是母親的叮嚀。這聲音，比星星燦爛，比月光輕柔，比童話溫馨！那才是最美的聲音！
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