【實(shí)用】初中日記作文錦集6篇

　　已到了一天的末尾，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，請(qǐng)好好地記錄下在日記里。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的初中日記作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中日記作文 篇1

　　“師者，傳道授業(yè)解惑也”，怎樣才能成為一個(gè)合格的教師，在剛踏上教師崗位的我，是要好好學(xué)習(xí)和探索的，在這一年里，經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幾次教育培訓(xùn)和同年段老師的指導(dǎo)，我懂得了一些經(jīng)驗(yàn)，以下是我在七年級(jí)教學(xué)中的心得體會(huì)。

　　一、把心貼近每一個(gè)學(xué)生

　　常言說(shuō)，寸有所長(zhǎng)，尺有所短；月有圓缺，學(xué)有遲速。學(xué)生的差異性必然存在。著名教育家韓鳳珍說(shuō)過(guò)：“難教育的孩子，都是失去自尊心的孩子；所有好教育的孩子，都是具有強(qiáng)烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百計(jì)地保護(hù)孩子最寶貴的東西――自尊心”。

　　1、給優(yōu)生以雄心

　　優(yōu)秀的學(xué)生有他扎實(shí)的基本功，有他超人的智慧，甚至還有獨(dú)道的學(xué)習(xí)方法，基于這些優(yōu)越的條件，我要求學(xué)生擁有的是雄心壯志，要定下更遠(yuǎn)更高的目標(biāo)，沒(méi)有最好，只有更好。七（9）班的盧美琪和七（10）班的曾福川是極具語(yǔ)文天賦的兩位學(xué)生，她們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣濃烈，文筆優(yōu)美，閱讀鑒賞及審美潛力都很強(qiáng)，在平時(shí)的教學(xué)中，我老是給她們灌輸要爭(zhēng)第一，要考高分，要有向前闖的勇氣和決心，因此，在兩個(gè)學(xué)期的每次考試中，他們都能考出理想的分?jǐn)?shù)。

　　2、給中等生以信心

　　中等生是比上不足，比下有余，總是吊在中間，因而好多易滿足的同學(xué)也就樂(lè)于呆在這個(gè)位置，平平而過(guò)，懶懶散散，消極地對(duì)待自己的成績(jī)。針對(duì)這種心理，我給中等生的是信心，我鼓勵(lì)他們透過(guò)努力還可往上一些，我把他們歸為中上等，意思是有可能上升趨勢(shì)，因而好多學(xué)生恢復(fù)了信心，他們努力趕超，擴(kuò)大了優(yōu)生的范圍。

　　3、給差生以上進(jìn)心

　　在一個(gè)教師的眼中，學(xué)校中就應(yīng)沒(méi)有“差生”，只有學(xué)有困難的學(xué)生。我尊重這類學(xué)生。努力激發(fā)他們的上進(jìn)心，“我并不比別人差”，“我還有優(yōu)于別人的長(zhǎng)處”。七（10）班有個(gè)叫陳欽鵬的同學(xué)，學(xué)習(xí)上一竅不通，但他會(huì)設(shè)計(jì)一些小東西，因此我常常在語(yǔ)文課上穿插一些設(shè)計(jì)靈感，讓他表演，獲得大家稱贊，還有一位童欲堅(jiān)同學(xué)，學(xué)習(xí)極差，但他常常出其不意地回答出我的一些難題（也許是偶然），但我就趁此機(jī)會(huì)大肆渲染，鼓勵(lì)他，促使他上進(jìn)。這樣，這些所謂的差生有了一點(diǎn)學(xué)的甜頭，也就多了一點(diǎn)學(xué)習(xí)的勁頭了。

　　二、把業(yè)授給每一個(gè)學(xué)生

　　蘇霍姆林斯基說(shuō)：“每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界�！币虼�，每一個(gè)學(xué)生都能成為創(chuàng)造者。

　　1、課堂進(jìn)度顧及每個(gè)學(xué)生

　　我通常上課的進(jìn)度不快，我的每堂課要能使每個(gè)同學(xué)聽(tīng)懂，每個(gè)同學(xué)有所得。個(gè)性是按照游董所提出的“分層導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)理念，先在導(dǎo)讀提綱指引下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

