歷史初中作文（精選30篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的歷史初中作文，歡迎大家分享。

　　歷史初中作文 1

　　輕輕地合上《中華上下五千年》，我沐浴在濃濃的書(shū)香里，沉浸在歷史的長(zhǎng)河里。

　　我想與歷史有個(gè)約會(huì)。我想欣賞春秋戰(zhàn)國(guó)千軍萬(wàn)馬的氣勢(shì)磅礴，品味屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著；感受荊軻“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還” 的'悲壯；領(lǐng)略唐宗宋祖治國(guó)平天下的雄才偉略；分享岳飛“壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪情；體會(huì)李煜“雕闌玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”的無(wú)奈。

　　我想與歷史有個(gè)約會(huì)。我想拜吟誦“本是同根生，相煎何太急”七步成詩(shī)的曹植為師；隨“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的陶淵明一起尋找夢(mèng)中的桃花源；和“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫共建理想的家園；邀“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”的李白共飲；伴“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”的蘇東坡同行；與“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的范仲淹交友。

　　我想與歷史有個(gè)約會(huì)。我想沿著長(zhǎng)江看“大江東去”的壯景，去感悟“浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁；我想游歷古運(yùn)河去想象隋煬帝“煙花三月下?lián)P州”的奢靡，咀嚼“盡道隋亡為此河”的內(nèi)涵；我想攀上長(zhǎng)城觀“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”，體味“ 萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”的凄涼；登上泰山去重溫秦始皇封禪時(shí)“一覽眾山小”的壯觀，感嘆“萬(wàn)世堪憐胡亥亡”的宿命。

　　與歷史有個(gè)約會(huì)，方知中華文明的博大精深。

　　與歷史有個(gè)約會(huì)，深感中華兒女的任重道遠(yuǎn)。

　　與歷史有個(gè)約會(huì)，我才能與未來(lái)更好地牽手……

　　歷史初中作文 2

　　讓我感動(dòng)的歷史故事古時(shí)候,有一個(gè)作品名字叫,《魯班學(xué)藝》，有個(gè)姓魯?shù)哪窘�，學(xué)藝高超。魯木匠有三個(gè)兒子，他一心想讓三個(gè)兒子有自己的本領(lǐng)，要讓他們繼承他的事業(yè)。

　　一天，魯木匠買(mǎi)了三匹馬，分給了兒子，要讓他們到終南山去找一位著名的老木匠學(xué)手藝。由于三個(gè)兒子小，就先留在身邊。大兒子和二兒子先騎著馬走了，三年后，卻又兩手空空的回來(lái)了。原來(lái)，他們?cè)谕饷婊炝巳�年，根本沒(méi)到終南山，什么也沒(méi)有學(xué)到。魯木匠一生氣，就把他們倆趕出家門(mén)，不再認(rèn)他們了。

　　他對(duì)小兒子魯班說(shuō)：“孩子，我一生的希望就在你身上了!”小魯班從小就是懂事的好孩子，他騎上他的快馬，告別了父親，翻過(guò)一座有一座的高山，跨過(guò)一條有一條的大河，歷盡千辛萬(wàn)苦，終于到了終南山下，見(jiàn)到了老木匠。

　　老木匠問(wèn)他：“一門(mén)學(xué)藝，有人三個(gè)月就好了，有人三年才學(xué)好，這是怎么一回事?”

　　魯班答道：“三個(gè)月學(xué)到的只是皮毛，三年才能學(xué)到真本領(lǐng)。”老木匠點(diǎn)點(diǎn)頭拿出一把崩了口的斧頭和兩支和兩支又禿又彎的'鑿子，讓魯班磨。魯班什么也沒(méi)說(shuō)，耐心細(xì)致地將它們磨好了.老木匠就高興的說(shuō)：“孩子，你不怕困難有心靈手巧，我愿意把全部手藝都傳給你!”

　　就這樣魯班跟著;老木匠學(xué)藝，常常天不亮他就起床，很晚才睡覺(jué)。他如此辛勤的學(xué)習(xí)，以至于常常眼兒敖紅，腰兒發(fā)酸，手兒磨破。

　　可是，一分辛苦，一分收獲。幾年下來(lái)，魯班慢慢的學(xué)會(huì)了老木匠全部的手藝。魯班學(xué)出師后，收益更加精湛，后人都尊稱(chēng)他為祖師。

　　我很喜歡這個(gè)故事，只要我們勤奮刻苦，才能成為一個(gè)有用的人。

　　歷史初中作文 3

　　夜，悶。花，香。

　　大殿里的喧雜，和花園里的寧?kù)o，被月光分割為兩個(gè)世界。一襲長(zhǎng)袍在皎潔的月光下折射著高貴的色彩，不刺眼，卻懾人。美麗的側(cè)臉，讓滿(mǎn)園的玫瑰也忍不住嘆息，翹長(zhǎng)的睫毛，卻遮不住滿(mǎn)眼的期待。

　　一雙有力的手從背后抱住了公主，絕美的臉露出了甜蜜的笑。王子在公主耳邊低語(yǔ)，“你的高貴，只適合做王，我的公主殿下�！�

　　沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有紛擾，公主和王子應(yīng)該就這么一輩子過(guò)下去。只是公主厭膩了玫瑰，她喜歡夜來(lái)香，陰柔得讓人心醉的花。不用說(shuō)，王子自然會(huì)親手去種，這是理所當(dāng)然。

　　夜，涼�；�，香。

　　王子陪伴著公主，在陰涼的夜晚，欣賞陰柔的花，陰柔的.香味�？伤麄兯坪跬�了，這迷人的香味，冷血的蛇也為之陶醉。

　　一條細(xì)軟的蛇纏上了公主的長(zhǎng)袍，王子一直拉著公主的那只手，卻驚慌地松開(kāi)了。沾著淚水的睫毛還是掩不住滿(mǎn)眼的絕望。

　　蛇，無(wú)毒。

　　公主最終成了王。站在萬(wàn)人中央，渾身散發(fā)的光芒，連太陽(yáng)也要遜色三分。王子，只是她的兵將。出征，她的野心更甚于她的父王。出征將領(lǐng)，王子。

　　連連告捷，可最終，依然戰(zhàn)敗。投降，以王子為條件。

　　劍出鞘的聲音嘲笑著零碎的空氣，王子閉上眼，靜靜等待。遲疑了幾秒，揮過(guò)利劍，一道凄美的弧度。血噴涌而出，洗刷著王子心靈的罪惡。公主怔怔地看著手中帶血的劍，好久好久……

　　花園里，早以種回了玫瑰。在王子松手的那一瞬間，公主的簡(jiǎn)單也被摔得粉身碎骨，只因?yàn)樗�把所有的幸福都放在王子手上�?/p>

　　歷史初中作文 4

　　有一個(gè)人，他身長(zhǎng)十尺，腰闊十圍，面圓耳大，鼻直口方，腮邊一部絡(luò)腮胡須，手持62斤重的禪杖。為人性烈如火，好打抱不平。大家猜猜這是水滸中的哪個(gè)人物呢？對(duì)，他就是魯智深——我最敬佩的一位英雄。

　　“路見(jiàn)不平一聲吼，該出手時(shí)就出手”這是一個(gè)正義的你。單憑你與金翠蓮父女的萍水相逢，就能讓你義無(wú)反顧地幫助他們。我相信，你一定知道，你救了他們你無(wú)利可圖；我相信，你一定知道救她會(huì)因此得罪鎮(zhèn)關(guān)西；我相信，你一定知道打抱不平 反而會(huì)讓自己處于不利的環(huán)境中；但我更相信，你寧可放棄所有利益，執(zhí)著地幫助這對(duì)孤苦無(wú)依的父女。

　　當(dāng)你三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西后，就注定了你將失去豐衣足食的`生活；就注定了你今后被迫逃逸與躲藏的生活，也就注定了你從此開(kāi)始浪跡天涯，顛沛流離的生活。當(dāng)我看見(jiàn)你“逃生不避路，到處便為家。饑不擇食，寒不擇衣，慌不擇路，貧不擇妻”時(shí)我的心中很不是滋味。這樣做，對(duì)你來(lái)說(shuō)到底值嗎？

　　“殺人須見(jiàn)血，救人須救徹。”這是一個(gè)重情重義的你。你與林沖結(jié)拜為兄弟，當(dāng)聽(tīng)到林沖被害的消息，你二話(huà)不說(shuō)就去野豬林，還送他到滄州。如果不是你的英勇果敢，還會(huì)有今天的林教頭嗎？

　　在我看來(lái)：江湖之上，也就只有你能稱(chēng)的上一個(gè)“義”字吧！

　　“酒肉穿腸過(guò)，佛祖心中留�！边@是一個(gè)愛(ài)喝酒吃肉的你。有人說(shuō)你“假僧真佛”，不錯(cuò)，你是愛(ài)喝酒。但只要心中向佛，那又有什么關(guān)系呢？

　　盡管你因?yàn)槿�拳打死�?zhèn)關(guān)西而背上人命官司；盡管你因?yàn)榇篝[五臺(tái)山而被趕出寺廟；盡管你大鬧桃花村只為了幫助一個(gè)被逼婚的女子；盡管你倒拔垂楊柳只為了耳根清凈。你才大心細(xì)，雄猛沉穩(wěn)，率性而行，豪放不羈。

　　歷史初中作文 5

　　在月球上，唯一能清楚見(jiàn)到的建筑物只有兩座：荷蘭圍海的堤壩和中國(guó)五千年智慧的結(jié)晶：長(zhǎng)城。

　　“學(xué)歷史可以讓人變得賞心悅目。”歐洲的哲人曾經(jīng)這么說(shuō)過(guò)。是的，我也這么認(rèn)為。每當(dāng)我觸及到歷史，就有一種氣息從心中油然升起。

　　長(zhǎng)城就是歷史的產(chǎn)物，在古老的時(shí)代，中國(guó)人用一塊塊磚石堆積成了雄偉的長(zhǎng)城；在漢武帝那個(gè)昌盛的年代，又是那些勇士們開(kāi)拓出了絲綢之路；三國(guó)時(shí)期的連弩是機(jī)槍的鼻祖；祖忡沖之的圓周率；倉(cāng)頡造出的文字；唐朝的詩(shī)、宋朝的詞、元朝的曲……許許多多的瑰寶見(jiàn)證了那個(gè)年代的起伏跌落，重現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的酸甜苦辣。點(diǎn)燃一個(gè)熏香爐，泡上一杯清茶，手中擎著一枚玉佩，翻開(kāi)一冊(cè)史書(shū)，我陶醉在遠(yuǎn)古的輝煌中。

　　秦始皇的豪情壯志，楚霸王項(xiàng)羽那悲壯的哀嘆，劉邦那無(wú)奈的《大風(fēng)歌》，源于歷史深處的那一聲聲慨嘆，那一位位英雄無(wú)奈的長(zhǎng)號(hào)，仿佛回響在我而邊。

　　歷史決不會(huì)讓人覺(jué)得它平鋪直敘。接觸歷史的每個(gè)人都會(huì)覺(jué)得它時(shí)如暴風(fēng)驟雨，時(shí)如滔滔江水，時(shí)如泰山壓頂，時(shí)如短兵相交，時(shí)如晴天浮云，時(shí)如快馬輕刀。歷史的燦爛和豐富震撼著我的心靈。

　　傳承歷史的道路上，拋灑了多少英雄的`血淚！屈原被放逐，卻著有《離騷》；左丘失明，但《過(guò)語(yǔ)》世代相傳；呂不韋貶遷蜀地，但，《呂覽》今日仍被傳閱；孔子被軟禁但留下千古名作《春秋》；司馬遷活于恥辱中，卻譜寫(xiě)了“無(wú)韻之離騷，史家之絕唱”的《史記》……無(wú)數(shù)的史官用自己的生命換來(lái)了歷史的公正。歷史，讓我看見(jiàn)了黑暗世界中的一道光明。

