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精選初中我的學(xué)校作文五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的初中我的學(xué)校作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
初中我的學(xué)校作文 篇1
時(shí)間過(guò)得真的很快,就像走馬燈一樣,不知不覺(jué)間轉(zhuǎn)了一圈又一圈……
寒假就這么匆匆忙忙地過(guò)去了,在我們沒(méi)日沒(méi)夜地狂補(bǔ)作業(yè)中結(jié)束了。
平常在假期里,光顧著玩了,也沒(méi)怎么想在學(xué)校的生活,想那些同學(xué)們。但是返校那天,又見(jiàn)到一張張往日熟悉的笑臉,本想表現(xiàn)得淡定一些,但卻還是忍不住跑過(guò)去,來(lái)一個(gè)大大的擁抱,興奮地叫著她們的專屬的昵稱。
這時(shí)才意識(shí)到,原來(lái)有那么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)面了。突然涌上來(lái)的一陣陣的心酸和想念,差點(diǎn)讓我措不及防。
看到有些人換了新的形象,不由自主地去損他(她)一兩句,因?yàn)槲蚁嘈盼覀兊挠颜x不會(huì)因?yàn)檫@一兩句話而破裂的。否則就略顯得浮夸了。
見(jiàn)到熟悉的老師們溫和的面孔,便用比往常熱情十倍的聲音大叫一句:“老師好!”。這時(shí)看到的老師的笑容,要比平常暖心多了。
正式開(kāi)學(xué)以后,上課時(shí)有時(shí)會(huì)恍惚一下,“咦,已經(jīng)到下學(xué)期了。俊,沒(méi)覺(jué)得過(guò)了多久,好像做夢(mèng)一樣,往日發(fā)生的種種真的就好像昨天剛發(fā)生的一樣,雖然覺(jué)得這么說(shuō)有些矯情,但這是事實(shí)不是么。
課間的`時(shí)候,從前那些熟悉的話題又回來(lái)了,有時(shí)也不免驚嘆一句:“啊咧,原來(lái)已經(jīng)有這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有談?wù)撨^(guò)這些話題了啊!。其實(shí)有些話題也可以跟父母、長(zhǎng)輩、兄弟姐妹去談?wù)摰。但是卻沒(méi)有了幾個(gè)好朋友湊在一起時(shí)的那種快樂(lè)、熟悉的感覺(jué)。換了人感覺(jué)也就不一樣了。
有時(shí)候在學(xué)校的生活真的很開(kāi)心,有很長(zhǎng)的時(shí)間在家里沒(méi)有像在學(xué)校里那樣,因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就能發(fā)自內(nèi)心地、肆無(wú)忌憚地哈哈大笑了。在外面時(shí)也會(huì)卻少在學(xué)校里有那幾個(gè)損友陪伴時(shí)的開(kāi)心和安全感。
因?yàn)榇蠹叶及l(fā)誓過(guò)不會(huì)離開(kāi)。
有你們?cè),真好?/p>
初中我的學(xué)校作文 篇2
我的學(xué)校是水果湖第二小學(xué),在省政府附近。我覺(jué)得我們學(xué)校很漂亮。今天,我就帶你們參觀一下我們的學(xué)校。
走近大門(mén),可以看見(jiàn)大門(mén)前面有兩個(gè)保安在站崗。大門(mén)里面有一個(gè)水池,水池后面有一個(gè)高大的門(mén)牌,上面“寫(xiě)”著——“水果湖第二小學(xué)”。
走進(jìn)大門(mén),站在正中間,往上看,可以看到一棟教學(xué)樓的下面有一套太陽(yáng)系的'模型,中間是一個(gè)大大的地球儀,模型后面有一個(gè)很大的電子黑板。模型旁邊有一架鋼琴,每天都會(huì)有學(xué)生到這來(lái)自由的彈琴。大樓兩側(cè)都有上下的樓梯。
電子黑板左邊可以通往“星海樓”,“星海樓”有7層,基本都是用于興趣班來(lái)上課的,星海樓下面是架空層,那是風(fēng)雨操場(chǎng),用于跳遠(yuǎn)、跳高的,還可以在那里做一些墊上運(yùn)動(dòng)。架空層旁邊是小操場(chǎng),有6個(gè)籃球架和一個(gè)小羽毛球場(chǎng)。
小操場(chǎng)連著一個(gè)大操場(chǎng),大操場(chǎng)是用來(lái)跑步、做操的。旁邊有一個(gè)小型游樂(lè)場(chǎng),是低年級(jí)的小同學(xué)玩的。游樂(lè)場(chǎng)旁邊有一個(gè)“學(xué)子樓”,五、六年級(jí)的教室就在這里面,。學(xué)子樓的最下面是門(mén)房和小賣(mài)部!皩W(xué)子樓”連著“逸夫樓”,“逸夫樓”有6層樓,一樓是一年級(jí),二樓是二年級(jí)……五樓是科學(xué)教室,四樓是辦公室。聽(tīng)說(shuō)六樓還有天文臺(tái),不過(guò)很可惜,我沒(méi)去過(guò)。
每個(gè)班上的教室前面都有一個(gè)電子白板,還有一臺(tái)電腦。教室后面本來(lái)是辦黑板報(bào)的,現(xiàn)在換成了水松板,只能粘貼手抄報(bào)了。
這就是我們的學(xué)校,很氣派,很現(xiàn)代的喲!