　　2、課堂提問(wèn)針對(duì)每一層學(xué)生

　　重點(diǎn)難點(diǎn)提問(wèn)中我因勢(shì)利導(dǎo)，難題拋給優(yōu)生，而易題留給了中下等同學(xué)，這樣優(yōu)生感覺(jué)有挑戰(zhàn)性，而差生也不會(huì)因答不上而尷尬，失去學(xué)習(xí)的信心。

　　3、課后輔導(dǎo)落實(shí)每一類學(xué)生

　　培優(yōu)補(bǔ)差是落實(shí)的重點(diǎn)，對(duì)待優(yōu)生我在課堂上進(jìn)行拔高訓(xùn)練，比如寫作技巧的指導(dǎo)，閱讀的綜合潛力的提高，讓這類學(xué)生真正優(yōu)起來(lái)，而對(duì)于差生則注重基礎(chǔ)的訓(xùn)練，有關(guān)語(yǔ)文知識(shí)，學(xué)習(xí)方法，淺易的閱讀等到達(dá)一個(gè)鞏固過(guò)程，這樣因地制宜，適得其所。

　　4、分層作業(yè)的布置與批改

　　對(duì)于不同層次的學(xué)生，我所布置的作業(yè)也有所不同。讓中等生和優(yōu)生能有個(gè)質(zhì)的提伸，我增加了課外提升的練習(xí)。讓差生對(duì)課堂上的基礎(chǔ)知識(shí)在做鞏固。

　　三、不斷實(shí)踐，不斷完善，優(yōu)化課堂教學(xué)

　　課堂是教學(xué)改革的主陣地，在課堂上教師在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)潛力的構(gòu)成，真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人。初一年級(jí)剛剛從小學(xué)過(guò)渡上來(lái)，教師的指導(dǎo)作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學(xué)習(xí)還是要透過(guò)老師的組織、引導(dǎo)進(jìn)行。因此教師要對(duì)自己的教學(xué)行為不斷小結(jié)、不斷反思，提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念，在實(shí)踐中調(diào)整自己的教學(xué)行為，使自己的課堂教學(xué)得到最優(yōu)化。針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，我在課后及時(shí)反思、小結(jié)，在后面的幾篇課文學(xué)習(xí)時(shí)，我個(gè)性注意這些問(wèn)題，不再為了課堂的“完美”而勉強(qiáng)學(xué)生，有效地避免這些問(wèn)題的再次發(fā)生。讓學(xué)生懂得如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文，為以后的語(yǔ)文的學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　四、挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自我，在否定中成長(zhǎng)

　　直到此刻，我真的覺(jué)得是和學(xué)生在一齊成長(zhǎng)，有得有失。最近，我發(fā)現(xiàn)，自己已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)已無(wú)法滿足不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題、新?tīng)顩r。作文的.教學(xué)有時(shí)會(huì)令感到“束手無(wú)策”，學(xué)生怎會(huì)對(duì)作文感興趣呢？……如何穿越這些障礙，領(lǐng)略更寬廣的教學(xué)天地，這又是我最近在不斷反思的問(wèn)題。如果僅僅禁錮在自己小小的教學(xué)天地里，對(duì)曾取得的成績(jī)沾沾自喜，那只會(huì)有一個(gè)結(jié)果――不進(jìn)則退！我想是到了及時(shí)充電、補(bǔ)充的時(shí)候了。多讀一些教育理論方面的書籍、增加自己的文化底蘊(yùn)、向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)、多請(qǐng)教，對(duì)自己的教學(xué)多反思，提高自己對(duì)教材的把握、對(duì)課堂的駕馭潛力。

　　1、自主的價(jià)值在于學(xué)生自主的選取學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方式，但這一切的前提是，教師的主導(dǎo)必須要在事前有了足夠的鋪墊，學(xué)生已經(jīng)明白自己就應(yīng)學(xué)什么。

　　2、探究最重要的是要避免事事探究，對(duì)一個(gè)問(wèn)題能從不同的角度探究，探究既要注重過(guò)程可也不能忽略結(jié)果，探究的目的是為了問(wèn)題解決。