　　歷史就像香燭一般，用自己的血淚，換來(lái)了留芳百世的余香，讓我深深地陶醉其中。

　　歷史初中作文 6

　　西夏王國(guó)，陌生，遙遠(yuǎn)。

　　今日，有機(jī)會(huì)親近這段遙遠(yuǎn)而陌生的歷史，耐不住興奮，一路上幻想著西夏王陵的華麗，綠瓦紅墻，寶石奪目，宏大的地宮，精致的`石刻似一群衛(wèi)士守護(hù)著王陵，一條石板長(zhǎng)路通往陵墓中心。依山傍水，一番來(lái)到人間仙境的滋味。日落西山，殘灑在屋頂，泛出像水紋一樣的波浪，裝點(diǎn)著的寶石閃閃發(fā)光。

　　“到了，下車(chē)吧�！辈活檮诶郏�我沖下車(chē)去。

　　驚訝，失望。

　　眼前，是一片廢墟，殘?jiān)�，枯草狂風(fēng)，沒(méi)有輝煌，也沒(méi)有光彩，只有三個(gè)大小不同的土堆，腳下是沙和土。沒(méi)有綠瓦紅墻，只有凹凸不平的沙面；沒(méi)有高山流水，只有黃沙殘石鋪墊的戈壁灘；沒(méi)有寶石點(diǎn)綴，只有紅石滾動(dòng)……陵，在風(fēng)中顯得格外凄涼。

　　失望，太失望了。

　　我默默收起相機(jī)，往回走，心中的低落讓我抬不起頭，我囈語(yǔ)道，這不是我們的目的地！于是內(nèi)心更加地落了，眼前的黃沙，怎能和“王”字沾上邊呢？

　　“啊，多么壯觀��！”身旁一位素不相識(shí)的老者用洪亮的聲音感嘆著。我頗有不解，上前詢(xún)問(wèn)。老者肅然，他像一位正擦身歷史的老師，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你還年輕呵，只知其一不知其二。上百年前這陵不知有何等輝煌，今非昔比，只留下這堂皇中最堅(jiān)固的部分。別小看這土堆啊，這可是千千萬(wàn)萬(wàn)的勞動(dòng)人民用鮮血堆砌、積累起來(lái)的。西夏王有令，每加一土射一箭，如箭穿土，那么這位建造者便難逃一死……”說(shuō)到著，他哽咽了。

　　歷史初中作文 7

　　流動(dòng)的菊香里，你的音色是愜意的。

　　你從不為官場(chǎng)的阿諛而屈服他人的腳下，從不因世人的冷漠而熄滅生命的熱情。你毅然選擇放棄，最后留下高潔的清影。你遠(yuǎn)離喧囂的塵世，獨(dú)自寄居?xùn)|籬之下。曾經(jīng)官場(chǎng)早已拋之腦后。披星戴月的生活更加逍遙自在。沒(méi)有功名追求，沒(méi)有利欲熏心。有的是皓月當(dāng)空、月華如水的美麗。是南山種豆、夕露沾衣的欣然。是東籬采菊、遙望南山的閑適。

　　傾聽(tīng)，你那輕松的音色，讓我學(xué)會(huì)了從容樂(lè)觀的生活智慧。

　　已謝的楊花中，你的音色是豁達(dá)的。

　　你漫游于世，自如灑脫。你雖孤芳自賞，感嘆天生我材必有用。卻從不悲傷和迷茫。別酒一杯，誰(shuí)知你與友人難舍難分的真情。瀑布掛川，誰(shuí)知你滿(mǎn)腔的`豪邁和激情。皓月當(dāng)空，誰(shuí)知你未眠的思鄉(xiāng)情結(jié)。四處碰壁的無(wú)力，沒(méi)有熄滅你意志堅(jiān)強(qiáng)的生命之火。哪怕再艱再險(xiǎn)，坎坷不平。也只揮手逝去，一笑而過(guò)。堅(jiān)信來(lái)日方長(zhǎng)，總有長(zhǎng)風(fēng)破浪，乘帆濟(jì)海的到來(lái)。

　　傾聽(tīng)，你那瀟灑的音色，讓我得到了豁達(dá)惜情的生活感悟。

　　青蔥的竹林外，你的音色是清閑的。

　　你深居陋室，卻縛不住飛揚(yáng)的思緒。山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。于是，深深淺淺的石階上，細(xì)密陰郁的青苔，依然讓人溫馨。郁郁蒼蒼的窗臺(tái)外，翠艷欲滴的野草，越發(fā)覺(jué)得清新。無(wú)絲竹之亂耳，唯有鴻儒談笑聲；無(wú)案牘之勞形，唯有揮筆研墨影。如此莊重，如此典雅。清貧又怎樣？富有又怎樣？

　　傾聽(tīng)，你那自如的音色，讓我明白了為人清廉的高尚品德。

　　悠悠書(shū)卷氣，言不盡五千年世事變遷的華夏之道。

　　泱泱長(zhǎng)江水，傾不盡五千年滄海桑田的神州文明。

　　傾聽(tīng)歷史的聲音。那些或愜意或豁達(dá)或清閑的音色，讓我學(xué)會(huì)了如此燦爛的中華文明。

　　歷史初中作文 8

　　早就聽(tīng)新聞?wù)f有著80年不凡歷史的南京博物館，如今煥然一新，再次對(duì)公眾開(kāi)放。我早就想去一睹為快了，但是因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)比較緊張，一直沒(méi)有去成。利用寒假，我和媽媽去參觀了南京博物館。

　　一進(jìn)大門(mén)便看見(jiàn)一副五顏六色的奔馬圖在博物院中央，顯得格外耀眼。現(xiàn)在的南京博物院總體分為六個(gè)館：歷史館，藝術(shù)館，數(shù)字館，民國(guó)館，非遺館和特展館。展館里的游客非常多，我的媽媽順著人流走馬觀花的看了一遍。

　　其中，民國(guó)館令我印象深刻。它主要通過(guò)老南京街巷的情景再現(xiàn)，直觀展示民國(guó)時(shí)期的市民生活。按照一比一的比例把當(dāng)時(shí)的建筑場(chǎng)景真實(shí)還原，也讓我們了解了當(dāng)時(shí)人們生活的環(huán)境。首先映入眼簾的是火車(chē)站，站內(nèi)陳列著民國(guó)時(shí)期的蒸汽火車(chē)頭，它們現(xiàn)在已經(jīng)光榮退休了，高速列車(chē)取而代之了老式火車(chē)，我不由得感嘆科技發(fā)展的迅猛。踏入民宅，我發(fā)現(xiàn)民國(guó)房屋用的窗戶(hù)都是靠?jī)筛�鐵桿分別插在兩邊來(lái)控制開(kāi)關(guān)的'，和我們現(xiàn)在的窗戶(hù)大有不同。那里還有許多民國(guó)時(shí)的店鋪，像名聞遐邇的太平西餐廳，歷史悠久的交通銀行，古樸的郵政局，還有富豪紳士乘坐的老爺車(chē)，街頭巷尾的挑擔(dān)郎，非常富有民國(guó)風(fēng)情，拍照的游客絡(luò)繹不絕。置身于場(chǎng)館中，仿佛時(shí)光倒流，恍然回到了民國(guó)時(shí)代。

　　最讓人感受深刻的是歷史館。它主要展示了人類(lèi)在古代的文明，文化與藝術(shù)。其實(shí)，在古代的時(shí)候人們不但會(huì)創(chuàng)造工具來(lái)干活，而且也具備一定的審美情趣，在碗，鍋，盆之類(lèi)地東西上面開(kāi)始裝飾花紋，有簡(jiǎn)單的人、魚(yú)、鳥(niǎo)的圖案，館內(nèi)陳列了大量的出土文物就很好的證明了這一點(diǎn)。

　　歷史初中作文 9

　　每逢國(guó)慶，心中總是充滿(mǎn)詩(shī)意，充滿(mǎn)遐想，更充滿(mǎn)希望。我靜靜地凝望著祖國(guó)的版圖，心中感慨萬(wàn)千。滔滔長(zhǎng)江，滾滾黃河，綿綿群山，一望無(wú)際的草原，波濤洶涌的大海……總能激起我的無(wú)限憧憬。

　　我夢(mèng)想有一天，可以去一趟青藏高原，領(lǐng)略一下喜馬拉雅山的壯闊，青海湖的夢(mèng)幻，還有布達(dá)拉宮的神秘;我夢(mèng)想有一天，可以來(lái)到黃河岸邊，親自感受壺口瀑布的震撼，聆聽(tīng)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的蒼茫遼闊，一睹那波瀾壯闊的畫(huà)面;我夢(mèng)想有一天，可以走一遭江南水鄉(xiāng)，穿過(guò)依依古道，穿過(guò)魏晉玄風(fēng)，穿過(guò)唐月宋水，感受“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的意蘊(yùn)，體會(huì)踏雪尋梅的樂(lè)趣……

　　拾一塊女?huà)z補(bǔ)天遺落的.彩石，借一彎斜照漢家宮闕的冷月，折一縷渭城朝雨中的柳絲，沿著黃河與長(zhǎng)江的源頭逆流而上，去追尋千年文明的足跡。在這里，有夸父追日、精衛(wèi)填海的傳說(shuō);在這里，有宮商角徵、四大發(fā)明的智慧;在這里，有楚辭漢賦、唐詩(shī)宋詞的繁榮;在這里，有絲綢之路、大唐盛世的輝煌;在這里，有金戈鐵馬、西楚霸王的悲壯走過(guò)那么多喧囂浮華，華夏民族不斷成長(zhǎng)壯大，不僅具有了海納百川的氣魄，還孕育了自強(qiáng)不息的民族之魂。祖國(guó)是一部承載著人類(lèi)精神的神話(huà)，需要細(xì)細(xì)挖掘，祖國(guó)是一部抒寫(xiě)著民族情懷的史詩(shī)，需要耐心解讀，祖國(guó)是我生命中追尋的金色太陽(yáng)，需要永遠(yuǎn)追尋。

　　在黃河長(zhǎng)江的源頭，我聽(tīng)到一種經(jīng)久不息的激情;在珠穆朗瑪峰的山巔，我凝視一種千年未變的純真;在流光溢彩的世博園里，我感受一種海納百川的氣魄;在雄偉壯嚴(yán)的天安門(mén)廣場(chǎng)，我聽(tīng)到新世紀(jì)的腳步正邁得鏗鏘

　　輕輕合上歷史的扉頁(yè)，一種自豪感悠然而生。神話(huà)還在演繹，史詩(shī)還在續(xù)寫(xiě)，太陽(yáng)還在發(fā)揮著它的耀眼光芒。

　　歷史初中作文 10

　　“校園里來(lái)了新四軍！”這個(gè)消息很快在同學(xué)中炸開(kāi)了鍋，大家奔走相告，我也好奇地湊上去探究竟。只見(jiàn)幾個(gè)哥哥姐姐身穿新四軍軍服，戴著軍帽，打著綁腿，身姿挺拔地站著。難道真的是新四軍戰(zhàn)士來(lái)我們學(xué)校了？原來(lái)這是我們孝豐小學(xué)教育集團(tuán)小小新四軍講解員，專(zhuān)門(mén)為前來(lái)參觀掃墓的人講解革命烈士的光榮歷史。