初中我的學(xué)校作文 篇3
去年,也是在同樣明媚的春日,我同樣地走過(guò)這棵大銀杏樹(shù),徘徊在大工的校園之中,尋找春天的溫暖,學(xué)校給我的歡樂(lè)作文。玉蘭花悄悄地盛開(kāi)了,它總是眾花之中最先開(kāi)放的,她甚至等不及葉子的長(zhǎng)出。白色的,如瓷如玉的花瓣,對(duì)著藍(lán)得接近透明的天空盡情地舒展著,有著一種沒(méi)有躲藏和顧忌的美麗。那時(shí)的我,剛剛開(kāi)始第二個(gè)學(xué)期的大學(xué)生活,心中的夢(mèng)想點(diǎn)點(diǎn)的積累著,總覺(jué)得有太多的東西需要去實(shí)現(xiàn),內(nèi)心之中卻是猶豫的。玉蘭花的綻放,蘊(yùn)含了整個(gè)冬天的'積累和期盼,就像一個(gè)人厚積薄發(fā)的過(guò)程;為了最美的那一刻,又不惜傾其所有。等到校園中滿是新綠和花香的時(shí)候,我也收獲了滿滿的自信。
這樣的新綠簇成夏之陰涼的時(shí)候,也會(huì)引來(lái)外校同學(xué)的羨慕,他們說(shuō)這種自然和大度體現(xiàn)了大學(xué)的深韻。主樓前的大銀杏樹(shù)下是我最喜歡的地方。這樣的銀杏樹(shù)似乎出現(xiàn)在童話般的夢(mèng)境中,他也像一個(gè)老爺爺一樣樂(lè)呵呵地望著乘涼的人們。我曾經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間地坐在樹(shù)下的石凳上靜靜地發(fā)呆,看悠閑的鴿子和喜鵲;曾經(jīng)和好朋友在這里漫無(wú)邊際地聊天,突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的小孩歪歪扭扭、咿咿呀呀地晃過(guò)來(lái)……每次來(lái)到這里都是快樂(lè)的,也會(huì)不經(jīng)意地嘴角上揚(yáng),想起曾經(jīng)的愜意。
關(guān)于去年秋天的印象,是學(xué)攝影課的時(shí)候大家在校園中采集的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,鏡頭中的校園有點(diǎn)陌生,我們又真實(shí)地生活在其中。白天,喜歡騎著一輛折疊單車(chē)穿梭在小路上,呼吸著遠(yuǎn)處吹來(lái)的海風(fēng)的氣息;喜歡大風(fēng)狂起后的靜謐,有月亮的夜晚,踩在鋪滿整個(gè)路面的厚厚的銀杏葉子上;喜歡穿過(guò)藏著喜鵲的樹(shù)林,爬上牛角山,在遠(yuǎn)處凝望秋日校園的成熟。
要提到避寒,最先想到的就是八角樓的大教室。也許陽(yáng)光也是喜歡這里的,要不怎么會(huì)把冬天一絲可貴的溫暖播灑在這兒呢。陽(yáng)光不僅映照了它的寬敞,更在絲絲刻畫(huà)著它的古老。無(wú)從了解究竟有多少人在這里聽(tīng)過(guò)課,多少人享受過(guò)這里的陽(yáng)光,但是肯定會(huì)有很多人像我一樣懷念這里的溫暖,那磨得發(fā)圓發(fā)亮的桌面記錄了它的歷史,卻訴不出它的故事。捧一杯熱茶,拿出帶來(lái)的書(shū),貪戀著自己的時(shí)光,漸漸的就忘了什么季節(jié),也忘了身在何處。
校園,永遠(yuǎn)不應(yīng)該是樓群的簡(jiǎn)單拼接,也不應(yīng)該是知識(shí)的簡(jiǎn)單傳接。它的一棵樹(shù)、一朵花、一塊石頭,都應(yīng)該有自己的故事,不同的故事。這里不僅是我們學(xué)習(xí)的地方,也是把我們的青春留住的地方,是留在心靈深處的一份永遠(yuǎn)的懷念。
初中我的學(xué)校作文 篇4
新的老師,新的同學(xué),新的學(xué)校,新的生活。一切的一切都是新的。剛到學(xué)校的時(shí)候,我還有些好奇,有些適應(yīng)不了,甚至還有些恐懼。但我相信時(shí)間一長(zhǎng),這些問(wèn)題就會(huì)一個(gè)個(gè)消失。
在新學(xué)校里,我認(rèn)識(shí)了許多的新朋友,并且了解到了許多新的東西。比如說(shuō);地理,歷史,口語(yǔ),心理。這些科目都是小學(xué)沒(méi)有的,所以我感覺(jué)很新鮮。
這個(gè)學(xué)校很大,導(dǎo)致我有幾次找不到教室。我走在寬敞的走廊上,腦子里回憶著昨天老師說(shuō)的話;同學(xué)們!這是一個(gè)新的學(xué)期,也是一個(gè)新的開(kāi)始………