　　3、盲目活動(dòng)很可怕。雖然新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)對(duì)話，認(rèn)為閱讀是教師、學(xué)生、文本之間相互對(duì)話的過(guò)程，但是并不等于在課堂中閱讀理解的過(guò)程以教師、學(xué)生的一問(wèn)一答來(lái)完成即是一種有效的方法。整堂課一個(gè)討論接一個(gè)討論，一個(gè)交流接一個(gè)交流，學(xué)生個(gè)體閱讀、思考的時(shí)間和機(jī)會(huì)太少，個(gè)性是學(xué)生的默讀、靜思、寫作時(shí)間多被擠掉，最終影響學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高。

　　4、語(yǔ)文學(xué)科要有語(yǔ)文學(xué)科的特色，語(yǔ)文的文學(xué)性和趣味性不能忽視。

初中日記作文 篇2

　　懷著僥幸心理終于挨到了揭榜日，當(dāng)聽(tīng)到我的名字排在二十多位時(shí)，我就像霜打的茄子---焉了，我的心情跌入深淵，這是從小到大的.第一次考試失利，對(duì)我來(lái)說(shuō)就像冰雹在觸打我脆弱的心，就像是苦咖啡的苦澀有了一絲咸味---我落淚了…。。

　　我品著這杯苦咖啡，它雖苦，但通過(guò)不斷的磨練，終會(huì)變甜。我會(huì)不停的努力，為了“加糖”，勇敢的搏擊長(zhǎng)空，不會(huì)再自傲!

初中日記作文 篇3

　　奧運(yùn)志愿“微笑圈”有五種顏色，與奧運(yùn)五環(huán)的顏色一致，分別是藍(lán)、黃、黑、綠、紅五種顏色，五種顏色代表著不同的人文內(nèi)涵。

　　奧運(yùn)志愿藍(lán)色“微笑圈”分別代表藍(lán)天和大海。藍(lán)天上有鳥(niǎo)兒，大海里有魚；鳥(niǎo)兒可以在天空中自由地飛翔，魚兒可以在大海里飛馳，如果把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣，像鳥(niǎo)兒一樣飛翔，像大海里的魚兒一樣飛馳，這才是學(xué)習(xí)的真正意義，所以以藍(lán)色微笑圈代表學(xué)習(xí)進(jìn)取。

　　奧

　　運(yùn)志愿黃色“微笑圈”有代表文明的意義。太陽(yáng)是黃色的，當(dāng)你文明的時(shí)候，太陽(yáng)會(huì)沖你微笑，菊花是黃色的，會(huì)沖你招手。所以黃色微笑圈代表文明禮儀。

　　奧運(yùn)志愿黑色“微笑圈”有剛強(qiáng)的意義，如果你誠(chéng)實(shí)的話，你便不會(huì)說(shuō)謊，怎么做 的怎么說(shuō)，如果你守信用的話，你便會(huì)有一顆剛強(qiáng)的心。就會(huì)說(shuō)到做到，所以黑色微笑圈代表誠(chéng)實(shí)守信。

　　奧運(yùn)志愿綠色“微笑圈”顏色和樹(shù)木花草相近，保護(hù)樹(shù)木，不摘花，不踩踏草坪，所以綠色微笑圈代表保護(hù)環(huán)境。

　　奧運(yùn)紅色“微笑圈”有幫助別人的意義，有一顆火紅的心，當(dāng)別人需要你的幫助時(shí)，你就要自覺(jué)地幫助別人，這樣別人以后也會(huì)幫助你，所以紅色微笑圈代表樂(lè)于助人。

　　如果你做到了學(xué)習(xí)進(jìn)取、文明禮儀、誠(chéng)實(shí)守信、保護(hù)環(huán)境和樂(lè)于助人，奧運(yùn)志愿“微笑圈”就會(huì)自決地來(lái)到你身邊。

　　奧運(yùn)五環(huán)有著黑、藍(lán)、紅、黃、綠五種顏色，它們?cè)谖沂�五歲的天空中蔓延，散落成一片片云朵，填滿我生活的縫隙。

　　-----題記

　　黑色有著它獨(dú)特的莊嚴(yán)和它永不會(huì)被玷污的高尚---誠(chéng)信

　　家附近的花店掛著火紅的燈籠又迎來(lái)新的一年。這家花店已走過(guò)八個(gè)春秋。我和好友很喜歡去那里買花就是因?yàn)檫@家店的貨真價(jià)實(shí)，讓每一位顧客都帶著滿意的笑容走出來(lái)。誠(chéng)信讓這家店的花更香。那時(shí)，可以看到很多人的微笑，這是對(duì)誠(chéng)信最好的嘉賞！