　　這讓我想起了每年清明節(jié)，爸爸媽媽都會(huì)帶我去孝豐革命烈士陵園掃墓。爸爸媽媽牽著我起走上129級(jí)臺(tái)階，臺(tái)階之上矗立著12米高的紀(jì)念碑，正面鐫刻著 “革命烈士永垂不朽”8個(gè)大字。后面是烈士墓，爸爸說(shuō)，這里安葬著203位革命烈士的忠骸，年齡最大的37歲，最小的只有14歲。雖然那時(shí)候的我不是很明白其中的意思，但聽(tīng)到這些我的心里感到特別難受……

　　我的思緒被陣鏗鏘有力的聲音拉回來(lái)了：“長(zhǎng)眠地下的`英雄��！你們拋頭顱、灑熱血，換來(lái)新中國(guó)的光輝前程。你們的偉大業(yè)績(jī)，永遠(yuǎn)是催人奮進(jìn)的號(hào)角！”為了更好地完成解說(shuō)任務(wù)，哥哥姐姐們次次練習(xí)，次次模擬，次次糾正，他們沒(méi)說(shuō)聲累，聲苦。從他們身上我仿佛看到了新四軍戰(zhàn)士的身影！

　　回到家，我的耳邊還 在回蕩著：我們是紅領(lǐng)巾，我們要像你們樣忠誠(chéng)堅(jiān)定，像你們樣英勇頑強(qiáng)。踏著烈士的足跡，繼承革命傳統(tǒng)，開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)。

　　晚上，我做夢(mèng)了，做了好多夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)我也穿上了新四軍軍服，在陽(yáng)光下，我聲情并茂地為大家講著新四軍的傳奇戰(zhàn)斗故事……夢(mèng)見(jiàn)我和同學(xué)們當(dāng)上了“文明使者”， 戴著紅領(lǐng)巾，歡快地唱著“核心價(jià)值記心頭”……夢(mèng)見(jiàn)勤勞善良的人們?cè)诮ㄔO(shè)著美麗的家園，人們都安居樂(lè)業(yè)。家家戶(hù)戶(hù)用上了太陽(yáng)能飛車(chē)、智能機(jī)器人，我們的祖國(guó)走向了世界……

　　媽媽說(shuō)：這是我們的中國(guó)夢(mèng)！

　　歷史初中作文 11

　　滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，你伴著歷史的濤聲向我們走來(lái)，舞臺(tái)上，你的形象似乎不算太玉樹(shù)臨風(fēng)：小白臉、陰險(xiǎn)的三角眼是你的標(biāo)志。漢賊啊漢賊，奸臣啊奸臣，幾千年了，人們似乎一直都沒(méi)有停止這樣對(duì)你唾罵。你就是曹丞陽(yáng)，那個(gè)惹來(lái)無(wú)數(shù)爭(zhēng)議，卻讓我十分敬佩的梟雄。割發(fā)代首、官渡之戰(zhàn)是你的佳話(huà)，但更多人記住的是你“挾天子以令諸侯”的“奸詐”，甚至那個(gè)寫(xiě)《三國(guó)演義》的羅貫中也有“擁劉反曹”的傾向。曹丞相，你真的像大多數(shù)人心目中那樣，是一個(gè)卑鄙無(wú)恥的奸雄佞臣嗎？我相信你一定期望一個(gè)客觀公正的評(píng)價(jià)。

　　想當(dāng)年，你破黃巾，平袁紹、除呂布，大敗張魯，挾天子以令諸侯，還能釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，你戰(zhàn)略家的天質(zhì)和磅礴的'胸懷可見(jiàn)一斑。

　　問(wèn)天下，英雄誰(shuí)數(shù)？

　　你不僅是一個(gè)軍事家，一個(gè)戰(zhàn)略家，更是一個(gè)才華橫溢的詩(shī)人，一個(gè)開(kāi)創(chuàng)了建安風(fēng)骨的才子�！扒嗲嘧玉�，悠悠我心�！�…周公吐哺，天下歸心�！蹦愕淖髌窔馓N(yùn)深厚，極右可畏。你詩(shī)人的情懷、雄渾的氣魄同樣表現(xiàn)在你的《觀滄�！分校骸叭赵轮�行，若出其中；星漢燦爛，若出其里�！蹦悖�一個(gè)胸襟博大的偉大詩(shī)人、瀟灑才子正向我們走來(lái)。

　　你的一生，是傳奇的一生。東漢末，天下大亂，賊臣董卓當(dāng)朝，敗壞綱紀(jì)。是你，只身行刺，竟有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯。你滅袁術(shù)收劉表，與孫仲謀劉皇叔一起三足鼎立。你的一生，充滿(mǎn)了勇武、謀略和才智。只可惜，你的青史留名氨氳著文學(xué)加工的迷霧，給你招來(lái)了身后罵名。真英雄卻成奸雄，這怎不令人比司馬青衫更濕？

　　問(wèn)天下，英雄誰(shuí)數(shù)？非你莫屬。

　　曹丞陽(yáng)，你是我最景仰的歷史人物，今天，我撥開(kāi)文學(xué)創(chuàng)作的迷霧，給你一個(gè)客觀而公正的評(píng)價(jià)，一個(gè)更真實(shí)的你正向我走來(lái)。

　　歷史初中作文 12

　　在江陰的歷史的長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出了一批批的杰出人物，這條著名的長(zhǎng)江，孕育了江陰獨(dú)特的地理壞境和風(fēng)土人情。

　　話(huà)說(shuō)徐霞客，他游歷天下，完成了著作《徐霞客游記》。在這一過(guò)程中，他歷盡艱險(xiǎn)，卻始終堅(jiān)持不懈。在某次他剛回到家中，便由于病疾臥床不起。可在臥床期間，他仍然掛念著自己的事業(yè)，只要精神好一些，他就在床上整理自己的旅行日記。徐霞客的這些日記可以說(shuō)

　　是他用鮮血和生命寫(xiě)成的。徐霞客22歲開(kāi)始，到56歲逝世為止，幾乎年年外出考察。34年中，他足跡所至，東到浙江普陀，西到云南騰沖，北達(dá)河北盤(pán)山，南至廣東羅浮山，遍及大半個(gè)中國(guó)，他的考察，不坐馬車(chē)，不乘帆舟，全憑步行，還要登危崖，歷絕壁，涉洪流，探洞穴，十分困難，可她每天都堅(jiān)持寫(xiě)日記。這就是我們江陰人的精神——堅(jiān)持!

　　說(shuō)完江陰名人，再說(shuō)說(shuō)這片人杰地靈的土地，回顧歷史，江陰最早的'人類(lèi)遺址現(xiàn)今仍屹立在江陰城區(qū)東郊，它便是祁頭山。由于祁頭山不是山，只是地名，因此名不見(jiàn)經(jīng)傳。然而到了公園20xx年，江陰市博物館考古工作者的一個(gè)偶然發(fā)現(xiàn)，使默默無(wú)聞的祁頭山名聲大振。祁頭山人在江陰這塊土地上生息繁衍，制造出了精美的玉器和陶器，創(chuàng)造了與眾不同的四扳腰沿釜，在陶器以上以淺浮雕彩繪作為裝飾，顯示了我們祖先的聰明智慧。

　　江陰，縱觀古今，孕育了一批批優(yōu)秀的人物，造就了無(wú)數(shù)美不勝收的風(fēng)景。江陰，我們的驕傲，作為江陰人我們光榮!

　　歷史初中作文 13

　　雖然無(wú)數(shù)名家寫(xiě)過(guò)他們的老師，我的文章和他們的代表作不一樣，但我還是想寫(xiě)，我想用我手中這支笨拙的筆，寫(xiě)出一個(gè)當(dāng)代中學(xué)生對(duì)他老師的真摯感情。

　　我還記得第一節(jié)歷史課，下課鈴剛響，一個(gè)三十多歲的女老師邁著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)我們教室，臉上掛著大大的笑容。她的頭發(fā)披在肩上，高鼻梁，瘦臉，櫻桃小嘴，很美。她走上講臺(tái)后，把書(shū)放在講臺(tái)上，低聲喊著“上課”。我們站起來(lái)打招呼后，她向我們點(diǎn)點(diǎn)頭坐下。我們坐下后，他臉上帶著燦爛的笑容開(kāi)始說(shuō)話(huà)：

　　“哦！在這里，我想向所有在座的學(xué)生表示祝賀。我祝賀你以?xún)?yōu)異的成績(jī)坐在130班，認(rèn)識(shí)了和你一起度過(guò)三年中學(xué)生活的學(xué)生。而且，你們都很幸運(yùn)。你們是新宿舍建成后的第一批學(xué)生�？催@個(gè)新宿舍多好。我在這所學(xué)校教書(shū)已經(jīng)十年了。學(xué)校蓋了新宿舍，我也很高興�！�

　　說(shuō)了這么多，我粗略估計(jì)了一下，她不可能是三十多歲而是四十多歲�？磥�(lái)她是個(gè)樂(lè)觀的人，不然怎么會(huì)看起來(lái)這么年輕？

　　聽(tīng)了老師的.話(huà)，同學(xué)們都笑了。

　　老師開(kāi)始講課，臉上依舊帶著那種笑容。談到乾隆后期國(guó)家大事的衰落，她說(shuō)：“這是燕子的錯(cuò)嗎？（《還珠格格》當(dāng)時(shí)正在播出。）當(dāng)然不是。那個(gè)時(shí)候怎么會(huì)有這樣的女生？真如果有死十次是不夠的！過(guò)去，我講過(guò)三綱五�！�…”

　　學(xué)生們又笑了。

　　在這樣輕松的氣氛中，我們的第一節(jié)歷史課結(jié)束了。從這節(jié)歷史課開(kāi)始，我就喜歡上了歷史課，尤其是我們美麗又有趣的歷史老師。

　　歷史初中作文 14

　　縱觀歷史，名人、卑臣、百姓皆是，歷史中的生活是混亂的：戰(zhàn)爭(zhēng)、炮火紛飛、殺戮、霸占四處可見(jiàn)，歷史中的生活也是值得回憶的：仁德、親情、友情，是它們包容了大部分的戰(zhàn)爭(zhēng)，才使歷史得以延續(xù)。

　　歷史中的名人，名地甚多，然而，今天的我突發(fā)奇想，興致勃勃，若與歷史中的'人物相遇會(huì)有什么收獲呢？

　　閉上眼睛，時(shí)間輪回，回到從前。

　　天會(huì)地蒙，烏云一朵飄在頭頂，人影飄零，寒風(fēng)刺骨。哎！一封朝奏九重天，夕貶潮州路人千呀！咦？這不是唐宋八大家之首韓愈么？我站在不遠(yuǎn)處的小梧桐樹(shù)下看到其與他的小書(shū)童凄然休息于路旁。

　　不多想，這是個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。我馬上迎上去，“韓大人！”，韓愈扭過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)一個(gè)拿著一杯酒的書(shū)生（這就是我），“你是？”。

　　“大人，本人姓名并不重要，我出身平凡，然而卻注意大人您為江山社稷、百姓蒼生，以死阻止昏庸無(wú)能的皇帝迎佛骨，忠貞之心感動(dòng)天，感動(dòng)地亦感動(dòng)吾心，在此，小生代表一眾師生為您奉上一杯水酒，為大人送行，以表對(duì)大人您的崇敬之心！您是我們后人的楷模，吾等會(huì)永遠(yuǎn)向您學(xué)習(xí)的！”我端上水酒，遞給韓愈。

　　“哪里，哪里，國(guó)家為哪？心在哪，國(guó)心同一也！此可謂國(guó)家棟梁！”韓愈說(shuō)。

　　“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！币恢鴷x朝服裝的老者騎驢而來(lái)。

　　“難道是東晉著名詩(shī)人，陶淵明陶老前輩？”“正是老夫。

　　”我們趕緊上前行禮。

　　“這位學(xué)生，我亦為韓愈憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之精神感動(dòng)，然君王昏庸，江山失色，又能奈何？絢爛自然才是吾等歸宿，然，與我同隱，避世乎？”陶老前輩教導(dǎo)說(shuō)。