上課了,我坐在座位上,認(rèn)真的聽(tīng)著。我們的第一課是《正數(shù)與負(fù)數(shù)》,當(dāng)我才看到課題的時(shí)候,腦子里就產(chǎn)生了這樣一個(gè)念頭;正數(shù)與負(fù)數(shù)?小學(xué)不是學(xué)過(guò)嗎?怎么又學(xué)?這個(gè)幾個(gè)問(wèn)題馬上就解開(kāi)了。老師開(kāi)始了她的講課,這時(shí)候我才知道;中學(xué)和小學(xué)是不一樣的,中學(xué)是一個(gè)全新的領(lǐng)域,與小學(xué)完全不同的領(lǐng)域。
也許是聽(tīng)得太認(rèn)真了,竟然沒(méi)有發(fā)覺(jué)肚子已經(jīng)開(kāi)始叫了,于是我就按著肚子讓他安靜下來(lái),我就用這種方法撐到了下課。
一下課,我就飛似的跑向食堂。哇!這才叫人山人海。⊥瑢W(xué)們擁擠著,叫喊著。雖然也有老師喊,讓同學(xué)們站好,但是他的.喊聲和同學(xué)們的喊聲比起來(lái)就顯得太渺小了。我就像大海里的一顆水珠,隨著大海來(lái)回飄蕩,我也不知道我什么時(shí)候才能打到飯,就這樣被擠來(lái)擠去。或許10分鐘,或許半個(gè)小時(shí)。
反正,我總有一刻會(huì)打到飯的。
我的上中學(xué)以來(lái)的第一篇作品,大家多多支持!
初中我的學(xué)校作文 篇5
和美,是石筍之美,石筍街小學(xué)是我們走向未來(lái),走向成功的“必經(jīng)之路”。
走進(jìn)大門(mén),那一年四季都盛滿水的小池子,旁邊裝飾著五顏六色的小花,而這些小花象征著我們,就像祖國(guó)的花朵一樣競(jìng)相開(kāi)放,為我們的祖國(guó)增光添彩。我們教學(xué)樓的柱子上寫(xiě)著蒼勁有力的字詞:“博學(xué)為美、品質(zhì)為美、創(chuàng)新為美、人和為美。”自從我來(lái)到石筍校園,每天都發(fā)生著許多美好的'故事。
記得四年級(jí)上期的一天課間休息,我和同學(xué)們正興高采烈的玩著傳皮球的游戲。忽然一個(gè)同學(xué)急匆匆的向我跑來(lái)說(shuō)叫我馬上去徐老師辦公室,我心里一下子產(chǎn)生了一種不安的感覺(jué),會(huì)不會(huì)是我犯了什么錯(cuò)事,肯定要挨徐老師批評(píng)了……我忐忑不安的走到徐老師辦公室門(mén)口,輕輕的推開(kāi)門(mén)叫了聲:“報(bào)告”,只見(jiàn)徐老師正在批改我的作業(yè),表情很不高興的樣子,我心頭一懵,遭了,肯定是作業(yè)錯(cuò)的一塌糊涂。果然,徐老師拿起我的語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)給我,嚴(yán)肅的說(shuō):“你自己看看!”我拿過(guò)來(lái)一看,臉一下子通紅,有一道簡(jiǎn)單的題竟然全部做錯(cuò)了,看著老師標(biāo)注的“紅叉”,我無(wú)地自容的低下了頭。徐老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),生氣而又語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“這么簡(jiǎn)單的題都做錯(cuò)了,做題時(shí)在干嘛呢?你身為中隊(duì)委,要時(shí)刻以身作則,嚴(yán)格要求自己。為此,罰你寫(xiě)一篇800字的作文,把這件事的經(jīng)過(guò)和認(rèn)識(shí)寫(xiě)清楚,去吧!蔽衣(tīng)完,心里滿是委屈,不敢看徐老師一眼,眼含淚水跑回了教室。
當(dāng)我冷靜下來(lái)時(shí),心里滿是自責(zé),記得媽媽說(shuō)過(guò):徐老師因?yàn)閻?ài)我們,對(duì)我們負(fù)責(zé)才會(huì)對(duì)我們要求嚴(yán)格。我不能讓老師失望。第二天,當(dāng)我把反思作文恭恭敬敬的交給徐老師時(shí),徐老師和顏悅色的對(duì)我說(shuō):“我們不是學(xué)過(guò)一句名言:播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。你一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,才能有好的成績(jī)!
這次教訓(xùn)使我終身難忘。
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