　　誠(chéng)信"是一條流了兩千多年的河,流出了黃土地,流出了華夏大地的紜紜眾生的黃面孔;"誠(chéng)信"是一只神奇的筆,這支筆吸天地之靈氣,日月之精華,老祖宗早在貝殼上寫出了美妙的文字,寫下了中華民族上下五千年的歷史.凡誠(chéng)信者受人尊敬,韓信千斤報(bào)飯恩,是踐諾也是誠(chéng)信,不誠(chéng)者貽笑大方,破財(cái)喪命,狼來(lái)了的小孩子永遠(yuǎn)被人掛在嘴邊。

　　藍(lán)色是天空的顏色，是雄鷹展翅高飛的夢(mèng)，一份執(zhí)著和那一份進(jìn)取。

　　還記得若隱若現(xiàn)的初三嗎？我們?cè)�奔跑在這藍(lán)色的天空下，即使再疲倦都不曾放棄，抬頭仰望湛藍(lán)的天空，心便會(huì)像被洗滌過(guò)一樣，清澈而明亮。俯視一切困難，想到最原始的夢(mèng)想，開(kāi)始繼續(xù)追逐，奔跑。當(dāng)我們成功后，臉上的笑容是對(duì)當(dāng)初的`進(jìn)取和執(zhí)著最好的掌聲！

　　世界上沒(méi)有最強(qiáng)大的東西，怕的就是人的那份執(zhí)著，我們都知道青春的繁華，都想積極進(jìn)取，盡管現(xiàn)在世界和命運(yùn)都很強(qiáng)大你很渺小，但是不要放棄，機(jī)會(huì)是永遠(yuǎn)會(huì)有的 。

　　紅色是暖色調(diào)，是那種讓我心里暖暖的顏色，就像友情那樣亙古不變。

　　忘不了“四海之內(nèi)皆兄弟”的感覺(jué)，感受心靈與心靈相撞產(chǎn)生的溫馨，重溫“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的豪邁。我們的友情不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力的浪花而給吞噬，不會(huì)掉進(jìn)已忘卻的回憶這個(gè)無(wú)法見(jiàn)底的大深淵里。我們的友情會(huì)帶來(lái)每一天輕松的微笑，就像紅色一樣，永遠(yuǎn)那么鮮明，不會(huì)因時(shí)間流逝而褪色，會(huì)活在內(nèi)心深處，不會(huì)忘卻。

　　黃色是一種透著乖巧的顏色，正如青春的我們都會(huì)做到文明禮儀。

　　俗話說(shuō)：“心扉如同門戶，小小的鑰匙便可以打開(kāi)她，別忘了兩把鑰匙�！边@兩把鑰匙——“謝謝”和“勞駕”每天我們做到“三個(gè)一”：一聲問(wèn)候，一聲致謝，一聲道歉。就這樣，每一天我們都能得到許許多多美好的笑臉。

　　綠色代表著綠色奧運(yùn)，綠色環(huán)境，還有綠色心情。

　　每次看到奧運(yùn)徽章都有不同的心情；每次看到馬路邊，社區(qū)內(nèi)越來(lái)越多的花草就有一種輕松的心情；看著鳥(niǎo)兒越來(lái)越多就有一種歡快的感覺(jué)。這才發(fā)現(xiàn)，有了花草和鳥(niǎo)兒圍繞在高樓大廈的時(shí)候，北京才是完整的。我還看到了越來(lái)越多的人露出了微笑。

　　微笑觸動(dòng)著世界，微笑觸動(dòng)著北京，微笑觸動(dòng)著許多人。帶著微笑，我同奧運(yùn)一起努力成長(zhǎng)！

初中日記作文 篇4

　　盼��！盼啊，眼看春節(jié)就快到了，想到這，我不由得笑了起來(lái)，在春節(jié)前，人們個(gè)個(gè)喜氣洋洋，個(gè)個(gè)精神飽滿。逛街的人絡(luò)繹不絕，有的在買年畫，有的在買年貨，有的坐著火箱圍著火爐看電視，還有的人在打麻將打撲克，等等不一而足。春節(jié)真的讓人開(kāi)心哦。