　　“陶老前輩，您隱，韓先生退，吾等避，江山孰念，民心何盼？吾等滿(mǎn)腔熱血，世界混亂之時(shí)，卻不獻(xiàn)力，心不忍矣。世人皆濁，吾獨(dú)清？世人皆惡，我獨(dú)善？我男兒有志，應(yīng)義勇當(dāng)前，有所作為，而不是坐等紅塵歸落，不復(fù)江山！”我慷慨陳詞。

　　“說(shuō)得好！”只見(jiàn)一人手持朱雀羽扇尋聲徒步而來(lái)。

　　“莫非是諸葛孔明高人？”我驚喜地問(wèn)。

　　“正是在下�！�

　　我趕忙行禮，“久仰大名，今日終得一見(jiàn)，吾心足矣！”

　　“吾等亦是努力而來(lái)，至今天，再回首，無(wú)限輝煌照耀大地，照耀吾身、吾心，這一切全是吾等努力還回來(lái)的啊！”孔明說(shuō)，“汝有志、有勇，足以成大事！”

　　“謝前輩夸獎(jiǎng)！敢問(wèn)先生您如何得民心，施舌戰(zhàn)群儒、火燒赤壁、草船借箭之計(jì)？”我急忙追問(wèn)。

　　“心有所向，哈哈哈，后生自己領(lǐng)悟吧！”孔明笑著，向遠(yuǎn)處走去。

　　“那今后，吾應(yīng)如何奮斗，成就一番事業(yè)？”我大喊。

　　“天機(jī)不可泄露！自己琢磨吧……！”諸葛孔明大笑著遠(yuǎn)去。

　　“原來(lái)如此！”突然眼前一亮，現(xiàn)實(shí)還是現(xiàn)實(shí)，無(wú)法逃避，然吾心有念，心有所向，吾永遠(yuǎn)都牢記時(shí)刻秉承先輩們的教導(dǎo)，努力奮斗！

　　歷史，就由我們這些充滿(mǎn)著雄心壯志之豪士來(lái)續(xù)寫(xiě)吧！

　　歷史初中作文 15

　　從太軍倒下的第一排勇士到百萬(wàn)雄師過(guò)大江獻(xiàn)出年輕生命的戰(zhàn)士，從羅霄山脈戰(zhàn)死的大將，到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇獻(xiàn)身的官兵，他們有的家喻戶(hù)曉，有的卻默默無(wú)聞。

　　然而“青山處處埋忠骨，”他們的英靈都將與江河同在，與日月同輝！時(shí)間如信風(fēng)拂過(guò)耳際，生命的旋律在眼前閃爍。悠悠的歲月如水流逝。你是否還記得拋頭顱、灑熱血的英雄們？“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”。黃繼光就是這億萬(wàn)英雄中的代表之一，看了無(wú)數(shù)遍，感了無(wú)數(shù)次，卻總也看不厭，感不盡——黃繼光，本只是通訊員，卻為了在黎明前攻下597.9高地自請(qǐng)上戰(zhàn)，身中數(shù)彈的`他像暴風(fēng)雨中的巨人頑強(qiáng)地站起來(lái)，沖了上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，“豪氣貫日月，英風(fēng)動(dòng)大地，”英勇的志愿軍戰(zhàn)士趁勢(shì)攻克了敵人的陣地，奪取了勝利。

　　每每閉上眼睛，心潮澎湃，久久無(wú)法平靜，那光輝的形象怎么也揮散不去。“援朝抗美出英賢，百代凱歌百代傳，拉美亞非人盡起，戳穿紙虎此為先”。民族精神，不正是他表現(xiàn)出來(lái)的臨危不懼，勇往向前？而我們呢？生活在幸福時(shí)代的我們，雖然談不上戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代浴血奮戰(zhàn)，但面對(duì)學(xué)習(xí)上那小小的困難卻不敢去戰(zhàn)勝，我們是多么渺小��！“自古英雄出煉獄，拓馬長(zhǎng)槍定乾坤！”我們幸福的今天，正是英雄們?cè)谧蛱煲陨�命熱血�(jiǎng)?chuàng)造的明天，沒(méi)有他們的犧牲，就沒(méi)有今天的一切。

　　但是我想說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期需要那臨危不懼、不怕?tīng)奚�的�?ài)國(guó)情懷，當(dāng)今和諧世界同樣需要那不畏艱險(xiǎn)的堅(jiān)強(qiáng)意志！張思德“生為人民，死重泰山”；葉挺“鐵軍英明千秋頌，囚歌一首萬(wàn)古傳”……跟他們相比，當(dāng)今社會(huì)的我們是不是顯得太弱不經(jīng)風(fēng)？我們不能在脆弱下去了！面對(duì)困難，不要在畏縮，迎上去打敗他，其實(shí)他并不可怕；面對(duì)失敗，不要在沮喪，擦干眼淚戰(zhàn)勝它，其實(shí)它也很害怕；面對(duì)恐懼，不要在膽瑟，站起來(lái)征服它，其實(shí)它沒(méi)有你強(qiáng)大……多少榮辱，多少艱辛，多少奮斗，多少犧牲，我們的先輩用血、用汗、用寶貴的生命鑄就了東方大地不屈的中華魂！換得華夏大地的陽(yáng)光燦爛。

　　這種幸福來(lái)之不易，讓我們用實(shí)際行動(dòng)，弘揚(yáng)民族精神，再現(xiàn)中華之雄魂！

　　歷史初中作文 16

　　我能來(lái)到這漂亮的臨外念書(shū)，我要感謝那段歷史。

　　我是一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的小孩，一直以來(lái)，我最大的愿望就是能去城里的初中上學(xué)，同意好的教育。為這一目的，我一直非常努力，我的爸爸媽媽親人也一直盡心盡力。我也不負(fù)眾望，幾乎每年的期末考試都是1。然而，我卻不敢驕傲，由于我深知‘人外有人，天外有天’。學(xué)校里的老師領(lǐng)導(dǎo)也非常器重我。學(xué)校僅三個(gè)保送去附中的名額，讓我占了一個(gè)。可不知為什么，在小學(xué)最后一場(chǎng)最重要的考試中，我卻發(fā)揮失常了。

　　我自己坐在凳子上，默默哭泣，生怕失去這么高效學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，又怕辜負(fù)了爸爸媽媽老師的厚望。老師走過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)：“所有盡心即可！你絕不會(huì)由于一次失敗而失去機(jī)會(huì)！”我含著淚水點(diǎn)點(diǎn)頭�，F(xiàn)實(shí)是殘酷卻是我需要面對(duì)的。我的名額終究被其他人給擠了。附中無(wú)望，該歸什么地方？外國(guó)語(yǔ)學(xué)校我又沒(méi)報(bào)名。如何解決？一家生活生地從姐姐高考考試得679分的`喜悅中拉出來(lái)。這一次，連對(duì)學(xué)習(xí)一向漠不關(guān)心的姥爺也為此焦急。如何解決？如何解決？

　　2批，我很不容易報(bào)上了名，卻并不抱太大的期望。難道我碌碌六年，就只能去鄉(xiāng)下的初中學(xué)習(xí)？我不甘心！可我又有哪些方法呢？我年少瑰麗的夢(mèng)啊，就如此支離破碎！由于我，母親動(dòng)員了整個(gè)家族。雖然未能上附中，心中一直是溫暖的。姐姐甚至動(dòng)員了她的高中老師。終于，并不抱太大期望的大家向臨外王校長(zhǎng)發(fā)了一條誠(chéng)懇的求學(xué)短信。學(xué)子默默拭淚，我該何去何從？“嘀——嘀——”清脆的鈴聲打破了這死一般的沉寂�！盎亓�！回了！校長(zhǎng)回短信了！”姐姐大叫起來(lái)。大家飛快圍攏了姐姐。真的！是真的！我被校長(zhǎng)破格錄取了！隨后，大家接到了校長(zhǎng)的電話(huà)。他親切地告訴我報(bào)名那天要帶些什么，我不停地向校長(zhǎng)道謝。謝謝！真的謝謝！就如此一波三折的，我獲得了這么一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)。

　　每每想起這段“歷史”，我總能悟出點(diǎn)道理來(lái)：是金子總會(huì)發(fā)光，去什么地方都一樣，重要是自己。但凡不要過(guò)早地下定論。上帝為你關(guān)上一扇門(mén)，他又會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。要堅(jiān)信，每一天的陽(yáng)光都不會(huì)辜負(fù)我們的笑容！

　　感謝，那段“歷史”，它讓我成長(zhǎng)；感謝，王校長(zhǎng)，他讓我自信；感謝，幫我的人，你們讓我頑強(qiáng)；感謝，親人，你讓我溫暖。我了解，任何挫折都不可以成為我墮落的借口！

　　猛地從回憶中驚醒，提起筆，伏案奮筆疾書(shū)……

　　歷史初中作文 17

　　歷史總是給人以厚重感，因?yàn)樗�承載了太多的是非成敗，興衰榮辱；留下了太多的萬(wàn)古流芳，千古罵名。

　　——題記

　　唐朝是歷史畫(huà)卷上亮麗的一抹，濃艷的色彩令人矚目。提到了唐朝，就不得不提楊貴妃了，許多人眼中的紅顏禍水。

　　“興亡誰(shuí)人定，盛衰豈無(wú)憑？”這是許多人的感慨。

　　記得唐玄宗在貴妃誕辰那天，帶她到風(fēng)景秀麗的驪山腳下——金碧輝煌的華清宮。貴妃娘娘驚呆了，此時(shí)只聽(tīng)山上如滾雷落下，一道道緊閉的宮門(mén)緩慢地打開(kāi)，一名專(zhuān)使騎著驛馬風(fēng)馳電掣般疾奔而來(lái)，又是荔枝到了。

　　“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”。這一切都更加堅(jiān)定了歷史對(duì)楊貴妃的看法——禍國(guó)殃民，與褒姒妲己無(wú)異。貴妃的一笑，便要用幾萬(wàn)人力，幾擔(dān)金銀，幾匹寶馬換��！

　　“羅袖動(dòng)香香不已，紅蕖梟梟秋煙里”。那“冰肌玉骨嚴(yán)如梅”的貴妃消耗巨資的華清殿里反彈琵琶，與唐玄宗共譜《霓裳羽衣舞》。殿內(nèi)歌舞升平，殿外怨聲載道。滿(mǎn)朝文武在嘆，全城百姓在怨：“紅顏禍水啊！”

　　但是，不要忘記，她只是女人。在那個(gè)男人是天，女人什么都不是的封建社會(huì)，她只能用盡一切手段來(lái)獲取地位、名利。那集三千寵愛(ài)于一身的楊貴妃啊，會(huì)不會(huì)在人心險(xiǎn)惡的皇宮欲哭無(wú)淚？

　　誰(shuí)能知道她不想平靜地生活？誰(shuí)能確定她不想擁有男耕女織的幸福？“借問(wèn)漢宮誰(shuí)得似，可憐飛燕倚新妝”，誰(shuí)又能保證唐玄宗的`心會(huì)一輩子在玉環(huán)身上駐足？深宮里沒(méi)有永遠(yuǎn)，只有權(quán)力和地位，她只能用盡一切辦法，讓自己安然地生存在爾虞我詐的皇宮里。

　　“天姿惹出安史亂，至今西風(fēng)哭白綾”。安史之亂的過(guò)錯(cuò)怎能算在玉環(huán)身上？既然有謀反之心，又怎會(huì)沒(méi)有謀反之計(jì)？惜只惜神女之貌，嘆只嘆天人之姿，憐只憐亂世之遇。這一切，不是楊貴妃的錯(cuò)，她的美麗還不足以釀成這禍國(guó)殃民的大罪，還不足以造成戰(zhàn)亂紛紛的場(chǎng)面，還不足以造成王朝顛覆的局面！

　　是時(shí)代與偏見(jiàn)毀了她的美，人們忘記了她的柔弱，卻只記得她的美麗所帶來(lái)的禍亂。

　　歷史初中作文 18

　　古人云：“以古為鏡，可以知興替�！钡�我認(rèn)為“歷史”的重要性，不是“知與替”般寥寥三個(gè)字所能代表。──它包含了所有先祖的哭聲，述說(shuō)著不同的災(zāi)厄。它包含了人類(lèi)各種殘忍的軍事行動(dòng)、慘烈的革命，也包含了為愛(ài)犧牲的悽美。只看我們能否體會(huì)其中的經(jīng)驗(yàn)，使悲劇不重演，讓喜劇天天巡回。

　　今年的日本核災(zāi)，讓我聽(tīng)到了歷史的'哭聲。那段日子，新聞天天上演災(zāi)民們帶著傷痛、淚水，要求停止使用核能發(fā)電，”寧可少一點(diǎn)便利，也不要受污染的家園！”他們?nèi)绱嗽V說(shuō)著。當(dāng)節(jié)目名嘴們忙著爭(zhēng)論核能電廠(chǎng)時(shí)，我的心卻被歷史的哭聲，引到了世紀(jì)慘劇──車(chē)諾比事件上。當(dāng)時(shí)世界是多么地恐慌！放射性元素布滿(mǎn)空氣，每一口氣息都飽含危險(xiǎn)的粒子！我們都忘了，安逸使我們松懈了，忘記了歷史沉痛的哭喊！

　　想到這里，我不得不同意節(jié)目名嘴們的看法：“廢核”！今日不廢，總有一天要做──因?yàn)榭傆幸惶鞎?huì)釀成災(zāi)禍。多座核電廠(chǎng)比鄰坐落在北部，我不能眼睜睜看著我的家鄉(xiāng)，像車(chē)諾比事件一般，被水泥封住，被鐵柵欄包圍！我不能眼睜睜看著我的家人、朋友，因此而病痛纏身、產(chǎn)下畸形的嬰孩，甚至和我們天人永隔！我聽(tīng)見(jiàn)了歷史的哭聲，它不停地哭喊，要我們停止、要我們煞住重蹈覆轍的列車(chē)！

　　我們不能總是在慘劇發(fā)生后，才在放馬后炮：“這幾年前早發(fā)生過(guò)了！”不能總是犯同樣的錯(cuò)。人犯罪，接受處罰、改過(guò)自新就好。但如車(chē)諾比、日本核災(zāi)一類(lèi)呢？要改過(guò)的，是一個(gè)世代！我們不能像祖先一般愚昧。明朝時(shí)，黃種人可是世界霸主！但在清朝時(shí)，西方經(jīng)歷了地理大發(fā)現(xiàn)、工業(yè)革命，我們卻原地踏步、故步自封！終究只有挨打的份。

　　歷史總是在哭。我們卻總是聾的！總是聽(tīng)不見(jiàn)！我們要像光緒皇帝，勇敢改革！但更要像康有為、梁?jiǎn)⒊�二位，手無(wú)權(quán)利，卻能大聲說(shuō)出真相！他們都能聽(tīng)到歷史的哭聲──無(wú)數(shù)敗戰(zhàn)及不平等條約。我們要向他們學(xué)習(xí)、取經(jīng)，以求生存！讓悲劇就此沉寂！讓我們這個(gè)世代的歷史，是笑的、是愉快的、是美好的！

　　歷史初中作文 19

　　歷史距我有多遠(yuǎn)？是五千年的浩浩蕩蕩，還是就在我耳邊低聲絮語(yǔ)，我慢慢體會(huì)它的腳步，才發(fā)現(xiàn)，它正慢慢向我走來(lái)！——題記

　　五千年的華夏文明，承載著五千年的古老故事，五千年的塵埃，留下五千年的遙遠(yuǎn)絕響，我輕輕的打開(kāi)心靈，探索著這兩個(gè)字：歷史。

　　最開(kāi)始接觸歷史時(shí)，我認(rèn)為它是可怖的，似乎充滿(mǎn)了戰(zhàn)爭(zhēng)，腥風(fēng)血雨，宮闈之爭(zhēng)，耳虞我詐，讓我感到太遙遠(yuǎn)了，簡(jiǎn)直有些高不可攀。秦始皇統(tǒng)一六國(guó)，卻再度撕開(kāi)血的傷口，漢高祖滅秦建漢，卻依然平息不了血的'紛爭(zhēng)，漢武帝雄才大略，打了一輩子 的匈奴，雖然勝仗連連，可他不知道，長(zhǎng)年的會(huì)讓一個(gè)國(guó)家走向衰弱 ； 接著，便是三國(guó)的風(fēng)雨飄搖，是魏晉，是隋唐，是成吉思汗的赫赫武功，是宋、元、明、清，是中國(guó)近代陰影的籠罩；一部部史書(shū)上寫(xiě)著 “天下大勢(shì)，久分必合，久合必分。歷史就是如此嗎？這樣分分合合，血在分合中染紅了整個(gè)華夏大地 。

　　后來(lái)，我漸漸明白，文明可能是產(chǎn)生于野蠻的，在腥風(fēng)血雨中，依然留下了一個(gè)個(gè)響亮而傳奇的名字 ：岳飛，衛(wèi)青，李廣，文天祥……這是英勇的將士；管仲，諸葛亮，孫臏……著是有才的軍師，特別是在近代，在中國(guó)衰弱的時(shí)候，如此黑暗， 可有那些紅軍，走完了二萬(wàn)五千里的，有那些如此有指揮的領(lǐng)導(dǎo)：毛澤東，周恩來(lái)，朱德……他們留下了永遠(yuǎn)不滅的中華魂，多么偉大的精神原來(lái)，歷史讓我感到如此親切！我聽(tīng)到它的腳步聲了，它在在向我走來(lái)！

　　再后來(lái)，我開(kāi)始挖掘歷史留下的文化遺產(chǎn)，原來(lái)是如此燦爛，從諸子百家的諄諄教誨到魏晉風(fēng)度，從唐詩(shī)到宋詞，從《三國(guó)演義》到《紅樓夢(mèng)》，文化成了中國(guó)歷史的底蘊(yùn)，從孔子孟子的儒家學(xué)說(shuō)到阮籍嵇康的精神文化，從李白杜甫的詩(shī)篇到蘇軾李清照的辭賦，從吳承恩曹雪芹的古代小說(shuō)到魯迅胡適現(xiàn)代文化的開(kāi)啟，文化如此漫長(zhǎng)，但終究歸于中華文明，我有感到，歷史與我的距離如此之近！

　　當(dāng)現(xiàn)在的我翻開(kāi)歷史這本厚書(shū)，突然間聽(tīng)到它從遠(yuǎn)方發(fā)出的遙遠(yuǎn)絕響，接著是不斷的回聲，我呆呆的望著紙，發(fā)現(xiàn)血腥已漸漸平息了，周?chē)�安靜極了，歷史事件變成了白紙黑字，變成了中國(guó)的燦爛文化，歷史變的緘默了，偶爾低聲絮語(yǔ)，好象在訴說(shuō)什么，它向我走來(lái)，就在我耳邊，告訴我歷史留下的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，原來(lái)歷史離就近在咫尺，對(duì)我低聲訴說(shuō)它古老的故事，讓我以史為鑒！

　　歷史初中作文 20

　　歷史，兩個(gè)攝人心魄的字，一個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)新鮮而又熟悉的詞。歷史的長(zhǎng)河波浪滾滾，那一筆一劃，都在我心中刻下永不滅的痕跡。

　　上了初中的我，對(duì)一切新的學(xué)科都抱著好奇而又緊張的心情。在新學(xué)科的面前，我宛如稚嫩的花骨朵兒，對(duì)那些都懵懂無(wú)知。歷史的第一節(jié)課，我的心情亦是如此。但歷史的奧秘，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在向我招手。那一層層神秘的內(nèi)幕，又無(wú)時(shí)無(wú)刻不吸引著我，使我產(chǎn)生從未有過(guò)的沖動(dòng)，想要撥開(kāi)它。歷史——多么神秘的一個(gè)學(xué)科！

　　不知不覺(jué)，我已上了半年的歷史課�？傆X(jué)得半年的歷史對(duì)于我來(lái)說(shuō)太短了，歷史那層神秘的面紗，在我的眼前若隱若現(xiàn)。每一次當(dāng)我走進(jìn)它，剛想撥開(kāi)它時(shí)，它又突然離我很遠(yuǎn)。我知道，通往歷史的道路會(huì)很遙遠(yuǎn)，不過(guò)，這條路我已下定決心要一直走下去，雖然它很漫長(zhǎng)，很漫長(zhǎng)……想想歷史中的每一個(gè)人，每一件事物，都是那么的新奇，仿佛是一個(gè)個(gè)黑洞，不斷的把我吸進(jìn)。

　　就先說(shuō)說(shuō)武則天吧�！皠t天”，多么霸氣的一個(gè)名字，人如其名，使她成為歷史長(zhǎng)河中一顆永遠(yuǎn)璀璨的星星。不過(guò)，武則天一生的艱辛，又有誰(shuí)能體會(huì)得到呢？《武媚娘傳奇》，相信這部電視劇大家都很熟悉。劇中的武則天，從一開(kāi)始只是一個(gè)單純，快樂(lè)的小姑娘，叫武如意，后來(lái)被皇帝封為武才人，賜名武媚娘，“武媚”，“嫵媚”，多么適合當(dāng)時(shí)美若天仙的她！可惜，后來(lái)宮中的明爭(zhēng)暗斗，使她純凈的心靈蒙上一層灰，一層永遠(yuǎn)擦不干凈的灰。

　　有人曾這么評(píng)價(jià)武則天：狠心。原因是連自己的兒子都敢殺，也有人說(shuō)她是歷史中的一個(gè)恥辱。但是，又有誰(shuí)知道她的一生經(jīng)歷了多少生死離別，多少痛苦絕望？她是那么的深?lèi)?ài)著李世民，卻被最好的朋友欺騙，利用。她心中的痛，有誰(shuí)能感受得到？她曾當(dāng)過(guò)尼姑，懷有身孕卻被人暗算。當(dāng)過(guò)昭儀、皇后，在唐高宗時(shí)期，她多謀善斷，從一個(gè)天真無(wú)邪的小姑娘，變成一個(gè)足智多謀，能言善辯的女強(qiáng)人。她曾是多么不想與世斗爭(zhēng)，她也是迫不得已。后來(lái)的她，熟知世人的善變，不斷地讓自己更強(qiáng)大，更好的保護(hù)至親的人，保護(hù)自己。

　　看完《武媚娘傳奇》我才知道，原來(lái)歷史中那一切美好的，不平凡的結(jié)果，背后都會(huì)付出比普通人更殘酷，更悲痛，更狠心的代價(jià)。因?yàn)樗�的“狠心”，才�?huì)讓她登上歷史長(zhǎng)河中至高無(wú)上的地位——中國(guó)史上第一位女皇帝。我相信，這個(gè)事實(shí)。以前不會(huì)變，現(xiàn)在，以后都不會(huì)變！