　　反正街上五彩繽紛，各種各樣的人都有，各種各樣的貨物都齊全，琳瑯滿目，人們恐怕想買什么都難選取！

　　春節(jié)前，家家戶戶都燈火通明，家家都把房子打扮得別具一格，各有各的個(gè)性。他們把買來(lái)的年貨放得滿地都地。買來(lái)的年畫怎樣貼法，那就各有自己的風(fēng)格和喜好了。有的正著貼，有的倒著貼，還有的歪著貼，各有千秋。人們把買來(lái)的菜全部都弄好了，只等春節(jié)一到，就可一飽口福了。家家備有鞭炮，人們穿上新衣服，準(zhǔn)備迎新年，在春節(jié)前，人們一出門，如果遇上了好朋友，總是口中不忘說(shuō)一句：“上街啊！”

　　人們殺豬宰羊，忙碌地準(zhǔn)備著春節(jié)大吃大喝一番。

　　春節(jié)到了，小朋友們便早早起床，來(lái)到爸爸媽媽的房間，開(kāi)始了傳統(tǒng)的`拜年儀式了。小朋友們對(duì)父母說(shuō)著一些吉祥話兒，爸媽就拿出壓歲錢，讓小孩子們高高興興。大家都期望今年能夠吉祥如意，招財(cái)進(jìn)寶。

　　一些親朋好友歡聚一堂，品嘗著美酒佳肴，談著一些開(kāi)心的話兒。而最高興的則是我們，能夠大把大把地?cái)�取壓歲錢，然后就歡天喜地跑到街上去買非常多好玩的東西，如小汽車、四驅(qū)車、玩具槍、足球等，而我們只要嘴巴甜一點(diǎn)，多說(shuō)些祝福的話兒，那可就大賺一筆了！

　　人們一向玩到深夜，嘴里啃著美味水果，手里燃放鞭炮煙花。大人小孩們載歌載舞，忘情地玩?zhèn)�痛快！

初中日記作文 篇5

　　今天，我和爸爸去婆婆家樓下的操場(chǎng)修車。我一進(jìn)門就去打電腦，爸爸在樓下修車，我玩了一個(gè)半小時(shí)，就要吃飯了。

　　吃完飯就要回家了，婆婆給了我們幾個(gè)雞蛋和一瓶橙汁，我們就騎自行車走了我們?cè)诨丶业穆飞�，雞蛋放在車籃上，因?yàn)榈夭黄�，所以自行車搖來(lái)?yè)u去。我們回到家，才發(fā)現(xiàn)，雞蛋碎了幾十個(gè)。不過(guò)，晚上有吃雞蛋炒飯�？珊贸粤�。

初中日記作文 篇6

　　現(xiàn)在，還是沒(méi)有放棄，慢慢地睜開(kāi)眼睛，窗戶開(kāi)著，我的眼看見(jiàn)了今天的第一絲陽(yáng)光，暖暖的，甜甜的飄灑在空中，我喜歡這樣的味道。換上衣服，打了一個(gè)寒顫。為什么還是很冷啊？

　　走到院子里。積蓄了一個(gè)冬天的櫻花盛開(kāi)，我雙手展開(kāi)，擁護(hù)陽(yáng)光。好暖，好暖……

　　不知為什么，院里的.櫻花已開(kāi)始稀稀疏疏地向下落，或許是因?yàn)樗�太懦弱了吧！就像我，被他傷得體無(wú)完膚，徹底淡忘了，不想了……樹(shù)邊的池塘里，櫻花像小船一樣蕩漾著，柔柔的，甚是美麗。澈藍(lán)的天，靜靜的水，夢(mèng)幻的櫻花……這一切都是那么的和諧、安靜、完美。藍(lán)天洗明眼，花水沐浴香，花裝扮這一切，美麗，美滿�？上�，它不屬于我，我并不完美，我傷心，我流淚……累……累了……

　　托起一朵櫻花，嗅了嗅它迷人的芳香，上面有幾滴露水，更顯得它十分憔悴，好似一碰，就破碎，美得讓人心疼，他應(yīng)該在樹(shù)上好好的活著，幸福的活著，永遠(yuǎn)的活著……可是，沒(méi)有一朵花能堅(jiān)持到永遠(yuǎn)，那樣冷卻，化作塵埃，就像我……

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