　　看著下學(xué)期的歷史課本，第一課《隋朝的統(tǒng)一與滅亡》就足以讓我震驚一整天！“隋”與“隨”是同音字，那么“隋朝”是不是一個(gè)和“隨便”的朝代呢？我是覺(jué)得不可以這么認(rèn)為，但也可以這么認(rèn)為。建立隋朝的楊堅(jiān)，就“不隨便”。他結(jié)束了中國(guó)長(zhǎng)期分裂的局面，初步建立通過(guò)考試選拔人才的制度，可以說(shuō)對(duì)歷史的貢獻(xiàn)非常大�？傻诙�代皇帝——隋煬帝可就有點(diǎn)“隨便”了。他開(kāi)鑿了大運(yùn)河，使它成為古代歷史上最長(zhǎng)的一條運(yùn)河。而這條運(yùn)河也大大方便了人們的'交通、運(yùn)輸。又為了更好的選拔人才，正式確立了科舉制，使它成為歷史上一個(gè)眾人口中的焦點(diǎn)之一。

　　唉，不過(guò)可惜了，雖然說(shuō)隋煬帝開(kāi)鑿大運(yùn)河，確立科舉制，但后來(lái)卻貪圖享樂(lè)，奢侈無(wú)度，還多次發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，使得蒼生生活在水深火熱之中，真是犯下了一個(gè)永遠(yuǎn)都不可饒恕的大罪。真正使“隋王朝”成為“隨王朝”。當(dāng)我知道這些時(shí)第一反應(yīng)就是生氣，特別生氣！我在電視里也曾見(jiàn)過(guò)很多燒殺搶奪事件。一個(gè)個(gè)惡人為了利益，手中的大刀胡亂飛舞，仗著自己身強(qiáng)力壯，不顧良心欺辱一個(gè)個(gè)不知比他們好多少倍的“善人”。隋煬帝真是一個(gè)十惡不赦的大罪人！是，沒(méi)錯(cuò)，你是皇帝，你想干嘛干嘛。但是皇帝又怎么了？是皇帝就能肆無(wú)忌憚嗎？皇帝不應(yīng)該體恤蒼生，處處為蒼生著想么？有句話(huà)是這么說(shuō)的“得民心者得天下”。蒼生是一片汪洋，皇帝只是一葉舟，一陣大浪掀起，哪里還會(huì)看得見(jiàn)舟？不過(guò)，惡人終究有惡報(bào)，后來(lái)的隋煬帝，被叛軍所殺，使中國(guó)又形成一個(gè)分裂的局面。果真是驗(yàn)證了一句話(huà)“分久必合，合久必分”。

　　不過(guò)，說(shuō)真的，隋朝還沒(méi)“合久”就分了，只歷經(jīng)了兩代皇帝，僅存37年。37年！多么短暫的一個(gè)數(shù)字！但這個(gè)朝代同時(shí)又是非常重要的一個(gè)朝代。僅僅是廢除前朝的選官制度，創(chuàng)立了科舉制這一說(shuō)吧，就已經(jīng)是一個(gè)很大的貢獻(xiàn)了。只可惜“某煬帝”不懂得珍惜，放蕩自己，才會(huì)使國(guó)家一蹶不振，從而滅亡。

　　歷史課本的第一課學(xué)完了，課后我興奮的心情久久不能平復(fù)。這又是一個(gè)多么神奇的歷史事件，是我對(duì)歷史的了解更深了一層。我要感謝這一堂課，為我，也為以后更好的學(xué)習(xí)歷史打下了一個(gè)厚實(shí)的基礎(chǔ)。

　　介紹了兩個(gè)不同尋常的人物，相信大家對(duì)歷史也有所了解，歷史的事件令我感觸很深。但唐朝的開(kāi)國(guó)君主更令我震驚。唐太宗——李淵就是讓我震驚的人。古代這么多個(gè)朝代中，我最喜歡唐朝，最了解唐朝，最好奇唐朝。中國(guó)史上第一位女皇帝就是出自唐朝。唐朝，是個(gè)擁有平凡的名字，卻有著不平凡歷史的朝代。

　　李淵，原是鎮(zhèn)守太原的官僚。建立唐朝后改年號(hào)為“貞觀”。他在我心目中可以說(shuō)是個(gè)好人吧，在位20多年，懂得重用人才，為后來(lái)的開(kāi)元盛世打下基礎(chǔ)。他在位期間，朝中可謂是人才濟(jì)濟(jì)。房玄齡，杜如晦都是當(dāng)時(shí)的名臣。我對(duì)他們也都很熟悉。唐朝也有許多改革，使得當(dāng)時(shí)政治清明，人民生活安定，戰(zhàn)亂很少。

　　合上歷史書(shū)，閉上眼，想想今天所寫(xiě)的。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)不是一篇征文，而是一篇回憶錄，一篇探索奧秘的精彩演講。其中的每一個(gè)字，都包含著我對(duì)歷史的渴望、追求、喜歡和無(wú)限的幻想。我終于知道我對(duì)歷史抱有一種什么樣的情感了。是的，我愛(ài)歷史。我堅(jiān)信，從我碰到歷史的那一刻起，這輩子，我和歷史將永遠(yuǎn)不會(huì)分開(kāi)。

　　筆，寫(xiě)到這里就快沒(méi)墨水了，手，也酸了。但是，我和歷史在一起的時(shí)光，將永遠(yuǎn)不會(huì)累，永遠(yuǎn)不會(huì)停……

　　歷史初中作文 21

　　初入初中時(shí)，第一堂歷史課給我留下了深刻的印象。因?yàn)橛龅搅艘粋�(gè)從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的老師。

　　老師不高不白，鼻梁上戴著一副眼鏡，很書(shū)生氣。他自我介紹的時(shí)候很獨(dú)特，說(shuō)“大家好！以后我教你歷史！”我姓宋”，相傳還是貴族后裔！”聽(tīng)到這里，全班哄堂大笑，我甚至淚流滿(mǎn)面，心想：我真的配當(dāng)歷史老師，介紹全是歷史文獻(xiàn)！過(guò)了一段時(shí)間，“我姓什么？”也成為學(xué)生中的一個(gè)著名故事。但是，老師上課的動(dòng)作更“經(jīng)典”！他雙手捧著講臺(tái)，身體前傾，一條腿在前面，一條腿在后面，說(shuō)話(huà)的時(shí)候搖頭，有點(diǎn)像古代學(xué)生背《論語(yǔ)》的時(shí)候！于是，我笑著上了一節(jié)課。老師的幽默讓我驕傲！

　　宋先生與眾不同的地方在于他有創(chuàng)新的`想法！平時(shí)老師教。不知哪一天宋先生突發(fā)奇想為我們備課。我們?cè)孤曒d道，不得不回家努力工作。而且我還要自己做幻燈片。那天，我被吸引去講課。但是，我真的要感謝老師，他讓我知道了當(dāng)老師的辛苦，同時(shí)也讓我知道了學(xué)歷史的快樂(lè)，這樣才能真正熱愛(ài)歷史！老師的創(chuàng)新讓我們進(jìn)入了一個(gè)新的歷史世界！我為這位創(chuàng)新的老師感到驕傲！

　　但我最驕傲的是老師的魅力。在他的課上我感到輕松愉快，但我可以學(xué)到很多知識(shí)。比如老師講一個(gè)課時(shí)，經(jīng)常給我們講很多歷史故事，很多《史記》的名言。

　　他還將結(jié)合實(shí)際生活和社會(huì)情況發(fā)言。但我們不是觀眾，而是積極參與其中。此時(shí)此刻，班級(jí)就像一個(gè)研討會(huì)！每個(gè)人的臉上都笑得像朵花！所以我覺(jué)得老師很有魅力。有時(shí)候我覺(jué)得他不是老師，是無(wú)話(huà)不談的朋友。正因?yàn)槿绱�，班里的同學(xué)無(wú)一例外都愛(ài)上了歷史，當(dāng)然，他們的歷史成績(jī)也是全年數(shù)一數(shù)二的。

　　不僅如此，我們都成了老師的朋友。每次來(lái)歷史課都會(huì)用幻燈片打出“歡迎來(lái)到發(fā)哥”幾個(gè)字！老師每次來(lái)都會(huì)笑，我們一起笑！所以我們?yōu)橛羞@樣一個(gè)魅力指數(shù)超過(guò)一萬(wàn)分的老師而驕傲。

　　到了初中，很慶幸能遇到這樣的老師，可惜只能和老師相處三年！無(wú)論如何，我都不會(huì)忘記！

　　歷史初中作文 22

　　跳動(dòng)的音符，流動(dòng)的曲調(diào)，你音色多姿。

　　——題記

　　你輕柔的聲音，像一首美妙的旋律，久久低徊耳際，每一個(gè)音符都是一段落塵的記憶。這曲記下了眾多的情懷，記下了中華上下五千年的歷史，而我也從中看到了許多久遠(yuǎn)、模糊的身影。

　　“壯志駕長(zhǎng)車(chē)，踏破賀蘭山缺！壯志饑餐胡虜肉，笑談暢飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河。朝天闕”。你有膽有識(shí)，智勇雙全，當(dāng)你站在前方，如墨的軍隊(duì)大潮般的退去，但你又得到了什么？皇上十二道金牌召你回京，卻被奸臣中途攔截，在獄中面臨“披麻問(wèn)”“剝皮拷”種種殘酷刑罰的折磨，雖然痛鉆心，但依然沒(méi)有讓你低下那高貴的頭顱和不羈的靈魂，最后還是含恨而死。你愚，你忠！一個(gè)昏庸無(wú)能的皇帝和德何能讓你為他效命？即使他讓你付出生命你也毫不猶豫，你走得不值！你愚！但在你心中或許有“自古君命不可為”、“君讓臣死臣不得不死”，你忠！但你知道嗎？因?yàn)槟愕碾x去，一場(chǎng)黑白戰(zhàn)役便戛然而止；一次人間的絢麗煙花就早早收?qǐng)�；一片完整的河山就變得支離破碎。雖如此，但你岳飛不愧于智、勇、忠、孝四字，“精忠報(bào)國(guó)”成了你一生的真實(shí)寫(xiě)照。

　　“博望對(duì)峙用火攻，指揮快意笑談中。直須驚破曹公膽，初出茅廬第一功！”晴朗的天、流動(dòng)的.云、輕輕的風(fēng)、碧草如絲，好似人間仙境。居住在這兒的人仙風(fēng)道骨，長(zhǎng)發(fā)飄逸，輕搖羽扇，渾身散發(fā)著一股看透世界的氣息。后來(lái)在劉備的三次探訪(fǎng)和真誠(chéng)相邀下，答應(yīng)出山，助其完成一統(tǒng)中原的雄偉霸業(yè)�！盎馃�新野”“火燒赤壁”這些戰(zhàn)役讓許多高傲、英勇善戰(zhàn)的將士對(duì)他另眼相看、敬而有加，反之，敵人對(duì)他已達(dá)到聞風(fēng)喪膽的地步。在他的帶領(lǐng)下一個(gè)原只如螻蟻的小國(guó)發(fā)展成了一個(gè)龐然大物。彈指間，幾十年已以悄然流去，關(guān)羽被殺，張飛被刺，劉備去世，只留下一個(gè)阿斗。他神通廣大，他早已知道阿斗是一個(gè)扶不起的皇帝，然而他卻沒(méi)有離去，依然遵守著做臣子的規(guī)矩，小心翼翼呵護(hù)當(dāng)初的承諾，努力延續(xù)著這蜀國(guó)所剩不多的“生命”。時(shí)間不等人啊！幾年后他也走了，繼而蜀國(guó)也就敗落了。曾經(jīng)在這個(gè)年代叱咤風(fēng)云的諸葛亮就以這樣的方式落下了帷幕。

　　“白也詩(shī)無(wú)敵，飄然思不群。清新庚開(kāi)府，俊逸鮑參軍。渭北春天樹(shù)，江東日暮云。何時(shí)一尊酒，重與細(xì)論文�！蹦銦o(wú)暇，所以你為太白，你非人，而是仙。年輕時(shí)你告別家鄉(xiāng)，獨(dú)自渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，領(lǐng)略祖國(guó)河山之美，是金子總會(huì)發(fā)光，在你初進(jìn)長(zhǎng)安之時(shí)，皇上就賞識(shí)你的才華，可最后只給你謀了個(gè)供奉翰林的虛職，你身居官場(chǎng)，看透了其中的黑暗，你高潔傲岸，潔身自好不愿與這迂腐的“凡人”同流合污便再次遠(yuǎn)行，然而卻在放逐途中身亡。你蔑視權(quán)貴、追求自由、反對(duì)傳統(tǒng)，你創(chuàng)造了古代積極浪漫主義文學(xué)高峰，為唐詩(shī)的繁榮與發(fā)展打開(kāi)了新局面，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)古典詩(shī)歌的黃金時(shí)代。大唐因你光芒萬(wàn)丈，詩(shī)意盎然。

　　一代天驕成吉思汗，你完成了統(tǒng)一蒙古的霸業(yè)；大公無(wú)私、公正斷案，為你包拯，包青天；大戰(zhàn)三年，最后的結(jié)果是你在江邊自刎而死，你的英勇善戰(zhàn)值得后人學(xué)習(xí)，你的失敗讓后人吸取教訓(xùn)。這一切的一切都是歷史這首曲。

　　歷史啊！你是如此的搖曳多姿，你如水、如花、如雨；你似茶、似棋、似酒，你撥奏著那動(dòng)人心弦的曲調(diào)，他無(wú)奈、他孤獨(dú)、他憎恨、他興奮、他欣喜、他激動(dòng)……歷史啊~你有一顆冰冷的心，一幕幕往昔沾上了歲月的光輝，歷經(jīng)滄桑，不管是誰(shuí)，最后仍以同樣的方式落幕，只留下一塊碑。讓后人去品讀。歷史，這就是你的聲音嗎？

　　旋律不斷響起，我在其中漫游。

　　歷史初中作文 23

　　這個(gè)世界上大多數(shù)人都在忙忙碌碌的，也許有的人早已經(jīng)中毒很深，可是他們自身卻麻木不覺(jué)，因?yàn)樗麄儾恢�道這種是中毒的表現(xiàn)，更不知道別人有是否正常。

　　假如在一個(gè)虛擬的環(huán)境當(dāng)中，每個(gè)人都已經(jīng)失去了生活中正常的標(biāo)準(zhǔn)，那么它自己就可能會(huì)朝著另外一種方向發(fā)展，或者是他自己本身就已經(jīng)失去了判斷的價(jià)值觀。

　　所以當(dāng)我們看到那些故事的時(shí)候，那些生活環(huán)境似乎早就已經(jīng)融入到了我們生活中，融入到了我們的價(jià)值體系當(dāng)中，可是我們也并不能代表就是正確的辯證的未來(lái)，還是要持續(xù)的發(fā)展，說(shuō)不定現(xiàn)在很多我們認(rèn)為正確的事情在將來(lái)還會(huì)被推翻，就好像歷史一樣。

　　曾經(jīng)的那些故事終于變成了歷史，現(xiàn)在的故事取而代之。

　　然而我們現(xiàn)在的生活也終將會(huì)成為過(guò)去，成為歷史。

　　有時(shí)候想一想，時(shí)間的經(jīng)歷確實(shí)是比較殘酷的.，但是也正因如此，才能有那么好大的生活狀況，有那么大的人類(lèi)進(jìn)化史。從這一點(diǎn)來(lái)看，我們也是需要用辯證的眼光去看待問(wèn)題。

　　所以無(wú)論怎樣，我們都能夠知道這些到底意味著什么。

　　將來(lái)的生活會(huì)給我們無(wú)限的精彩，而我們現(xiàn)在也自然應(yīng)該從中看清楚那些美麗，那些瀟灑又能代表著什么。

　　歷史初中作文 24

　　穿越了時(shí)光，穿過(guò)了檐廊，將生命的絕唱留在了世間的某個(gè)地方；看過(guò)了滄桑，經(jīng)歷了悲涼，將不朽的英名留在世上。提及“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄�！笔资卓犊�激昂的詩(shī)歌千古流傳，而智勇雙全的曹操便在我心中筑成了光輝的英雄形象。

　　硝煙四起，刀光劍影，群雄爭(zhēng)霸。曹操則紋坐帳中，指揮千軍萬(wàn)馬，統(tǒng)北方。他那種豪情霸氣，注定著成為世豪杰�！皩�(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何。譬如朝露，去日苦多�！背錆M(mǎn)著對(duì)韶光易逝的.感慨，他那種苦悶的情懷，成為心中的番色彩�！袄象K伏櫪，志在千里�！笔撬�視天下為己任的偉大志向的寫(xiě)照，他那種胸懷大志的報(bào)負(fù)與理想，奠定了他成功的基礎(chǔ)�？v觀歷史，曹操生有所作為，文韜武略無(wú)點(diǎn)值得遜色之處。

　　在多數(shù)人眼中，曹操乃為一代奸雄，是位雙面人物。但在我心里，“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？”畢竟在歷史的沙場(chǎng)上，他的成功還是不可估量的，他的偉大事跡還是值得人們?nèi)ロ灀P(yáng)的。

　　在三國(guó)鼎立時(shí)期，有誰(shuí)能超過(guò)曹操，論智慧，他不亞于諸葛亮，論武力，他與關(guān)羽，張飛之比不差分毫。三國(guó)第人，決定是曹操之所得。在那個(gè)勾心斗角的時(shí)代，誰(shuí)不心狠手辣，只有這樣，才能成就自己的番霸業(yè)，與其說(shuō)曹操奸詐，不如說(shuō)他那是種自保的智慧。與其說(shuō)曹操毒辣，不如說(shuō)是他果斷做事。他不只是空有番理想，而且也擁有成就大業(yè)的決心，決心在歷史的征程中抒寫(xiě)不朽的輝煌！

　　有人評(píng)價(jià)曹操為“治世之能臣，亂世之奸雄�！笔前�，如果他生在太平盛世，那定是治國(guó)之人，但轉(zhuǎn)念想，若是如此，他的抱負(fù)或許沒(méi)這么遠(yuǎn)大，所以不論怎樣，曹操在我心目中都是代梟雄。整日的憂(yōu)愁與對(duì)江山的掛念，令他的心漸漸疲憊，但胸中仍有支撐的力量，他還有夢(mèng)想，要去實(shí)現(xiàn)，去創(chuàng)造，不管結(jié)局會(huì)如何，他都成功過(guò)。

　　時(shí)光在宇宙中不停的穿梭，幾千年匆匆逝去，他仍在燦爛星河中熠熠生輝。他的生慷慨激昂，又同涓涓小流般緩緩流淌。曹操，千古風(fēng)流人物。個(gè)我心中的英雄，個(gè)用生命來(lái)吟頌的英雄。我想經(jīng)歷風(fēng)雨的人生，他定無(wú)悔。

　　歷史初中作文 25

　　你聽(tīng)，悲壯的《出塞曲》融入了羌管胡笳，遼闊而豪邁的樂(lè)聲中，美麗而嬌柔的青春之花自中土開(kāi)至塞外……那一年，一朵花綻放的聲音傳遍中原大地，譜寫(xiě)出一曲“邊城晏閉，牛馬布野，三世忘無(wú)犬吠之警，黎庶無(wú)干戈之役”的太平盛世。

　　老母親的一聲“嬙?xún)骸�，送走了她親愛(ài)的女兒，家鄉(xiāng)的風(fēng)光好景送走了熱愛(ài)它的美人兒，帶著千萬(wàn)分不舍，你走進(jìn)了陌生的漢宮。畫(huà)師毛延壽的“暗箱操作”，絕代明珠暗室蒙塵。大雁幾度往返，宮花寂寞開(kāi)謝，時(shí)光悄然無(wú)情地奪走了你那天真嬌麗的容顏，換來(lái)的是一顆未央冷宮中磨練成熟的心。

　　突然，和親的消息像春雷一樣炸開(kāi)，正在修飾青絲的你，心頭一震，手中的簪子“啪”一下的掉在了地上，發(fā)出清脆的響聲，我知道，你已經(jīng)有決定了。

　　你常常夢(mèng)見(jiàn)幼時(shí)那潺潺地流水聲，叮咚叮咚地富有節(jié)奏；茅屋里的紡車(chē)，伴隨著老母親的嘮叨聲……。為了這片撫育你的大地故鄉(xiāng)，為了國(guó)家的和平安寧，你毅然決定辭別冷酷的未央宮，去那遙遠(yuǎn)的地方。

　　那遙遠(yuǎn)的地方，有豪邁粗獷的草原牧民，有成群結(jié)隊(duì)的牛羊“咩咩”“哞哞”，有純白的奶香溢滿(mǎn)十里，有牧歌在茫茫大草原上空飄揚(yáng)，還有一朵生長(zhǎng)于中土的青春之花，注定要在這里綻放出最美的風(fēng)華。

　　你穿上了那火紅的嫁衣，手里抱著琵琶出塞了。你看見(jiàn)了那高高祁連山的'郁郁蔥蔥，聽(tīng)見(jiàn)了那嘹亮放牧曲的動(dòng)人旋律。再回頭，你仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了家人的殷切叮囑，看見(jiàn)了老母親慈祥而溫馨的面孔……，你鼻頭一酸，可是，與其在未央宮虛度一生，不如到大單于山痛苦一回！

　　你做了呼韓邪單于的寧胡閼氏，你深明大義，通情達(dá)理，為大局著想，換來(lái)了漢匈兩族和好了五十余年，對(duì)兩族的友好交往做出了重要貢獻(xiàn)。人們的臉上由悲傷轉(zhuǎn)笑逐顏開(kāi)，從“失我焉支山，使我嫁婦無(wú)顏色！”轉(zhuǎn)為“牛馬布野，黎庶無(wú)干戈之役。”你又為匈奴的經(jīng)濟(jì)與文化做出改革，是多么無(wú)私與偉大的女子啊！

　　馬蕭蕭，車(chē)轔轔，秀發(fā)飄飄，衣裙飄飄，你清脆婉轉(zhuǎn)的嗓音伴著你的琵琶之曲，蕩漾在祁連山上；時(shí)代最耀眼最美麗的一朵花，盛開(kāi)在歷史的篇章上。

　　歷史初中作文 26

　　我的歷史老師是男老師。他中等水質(zhì)，一米七多一點(diǎn)，長(zhǎng)著一張中國(guó)人的臉，大眼睛，陽(yáng)光明媚。留個(gè)小寸頭，給人一種很整齊的樣子。他總是穿著一件紅色夾克。無(wú)論春夏秋冬，他的同學(xué)都問(wèn)過(guò)他。歷史老師說(shuō)紅色是他的`幸運(yùn)色。穿紅色衣服會(huì)給他帶來(lái)好運(yùn)。也許吧。

　　我的歷史老師不久前結(jié)婚了，他給同學(xué)們帶來(lái)了喜糖，讓他們?cè)谝黄鸷荛_(kāi)心，大家都很開(kāi)心。

　　我的歷史老師教的很好，就像他把課本上的內(nèi)容都背下來(lái)了，上課不看書(shū)還能做。雖然他強(qiáng)迫學(xué)生把每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)記錄在每個(gè)單元的每一章、每一節(jié)的前面，但是真的很好，很容易復(fù)習(xí)。我非常感謝我的歷史老師讓我的歷史成績(jī)突飛猛進(jìn)。

　　我的歷史老師，你喜歡嗎？

　　歷史初中作文 27

　　歷史的長(zhǎng)河不斷地被時(shí)光催促著前進(jìn)，然而有些歷史卻不會(huì)被時(shí)光沖淡而漸漸消失，如陳年老酒愈發(fā)香醇。

　　在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上，有一位偉大的思想家、革命家和文學(xué)家，他就是魯迅先生。魯迅先生是時(shí)時(shí)刻刻的為人民著想，為祖國(guó)的命運(yùn)著想，他為現(xiàn)代文學(xué)事業(yè)和革命事業(yè)做出了偉大的貢獻(xiàn)。我們每一個(gè)人都應(yīng)向他學(xué)習(xí)！

　　他生活在貧窮落后的舊中國(guó)，畢生都在尋求救國(guó)之路。在黑暗的舊中國(guó)要想救國(guó)談何容易？因此，他的救國(guó)之路充滿(mǎn)了坎坷。起先，他走的是實(shí)業(yè)救國(guó)和醫(yī)學(xué)救國(guó)之路，但后來(lái)都被他放棄了，他最終走上了文學(xué)救國(guó)的道路。

　　那魯迅先生為什么最終走上了文學(xué)救國(guó)的道路呢？這跟他年輕時(shí)的經(jīng)歷有關(guān)。他在日本留學(xué)期間，從一部影片里看到：日、俄兩國(guó)為了爭(zhēng)奪中國(guó)，而發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)。他看到一批給俄國(guó)人做偵探的中國(guó)人被日軍俘虜，正被綁住砍頭示眾，現(xiàn)場(chǎng)圍著許多的中國(guó)人，他們不乏身體強(qiáng)壯者，卻無(wú)一例外地充當(dāng)了麻木不仁的看客，對(duì)同胞們的死沒(méi)有絲毫的同情心，反倒“喝醉似的喝彩�！边@深深地刺激了他，使他認(rèn)識(shí)到：精神的愚昧比身體的孱弱更可怕！

　　于是他決定棄醫(yī)從文，把畢生的心血都獻(xiàn)給了他所熱愛(ài)的革命文學(xué)事業(yè)。事實(shí)也證明：魯迅先生所走的文學(xué)救國(guó)之路是成功的。他面對(duì)一切反動(dòng)派，“橫眉冷對(duì)千夫指”。他把筆當(dāng)作同敵人斗爭(zhēng)的武器，他的很多文章深刻揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和反動(dòng)統(tǒng)治者的'腐朽，它們就像一把把刺向敵人心臟的匕首。因此，敵人對(duì)他恨之入骨。但他卻對(duì)同志、對(duì)人民又“俯首甘為孺子牛�！彼�的文章體現(xiàn)了他對(duì)廣大勞動(dòng)人民的關(guān)心、愛(ài)護(hù)與同情。因此，他又得到了廣大勞動(dòng)人民及愛(ài)國(guó)人士的擁護(hù)與愛(ài)戴。

　　這就是魯迅，一個(gè)敢于直面慘淡人生、敢于正視淋漓鮮血的真正勇士。一個(gè)嫉惡如仇、善良正直、充滿(mǎn)正義感的真正勇士。

　　他的這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的，他是我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的楷模，我們要向他學(xué)習(xí)，還要向他致敬！

　　歷史初中作文 28

　　今天又來(lái)外婆家了，沒(méi)有伴侶，沒(méi)有動(dòng)力，煩死了。所以，我決定“討伐”這位歷史老師。

　　我的計(jì)劃是：

　　1、首先，騎自行車(chē)向西，來(lái)到老師家附近的一個(gè)地方，尋找一些線(xiàn)索，比如老師的自行車(chē)，或者四處打聽(tīng)老師的住處。

　　2、如果找不到，就打電話(huà)問(wèn)地址。（有點(diǎn)騷擾，無(wú)恥。）

　　我只是運(yùn)氣好。我還沒(méi)來(lái)得及實(shí)施我的計(jì)劃，就在街角看到一個(gè)熟悉的身影——牛仔褲，牛仔褲，紅布鞋。走近了，聽(tīng)著聲音，我想笑又想哭！這不是我要找的歷史老師嗎？

　　老師走上前去和我打招呼的時(shí)候好像很驚訝，但是馬上就歡迎我，帶我回家熱情招待我。

　　到了老師家，看到一堆箱子，一張雙人床，一半鋪著床墊，一半堆著一摞書(shū)，一張書(shū)桌，一臺(tái)筆記本電腦。那些不知道它的人可能會(huì)認(rèn)為它是一個(gè)賣(mài)家的.家。

　　老師拿了兩瓶礦泉水，我們開(kāi)始協(xié)商。我和老師年齡相差不大，都喜歡玩游戲，所以有很多共同語(yǔ)言，聊的很開(kāi)心。

　　四點(diǎn)左右，看到老師有點(diǎn)困，也不好意思和老師說(shuō)話(huà)，就建議老師邊看書(shū)邊睡覺(jué)。老師睡了。看來(lái)他是真的困了。我在那里拿著一本書(shū)，但我不能說(shuō)我喜歡它，只是為了打發(fā)時(shí)間。這一靜下來(lái)，我也有點(diǎn)困了，這三天我一直睡到十點(diǎn)半。漸漸的，我也趴在書(shū)上睡著了。

　　醒來(lái)的時(shí)候已經(jīng)快五點(diǎn)了，太陽(yáng)西下，我爸打來(lái)電話(huà)，我和老師聊了一會(huì)就走了。快樂(lè)的時(shí)光總是讓人覺(jué)得很短暫。我說(shuō)的還不夠多，但是有時(shí)間在這里，我只能無(wú)奈的回家。還有一個(gè)小遺憾。我想向老師借電子游戲，但最后沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。

　　歷史初中作文 29

　　在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，有無(wú)數(shù)名垂史冊(cè)的英雄豪杰，他們?nèi)缫活w顆璀璨的明珠，閃耀著動(dòng)人的光芒，而在這些明珠中，我最喜歡的就是有著“詩(shī)仙”之稱(chēng)的偉大詩(shī)人-李白。

　　說(shuō)到李白，我想大家應(yīng)該并不陌生，他創(chuàng)造了古代積極浪漫主義文學(xué)高峰，為唐詩(shī)的繁榮與發(fā)展打開(kāi)了新局面；他批判繼承前人傳統(tǒng)并形成獨(dú)立風(fēng)格，他的歌行體和七絕達(dá)到后人難以企及的高度。

　　李白，是積極樂(lè)觀的，“人生得意需盡歡，莫使金樽空對(duì)月�！闭�體現(xiàn)了這一點(diǎn)。李白，是昂揚(yáng)自信的，“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人！天生我才必用，千金散去還復(fù)來(lái)、”把這一點(diǎn)體現(xiàn)的淋漓盡致。李白雖然也發(fā)出了“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟”的黯然，“總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁。”的感嘆，“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”的滄桑，但他卻更有“俱懷逸興壯思飛，欲上青山攬明月”的豪情壯志，這是古代多少人可望而不可及的'呀！

　　李白既是一位詩(shī)人，也是一名衛(wèi)士。他用文字來(lái)捍衛(wèi)自己的高尚節(jié)操，用筆來(lái)書(shū)寫(xiě)自己的宏雄壯想。他的一生雖然充滿(mǎn)坎坷，但他卻依然如故，依然堅(jiān)守著自己內(nèi)心的一塊凈土。在他的眼中，一切名利也比不上自由對(duì)他的意義，他為了最高潔的自我，竟以自我犧牲為代價(jià)，世人也許會(huì)覺(jué)得他很無(wú)奈，很凄慘，但我卻認(rèn)為他很快樂(lè)，為堅(jiān)守自我而快樂(lè)，為遠(yuǎn)離塵世而快樂(lè)，為放情飲酒而快樂(lè)。

　　乾元二年，李白應(yīng)友人之邀，再次與被諦貶的賈至泛舟賞月于洞庭湖之上，發(fā)思古之幽情，賦詩(shī)抒懷。不久又回到宣城金陵舊游之地，差不多有兩年的時(shí)間，他往來(lái)與兩地之間，依然依人為生。上元二年，已六十出頭的李白因病返回金陵，但生活依然相當(dāng)窘迫，上元三年，李白病重，在病榻上把手稿交給李陽(yáng)冰，賦《臨終歌》而與世長(zhǎng)辭，終年六十二歲。這樣，一顆耀眼的明珠隕落了，李白結(jié)束了他曲折但富有傳奇的一生，但他的詩(shī)文卻永遠(yuǎn)留在了人們的心中，供人們傳頌。

　　雖然，李白的一生并不為多數(shù)人所羨慕，但如果有人問(wèn)起我最喜歡的歷史人物時(shí)，我一定會(huì)毫不猶豫的說(shuō)“李白”！

　　歷史初中作文 30

　　我們生活在聲音的世界里。大自然中，春天有百花盛開(kāi)的聲音，夏天有雨打芭蕉的聲音，秋天有秋蟲(chóng)唧唧的聲音，冬天有雪花飄落的聲音。歷史的星空中也有各種各樣的聲音在回蕩，讓我們一起來(lái)傾聽(tīng)這些來(lái)自歷史深處的響徹寰宇的聲音吧!

　　杏壇之上的孔子緩緩向我們走來(lái)，他在吟誦：“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�！笨鬃邮枪攀ハ荣t，他創(chuàng)立了儒家思想，為了傳播他仁的思想，他乘木車(chē)，周游列國(guó)，席不暇暖，遇挫后，退而講學(xué)，著書(shū)立說(shuō)。傾聽(tīng)他的聲音，我聽(tīng)出了堅(jiān)持，聽(tīng)出了至真至善。

　　蘭亭之上的王羲之款款向我們而來(lái)，他在歌詠：“仰觀宇宙之大，俯察品類(lèi)之盛�！北蛔u(yù)為書(shū)圣的他在陽(yáng)春三月與文人騷客齊聚蘭亭，曲水流觴，飲酒作賦，留下了文采與書(shū)法相得益彰的千古絕唱——《蘭亭集序》，傾聽(tīng)他的聲音，我聽(tīng)出了率真坦誠(chéng)，不虛榮，不造作。

　　性情豪放的李白徐徐向我們走來(lái)，他在吟唱：“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回�！�，被尊為詩(shī)仙的他詩(shī)中充滿(mǎn)了瑰麗的想象，氣勢(shì)非凡，他追求獨(dú)立品格，蔑視當(dāng)權(quán)者，"安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏!"他的詩(shī)如清澈池水中的荷花，天然高潔，傾聽(tīng)他的聲音，我聽(tīng)出了飄逸之美，自由之美，奔放之美。

　　曠達(dá)自由的蘇軾慢慢向我們走來(lái)，他在詠嘆：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！弊鳛楹婪旁~鼻祖的他琴棋書(shū)畫(huà)無(wú)所不精，被貶黃洲，留下了卓絕千古的前后，傾聽(tīng)他的`聲音，我聽(tīng)出了淡泊，聽(tīng)出了超然。

　　傾聽(tīng)大自然的聲音，讓我們領(lǐng)略了山水神韻，傾聽(tīng)歷史的聲音，讓我們感悟到人文之美，歷史上的聲音盡管千變?nèi)f化，但始終不變的就是思想的聲音。它們?cè)跉v史的深處回響，還會(huì)在未來(lái)的日子里激蕩。

【歷史初中作文】相關(guān)文章：

歷史初中作文04-26

歷史初中作文13篇04-30

歷史初中作文6篇04-26

歷史初中作文精選13篇04-30

歷史老師初中作文11-04

初中歷史教學(xué)反思02-04

初中歷史教學(xué)論文05-15

初中歷史教學(xué)心得06-07

初中歷史期末總結(jié)12-08